北师大版五年级数学下册《分数除法(一)》教学设计本节课主要介绍分数除法中的分数除以整数。
学生在研究了分数乘法和倒数后，通过三个问题的探究，理解了分数除法的意义，并掌握了分数除以整数的计算方法。
本节课的编排突出了操作活动探索和理解分数除法意义的过程，使学生能够掌握计算方法，并为后面的研究积累解决问题的经验。
本节课的教学目标包括：1）在具体的操作活动中理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算；2）通过实践活动和自主探究，培养学生动手能力及发现问题、解决问题的能力；3）通过自主探究、合作交流的过程，培养学生的成就感，增强学生研究数学的自信心。
本节课的教学重点是理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。
教学难点是分数除以整数算理的理解及计算方法的总结。
为了教学准备，需要准备多媒体课件、研究纸、直尺等。
在教学过程中，首先进行谈话引入，让学生思考分数除以整数的计算方法。
然后通过探究新知的活动，让学生猜想和验证分数除以整数的计算方法，培养学生猜想和探究的能力。
最后，通过合作交流的方式让学生总结分数除以整数的计算方法，并进行练。
总之，本节课通过操作活动探索和理解分数除法意义的过程，让学生能够掌握分数除以整数的计算方法，培养学生猜想和探究的能力，增强学生研究数学的自信心。
请同学们拿出研究纸1，按照题目要求在长方形上进行分割和涂色。
如果遇到困难，可以向老师或周围的同学寻求帮助。
最后进行投影展示和全班交流，听取同学们的不同意见和补充。
在活动二中，老师提出了一个新的问题：“把一张纸平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？”同学们需要注意与上一道题目的区别，并列出相应的算式。
对于除以3这个算式，同学们可以尝试用不同的方法来解决，例如画图分割。
在小组内自主探究后，同学们可以进行汇报交流和投影展示。
他们可以展示自己的画法和思路，并解释自己是如何得出答案的。
通过画图表示，同学们可以理解将平均分成3份，求每份是多少，就相当于求这张纸的几分之几。
