幼儿园礼物教案

幼儿园小班科学《礼物》教案
教学目标
•了解不同季节的礼物
•探究礼物的来源和意义
•培养学生的观察力和探索精神
教学内容
1.不同季节的礼物有哪些
2.礼物的来源和意义
3.探究礼物背后的故事
教学准备
•材料：四季的实物礼物、图片、故事绘本
•教具：PPT、黑板、彩笔
教学过程
导入（5分钟）
1.通过观察四季变化的图片引入话题。

2.引导学生讨论不同季节给人们带来的礼物有哪些。

学习（20分钟）
1.展示不同季节的实物礼物，引导学生进行认知。

2.围绕实物礼物的特点，讨论它的来源和意义。

3.通过故事绘本，引导学生探究实物礼物背后的故事。

实践（15分钟）
1.组织学生进行小组探究，选择一种季节性礼物，了解它的来源和意义。

2.学生展示探究成果，交流分享。

总结（5分钟）
1.总结不同季节的礼物及其意义。

2.引导学生思考：礼物的价值不仅在于实物本身，还有背后的感情和祝福。

拓展活动
1.带领学生参观当地季节性庆典或展览，体验不同季节的礼物。

2.组织亲子活动，让家长和孩子一起分享季节性礼物的快乐。

总结
通过本节课的学习，幼儿们能够更加深入地了解不同季节带来的礼物，培养他们的观察力和探索精神，同时也让他们学会感恩和珍惜身边的礼物。

以上就是针对幼儿园小班科学《礼物》教案的设计，希望能够帮助老师们更好地进行教学实践，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会更多有意义的知识。

《礼物》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，体会故事中的情感交流。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会分享，懂得珍惜身边的关爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解分享的意义，学会珍惜亲情和友谊。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的情感和想法。

三、教学准备：1. 故事课件：《礼物》2. 彩纸、彩笔等手工材料3. 幼儿用书《礼物》四、教学过程：1. 导入：教师出示故事课件，引导幼儿观察并提问：“故事里都有哪些角色？他们在做什么？”2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中的情感交流。

3. 讨论：教师引导幼儿围绕故事内容进行讨论，如：“小兔子为什么要送给妈妈礼物？它是怎么做的？”“你们有没有给爸爸妈妈写过信或做过礼物？当时是怎么想的？”4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作礼物，如：彩纸折花、彩笔绘画等。

5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的感受和想法。

五、作业：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事《礼物》的内容。

2. 鼓励幼儿用自己的方式为家人制作一份小礼物，体验分享的快乐。

注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点。

2. 在手工制作环节，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励他们创作独特的礼物。

3. 在家庭作业环节，教师应提醒家长关注幼儿的制作过程，而非仅关注作品结果。

六、教学延伸：1. 角色扮演：教师可以选择故事中的一个场景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动，进一步体会故事中的情感。

2. 故事改编：教师可以引导幼儿尝试对故事进行改编，如：换一个礼物，或者换一个接收礼物的人，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们的表达能力和分享意识。

2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能够将所学内容运用到实际生活中。

幼儿园大班优质教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第一节《礼物》。

内容包括：认识礼物，了解礼物的意义；学会制作简单的礼物，培养动手操作能力；学习用礼貌的语言向他人赠送礼物。

二、教学目标2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的礼物。

3. 培养幼儿的社交能力，学会用礼貌的语言向他人赠送礼物。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解礼物的意义，学会制作简单的礼物。

难点：培养幼儿用礼貌的语言向他人赠送礼物。

四、教具与学具准备教具：礼物实物、PPT、剪刀、彩纸、胶棒、卡片等。

学具：每组一份礼物实物，彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：展示礼物实物，引发幼儿兴趣，提问：“你们收到过礼物吗？收到礼物的心情是怎样的？”3. 实践：分发彩纸、剪刀、胶棒等材料，教幼儿制作简单的礼物（如贺卡、折纸等）。

4. 例题讲解：讲解如何用礼貌的语言向他人赠送礼物，如：“祝你生日快乐！这是我送给你的礼物。

”5. 随堂练习：组织幼儿互相赠送礼物，用礼貌的语言表达祝福。

七、作业设计1. 作业题目：制作一张贺卡，写上祝福语，送给家人或朋友。

答案示例：祝妈妈工作顺利，身体健康！2. 拓展延伸：回家后，向家人介绍今天学到的礼物知识，并尝试用礼貌的语言赠送礼物。

八、课后反思重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计与拓展延伸5. 课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解礼物的意义，学会制作简单的礼物。

难点解析：对于幼儿来说，理解抽象的概念如“礼物的意义”可能存在一定难度。

因此，教师需要通过生动的实例、PPT展示等形式，将“礼物”这一概念具体化、形象化，让幼儿易于理解。

1. 利用图片、故事等形式，阐述礼物背后的情感寓意，如友谊、关爱、祝福等。

2. 通过分组讨论、分享经验等方式，让幼儿互相交流收送礼物的经历，加深对礼物意义的理解。

幼儿园大班科学教案《礼物》含反思教学目标1.认识礼物的概念2.了解礼物的种类和用途3.探究礼物的包装和送礼的方式4.培养孩子们感恩、分享和好奇心的品质教学准备1.模拟礼物：一些不同形状、大小、颜色的盒子（外表可以装饰得很美丽），盒子里可以放入一些小玩具、巧克力等简单的物品。

2.绘本：《小猪亲亲》3.ppt课件：包含礼物的图片和情境4.教师准备：礼物、绘本、ppt课件、问答卡片、反思表教学过程1.温暖的导入（5分钟）：教师和孩子们互动，分享自己在节日或生日时收到的礼物，让孩子们了解什么是礼物、我们送礼的理由等。

2.活动一：探索礼物的外表（10分钟） -教师让孩子们猜测模拟礼物中可能装着什么，然后请孩子们打开礼物。

-教师利用ppt课件，让孩子们认识不同种类的礼物和外形，引导孩子们讨论不同种类的礼物适合送给不同的人，或在不同场合里送出。

-教师引导孩子们思考，为什么会用这样的包装方式来包裹礼物呢？这是因为它能让人看着开心吗？能让人感到惊喜吗？3.活动二：互赠礼物（20分钟） -教师让孩子们分成小组，每个小组在自己的桌子上摆放模拟礼物。

-教师告诉孩子们，礼物不一定要贵重，只要是真心诚意送出的就足够了。

然后让孩子们相互送礼，观察彼此的表情。

-教师通过提问卡片，引导孩子们表达收到礼物时的感受。

-教师观察孩子们的表现，及时鼓励他们的行为，感谢他们送出礼物，同时也会引导有的孩子分享自己的礼物。

4.活动三：阅读绘本《小猪亲亲》（10分钟） -教师选择一本富有情感的绘本，读给孩子们听。

通过小猪亲亲的故事，让孩子们学会感恩和关爱父母的情感。

-教师通过问题，从绘本中导出重要的信息点、行为标准，例如：感恩、细心、想象、探究、分享等。

5.总结：（5分钟） -教师引导孩子们一起总结今天学习到的知识点和习惯，为之后的生活提供帮助，着重强调孩子们要懂得感恩、分享、爱心，要学会珍惜一切拥有的东西。

6.反思： -教师在课后填写反思表，记录课程的收获和不足之处，并对之后的教学做预测和规划等。

幼儿园送礼物教案5篇写教案是每一位教师在开展教学工作之前，都必须要做好的准备工作，在平时的教学活动中，教案发挥着特别重要的功用，以下是作者精心为您推荐的幼儿园送礼物教案5篇，供大家参考。

幼儿园送礼物教案篇1一、活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。

2、学习关心和体谅别人。

二、活动准备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物三、活动过程：1、你收到新年礼物了吗？——大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？——想一想，自己收到了谁送的礼物。

——介绍自己最喜欢的一份礼物。

2、收到礼物真开心。

——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。

出示字卡：新年礼物。

——教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。

讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。

——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。

——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？——讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？——：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。

3、活动延伸：分角色扮演，表演故事。

教后记：在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。

幼儿园送礼物教案篇2生成背景：由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。

今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。

”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。

教学目的：1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。

2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

幼儿园大班教案《礼物》含反思教案标题：《礼物》教案类型：语言教学教案对象：幼儿园大班教学目标：1.能够理解并表演故事中的角色及情节；2.能够正确理解并使用故事中的重点词汇和句型；3.培养幼儿的观察能力和合作精神；4.提高幼儿的语言表达能力和想象力。

教学准备：1.《礼物》故事书；2.礼物模型。

教学步骤：步骤一：引入故事（10分钟）1.教师向幼儿介绍故事《礼物》，并提问：“你们平时会收到什么样的礼物？”鼓励幼儿积极参与讨论。

2.教师展示礼物模型，引导幼儿猜测故事内容。

步骤二：故事表演（20分钟）1.教师讲述故事，同时用手势和表情配合，让幼儿理解故事情节。

2.指导幼儿一起表演故事中的角色，鼓励他们自由发挥，展示自己的创意。

步骤三：词汇学习（10分钟）1.教师重点教授故事中的关键词汇，如“礼物”、“开心”等。

2.利用图片和实物进行示范，帮助幼儿理解词义。

3.进行词语操练，让幼儿模仿教师的发音并说出词语。

步骤四：句型学习（15分钟）1.教师引导幼儿回忆故事中的句型，并进行板书。

2. 指导幼儿学习并模仿表达句型，如“I have a gift for you.”、“Thank you!”等。

3.进行句型操练，让幼儿用正确的句型表达自己的想法。

步骤五：游戏活动（20分钟）1.分组游戏：将幼儿分为小组，每个小组设计一个新的故事情节，在讲故事时使用新学的词汇和句型。

鼓励幼儿合作，互相帮助，并选择最佳故事进行展示。

2.礼物分享：让幼儿带来自己喜欢的礼物，并向大家分享礼物的故事和意义。

步骤六：反思与总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾教学内容，回答并讨论以下问题：a.故事中最喜欢的角色是谁？为什么？b.学到了哪些新的词汇和句型？c.和小组成员一起设计新故事时有什么困难？如何解决？2.教师总结本节课的教学内容，鼓励幼儿积极参与，提出自己的建议和想法。

教学延伸：1.家庭作业：要求幼儿在家中与家长分享故事，并复述故事情节和重点词汇。

幼儿园中班教案《礼物》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章第五节《礼物》。

内容包括：认识礼物，了解礼物的意义；学会制作简单的礼物，培养动手操作能力；通过送礼物，学会表达自己的情感和友好。

二、教学目标1. 知道礼物的含义，了解礼物可以传递关爱和祝福。

2. 学会制作简单的礼物，提高动手操作能力和创造力。

3. 培养与人分享、表达友好情感的能力。

三、教学难点与重点重点：认识礼物，学会制作简单的礼物，能够表达自己的情感。

难点：理解礼物背后的意义，培养关爱他人、分享快乐的情感。

四、教具与学具准备教具：礼物盒、礼物、示范用的手工材料、PPT等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个漂亮的礼物盒，引发幼儿好奇心，提问：“你们知道这是什么吗？”（2）引导幼儿谈论收到礼物的心情，分享收到礼物的快乐。

2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示不同类型的礼物，引导幼儿观察、讨论。

（2）讲解礼物的意义，让幼儿明白礼物可以传递关爱和祝福。

3. 手工制作（1）教师示范制作简单的礼物，讲解制作步骤。

（2）幼儿跟随教师一起制作礼物，教师巡回指导。

4. 随堂练习（1）让幼儿相互赠送礼物，表达友好情感。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

（2）让幼儿谈谈在送礼物过程中，自己的感受和体验。

六、板书设计1. 礼物的含义2. 礼物制作步骤3. 学会表达友好情感七、作业设计1. 作业题目：制作一个礼物送给家人或朋友。

2. 答案：礼物制作方法、送礼物对象、表达的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在理解礼物意义、制作礼物、表达情感等方面的掌握情况。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和方式5. 手工制作环节的指导6. 随堂练习的互动性和评价7. 作业设计的生活融入与情感表达8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在礼物意义的理解、手工制作的技能、友好情感的表达上。

《礼物》幼儿园中班公开课语言教案《礼物》幼儿园中班公开课语言教案1【活动目标】1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。

2、理解掌握词汇：“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”，并尝试运用表达。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

【活动准备】故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。

【活动过程】一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望（重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系）1、联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫。

（1）你们在冬天里有哪些取暖的好办法？（2）小结中引出故事：每个人都需要温暖，你们都有很多取暖的方法，今天老师带来了一个发生在冬天里的温暖的故事。

2、交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友。

人物介绍：这是谁？他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠”（打招呼）。

跳跳鼠有个很要好的朋友，叫“鼹鼠仔”（打招呼），他们是一对好朋友。

3、讲述故事的开始部分：“新年快到了，……又冷又孤单”，激发幼儿产生关爱鼹鼠仔的情感。

提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样？（理解“又冷又孤单”）二、分段讲述，理解故事《多么温暖的礼物》（重点：顺着故事情节的展开，了解故事中两个角色之间牵挂的心情，突出温暖礼物的神秘）1、启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达。

提问：跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢？（幼儿推想，说说理由）讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话——“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的”，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢？承上启下：哦，你们说出了那么多温暖的礼物，相信如果送给你们的家人或者是朋友，一定会让他们感到温暖又甜蜜。

2、加深对“厚厚的”、“软软的”、“热乎乎的”等词义的理解并体会温暖的感受。

实物体验：幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉。

中班语言活动：《礼物》—幼儿园中班语言教案教案：中班语言活动——《礼物》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园语言领域》第四章第二节《礼物》。

教学内容主要包括：1. 学习生词生句；2. 理解故事内容；3. 培养幼儿表达和交流能力；4. 培养幼儿分享和感恩的品质。

二、教学目标1. 学习生词生句，提高幼儿的语言表达能力；2. 通过故事理解，培养幼儿分享和感恩的品质；3. 培养幼儿在集体活动中与他人交流、合作的能力。

三、教学难点与重点重点：学习生词生句，理解故事内容，培养幼儿表达和交流能力。

难点：帮助幼儿学会分享和感恩，培养幼儿在集体活动中与他人交流、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、礼物道具；学具：幼儿手工材料、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个礼物道具，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们收到过礼物吗？收到礼物时有什么感受？”引导幼儿表达自己的看法和经历。

2. 生词学习（10分钟）教师展示PPT，带领幼儿学习故事中的生词生句，如“礼物”、“开心”、“感谢”等。

通过图片和实物辅助，帮助幼儿理解和记忆。

3. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，提问：“故事中的人物为什么开心？他们是如何表达感谢的？”引导幼儿体会分享和感恩的重要性。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论：“你们觉得自己收到过最开心的礼物是什么？为什么？”鼓励幼儿在小组内积极表达自己的看法。

5. 手工制作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作一个属于自己的礼物。

在制作过程中，引导幼儿思考：“你想要送给谁这个礼物？为什么？”培养幼儿的分享意识。

6. 展示与交流（5分钟）幼儿将自己的作品展示给其他同学，并分享制作过程中的想法。

教师给予鼓励和评价。

六、板书设计板书《礼物》板书内容：1. 生词：礼物、开心、感谢等；2. 故事梗概：角色情感变化，表达感谢；3. 教学重点：表达和交流能力，分享和感恩品质。

幼儿园中班教案《礼物》含反思教案名称：礼物教学内容：了解和认得礼物的含义和作用，并能够表达本身对礼物的爱好与感谢之情适用年龄：3—4岁中班幼儿教学目标：1.了解礼物的分类及其作用2.学会使用礼物时的基本礼仪3.表达本身对礼物的感谢之情教学准备：1. PPT2. 一些小礼品（例如贴纸等）3. 贴纸、颜色笔教学过程：1. 自我介绍和热身（5分钟）老师和孩子们相互介绍，并让孩子们参加一些简单的热身游戏，例如跳绳、站立长跳等。

2. 引出话题（5分钟）通过呈现一张包装美丽的礼盒，引出话题“礼物。

”问同学们是否在生日或节日收到礼物？他们收到了哪些礼物？3. 分类讲解礼物（15分钟）老师依照不同的分类，例如形状，大小，用途，从图形或实物中介绍各种礼物的名称及其功能。

同时，激励同学们叙述本身收到的礼物。

老师可以用图片或实物呈现礼物。

4. 礼物基本礼仪（20分钟）（1）当接受礼物时，应说声感谢，懂得表现出感谢之情。

（2）当送礼物时，应讲礼物的含义，以及为什么要送给孩子们，让孩子们知道别人送礼物表示挂念和关注。

（3）群体中的其他孩子应当对这个孩子表示内心的祝福，让他们感受到爱和暖和。

5. 表达本身对礼物的感谢之情（15分钟）（1）让孩子们口头表达他们的感谢之情，例如说声感谢，但是不要倚靠语言表达，营造更多的触觉感官体验。

（2）让孩子们绘制本身收到的礼物，并且让他们用贴纸装饰本身的礼物画。

6. 反思（5分钟）请孩子们总结课程内容，召回今日学习到的新学问，完成本次互动体验。

老师激励孩子们谈论他们在学习过程中碰到的问题和困难，并供给积极的反馈和激励。

教学反思：这节课让孩子们了解了礼物的分类及其作用，并学会了使用礼物时的基本礼仪。

这种课程可以帮忙孩子们更好地理解他们所受到的关注和挂念，营造出一种相互理解的氛围。

不过，这个课程的确需要老师有更多的准备，让每个孩子都有机会参加到课程之中。

因此，需要老师花费更多的时间和精力来准备，以确保每个孩子都能够感受到课程的意义。

幼儿园中班《礼物》语言教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对礼物的认识，懂得分享和感恩的重要性。

2. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，理解故事中的角色情感。

3. 技能目标：通过参与课堂活动，提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、教学内容1. 故事名称：《礼物》2. 故事简介：故事讲述了一个小兔子在生日那天收到了许多礼物，但他却感到不开心。

他发现真正的快乐来自于分享和关爱。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、礼物道具、画纸、彩笔等。

2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示礼物道具，引发幼儿对礼物的兴趣，引导幼儿说出自己收到过的礼物和感受。

2. 讲述故事：教师使用课件讲述《礼物》故事，引导幼儿关注故事情节和角色情感。

3. 讨论：教师引导幼儿分享自己最喜欢的礼物，讨论礼物的意义和快乐来源。

4. 创意活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己想要的礼物，并互相分享作品。

五、作业布置1. 回家后，与家长分享课堂所学，讲述故事内容和自己的感受。

2. 家长协助幼儿用自己的方式表达对家人的爱和感激，例如制作小礼物等。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和合作意识。

3. 评估幼儿在创意活动中的想象力和动手能力。

七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿带上自己喜欢的礼物，互相交换，体验分享的快乐。

2. 开展家庭亲子活动，让家长参与，共同制作礼物，增进亲子关系。

八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿在课堂上受伤。

2. 注意观察每个幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，使他们对课堂保持兴趣。

3. 在讨论环节，尊重每个幼儿的观点，鼓励他们勇敢表达自己。

九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈，以便更好地指导教学。

2. 定期总结教学经验，不断提高教学效果。

十、教学延伸1. 开展关于礼物的主题活动，如手工制作、绘画等，让幼儿充分发挥创造力。

幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《温馨的礼物》，详细内容包括：理解故事内容，感受故事中朋友间的关爱与分享；学习故事中的生词，如“礼物”、“惊喜”等；通过小组合作，制作礼物，培养动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受朋友间的关爱与分享。

2. 学习故事中的生词，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：理解故事中朋友间的关爱与分享，能用自己的话表达出来。

重点：学习故事中的生词，如“礼物”、“惊喜”等；培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：故事课件、生词卡片、礼物盒、彩纸、剪刀、胶水等。

学具：每组一份故事课件、生词卡片、礼物盒、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过讲述一个关于朋友间互送礼物的小故事，引导幼儿关注故事中朋友间的关爱与分享。

2. 学习故事（10分钟）（1）教师带领幼儿一起看故事课件，引导幼儿关注故事内容。

（2）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

（3）学习生词，如“礼物”、“惊喜”等，引导幼儿用生词造句。

3. 实践活动（10分钟）（1）小组合作，制作礼物盒。

（2）每组挑选一份礼物，放在礼物盒里，准备送给其他小组。

4. 礼物互换（5分钟）（1）每组派代表抽取其他组的礼物。

（2）分享收到礼物的感受，引导幼儿体会朋友间的关爱与分享。

六、板书设计1. 故事《礼物》2. 生词：礼物、惊喜3. 制作礼物：礼物盒、彩纸、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于礼物交换的场景，并用文字描述。

答案：略2. 作业题目：用今天学到的生词，编写一个小故事。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、学习生词、制作礼物等活动，让幼儿感受到了朋友间的关爱与分享。

在课后，教师应关注幼儿对故事内容的理解，鼓励幼儿用所学生词进行表达。

幼儿园小礼物教案一、主题：幼儿园小礼物教案二、教学目标：1. 能够认识和描述不同的小礼物。

2. 能够区分大礼物和小礼物的差别。

3. 能够了解小礼物的作用和意义。

4. 能够制作简单的小礼物。

三、教学内容：1. 小礼物的类型和特点介绍2. 大礼物和小礼物的区别对比3. 小礼物的作用和意义4. 制作小礼物四、教学过程：1. 课前准备教师准备各种小礼物，如小熊、小飞机、小汽车等，并将礼物放在桌子上。

同时，准备一份分类表格。

2. 导入教师让孩子们坐在地上，用盒子盖住自己的小手让孩子们猜里面放了什么礼物，引发孩子们的好奇心。

3. 展示小礼物教师将小礼物逐个拿出来，给孩子们展示，鼓励孩子们表达自己对礼物的认识和感受。

4. 小礼物分类教师给每个孩子一个礼物，让孩子们回到座位上自己湖南将礼物分类，将同种类别的礼物放在一起。

5. 大礼物和小礼物的对比教师将大礼物和小礼物的图片贴在黑板上，让学生对比他们之间的区别。

教师引导孩子们从包装、功能、价值等方面来对比。

6. 小礼物的作用和意义教师让孩子们一起想一想小礼物的作用和意义，如小礼物能够表达情感、带来惊喜、增加趣味性等。

7. 制作小礼物教师提供各种材料，如彩纸、贴纸和小装饰物等，鼓励孩子们自己动手制作小礼物。

五、教学评估：1. 学生在分类表格中分类准确率。

2. 学生对于讲解的小礼物种类能否做到听懂、认识和描述。

3. 学生在制作小礼物过程中的积极性和成果。

六、教学反思：本节课教学通过充分展示各种小礼物，让孩子们对小礼物的作用和意义有了深刻的认识，同时也学会了制作小礼物，因此实施效果较好。

在教学中，让孩子们动手制作小礼物能够更好地激发他们的想象力和创造力。

因此在今后的教学过程中，也应多采用一些类似的手工活动，让孩子们在充满趣味性的教学活动中快乐成长。

幼儿园大班科学公开课教案《礼物》一、教学目标1.了解礼物的意义，知道礼物可以传递情感。

2.通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解礼物的意义，掌握制作礼物的简单方法。

2.教学难点：引导幼儿运用科学方法进行观察、操作，培养探究精神。

三、教学准备1.教具准备：各种礼物实物、图片、制作礼物的材料等。

2.环境准备：营造一个充满节日氛围的教室环境。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一个精美的礼物盒，引发幼儿兴趣。

（2）教师提问：你们知道这是什么吗？你们收到过礼物吗？收到礼物的时候有什么感受？2.基本环节（1）观察礼物教师展示各种礼物实物和图片，引导幼儿观察礼物的形状、颜色、大小等特点，并让幼儿发表自己的看法。

（2）讨论礼物的意义教师引导幼儿思考：为什么我们会送礼物给别人？礼物可以传递什么？（3）制作礼物教师发放制作礼物的材料，引导幼儿分组进行制作。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

（4）展示礼物每个小组展示自己制作的礼物，并介绍制作过程和礼物背后的故事。

（5）交流感受教师引导幼儿分享制作礼物和收到礼物的感受，培养幼儿的情感表达能力。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，用礼物传递美好情感。

五、教学反思1.本节课通过观察、操作、交流等形式，让幼儿了解礼物的意义，培养了幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

2.教师在组织活动时，注重引导幼儿积极参与，使幼儿在活动中充分体验和感受。

3.本节课的难点在于引导幼儿运用科学方法进行观察、操作，教师在教学过程中要注意培养幼儿的探究精神。

4.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的展示和表达机会。

六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、合作意识、表达能力等。

2.作品展示：评价幼儿制作的礼物是否符合主题，创意新颖程度等。

3.课后反馈：了解幼儿对课堂内容的掌握程度，以及对礼物的认识和理解。

教案：幼儿园礼物一、教学目标：1. 让学生了解幼儿园礼物的重要性，培养学生关爱幼儿园小朋友的情感。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生口语表达能力。

3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生珍惜友谊、乐于助人的品质。

二、教学内容：1. 讨论幼儿园礼物的作用和意义。

2. 分析不同类型的幼儿园礼物，引导学生选择合适的礼物。

3. 设计送给幼儿园小朋友的礼物，并撰写赠言。

4. 实践活动：学生互相交换礼物，感受友谊的温暖。

三、教学过程：1. 导入：教师以提问方式引导学生思考幼儿园礼物的作用和意义。

2. 讨论：学生分组讨论，分析不同类型的幼儿园礼物，分享自己的看法。

3. 指导：教师对学生进行指导，帮助他们选择合适的礼物，并撰写赠言。

4. 实践：学生互相交换礼物，感受友谊的温暖。

5. 总结：教师引导学生总结本次活动的收获，培养他们珍惜友谊、乐于助人的品质。

四、教学评价：1. 学生对幼儿园礼物的作用和意义的理解程度。

2. 学生参与讨论、合作的积极性。

3. 学生撰写赠言的质量。

4. 学生实践活动中的表现。

五、教学资源：1. 幼儿园礼物样品。

2. 赠言模板。

3. 音响设备。

六、教学建议：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。

2. 教师要注重培养学生的合作精神，引导学生积极参与讨论、实践活动。

3. 教师要关注学生的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围。

4. 教师要给予学生充分的自主权，让他们在活动中发挥创意，提高综合素质。

幼儿园礼物教案旨在培养学生关爱他人、乐于助人的品质，同时提高学生的口语表达能力和合作交流能力。

通过本活动，学生能深刻理解幼儿园礼物的重要性，学会珍惜友谊，为人际关系注入更多的温暖和关爱。

幼儿园送礼物教案中班5篇幼儿园送礼物教案中班篇1教学目标1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

2、让幼儿学习按数匹配实物。

3、能用语言讲述操作过程。

教学准备实物卡〔水果、蔬菜群数1—7)、篮子〔2个〕、数字卡〔1—7〕、操作纸〔按数量画圆圈〕、口袋〔36个〕。

教学重点与难点按数匹配实物，能用语言讲述自己的活动。

教学方法与手段探索操作法；实物图片辅助教学。

活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、组织幼儿进行集体活动。

1、玩认读数字的游戏。

出示数字卡片，带幼儿复习3、4、5、6、7的数字。

2、引导幼儿目测数群。

出示实物卡。

师：图片上有什么它们各有几个谁来为这些实物卡送上数字朋友。

3、组织活动：按数摆放卡片。

〔每组放两种数量的卡片〕〔1〕出示红色、绿色的篮子。

〔2〕提出要求：请小朋友们把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。

〔3〕提问：放得对不对这个篮子里的卡片有什么共同的地方〔4〕师：谁来给它们送数字朋友看数字卡片，认读数字。

看图片，进行数量的目测，并说说、送送数字卡片。

按要求放卡片。

答：数量一样。

个别幼儿送数字，大家一起检查。

通过认读游戏，来复习数字，能够引起幼儿的兴趣。

在集体学习与操作中，让幼儿理解数量与数字之间的关系，提高幼儿目测数群的能力，同时也提高幼儿的动手能力。

二、组织幼儿开展操作活动。

1、操作：给数字口袋送礼物。

要求：每人拿一个数字口袋，看好口袋上是数字几，然后给数字口袋送上相应的卡片，卡片上的物品数量要跟口袋上的数字相等。

一边送还要一边说：数字x，我送给你x只xx……2、操作：按数画圆圈。

要求：看下面是数字几，然后在上面对应的格子里画上几个圆圈。

一边画一边说：数字x，我送你x个圆圈……3、指导幼儿进行操作。

学说句子：数字x，我送给你x只xx……练习空手画圆圈。

进行操作，完成第一个内容后再操作第二个内容。

根据分组操作，稳固幼儿对所学知识的掌握。

三、进行活动评价。

(1)师：“现在我们请几个小朋友起来说一说自己的操作过程。

礼物（科学）-幼儿园科学教案一、教学目标1.让幼儿通过探究，了解礼物的种类和制作方式；2.培养幼儿的动手能力、观察能力、思维能力和合作精神；3.提高幼儿对环境和生活细节的关注度。

二、教学准备1.礼物制作所需材料：彩纸、胶水、剪刀、细带子等；2.彩色卡片，制作卡片电梯原型；3.小道具：礼物、手提袋、包裹等；4.绘本：《礼物》。

三、教学过程1. 导入环节播放《礼物》的绘本，让幼儿认识礼物。

通过故事引导幼儿思考什么是礼物，礼物可以有哪些种类，是如何送礼物的等问题。

2. 制作环节1.首先给出彩纸、胶水、剪刀和一个好看的手提袋，让孩子探究怎样用这些材料制作一个漂亮的礼物盒。

2.让幼儿自行设计礼盒的外观和大小，并根据自身情况逐步制作。

教师提供适当的帮助和指导，引导幼儿思考如何用不同的材料和工具使礼盒更美观、实用。

3.鼓励幼儿展示自己的作品，并给予赞美和鼓励，加强幼儿的自信心和成就感。

3. 分享环节教师可以将制作好的礼盒收集起来展示给全班同学，让大家一起欣赏并提出宝贵意见。

4. 结束环节老师总结本节课的内容，再次让幼儿学习到礼物的种类和制作方式，并鼓励幼儿将自己的心愿装在礼物盒里，让所有人都有机会感受到别人的心意。

四、教学评估1.通过幼儿制作的礼物盒和参与制作的合作情况进行评估；2.幼儿是否参与到活动中来，是否能用自己的话表述自己对此次活动的理解；3.幼儿是否能对各种礼物进行辨别，是否学会了礼物的相关制作方法。

五、教学反思整个教学过程与预期目标基本达成。

但也存在以下问题：1.有些幼儿对礼物制作过程不太感兴趣，导致动手能力得不到提升；2.部分同学制作速度较快，教师更应引导他们深入思考如何让礼物设计更加创新；3.需要更多的细节操作步骤引导，防止幼儿在动手过程中犯错误。