如何快速写好议论文――――议论文的立意与行文模式一．立意：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）①为让8亿农民同样享受到社会发展的成果，免征了农业税、特产税，全国80％的农村推行新型合作医疗制度，农民生活低保制也在部分地区进行试点。
②改进和完善普通高校招生计划安排模式。
2007年在2006年的基础上再增加上万人的生源计划投放到升学压力较大的安徽、河南、甘肃等8省。
③安徽铜陵市通过扶持弱校，推行基础教育均衡发展，全市义务教育阶段247所学校的校容校貌、教学设施、教育质量等基本处于同一水平，已经成为一个无需择校的城市。
④为让所有孩子都能上得起学上好学，中央财政支持义务教育的支出将由上年18亿元增加到95亿元，明年将安排200亿元。
⑤农村儿童今春免费上学，中央106亿元经费预拨到位。
新华网北京（2007年）2月27日电（记者吕诺）全国中小学开学在即，为确保农村义务教育阶段儿童免费上学，春季学期中央财政应承担的免除学杂费、补助学校公用经费的资金92亿元，为贫困生免费提供教科书的资金14亿元，日前已经预拨到各地。
⑥政府要特别关心和帮助解决低收入家庭住房问题，建立健全廉租房制度，改进和规范经济适用房制度。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
一、读材料，抓中心。
材料作文审题的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握材料的内涵、中心。
上述作文题是多则材料的新材料作文，所给的材料属于正面列举型。
分析这类材料，应找到所列的人、事、物的共同点，据此确定中心。
据此，肇庆二摸作文可以这样来读材料：1、概括材料：（六则材料列举了什么事或什么现象？）分析：主要人物———(中央或地方)政府中心事件———采取一系列措施和行动。
（①建设新农村，②③④⑤促进教育公平，⑥关爱弱势群体。
）所以，六则材料列举了这样的事或现象：政府采取了一系列措施和行动。
2、这些措施和行动针对谁？最广大人民（农民、学生、弱势群体）3、政府为什么这么做？这样做有什么意义（或影响或价值……）？（为什么）：共享社会发展的成果。
（材料中涵义）（意义）：促进社会和谐，促进社会公平。
（材料外）故六则材料的中心可以概括为：政府采取措施和行动，让最广大人民共享社会发展的成果。
二、找角度，定立意对新材料作文的立意，角度可以尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。
事实上，在应考作文中，有的考生从材料的非中心意义、非主要角度、非主要方面来立意，阅卷者出于某种考虑，也只好无可奈何地加以承认；但从应考的实际来讲，还是扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度来立意为好，这也正是命题者所希望的。
上述作文题是给出多则材料的新材料作文，所给的材料属于正面列举型。
在立意时，应尽可能地整体把握材料、根据多则材料的中心来立意，切忌抓住某一个次要方面或片言只语，•断章取义，立意成文。
上文已概括了六则材料的中心：政府采取措施和行动，让最广大人民共享社会发展的成果。
下面，我们就可以依据六则材料的中心，再结合六则材料中的人、事、物，多角度的寻找立意。
以下立意，可供参考：1、农民角度：a建设社会主义新农村（扶助农村地区的发展），让八亿农民同样享受到社会发展成果。
b让八亿农民同样享受到社会发展成果，是构建和谐社会的需要。
c让八亿农民同样享受到社会发展成果,体现社会公平原则。
可以记叙建设新农村的具体事件。
既可以写政府行为，也可以从某一个（几个）人对建设新农村的生活体验这一角度来写。
2、学生角度：①扶持弱校，推行基础教育均衡发展，有利于促进教育公平。
②a让城乡学生共享良好教育，体现教育公平原则。
b让城乡学生共享良好教育，是构建和谐社会的需要。
c让城乡学生共享良好教育，是可持续发展的需要。
③让农村儿童免费上学，有利于促进教育公平。
（万紫千红才是春。
）（大家好才是真的好。
）可以记叙身边的事情：政府在教育上的举措，或群众（含学生）对教育公平的现实体验。
记叙完一事，必须或议论或抒情，表达中心或引出观点。
3、弱势群体：①a让弱势群体同样享受到社会发展的成果，是构建和谐社会的需要。
b让弱势群体同样享受到社会发展的成果，体现社会公平原则。
②a关爱弱势群体，共享发展成果。
（大家好才是真的好，这是和谐社会的要求。
）b关爱弱势群体，促进社会和谐。
可以叙述政府在弱势群体问题上的具体作为，也可以叙述（弱势群体中）某人对政府关爱的生活体验。
事件一定要具体一点。
文体可以是记叙文，也可以是议论文，等。
4、政府角度：a让最广大人民共享社会发展的成果，是各级政府“为人民服务”宗旨的集中体现。
b让最广大人民共享社会发展的成果，体现社会主义优越性。
c让最广大人民共享社会发展的成果，是政府实践“构建和谐社会”理念的体现。
……具体写政府的行为。
作为中学生，因为不熟悉政府运作，不好写。
建议不从这个角度来立意写作。
二、结构1.高考对结构的要求：结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。
2、对策：掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。
考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。
主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。
段落是具体而微的文章，并列式、对照式、层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构段。
三、掌握“引提析联结”的方法一、解释概念：“引提联析结” 与“缘事析理”一脉相承，一般多用于就某一材料中的看法或观点进行进行写作论证的文章。
【基本模式】引——引述材料，有取有舍提――提出观点，确定总纲析——阐释论题、概括议论联——运用材料，展开论证结——总结升华，激励劝勉引，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，提，据引述之后提出自己的观点。
一般在第一自然段，要求从材料中引出恰当的中心论点。
对于材料作文，材料本身就写了一种现象或一件事情。
尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。
三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
析，即本论，分析问题。
一般采用几个分论点的形式。
从“为什么”或“怎么办”中选择一个角度，展开的一两个方面，一定是自己体验最深刻，认识最独到，占有材料最丰富的优势方面。
“析与联”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。
要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。
论据要准确、典型、丰富。
事实论据要概括、压缩，不堆砌事例。
一定要结合论点对事例作针对性分析，且注意事例间的过渡和衔接。
事实论据要能证明其论点，不要生拉硬拽，牵强附会，人为地给论据和论点之间架起桥梁。
析与联是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
除了摆事实外，还应有讲道理。
可采用事理论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等等。
要有点辩证分析，防止将论点极端化以后出现漏洞。
结，收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，不要故作惊人之语；强调精练有力，反对尾大不掉。
结，即结论，解决问题，总结全文。
或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化和拓展。
比如论点是“我们需要倡导探索精神”，可以这样结尾：“总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。
这是我们的责任，也是我们的义务。
”首尾呼应，发出号召，铿锵有力，引人深思。
二、例文展示：【考题回放】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【满分作文1】巍巍高山，有诚乃大——守候心灵的净土言必信，行必果。
这句话从司马迁的《史记》中翩然而下，落到了我的心坎里。
面对现代社会的花花绿绿，尽管有些人会嘲笑我的愚蠢（引）。
但是，我依然守候着我的原则，守候着我心灵的净土。
（提）有些人活着，但是他已经死了，有些人死了，但是他还活着。
舍弃信义的人，或许会获得眼前的利益，但是他的人格已经有了污点，是无法与巍巍高山般的贤人们相提并论的。
人生短暂，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
东坡美文流传至今，但是其人“而今安在哉？”面对如此珍贵短暂的生命，难不成我们要在污点中度过？你这辈子到底在追求什么？金钱？权位？百年之后，尽归尘土。
能够流传下来的，唯有一世清明。
世人们所赞叹从来不是什么“小聪明”。
而是那巍巍高山般的人品。
汪精卫背信弃义，出卖祖国，即使留名史册，但那终归是骂名。
而活在芸芸众生之中的"草根"们，却可以因诚助人，永远活在受到荫护的人们心中。
（析）面对诚信与非诚，你会选择什么？这么多年来，在学校里，在网络上。
我总是充当一个“受骗者”的角色。
有人说我，我太轻信人了，答应的事情都会兑现，但是对方可不一定，所以，做人还是要“成熟”一点啊。
面对这样的言论，我不予争论，我依然会守候着我心灵的净土。
我想，那些不诚者是因为我可以因不诚而获利，却可以不受到惩罚。
可是他们又哪里知道，人是有气质的。
一个人不诚信，一次也好，两次也好，久而久之，这辈子都摆脱不了一种低俗的气质了，而我是祖国的未来，我的目标是巍巍高山，而不是一座小土丘。
这个世界上，善良的人总比恶人多，我坚持诚信，我周围聚集起来的人都是诚信者，我们会一起散发出耀目的光芒，我们终究会点亮整个世界。
我待人真诚，做事可靠，我是要受到大家们的赞美与敬仰，我生当立壮志，我是高山，我是雄鹰，我要翱翔。
我不会做出任何不诚的事情，因为我的高傲，更因为我的自尊。
面对不诚者，我不会去指责他们，我要因我的言行去感化他们。
哪怕我会去做一辈子的"受骗者"我也心甘情愿。
