(教师用书)高中语文 名著导读附录 苏教版必修1

苏教版高中语文必修1全部教案目录《赤壁赋》教案 (1)《六月我们看海去》教案 (3)《奥德赛》（节选）教学设计 (5)贵在一个“新”字 (11)获得教养的途径 (16)《寂寞》教案 (20)江南的冬景 (21)今生今世的证据 (24)《前方》课堂教学实录 (27)《沁园春●长沙》教学设计 (32)青年在选择职业时的考虑 (34)劝学 (35)师说 (37)我的四季 (49)我的五样 (51)《我心归去》教案 (52)西地平线上 (56)《乡土情结》教案 (57)《相信未来》教案 (60)想北平 (63)像山那样思考 (65)《致青年公民》教案 (68)本站资源汇总［优秀资源，值得收藏］ (70)《赤壁赋》教案[定位]体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。

本单元的四篇文章都是文学性很强的散文，抒情色彩浓烈。

这需要学生从语言入手，品味语言，理解文意，欣赏玩味作品的语言特色。

[切入]1．怎样了解苏轼，读懂苏轼?课前布置问题“你所了解的苏轼”。

本文意蕴深远，哲理与诗情高度融合，如果不了解作者的生平和当时的处境，就很难感受到他那种正直、傲岸的人格，也很难理解他矛盾痛苦、听任自然而又乐观旷达的复杂的思想情感。

2．我们刚学过《念奴娇·赤壁怀古》，这首词和本文有何一致之处?《念奴娇·赤壁怀古》与本文是作者的同时期作品，都展示了作者当时复杂的内心世界。

《赤壁赋》所反映的有两个方面意思：一是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，这同《念奴娇》的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意思相近；二是抓住时机欣赏江山风月，这亦同《念奴娇》的“一樽还酹江月”。

在写法上，两篇文章都注意了景、情、理的交融。

因此将二者进行比较阅读，有利于感受文章的语言特色，深层次地把握作者的历史观和人生观。

3．读了《赤壁赋》后，你的初步感受是什么?文中作者的心绪有没有变化?作者的心绪变化在文中表现得比较明显，是引起主客问答的内在原因，也是全文的线索，直贯全篇以此切入，容易指导学生整体感知在学生初步感觉的基础上进一步发问：“本文的旨趣何在?作者想要表现的是一种什么样的情怀?”[探究]1．了解苏轼A．学生陈述搜集的材料。

第一专题向青春举杯沁园春·长沙课前准备教学目标1.引导学生抓住“看”“忆”等关键词,理清诗歌脉络,把握诗歌主要内容。

2.指导学生诵读、品味词中精彩的词句,感受宏阔的深秋意境;在诵读中体会毛泽东诗词境界壮阔、乐观豪迈的风格。

3.介绍时代背景,帮助学生理解诗人青年时代的伟大抱负和革命情怀。

资料卡片1.作者与写作背景毛泽东(1893年12月26日—1976年9月9日),字润之。

湖南湘潭人。

中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。

本词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展,五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。

时年32岁的毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动,先后建立了二十多个农民协会,创建了湖南第一个中共党支部——韶山支部。

这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留,重游橘子洲,写下了这首词,追怀曾经的学习、斗争生活。

毛泽东曾于1911年至1923年间在长沙求学和进行革命斗争,并经常与同学、战友游览岳麓山,在湘江游泳。

1957年1月第一次发表这首诗时,毛泽东做了这样的注释:“击水,游泳。

那时初学,盛夏水涨,几死者数。

一群人终于坚持,直到隆冬,犹在江中。

当时有一篇诗,都忘记了,只记得两句:‘自信人生二百年,会当水击三千里’(另注:这两句诗是毛泽东1917年冬天游衡山时所作)。

”2.词的一般知识词,是我国传统诗歌的一种体裁,起源于隋唐之际,大盛于宋。

原是配合音乐曲调的歌词,在发展过程中,渐与音乐分离,成为纯粹的文学样式。

起初词称作“曲子词”,后称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。

每首词都有一个曲词名称,叫词牌。

标题是词的内容的集中体现。

词分为小令、中调、长调。

58字以内为小令,59—90字为中调,91字以上为长调。

词牌:就是词的格式的名称。

词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。

某些词牌的命名,与创始之作的内容有关联,但后人倚声或依谱继作,则不一定受此限制,可以赋词牌本意,也可以撇开词牌本意自由发挥。

＊肖邦故园本课话题——爱国朗读-—课文中的名段他们去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。

因而这美好的音乐有时也是斗争的武器。

舒曼把它称为藏在花丛中的大炮，不是没有根据的.到了肖邦之家，你会亲眼见到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带,作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。

密茨凯维支的诗，肖邦的音乐，对于波兰人而言，就是这样的支柱.【点评】肖邦享誉世界的艺术创作是与故园、祖国紧密联系在一起的,其音乐是波兰民族的精神支柱，是世界文化不容置疑的组成部分。

积累——生活中的素材冼星海既是一位伟大的音乐家，也是为中国抗战事业做出重大贡献的无产阶级革命家。

1935年冼星海从法国回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性很强的群众歌曲。

正如冼星海所说：我有我的人格、良心，不是钱能买的。

我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务.正如冼星海所愿，他的音乐作品大合唱《黄河》《九·一八》、交响曲《民族解放》《神圣之战》等在民族抗战时期广为传唱，成为唤醒民众觉醒意识的号角。

背诵——相关名言警句1．天下兴亡，匹夫有责。

-—顾炎武2．人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

—-徐特立3．能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了.—-吴玉章4．谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。

—-海涅5．一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。

什么苦楚，什么冤屈都受得了。

——冰心[知识·梳理］第1步读字音—-千言万语总关音一、单音字马厩．( ）灰烬．( ）掳．掠( ）庇．护（) 厄．运（) 夙．愿（)通衢．( ) 瘠．薄( ) 蕴．藏( )窒．息（）婆娑．（）簌．簌( )踱．步（) 雪橇．( ) 狐裘．( )多舛．（）馨．香（）缱．绻（）【答案】jiùjìn lǔbìèsùqújíyùn zhìsuōsùduóqiāo qiúchuǎn xīn qiǎn二、多音字1．组词辨析法(1）率错误!(2）色错误!(3）炮错误!（4）落错误!【答案】(1）shuài/lǜ（2)sè/shǎi（3)páo/bāo（4）là/lào2．语境辨析法(5）山水、树木、房舍．( )都有潜在的本体,画家的任务就是舍．( )弃具象，揭示隐藏其中的实在结构和和谐。

咏诵青春霜天竞畅谁主沉浮六月看海我信未来开卷有益“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

”青年毛泽东，用他的信仰，营构了一个充满血与火、汗与泪、阴霾与阳光、痛苦与欢欣的独特世界。

是的，青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。

话题链接——青春1．教材赏悟无论是独立寒秋的青年毛泽东，还是相约六月看海的我们，都是青春时代的代言人。

青春时代，是人生黄金期。

它充满朝气，充满活力，它使人充满着渴望和探索精神。

青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。

让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光，用挚爱的情怀去高歌一曲。

2．名句赏记◆青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

——李大钊◆白日莫闲过，青春不再来。

——林宽◆白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼◆青春须早为，岂能长少年。

——孟郊◆一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。

——赫尔岑◆青年是我们的未来，是我们的希望。

——斯大林◆青春虚度无所成，白首衔悲补何及！——权德舆◆题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。

——于谦◆青春的精神是点铁成金的奇异的宝石。

——《泰戈尔评传》◆若是青春只有运动的火，它将变得焦干而枯萎。

但这里却永远潜藏着眼泪，使它保持着鲜美。

——泰戈尔《春之循环》3．典例赏析生命就像一根火柴“孩子，趁年轻，何不埋头苦干，以成就一番事业呢？”一老人劝告一少年。

少年满不在乎地回答说：“何必那么急呢？我的青春年华才刚刚开始，时间有的是！再说，我的美好蓝图还未规划好呢！”“时间可不等人啊！”老人说，并把少年引到一个伸手不见五指的地下室里。

“我什么也看不见！”少年说。

老人擦亮一根火柴，对少年说：“趁火柴未熄，你在这地下室里随便选一件东西出去吧！”少年借助微弱的亮光，四处努力辨认地下室的物品，还未等他找到一样东西，火柴就燃尽了，地下室顿时又变得漆黑一团。

高中语文必修课本1~5名著导读名著导读是高中语文必修教材重要的板块之一。

必修1~5出现的多篇名著：比如《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《高老头》、《三国演义》、《唐吉珂德》等。

今天整理了必修1~5中出现的名著，对于同学们积累作文素材，提升阅读能力有很重要的帮助！一起来看看吧！一、《大卫-科波菲尔》（必修一）作者是英国作家狄更斯。

主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，自幼受尽继父的虐待，因反抗被送进一所寄宿学校，母亲死后，就被送去当童工。

后在姨婆的抚养下成为名作家。

作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面，揭露了司法界的黑暗，会议对人民的欺压，资产阶级对人民的剥削，寄宿学校对儿童的虐待；刻画了形形色色得人物，特别是下层劳动者的形象。

作品从某种意义上讲也是一部教育小说，它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历，赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质，贬斥了贪婪伪善的恶习，鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。

二、《家》（必修二）艺术成就《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。

长篇小说《家》以20年代初期中国内陆城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。

作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。

作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时，还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。

同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。

这些青年受“五四”反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。

《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。

江南的冬景本课话题——人与自然朗读——课文中的名段秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。

人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。

【点评】美丽的江南景物，安详宁静的乡村，闲适淳朴的民风民俗，让郁达夫留恋、沉醉，同时大自然也陶冶了他的性灵，提升了他生命的境界。

积累——生活中的素材东晋陶渊明辞官归隐田园，过着“躬耕自资”的生活。

因其居住地门前栽种有五棵柳树，固被人称为五柳先生。

夫人翟氏，与他志同道合，安贫乐贱，“夫耕于前，妻锄于后”，共同劳动，维持生活，与劳动人民日益接近，息息相关。

陶渊明爱菊，宅边遍植菊花。

“采菊东篱下，悠然见南山”的名句至今脍炙人口。

无论是郁达夫还是陶渊明，他们都走近大自然，在他们身上，我们看到了一种清澈与宁静，一种明朗与豁达，一种恬静与平和的生命状态。

背诵——相关名言警句1．自然可以满足人类的需要，却永远满足不了人类的贪婪。

——甘地2．当人类欢呼对自然的胜利之时 ，也就是自然对人类惩罚的开始。

——黑格尔3．我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。

——王尔德4．心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。

——梭罗5．顺乎自然生。

——西塞罗[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字煮茗．( ) 涮．羊肉( ) 丰腴．( ) 乌桕．( ) 赭．色( ) 濒．临( ) 冬霖．( ) 槎桠．．( )( ) 远阜．( ) 【答案】 mín ɡ shuàn yú jiù zhě bīn lín chá yā fù二、多音字1．组词辨析法(1)剥⎩⎨⎧剥花生（ ）剥削（ ） (2)绿⎩⎨⎧绿林（ ）绿色（ ） (3)夹⎩⎨⎧夹衣 （ ）夹生饭 （ ）夹肢窝（ ）【答案】 (1)bāo/bō (2)lù/lǜ (3)jiá/jiā/ɡā2．语境辨析法(5)一曝．( )十寒的查处只是微风吹过，要真正遏制银行的违规乱收费，还需让不守规律的银行受到及时的曝．( )光和处理。

必修1语文必背课文与课外阅读课文1、沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2、劝学荀子君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【译文】君子说：学习是不能停止的。

靛青是从蓝草中提取出的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，但比水更冷。

木材直得符合拉直的墨线，用火烤得它弯曲成车轮，它的弧度可以符合于圆规。

即使再枯干了，也不会挺直，这是用人力烘烤使它弯曲成这样的。

所以木材经墨线量过，就可以使它变直，金属作的刀斧放到磨石上去磨，就会变得锋利，君子广泛地学习，并且天天检查自己，就会智慧明达，行为没有过错。

我曾经整天冥思默想，却不如片刻工夫学的东西多；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处见得广阔。

登上高处招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但听的人却特别清楚。

借助车马的人，脚并不比别人走得快，但能达到千里之外；借助船只的人，并不会游泳，却能横渡江河。

赤壁赋本课话题——乐观豁达朗读——课文中的名段举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。

【点评】谪居的苏轼不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是寄情于山水明月，用乐观驱散了阴霾，用旷达消蚀了挫折。

积累——生活中的素材李白一生充满乐观情怀。

他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

他对未来充满信心，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的人生路上始终豪迈。

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人”。

这是何等的洒脱，何等的乐观。

背诵——相关名言警句1．乌云后面依然是灿烂的晴天。

——朗弗罗2．一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。

——华盛顿3．即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。

——张海迪4．风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。

——杨万里5．如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。

——瞿秋白第1步读准字音——千言万语总关音壬戌．．( )( ) 属．客( ) 窈窕．．( )( ) 冯．虚御风( ) 桂棹．( ) 舳舻．．( )( ) 倚歌而和．( ) 愀．然( ) 酾．酒( ) 山川相缪．( ) 横槊．( ) 渔樵．( ) 江渚．( ) 匏．樽( ) 蜉．蝣( ) 【答案】 rén xū z hǔ yǎo tiǎo pínɡ zh ào zhú lú hè qiǎo shī liáo shuò qiáo zhǔ páo fú第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)浩浩乎如冯虚御风( )(2)山川相缪( )(3)举匏尊以相属( )【答案】 (1)“冯”同“凭” (2)“缪”同“缭”，连结，盘绕 (3)“尊”同“樽”，酒杯第3步一词多义——看我七十二变(1)望⎩⎪⎨⎪⎧七月既望． （ ）望．美人兮天一方 （ ）名门望．族 （ ） (2)歌⎩⎪⎨⎪⎧扣舷而歌．之 （ ）歌．曰 （ ）倚歌．而知之 （ ） (3)如⎩⎪⎨⎪⎧纵一苇之所如． （ ）浩浩乎如．冯虚御风 （ ）天时不如．地利 （ ） (4)属⎩⎪⎨⎪⎧举酒属．客 （ ）有良田美池桑竹之属． （ ）徒属．皆曰：“敬受命” （ ）(5)绝⎩⎪⎨⎪⎧余音袅袅，不绝．如缕 （ ）率妻子邑人来此绝．境 （ ）佛印绝．类弥勒 （ ）以为妙绝． （ ） (6)于⎩⎪⎨⎪⎧苏子与客泛舟，游于．赤壁之下 （ ）月出于．东山之上 （ ）箕畚运于．渤海之尾 （ ）此非孟德之困于．周郎者乎 （ ）冰，水为之而寒于．水 （ ） (7)而⎩⎪⎨⎪⎧羽化而．登仙 （ ）扣舷而．歌之 （ ）侣鱼虾而．友糜鹿 （ ）逝者如斯，而．未尝往也 （ ）而．又何羡乎 （ ）(8)之⎩⎪⎨⎪⎧凌万顷之．茫然 （ ）扣舷而歌之． （ ）倚歌而和之． （ ）哀吾生之．须臾 （ ） (9)其⎩⎪⎨⎪⎧而不知其．所止 （ ）其．声呜呜然 （ ）何为其．然也 （ ）方其．破荆州 （ ） 【答案】 (1)名词，农历每月十五日/动词，眺望，向远处看/形容词，有名望的(2)动词，唱/名词，歌词/名词，曲调(3)动词，往/动词，如同/动词，及，比得上(4)动词，音(zhǔ)，致意，引申为劝酒/名词，音(shǔ)，类/名词，音(shǔ)，等，辈(5)动词，断/形容词，与世隔绝的/副词，非常/副词，达到极点(6)介词，在/介词，从/介词，到/介词，被/介词，比(7)连词，表承接/连词，表修饰/连词，表并列/连词，表转折/连词，表因果(8)助词，定语后置的标志词/代词，指后文的“歌”/代词，代“歌”/助词，取消句子独立性(9)代词，它，指“一苇”/代词，它的，指洞箫/代词，它，指箫声/代词，他，指曹操第4步词类活用——词性变异含义迥(1)西．望夏口，东．望武昌( )________(2)月明星稀，乌鹊南．飞( )________(3)顺流而东．也( )________(4)扣舷而歌．之( )________(5)下．江陵( )________(6)渔樵．．于江渚之上( )________(7)侣．鱼虾而友．麋鹿( )________(8)舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇( )________(9)哀．吾生之须臾( )________(10)击空明．．兮溯流光( )________(11)不知东方之既白．( )________【答案】(1)名词作状语向西、向东(2)名词作状语向南(3)名词活用为动词向东进军(4)名词活用为动词唱歌(5)名词活用为动词攻下(6)名词活用为动词打渔、砍柴(7)名词的意动用法把……当作伴侣，把……当作朋友(8)动词的意动用法使……舞动，使……哭泣(9)动词的为动用法为……哀叹(10)形容词活用为名词水月交相辉映的江面(11)形容词活用为动词发白，发亮第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)徘徊于斗牛．．之间古义：今义：我国民间使牛与牛相斗的一种习俗；西班牙斗牛是一种人跟牛相斗的娱乐活动。

看不见的珍藏第1步读字音——千言万语总关音一、单音字蚀．刻画(shí) 抢购成癖．(pǐ) 令嫒．(ài) 追溯．(sù) 销声匿．迹 (nì) 逊．色(xùn) 蹩．脚(bié) 迷惘．(wǎnɡ) 寒噤．(jìn) 毛骨悚．然(sǒnɡ) 喃．喃(nán) 瞳．孔 (tónɡ) 疯癫．(diān) 熙攘．(rǎnɡ) 虔．诚(qián) 卑鄙．(bǐ) 寒伧．(chen) 口髭．(zī) 二、多音字1．组词辨析法(1)翘⎩⎪⎨⎪⎧ 翘起翘首 (2)藏⎩⎪⎨⎪⎧ ɡ收藏ɡ宝藏 (3)省⎩⎪⎨⎪⎧ ɡ节省ɡ反省 (4)露⎩⎪⎨⎪⎧ 败露露富 (5)脉⎩⎪⎨⎪⎧ 含情脉脉脉络 (6)角⎩⎪⎨⎪⎧ 角色号角2．语境辨析法(7)小强．(qiáng)很倔强．(jiàng)，做事别勉强．(qiǎng)他。

(8)鱼拼命挣扎．(zhá)，鱼刺扎．(zhā)破了手，他随意包扎．(zā)一下。

第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧ 暴发户bà爆炸 ⎩⎪⎨⎪⎧ zhànɡ账本zhànɡ帐篷⎩⎪⎨⎪⎧ 一幅画一副对联辐射 ⎩⎪⎨⎪⎧ 喘气揣测惴惴不安第3步用词语——送你一双慧眼(1)流传·留传两者都是动词，都有“传下来的”的意思。

流传：指传下来或传播开故事、消息等。

留传：指遗留下来给后代，多指具体物。

请将正确的词语填在横线上。

①“中国网事”记者通过法院相关人士了解到，这类流传(流传/留传)的所谓的“零成本”规避“国五条”20%个税的高招实不可取。

②这是首次大规模对西藏单个藏传佛教寺庙的壁画进行完整性、综合性、系统性的数字记录，这也将在某种程度上实现壁画的“永续”留传(流传/留传)。

(2)羞愧·惭愧两者都有“感到羞耻”的意思。

羞愧：指羞耻和惭愧。

想北平本课话题——故乡情朗读——课文中的名段真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。

这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我最初的知识与印象都得自北平，它在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。

我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。

可是我说不出来！【点评】作者像诗人一样表达出对北平的深情眷恋，每一个字都渗出刻骨铭心的一缕情，都像杜鹃似的啼出了北平的俊伟，都传达出眷恋故土的热情。

积累——生活中的素材1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。

写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。

这，就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。

“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头……”在接受白岩松采访时，他说：“我写《乡愁》的时候是20分钟，可是这种感觉在我的心中已经酝酿了20年。

”1974年，《乡愁》的姊妹篇《乡愁四韵》被歌手罗大佑谱写成曲，使余光中浓浓的乡情传遍了海峡两岸，也深深刺痛了海峡两岸所有互相对望着的眼睛。

背诵——相关名言警句1．故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

——高適2．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

——贺知章3．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王维4．两处春光同日尽，居人思客客思家。

——白居易[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字廿．七岁( ) 黏．合( ) 浸．在( ) 辜．负( ) 空旷．( ) 僻．静( ) 橘．子( ) 菜圃．( ) 积凑．( ) 【答案】 niàn nián jìn ɡū kuàn ɡ pì júp ǔ còu二、多音字1．组词辨析法(1)刹⎩⎨⎧什刹海（ ）刹车（ ）(2)调⎩⎨⎧匀调（ ）音调（ ） (3)什⎩⎨⎧什么（ ）什锦（ ） (4)扁⎩⎨⎧扁豆（ ）扁舟（ ）【答案】 (1)chà/shā (2)tiáo/diào (3)shén/shí(4)biǎn/piān2．语境辨析法(5)有些人贪图便．( )宜，不到正规的超市去买东西，而去一些小的便．( )利店，有时候难免会上当受骗。

苏教版高中语文必修一教案全集苏版高中苏文必修一案教教向春苏杯青板苏一:吟苏春青教学目苏1, 苏有感情地苏苏苏歌。

学2, 能准地表作品情感自己的苏苏感受。

确达与3, 能准地苏悟苏歌所苏的特定苏代的年的精神苏貌。

确体青教学苏苏三苏苏第一苏苏,苏苏《沁春园?苏沙》、《相信未》来第二苏苏,比苏苏苏《致年公民》、《六月～我苏看海去》、《雨巷》青第三苏苏,小苏推苏代表～苏歌朗苏教学苏程,第一苏苏一, 苏苏《沁春园?苏沙》;一, 由《沁春园?雪》苏入如果苏《沁春园?雪》表苏了革命苏袖高屋建的宏大的政治魄～那苏～苏首《沁春瓴气园?苏沙》苏展苏出年毛苏苏“自信人青生二百年～苏水三千里”的志豪情。

会当壮;二,背景苏介苏首苏于革命形苏日苏高苏的写1925年～苏工苏苏蓬勃苏起。

一方面～“五”苏和省港大苏工～苏示出了中工人的苏当运卅运国大力量～一方面～苏民苏的怒火也苏始点燃～湖南、苏、江西、湖北等省的苏民苏苏人日益苏展。

同苏共的另运广运国两党革命苏一苏苏已苏立～民革命政府已在州正式成立。

确国广1925年2月～毛苏苏上海回到韶山事革命活苏～在湖南苏从从展了苏苏烈烈的苏民苏。

运1925年10月～毛苏苏到州～苏建全苏民苏苏苏所苏途苏苏沙～重游汀江橘子洲苏～面苏苏苏的秋景广国运～回苏往昔苏月～苏作了苏首苏磅的苏。

“沁春”是苏牌～古苏苏的一苏形式～和苏苏。

苏～气礴园属双114字～上苏13句～四平苏～下苏12句～五平。

苏格,苏疏放～豪苏悲。

“苏沙”是苏目。

韵达壮;三,容苏析内上片重在景,苏苏点明苏苏、地点、特定苏境;生苏苏回答,写中苏七句,眼前所苏湘江秋景苏——特点,多姿多彩～生机勃勃苏出感慨,表苏苏人博大胸苏特点,景中融入抒情～景中寓情写;景,万山苏遍一派苏秋景壮小苏,看湘江秋景苏苏苏下片重在抒情,由地重游引出苏往昔生活的回苏旧“同少年”早期革命者的苏斗苏貌和豪苏;苏句,学——气概苏苏作苏,含蓄回答“苏主浮”沉写人中苏含豪苏之情～抒情中苏露凌云之志;情,苏苏正茂一段苏苏苏月下片小苏,苏少年英姿抒豪情;四,苏苏要点情景交苏的崇高美,雄奇苏富有立感的湘江秋景～苏苏的苏野～苏重的色彩～富有蓬勃向上的生命活力。

前方本课话题——精神家园朗读——课文中的名段悲剧的不可避免在于，人无法还家；更在于，即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。

那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。

然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。

那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。

他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。

【点评】在人生的道路上，人们不仅需要物质上的家，更需要精神的家园。

故乡是一个人的根，是精神的栖居之地。

每一个人的内心都会不断地寻找这种精神家园。

积累——生活中的素材陶渊明在官场沉浮翻滚几次，经历了种种不堪，最终选择全身而退独善其身。

官场的勾心斗角、污浊黑暗，使陶渊明的心灵漂泊不定；而“采菊东篱下，悠然见南山”那种悠然自得，物我两忘的境界让他终于找到了心灵的栖息地。

他毫不犹豫地将自己的心灵安置在菊花丛中，在菊花丛中找到了自己的精神家园。

背诵——相关名言警句1．采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明2．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

——欧阳修3．我只愿面朝大海，春暖花开。

——海子4．明月松间照，清泉石上流。

——王维5．黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

——林徽因[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字迁徙．( ) 按捺．( ) 游艇．( ) 惶．惑( ) 抛锚．( ) 丰子恺．( ) 崔颢．( ) 冰屑．( ) 闪烁．( ) 【答案】 xǐ nà tǐnɡ huán ɡ máo kǎi hào xiè shuò二、多音字1．组词辨析法(1)奔⎩⎨⎧奔跑（ ）投奔（ ） (2)簸⎩⎨⎧颠簸（ ）簸箕（ ） (3)抹⎩⎨⎧抹布（）抹杀（）抹墙（） (4)行⎩⎨⎧道行（ ）银行（ ）树行子（ ） 【答案】 (1)bēn/bèn (2)bǒ/bò (3)mā/mǒ/mò (4)hen ɡ /hánɡ/hànɡ2．语境辨析法 (5)宁．( )可少睡点觉也要多学点知识，以备将来为人们的幸福安宁．( )贡献自己的力量。

【课堂新坐标】(教师用书）高中语文名著导读附录新人教必修1【课堂新坐标】（教师用书）高中语文名著导读附录新人教必修1《论语》《论语》内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响.直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。

不可否认，《论语》也有糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论,富有哲理的名句箴言，不失为中华文明的历史展示，即使今天处在改革开放、经济腾飞、文化发展的时代大潮中，《论语》中的许多思想仍具有一定的借鉴意义和时代价值。

分述如下：1．关于君子人格的塑造《论语》许多篇幅谈及君子，但这里的君子是一个广义概念，重在强调一种人格的追求，教人做一个不同于平凡的人。

为实现这一目的，《论语》提出了君子的言行标准及道德修养要求。

其一,“君子不器〞。

孔子认为作为君子必须具备多种才能，不能只像器具一样,而应“义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之〞（《卫灵公》)。

也就是说，君子应以道义作为做人的根本,按礼仪来实行，用谦逊来表达它，用忠诚来完成它，否则就谈不上君子.其二，君子要重视自我修养。

孔子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之，不处也。

贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。

君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

〞(《里仁》)在孔子看来，作为君子就必须重视仁德修养,不论在任何条件下，都不能离开仁德.其三，君子要处处严格要求自己。

孔子认为,君子除了自我修养，还要重视用“戒、畏、思〞几项标准严格要求自己.孔子曰：“君子有三戒:少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚,戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

〞“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言.〞“君子有九思：视思明,听思聪，色思温,貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义.〞（《季氏》）其四，君子要重义避利,追求道义。

像山那样思考本课话题——环境保护朗读——课文中的名段我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。

这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。

这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。

【点评】一声震撼心灵的狼嗥的背后有着潜在的危险，这启示我们要转换思维模式，从自然的角度和立场去思考、行动，审视我们的行为，否则，我们会自食苦果。

积累——生活中的素材余海波是湖南湘潭市政协委员，他在湘江边长大，小时候很爱游泳，几乎整个夏天都泡在江里。

“当时没有排污，没有垃圾，湘江就像一条晶莹润泽的玉带。

”但社会经济的发展，让生态遭到破坏。

2013年，他自掏腰包500万购买了一艘水上垃圾收集船，专门用于公益：收集湘江上的各种垃圾，帮湘江“洗脸”。

他也因此被人亲切地称为“湘江清洁工”。

由于没有先例可循，他自行设计水上垃圾收集船，并多次对收集船进行升级改造，实现了江面垃圾无害化、减量化的治理目标。

在余海波的心里，他还有一个更远大的目标支撑着他的行动——让世代相依的湘江成为湖南人民美好的生活家园，带着打造成东方莱茵河的梦想，百折不回，一直向前。

“一个简单的行为、一个不经意的小动作，都可以为环保出力，为慈善尽心。

我希望通过自己的绵薄之力来影响更多人，让大家都来建设我们的美好家园。

”余海波说。

背诵——相关名言警句1．大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。

——雨果2．大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。

——惠特曼3.人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气，二要澄清饮水，三要流通沟渠，四要扫洒房屋，五要日光充足。

——南丁格尔4．从生态平衡角度看，小草和人类一样重要。

——郑渊洁5．一个人如果向往正直的生活，第一步就是要禁绝伤害动物。

——托尔斯泰[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字嗥．叫( ) 残羹．剩饭( ) 聆．听( ) 毛骨悚．然( ) 嘎．啦( ) 嬉．戏( ) 蠕．动( ) 饿殍．( ) 艾蒿．．( )( ) 【答案】 háo gēng líng sǒng gā xī rú piǎo ài hāo二、多音字1．组词辨析法(1)晃⎩⎪⎨⎪⎧摇晃（ ）晃眼（ ） (2)弹⎩⎪⎨⎪⎧弹丸（ ）弹劾（ ） (3)迫⎩⎪⎨⎪⎧迫近（ ）迫击炮（ ） (4)冲⎩⎪⎨⎪⎧冲刷（ ）冲床（ ） 【答案】 (1)huànɡ/huǎnɡ (2)dàn/tán (3)pò/pǎi (4)chōnɡ/chònɡ2．语境辨析法(5)威尼斯当地政府出台新规，决定于2015年5月起禁．( )止游客携带拉杆箱进入本地，以减少噪音污染，违者将被罚款500欧元，不知这一条例能否禁．( )住游客携带拉杆箱。

◆苏教版高中必修一◆第一专题：向青春举杯沁园春·长沙相信未来让我们一起奔腾吧十八岁和其他我的四季青年在选择职业时的考虑我的五样第二专题：获得教养的途径劝学师说获得教养的途径第三专题：月是故乡明想北平我心归去乡土情结前方今生今世的证据第四专题：像山那样思考江南的冬景西地平线上赤壁赋始得西山宴游记神的一滴像山那样思考◆苏教版高中必修二◆第一专题：珍爱生命假如给我三天光明我与地坛最后的常春藤叶…呱……呱……鸟啼第二专题：和平的祈祷一个人的遭遇(节选)流浪人，你若到斯巴……安妮日记(节选)图片两组第三专题：历史的回声六国论阿房宫赋念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古落日消息二则第四专题：慢慢走，欣赏啊荷塘月色听听那冷雨金岳霖先生亡人逸事祝福边城林黛玉进贾府◆苏教版高中必修三◆第一专题：祖国祖国山川颂长江三峡肖邦故园发现北方祖国呵，我亲爱的祖国祖国土第二专题：号角，为你长鸣离骚（节选）致西伯利亚的囚徒啊，船长，我的船长哟！指南录后序五人墓碑记品质老王第三专题：文明的对话传统文化与文化传统东方和西方的科学中国与西方的文化资源拿来主义麦当劳中的中国文化表达第四专题：寻觅文言津梁烛之武退秦师谏太宗十思疏廉颇蔺相如列传(节选)鸿门宴秋水(节选)非攻(节选)◆苏教版高中必修四◆第一专题：我有一个梦想季氏将伐颛臾寡人之于国也在马克思墓前的讲话《黄花岗烈士事略》序我有一个梦想第二专题：一滴眼泪中的人性世界雷雨一滴眼泪换一滴水辛德勒名单(节选)第三专题：笔落惊风雨蜀道难登高琵琶行锦瑟⊙词别是一家虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢⊙文以气为主滕王阁序（并诗）秋声赋第四专题：走进语言现场不自由，毋宁死奥林匹克精神作为偶像白发的期盼(节选)关于北京城墙的存废问题的讨论文学特长生能否特招◆苏教版高中必修五◆第一专题：科学之光《物种起源》绪论人类基因组计划及其意义南州六月荔枝丹斑纹景泰蓝的制作足下的文化与野草之美第二专题：此情可待成追忆陈情表项脊轩志长亭送别罗密欧与朱丽叶（节选）旧日的时光箭与歌别离第三专题：直面人生报任安书（节选）渔父记念刘和珍君论厄运直面苦难（节选）第四专题：我们头上的灿烂星空逍遥游（节选）兰亭集序人是能思想的苇草我为什么而活着◆唐诗宋词选读（上）◆第一专题：“风神初振"的初唐诗…和晋陵陆丞早春游望从军行滕王阁春江花月夜第二专题：声律风骨兼备的盛唐诗望月怀远送魏万之京山居秋暝与诸子登岘山燕歌行走马川行奉送出师西征第三专题：豪放飘逸的李白诗梦游天姥吟留别月下独酌四首(其一)送友人将进酒第四专题：沉郁顿挫的杜甫诗兵车行旅夜书怀咏怀古迹五首(其三)客至第五专题：创新求变的中唐诗寄李儋元锡登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州左迁至蓝关示侄孙湘西塞山怀古自河南经乱，关内阻饥天上谣第六专题：诗国余晖中的晚唐诗无题（相见时难别亦难）安定城楼九日齐山登高寄扬州韩绰判官长安晚秋商山早行◆唐诗宋词选读（下）◆第七专题：展苞初放的唐五代词菩萨蛮(小山重叠金明灭)菩萨蛮(人人尽说江南好)鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)浣溪沙(菡萏香销翠叶残)乌夜啼(林花谢了春红)浪淘沙令(帘外雨潺潺)第八专题：“格高韵远”的北宋词(一)破阵子（燕子来时新社）踏莎行（候馆梅残）蝶恋花(庭院深深深几许)苏幕遮(碧云天)天仙子(水调数声持酒听)八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)第九专题：“新天下耳目”的东坡词定风波(莫听穿林打叶声)江城子(十年生死两茫茫)水龙吟(似花还似非花)卜算子(缺月挂疏桐)第十专题：“格高韵远”的北宋词(二临江仙(梦后楼台高锁)鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)清平乐(春归何处)踏莎行(雾失楼台)横塘路（凌波不过横塘路）苏幕遮(燎沉香)第十一专题“极其工”、“极其变”的南宋词如梦令(昨夜雨疏风骤)醉花阴(薄雾浓云愁永昼)满江红(怒发冲冠)卜算子(驿外断桥边)扬州慢(淮左名都)鬲溪梅令(好花不与殢香人)第十二专题：“龙腾虎掷”的稼轩词菩萨蛮(郁孤台下清江水)水龙吟(楚天千里清秋)青玉案(东风夜放花千树)丑奴儿(少年不识愁滋味)◆《史记》选读◆唯倜傥非常之人称焉太史公自序报任安书学究天人体贯古今《史记》的体例夏本纪鲁周公世家河渠书六国年表不虚美，不隐恶《史记》的史家传统高祖本纪李将军列传读其书想见其为人—理想人格孔子世家管仲列传屈原列传摹形传神千载如生—人物刻画艺术项羽本纪廉颇蔺相如列传滑稽列传刺客列传善叙事理其文疏荡—叙事艺术秦始皇本纪赵世家魏公子列传淮阴侯列传◆《现代散文选读》◆我的母亲我的一位国文老师画人记把栏杆拍遍父亲女歌手送考看社戏铃兰花北京的春节鞋的故事怀念红狐翡冷翠山居闲话寒风吹彻绝地之音春意挂上了树梢大海和吹拂着的风雷雨前云南冬天的树林森林与河流西湖的雪景晚秋初冬葡萄月令家里的灶头老房子更衣记意大利蟋蟀春末闲谈可以预约的雪想念地坛论快乐假如我有九条命◆《唐宋八大家散文选读》◆⊙论说进学解朋党论名二子说留侯论⊙书信贺进士王参元失火书答司马谏议书上枢密韩太尉书⊙杂记丰乐亭记木假山记墨池记超然台记黄州快哉亭记⊙山水游记钴鉧潭西小丘记游褒禅山记后赤壁赋⊙赠序送李愿归盘谷序送董邵南序赠黎安二生序⊙书序张中丞传后叙梅圣俞诗集序战国策目录序⊙传记柳子厚墓志铭段太尉逸事状方山子传⊙祭文祭十二郎文祭石曼卿文祭欧阳文忠公文⊙寓言毛颖传蝜蝂传日喻◆《鲁迅作品选读》◎代序：回忆鲁迅先生◎感受鲁迅(一)—父亲与儿子我家的海婴五猖会父亲的病我们现在怎样做父亲随感录·六十三“与幼者”…◎感受鲁迅(二)—儿时故乡的蛊惑阿长与《山海经》我的第一个师父◎阅读鲁迅(一)—人与动物…兔和猫略论中国人的脸狗·猫·鼠秋夜纪游夏三虫◎阅读鲁迅(二)—人·鬼·神无常女吊铸剑◎阅读鲁迅(三)—生命元素的想像死火雪腊叶天·地·人—《野草》集章◎阅读鲁迅(四)—睁了眼看论睁了眼看夜颂灯下漫笔(节选)中国人失掉自信力了吗论“他妈的!”几乎无事的悲剧推◎阅读鲁迅(五)—另一种“看”示众习惯与改革◎阅读鲁迅(六)—奴才与革命战士灯下漫笔(节选)聪明人和傻子和奴才论照相之类(节选)白莽作《孩儿塔》序中国无产阶级革命文学和前驱的血◎阅读鲁迅(七)—生命的路导师忽然想到(节选)未有天才之前补白(节选)空谈(节选)过客◎阅读鲁迅(八)—自己做主，说自己的话读书杂谈随便翻翻作文秘诀无声的中国◆《中外戏剧名著选读》◆⊙戏剧：剧场的艺术家(节选)附录：家(节选)⊙动作：戏剧的核心北京人（节选)玩偶之家(节选)⊙泪水与笑声罗密欧与朱丽叶(节选)升官图(节选)⊙舞台上的时空俄狄浦斯王(节选)茶馆(节选)⊙鲜活的容颜屈原(节选)悭吝人(节选)⊙寻找与等待：现代派的新突破青鸟(节选)等待戈多(节选)⊙从剧本到舞台舞台综合实践活动◆《传记选读》◎传记告诉我们什么……—解读传主体验人生…富兰克林自传李方舟传◎穿越时空的思想火炬—传主与时代马克思传我在北京大学的经历◎心心相印肝胆相照—传主与作者…贝多芬传罗曼·罗兰◎异彩纷呈千姿百态—传记体类举隅…老舍自传老舍传启功传奇梅兰芳画传孔子评传◎披沙拣金取精用弘—传记素材的选择…苏东坡传◎以小见大妙笔生花—传记的细节与事件…居里夫人传柳敬亭说书◎纪实与虚构—传记的想像艺术…渴望生活—凡·高的艺术生涯◆《论语》《孟子》选读◆夫子自道天之未丧斯文也⊙人的起点人之生也直良知⊙仁者爱人我欲仁，斯仁至矣仁义礼智君子之道⊙修养的境界君子不忧不惧我善养吾浩然之气万物皆备于我⊙学问之道古之学者为己学而时习之学而不厌，诲人不倦弟子孰为好学⊙人与文化好古敏求颂其诗，读其书兴于诗，立于礼，成于乐政者，正也仁政民为贵，社稷次之，君为轻苟有用我者⊙立言有德者必有言予岂好辩哉能近取譬⊙儒家之道士志于道吾道一以贯之道则高矣，美矣◆短篇小说选读◆⊙在酒楼上⊙万事通⊙秋天⊙英雄的舞蹈⊙彩虹⊙纪念爱米丽的一朵玫瑰花⊙高女人和她的矮丈夫⊙交叉小径的花园——献给维克托里亚·奥坎波⊙溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家⊙伊豆的舞女⊙杀人者⊙魔桶⊙鉴赏家◆《红楼梦》选读◆⊙红楼概观《红楼梦》导言⊙红楼品鉴贾府概况黛玉葬花宝玉挨打探春理家怡红欢聚宝玉出家⊙红楼研讨此系身前身后事：红楼结构开辟鸿蒙谁为情种：红楼人物…假作真时真亦假：红楼环境都云作者痴谁解其中味：红楼主题…景夺文章造化工：红楼语言眼前无路想回头：红楼文化⊙附录…。

苏教版高中语文必修一、二读本知识整理读本必修一青春颂絮叨．．xù dāo 叮咛．níng 提携．xié旋．转xuán 迂回眺望苍茫狂妄飘荡船篷蓬勃桅杆摇篮纽扣偏僻印章树阴携手标新立异五颜六色风风火火顾城北京人中国现代诗人作品有《顾城诗全编》《黑眼睛》韵荡漾．yàng 装载．zài 彷．徨páng 春帷．wéi 云彩荡漾招摇忧愁迷茫寂寥墓志铭镀金冰凌遮拦装饰柳絮春帏窗扉变幻莫测面目全非石破天惊义无返顾1．徐志摩浙江海宁人新月派代表诗人有《猛虎集》2．戴望舒中国现代诗人作品有《我的记忆》《望舒草》3．卞之琳中国现代诗人作品有诗集《鱼目集》《三秋集》《十年诗草》献给成长妥．帖tuǒ不妨．fáng 悔．恨huǐ中．规中矩zhòng订阅温顺考验诚恳细腻勾勒涌现消释灌溉摧毁节制分辨浅薄盘问警惕寂寞倾注多愁善感滔滔不绝口若悬河夸夸其谈得天独厚不动声色一蹴而就无所适从百无聊赖寻找精神家园怆．然chuàng 福荫．yìn 抵．达dǐ狼狈．bèi 创．伤chuāng 胳膊．bo绅．士shēn 花蕊．ruǐ恍惚．．huǎng hū凝望伫立苍凉真挚浑然一体强健气魄忠贞不渝夜阑人静前仆后继不言而喻沧桑磨难诫谕真谛夹缝偷窃枉然贪婪弹簧畅销难堪若无其事捅开羞愧异议荆棘篱笆煽情惬意反诘一见如故一脉相承盘根错节招摇过市一如既往一贫如洗触目惊心走火入魔抱残守缺如日中天林林总总四平八稳全神贯注煞有介事不名一文不名一钱若无其事火中取栗井底之蛙唯唯诺诺洗耳恭听凤毛麟角噤若寒蝉千篇一律开卷有益母语的精神譬．如pì轮廓．kuò慨．叹kǎi 驯．服xǜn 垄．断lǒng 一劳永逸．yì纯粹灿烂玄秘轮廓琢磨根蒂笨拙堡垒束缚禁锢悲恸颤栗战栗慨叹含蓄功绩惶恐粗犷魂魄揣摩明晰遗憾囚禁鉴别漂泊坐立不安孤苦伶仃凶神恶煞琼浆玉液背信弃义卓尔不群刻骨铭心一劳永逸坚持不懈何以为家孵．化fú萎缩．suō不啻．chì累赘．zhuì梦魇．yǎn 轻佻．tiāo 会晤．wù应．酬yìng脑筋救济沦陷迁徙舴艋焕发喧闹累赘装潢笼罩窥探梦魇渺茫阑珊殷勤寒暄孤僻隔膜家具鞠躬妄念漫不经心峰回路转相得益彰树高千丈，叶落归根衣锦夜行踌躇满志除旧布新耳目一新彬彬有礼釜底抽薪苟延残喘劳燕分飞仓皇失措暴殄天物巧言令色脚踏实地命中注定丰子恺浙江桐乡人中国现代作家作品有《缘缘堂随笔》《车厢社会》永远的记忆杂糅．róu 瓜瓤．ráng 焯．熟chāo 泯．灭mǐn 镌．刻juān家喻户晓偏僻稠密作坊冤枉城隍庙辟邪复辟籍贯沧海蒌蒿滑稽蓝缕褴褛辗转遮蔽淳朴脸颊魁梧镌刻皮癣安慰庇护跃然纸上家喻户晓迥然不同莫名其妙不以为然不以为意战战兢兢安然无恙故乡诗情凋．残diāo 氤氲．．yīn yūn 驿．站yì余晖．huī辗．转zhǎn候鸟惊蛰驿道烽火倾听余晖诵吟召唤俯仰天地间假寐．mèi 忏．悔chàn 泛滥．làn 颓．唐tuí凶郁．yù俯瞰．kàn 婆娑．suō澄．澈chéng 陶冶．yě拜谒．yè淅沥崇山峻岭错综厮摩隐约循环恍惚潦倒颓唐暮霭俯瞰飘渺缥缈缭绕佝偻颠簸毗连蓬乱不可理喻叹为观止草长莺飞形单影只纸醉金迷前仆后继回光返照深居简出微不足道寥若晨星1．袁宏道字中郎号石公明代文学家与兄宗道弟中道并称“三袁”是“公安派”的创始者和领袖人物。