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第一章绪论、重点难点重点:1. 南丁格尔对护理学的伟大贡献; 现代护理学三个发展阶段的主要特点。
2. 护理学的主要任务、范畴及工作方式。
难点:1. 现代护理学三个发展阶段的主要特点。
2. 护理工作方式。
二、考点测试（一）选择题A1型题1. 在母系氏族社会中, 妇女照顾家中伤病者,形成主要的照顾方式是A. “自我保护”式B. 家庭式C. 宗教式D. 社会化服务E. 护理社团2. 中世纪护理仅仅限于简单的生活照料, 其原因是A. 生活经验缺乏B. 社会重男轻女C 护士分工不明确D. 护理工作繁重E. 宗教的束缚和影响科学3. 护理专业的诞生是在A.17 世纪中叶B.18 世纪中叶C. 19 世纪中叶D.20 世纪初期E.20 世纪中叶4. 南丁格尔接受短期的护理训练是在A. 凯塞威尔斯城护士训练班B. 圣托马斯医院护士训练班C. 英国伦敦护士训练班D. 佛罗伦萨护士训练班E. 战地医院护士训练班5. 南丁格尔扭转了英国朝野轻视护理工作的观念, 其主要原因是A. 出身名门与上层社会交往密切C. 克里米亚战争中卓有成效的工作作E. 创立了科学的护理制度6. 国际护士节选定为每年的A.4 月12 日B.5C. 5 月21 日D.12E.6 月12 日7. 国际护士节时间的确定是根据A. 南丁格尔创办第一所护士学校的日期B. 南丁格尔诞辰纪念日C. 南丁格尔接受英国政府奖励的日期D. 宣布南丁格尔奖章的日期E. 南丁格尔逝世纪念日B. 南丁格尔具有渊博知识D. 撰写多篇著作指导护理工月12 日月5日8. 克里米亚战争中, 南丁格尔率领的护士团最终使士兵的病死率由42%降到 A.1.2% B.2.2% C. 3.2% D.4.2%E.5.2%9. 南丁格尔发表的论著中被认为是护士必读的经典著作是 A. 医院札记 B. 护理札记C. 护理福利札记 ?D. 卫生统计札记E. 护理社会学札记10. 南丁格尔创立了世界上第一所正规的护士学校是于12.1977 年, 美国医学家恩格尔提出了 A. 生物心理社会医学模式 B. C. 生物社会医学模式 D. E. 生物一心理医学模式13. 以人的健康为中心的护理阶段特点不包括A.1850 年 德国B.1872C.1888 年 英国D.1860E.1880 年 意大利11. “护理是一门艺术 , 需要有组织性、观点的护理学者是A. 奥瑞姆B.C. 雷宁格D.E. 纽曼年 美国 年 英国实务性及科学为基础” , 提出此罗伊 南丁格尔自然哲学医学模式 生物- 心理精神医学模式A. 病人从个体扩展到对群体的护理B. 护理教育方面有完善的教育体制C. 护士角色呈现多元化发展D. 工作场所从医院扩展到社区和家庭E. 护理从属于医疗, 护士是医生的助手14.1977年WHOI出的战略目标是A.2000 年人人享有健康B.2000 年人人享有卫生保健C.2000 年人人享有均衡的营养D.2000 年人人享有公费医疗E.2000 年人人享有医疗保险15. 中医的“三分治, 七分养”中的“养”是指A.护理B.中医C.食疗D.医疗E.药疗16.《护士条例》的实施时间是A.1888年5 月B.1983年1月C.1995年6 月D.2004年1月E.2008年 5 月17.1884 年在上海妇孺医院推行“南丁格尔护理制度”的是A. 英国传教士巴克尔B. 美籍约翰逊女士C.美国护理学者莉迪亚•海尔D. 美国护士麦克奇尼E. 中国钟茂芳18. 我国第一所护士学校创建于A.1835 年广州B.1888 年福州C.1920 年北京D.1921 年上海E.1909 年江西19. 中国护理界的群众性学术团体最早名为A. 中华护士会B. 中国护士会C. 中华护士学会D. 中华护理学会E. 中国护理学会20. 将“ nurse ”一词译为“护士”的护理前辈是A. 南丁格尔B. 钟茂芳C. 王瑗瑛D. 林菊英E. 韩德森21. 国际护士会的简称是A. ICNB. ANA C CAN D. WHO E.NANDA22.1950 年第一届全国卫生工作会议, 将护理教育确定为A. 岗位培训B. 中等护理教育C. 专科护理教育D. 本科护理教育E. 继续教育23.1983 年, 在全国率先恢复护理本科课程的医学院校是A. 燕京大学B. 协和医学院C. 岭南大学D. 天津医学院E. 齐鲁大学24. 医院设护理部, 实行护理三级管理制, 要求病床应保证在A.100 张以上B.150 张以上C.200 张以上D.250 张以上E.300 张以上25. 我国首次颁发《中华人民共和国护士管理办法》是在A.1990 年B.1992 年C.1993 年D.1994E.199526. 我国举行首届全国护士执业考试是在A.1992 年B.1993 年C.1994 年D.1995E.199627. 中华护理学会设立护理科技进步奖的时间是在A.1992 年B.1993 年C.1995 年D.1996E.199828. 为加强我国护理界与国际间的交流,1985 年卫生部在北京设立了A. 护理教育中心B. 临床护理中心C. 全国护理中心D. 世界卫生护理发展中心E. 国际护理交流中心29. 适用于重症监护病人的护理工作方式为A. 个案护理B. 功能制护理C. 小组护理D. 责任制护理E. 系统整体化护理30. 不属于基础护理解决的问题是A. 饮食的护理B. 清洁护理C. 腹腔穿刺的护理D. 口腔护理E. 排尿护理31. 护理学是医学科学领域中的一门A. 以技术操作为主的专门科学B. 研究医学的科学C. 综合性应用科学D. 从属于医疗的辅助科学E. 研究社会的科学32. 下列不属于护理交叉学科的是A. 护理心理学B. 护理美学C. 护理管理学D. 护理教育学E. 护理学基础33. 个案护理的工作特点为A. 护士责任明确但耗费人力B. 护士提供连续的整体护理C. 护士分为小组进行护理活动D. 各级护士各司其职E. 护士工作任务单34. 将护士分为“治疗护士” 、“办公室护士”等用以完成护理任务的工作方式为A. 责任制护理B. 小组制护理C. 综合护理D. 功能制护理E. 个案护理35. 以分组方式对病人进行全面护理的工作方法为A. 个案护理B. 功能制护理C. 系统化整体护理D. 责任制护理E. 小组制护理36. 以病人为中心,由责任护士对病人实行8 小时在岗24小时负责制的护理工作方式为A. 责任制护理B. 小组制护理C. 功能制护理D. 个案护理E. 系统化整体护理37. 有关系统化整体护理内涵的叙述不妥的是A. 病人是所有的人B. 对病人生活和疾病进行护C. 服务于人的生命全过程D. 实施全身心整体护理E. 重视人与环境的平衡A2 型题38. 张某, 男,52 岁。
基础护理学全册教案【导入新课】同学们知道南丁格尔吗？大家对自己未来的职业“护士”，有什么理解？对护理工作的由来知道哪些？【教学内容】第一章绪论第一节护理学的发展史一、护理学的形成和发展（一）护理学的形成1．人类早期护理（以自我护理、家庭护理为主）2．中世纪的护理（以宗教护理、医院护理为主）3．文艺复兴与宗教革命时期的护理4．护理学的诞生与南丁格尔的贡献19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，国际上称这个时期为“南丁格尔时代”。
（二）现代护理学的发展从护理学的实践和理论研究来看，现代护理学的发展经历以疾病为中心、以患者为中心和以人的健康为中心三个阶段。
1．以疾病为中心的阶段特点：护理学成为一个专门的职业，但没有自身的理论体系，护理工作缺乏独立性，只是执行医嘱和护理操作，“只顾病，不顾人”。
2．以患者为中心的阶段1937年，美籍奥地利理论生物学家贝塔朗菲提出“一般系统理论”。
1948年，世界卫生组织提出新的健康定义：“健康，不仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理、心里状态和良好社会适应能力”。
1954年，美国心理学家马斯洛提出了“人类基本需要层次理论”。
1955年，美国莉迪亚·海尔首次提出“护理程序”的概念。
1977年，美国医学家恩格尔提出了“生物—心理—社会”新的医学模式。
特点：强调护理是一门专业，逐步形成了自己独立的理论体系。
护士不再被动的执行医嘱，而是运用护理程序对患者实施系统化整体护理。
3．以人的健康为中心的阶段1978年，WHO提出了“2000年人人享有卫生保健”的战略目标。
特点：护理成为一门独立的综合了自然、社会及人文科学的应用科学。
护理工作的场所从医院扩展到了家庭、社区，护理任务从对患者的护理扩展到为全人类的健康提供服务。
二、南丁格尔对近代护理学的贡献（1）1854年克里米亚战争中，南丁格尔率领38名护士前往战地救护伤员。
半年后，使病死率由50%下降到2.2%。
（2）1860年，在英国圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校，为护理教育奠定了基础。
第次课的教学整体安排授课时间第一周第节课时安排2学时授课题目(教学章、节或主题)：第一章绪论教学目的、要求：1.掌握：《基础护理学》的基本任务、学习方法护理学的目标、任务2.熟悉：护理学的形成、现代护理学的发展、我国护理学的发展教学内容（包括基本内容、重点、难点）：重点:1.《基础护理学》的基本任务2.《基础护理学》的学习方法难点:《基础护理学》的学习方法、护理学的形成与发展导入：讨论选择护理行业的感受、对护理行业的了解第一章绪论一、《基础护理学》课程的地位和基本任务（一）课程的地位（二）课程的基本任务一个核心；一种观念；三基能力；灵活运用；履行职责二、《基础护理学》的学习内容及学习目的（一）学习内容（二）学习目的三、《基础护理学》的学习方法及要求1、实践学习法：重视操作（1）实验室学习：（2）临床学习：2、反思学习法：提高实践学习效果四、护理学的目标、任务、范畴及内容（一）任务：（二）护理的目标：（三）护理学的范畴：（四）护理学的内容第二节学习《基础护理学》的意义一、《基础护理学》的基本任务1．减轻痛苦；2．恢复健康；3．维持健康；4．促进健康二、《基础护理学》的教学范畴及教学目的（一）教学范畴(二)教学目的三、《基础护理学》的学习方法讨论、思考、作业参考资料（含参考书、文献等）：教学过程设计：复习5分钟，授新课80分钟，安排讨论5分钟，布置作业分钟授课类型：理论课讨论课教学方式：讲授讨论其他教学资源：多媒体音像其他填写说明：1.每项页面大小可自行添减；2.教学内容与讨论、思考题、作业备课笔记简单自我介绍及课堂导入：讨论选择护理行业的感受、对护理行业的了解第一章绪论一、《基础护理学》课程的地位和基本任务（一）课程的地位护理学科的基础、体系中最基本、最重要的课程之一、必修课，为临床各专科护理提供必要的基础知识和基本技能。
（二）课程的基本任务一个核心；一种观念；三基能力；灵活运用；履行职责护理人员职责：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦二、《基础护理学》的学习内容及学习目的（一）学习内容从事护理工作所需的护理基本理论、基本知识和基本技能，包括5分15分多媒体、结合图片讲述重点讲述患者的生活护理、患者治疗需要的满足、患者病情变化的观察以及基础的护理操作技术和健康教育等。
《基础护理学》教案第一章绪论盘锦职业技术学院卫生系基础护理教研室金莉第一章绪论护理是关爱生命，照顾人的健康的专业，是对人从出生到死亡的全过程的照护。
《护理学基础》是高等护理教育课程体系中为学生提供从事护理工作必须具备的基本知识、基本理论、基本技能、基本情感的主干课程，是护理专业学生学习临床课程和进行临床实习的基础，也是为满足个体、家庭、社区基本需要所必须具有的基础知识和技能。
护理学基础是对各专科和各系统疾病的病人及健康人的具有共性的生活护理和技术护理服务。
学好护理学基础是对学生日后进行专科护理学习的基础，也是提高护理质量的保证。
本章将介绍护理学的发展史、护理学的基本概念、任务和目标以及内容与范畴，还将重点介绍护理工作方式以及对于护士的素质要求。
第一节护理学发展史一、护理学的形成与发展古代（以自我护理、家庭护理为主），人类为谋求生存，在狩猎、械斗及自然灾害抗争的活动中发生疾病、创伤，人们以自我保护式、互助式、经验式、家庭式等爱抚手段与疾病和死亡作斗争。
中世纪（以宗教护理、医院护理为主）。
文艺复兴时期，其间建立了许多图书馆、大学、医学院校，出现了一批医学科学家。
护理走向独立职业。
19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，护理学理论才逐步形成和发展。
国际上称这个时期为“南丁格尔时代”。
这是护理工作的转折点，也是护理真正走向专业化的开始。
二、南丁格尔对现代护理学的贡献弗罗伦斯·南丁格尔，出生于英国名门富有的家庭，受过高等教育，熟悉英、法、德、意等国语言。
她从小就立志从事救死扶伤的护理工作，在随家人到世界各国旅游时，她专注于参观、考察各地孤儿院、医院和慈善组织等。
1854年克里米亚战争中，南丁格尔率领38名护士，克服重重困难，前往战地救护伤员。
半年后，使病死率由50%下降到2.2%。
被战士们称为“提灯女神”和“克里米亚天使”。
1860年，在英国圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校，为护理教育奠定了基础。
教案首页教师 __________ 课程名称护理学基础专业名称护理授课序次丄授课类型理论辅助手段和时间分配基本容第一章绪~~论第一节护理学的发展史一、护理学的形成与发展护理学的形成和发展与人类社会文化、科学的进步息息相关。
从护理容及形式来看，主要经历了自我护理、家庭护理、护理、医院护理、近代护理和现代护理。
（一）人类早期护理自有人类就有生老病死，也就有了原始医护照顾的萌芽。
在原始社会中，人类为谋求生存，在与自然灾害抗争的过程中，积累了丰富的生活和生产经验，逐步形成了原始的“自我保护”式医疗照顾。
（二）中世纪的护理中世纪的欧洲，由于政治、经济、的发展，战争频繁，疾病流行，形成对医院和护士的迫切需求，这对护理工作的发展起到一定的促进作用，护理逐渐由“家庭式”转向了“社会化和组织化的服务”，形成了性，民族性及军队性的护理社团。
（三）文艺复兴的护理公元1400 —1600年，意大利兴起文艺复兴运动，医学也迅猛发展。
文艺复兴后，从事护理工作的人员开始接受部分工作训练，以专门照顾伤病员，类似的组织相继成立，护理开始走向独立职业之旅。
（四）现代护理学的诞生和发展19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，这是护理工作的转折点，也是护理专业化的开始。
自南丁格尔创立护理专业至今已有100多年的历史，护理科学不断发展，其发展主要经历了三个阶段：1. 以疾病为中心的护理阶段护理特点：护理已成为一个专门的职业，护士从业前须经过专门的训练，护理工作的主要容是医嘱和各项护理操作，护理教育者和管理者都把护理操作技能作为护理工作质量的关键，在长期对疾病护理的实践中逐步积累形成了一套较规的疾病护理常规和护理技术操作规。
2. 以患者为中心的护理节段此期护理特点：强调护理是一个专业，护理人员是健康保健队伍中的专业人员。
护士不在是单纯被动地执行医嘱和护理技术操作，而是应运用科学的方法一护理程序对患者实施身心、社会的全方位的连续、系统的整体护理，建立了以患者为中心的护理临床实践和护理教育，护理教育课程摆脱了医学教育课程的模式，逐渐形成自己的理论知识体系。
多媒体课件30分钟提问1. 我们所学的专业是什么？（护理专业）2. 护理的对象是谁？（人）3. 世界上最神圣的东西是什么？（生命）护士是人类健康所系，性命相托的使者，讨论我们应该具备哪些基本条件才能做一名合格的护士呢？总结评价1. 具有高尚的护理道德2. 具有丰富的医学护理知识与相关知识3. 具有熟练的护理技术讲授新课介绍现代护理的三个发展阶辅助手段和时间分配基本容3. 以人的健康为中心的护理阶段此期护理特点：护理学已为现代科学体系中一门综合自然科学、社会科学知识的，独立为人类健康服务的应用科学。
护理的任务已超出了原有的对患者的护理，而扩展到从健康到疾病以及生老病死全过程的护理，从个体到群体的护理。
护理的工作场所扩展到社会和家庭，扩展到所有有人的地方。
护士成为向社会提供初级卫生保健的主要力量。
二、南丁格尔对近代的护理学的贡献南丁格尔（1820-1910 ）是历史上最负盛名的护士，被尊为现代护理的鼻祖，她对护理的贡献非常深远。
（一）南丁格尔生平弗罗伦斯•南丁格尔，英国人。
1820年5月12日生于意大利弗罗伦萨城一个富有的家庭。
父母的博学多才使南丁格尔从小就受到良好的家庭教育，母亲慈爱的秉性深深的影响着她，从少女时代起就愿意去关心患病的人，主动照顾病弱者。
目睹贫困饥饿的患病同胞，她不愿意在优裕的生活中虚度年华，立志成为一个为患者带来幸福的人，毕生从事护理工作。
1854年3月英国与法国共同派兵参加了克里米亚战争，由于战地救护条件十分恶劣，伤员死亡率高达50%引起英国人的饿震惊和不满。
1854 年10月，南丁格尔组织了38名妇女，克服重重困难抵达战地医院。
在战地医院，她除了组织全体护士配合医疗，精心护理伤病员外，还致力于改善医院的管理工作。
此外，她经常手持油灯在夜里巡视各个病房，亲自安慰那些受伤和垂危的士兵，为前线士兵誉为“提灯女神”、“克里米亚天使”。
由于南丁格尔夜以继日的辛勤工作，战地医院的状况在短短数月得到了迅速的改观。
半年后，英国伤兵的死亡率降至 2.2%。
她的功绩不仅传为奇迹，而且使英国朝野改变了对护士的看法。
（二）南丁格尔对护理学的主要贡献1. 改革军队的卫生保健工作2. 创建世界上第一所护士学校1860 年她动用了“南丁格尔基金”在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所正式的护士学校。
为现代护理教育奠定了基础。
3. 撰写著作指导护理工作《护理札记》和《医院札记》4. 开创了科学的护理专业为了纪念南丁格尔，国际护士会成立了南丁格尔国际护士基金会，并将她的生日（5月12日）定为国际护士节，国际红十字会设立了南丁格尔奖章。
医学模式包括1. 生物医学模式2. 现代医学模式、重点讲授：南丁格尔对护理学的贡献。
通过讲授南丁格尔把毕生精力与聪明智慧献身于护理事业的功绩，激发学生对南丁格尔的崇敬和对护理专业的热爱讨论1. 世界上第一所正式的护士学校创立的时间、地点，创立者及其意义2. 南丁格尔对护理事业的主要贡献辅助手段和时间分配基本容三、我国护理学的发展（一）祖国医学与护理祖国医学有着悠久的历史，其特点是医、护、药不分，强调“三分治七分养”，养即为护理。
（二）中国近代护理我国近代护理事业的兴起是在鸦片战争前后。
1888年美籍约翰逊女士在开办了我国第一所护士学校。
1909年“中华护士会”在成立，1964改为“中华护理学会” ，1922年，中华护士会加入国际护士会，1921 年协和医院开办了高等护理教育。
（三）中国现代护理中华人民国成立后，随着卫生事业的发展，我国护理工作进入了一个新的时期。
1. 护理教育体制逐步完善1980年，医学院率先开办了高级护理专修班。
1983年，医学院首先开设护理本科专业。
1997年中华护理学会在召开继续护理教育座谈会，制定了继续护理教育的规章制度，继续教育开始走向制度化、规化、标准化。
2. 护理学术活动日益繁荣1977年以来，中华护理学会和各地分会先后恢复。
1954年创刊的《护理杂志》（1981年改为中华护理杂志），《实用护理杂志》《护理学杂志》等多种护理期刊相继创刊。
3. 护理专业水平不断提高随着医学模式的转变，护理概念不断更新，贯彻护理程序，以人的健康为中心的整体护理观念和工作模式，已逐步在临床推广使用。
4. 护理管理体制逐步健全（1）建立了护理管理体制（2）建立晋升考核制度（3）建立了全国护士执业考试及执业注册制度第二节护理学的基本概念一、护理学的性质和畴（一）护理学的性质护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用性学科。
护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。
（二）护理学的畴1. 护理学的理论畴（1 ）明确护理学的研究对象、任务、目标：护理学的研究对象、10分钟1. 讲授我国护理事业兴起的时间2. 介绍我们护理教育体制20分钟1.讲授护理学包含的四个基本概念人、护理、环境、健康辅助手段和时间 分 配基 本 容任务、目标是护理学科建设的基础。
(2 )建立和发展护理学理论体系：随着护理实践新领域的开辟，将 会建立和发展更多的护理理论，使护理理论体系日益丰富和完善。
)(3)研究护理学与社会发展的关系：就是研究护理学在社会中的作 用、地位、价值，研究社会对护理学的影响及社会发展对护理学的要求。
(4) 在技术上相互借用，形成许多新的综合型、边缘型的交叉学科和 分支学科。
2. 护理学的实践畴(1) 临床护理：包括基础护理和专科护理。
基础护理：是专科护理的基础。
以护理学的基本理论、基本知识和 基本技能为基础，结合患者生理、心理特点和治疗康复的要求，满足患 者的基本需要。
专科护理：以护理学及相关学科理论为基础， 结合临床各专科患者的特点及诊疗要求，为患者进行身心整体护理。
(2) 社区护理：社区护理的对象是一定围的居民和社会群体。
(3) 护理教育：以护理学和教育学理论为基础，贯彻教育方针和卫 生工作方针，培养护理人才，适应医疗卫生服务和医学科学技术发展的 需^＜。
(4) 护理管理：应用管理学的理论和方法，对护理工作中的诸要素 —人、技术、设备、信息、时间等进行科学的计划组织管理控制和协调 等系统的管理以提高护理工作的效率和护理质量。
(5) 护理科研：运用观察、科学实验、调查分析等方法揭示护理学 的在规律，促进护理理论、知识、技能的更新。
二、护理学的基本概念现代护理学包涵四个基本概念一人、环境、健康和护理。
(一) 人 人是一个整体首先是一个生物有机体，是一个有意识、有思维、有情感，从事创造性劳动，获得社会生活的社会人。
人具有生物性和社会性1. 人是一个开放的系统2. 人有基本需要3. 人有权利和责任拥有适当的健康状态(二) 环境人类赖以生存的环境包括外环境 (自然和社会环境)和环境(生理环境和心理环境)1. 人与环境相互依存2. 环境影响人的健康2.图解绘图说明四个基本概 念之间的相互关系基本容（三）健康定义：健康不仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力。
（四）护理1980年美国护士学会将护理定义为“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应”。
第三节护士的素质、角色与职业礼仪一、护士素质（一）素质的概念：素质不仅是一种心理特征也是人在成长过程中逐渐拥有的一种实力。
提高护士素质，有利于护理学科的发展，有利于护理质量的提高，有利于护理人才的成长，有利于医疗和卫生保健事业的全面发展。
（二）护士素质的基本容1. 思想道德素质责任心、同情心、救死扶伤实行人道主义2 •科学文化素质3 .专业技能素质4 .身体素质5 •心理素质乐观、开朗稳定的情绪二、护士角色（一）护士角色的概念处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利和义务中，表现出符合社会期望的行为与态度的总模式。
（二）护士角色的功能1.健康照顾者2.健康咨询者3. 健康协调者4.健康教育者5. 护理计划者6.护理管理者7.护理研究者8.患者代言人三、护士职业礼仪辅助手段和时间20分钟重点讲授做一名合格护士需要具备什么样的职业素质基本容（一）护士职业的仪表美1.护士的基本姿态（1）站姿头正、颈直、肩外展、挺胸、收腹、臀部收紧、两手自然下垂或轻握于下腹部两腿并拢，两脚稍错开，躯干正、直重心上提。
（2）坐姿在站姿的基础上，轻稳落在椅面三分之二到四分之三上身端直，两肩平正放松手自然放在双膝上掌心向下双膝并拢小腿略后收。
（3）走姿在站姿的基础上，身体挺立两臂在身体两侧自然摆动摆幅不超过30度两腿有节奏的交替向前迈步1. 讲授护士基本姿态及要求2. 讨论护士工作时为什么要淡妆？为什么不佩戴首饰？3. 演示坐、立、行走，持病历夹，等（4）蹲姿 一脚在前，一脚在后，两腿紧靠向下蹲，臀部要向下从 正面或侧面拾取物品。
