幼儿园小班美术活动：节日礼物贺卡

《六一节的贺卡》小班美术教案与反思一、教学目标1.让学生了解六一儿童节的由来，激发对节日的热爱。

2.培养学生的动手能力，提高美术素养。

3.培养学生的合作精神，增进同学间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：制作六一节贺卡，培养学生的动手能力。

2.教学难点：引导学生在贺卡上表达自己的情感，培养美术素养。

三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、画笔、贴纸等。

2.学具：每位学生准备一张彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、画笔、贴纸等。

四、教学过程1.导入老师出示一张精美的六一节贺卡，引导学生观察并提问：“这是什么？你们知道六一节是什么节日吗？”2.讲解老师简要介绍六一儿童节的由来，让学生了解这个节日的意义。

3.示范老师展示制作贺卡的步骤，包括剪裁、粘贴、绘画等。

4.制作学生分组，每组选一名组长，负责分配任务。

组内成员合作完成一张六一节贺卡。

a.剪裁：学生用剪刀将彩色卡纸剪成自己喜欢的形状。

c.绘画：学生在贺卡上用画笔、水彩笔绘制自己喜欢的图案。

d.贴纸：学生用贴纸装饰贺卡。

5.展示与交流学生将完成的贺卡展示给全班同学，并分享制作过程中的趣事。

五、教学反思1.优点a.学生积极参与，动手能力得到锻炼。

b.学生在合作过程中，友谊得到增进。

c.学生对六一节有了更深入的了解，激发了热爱节日的情感。

2.不足a.部分学生绘画技巧有待提高。

b.时间安排不够合理，部分学生未能完成作品。

3.改进措施a.在下次活动中，提前为学生提供绘画素材，提高绘画效果。

b.合理安排时间，确保每个学生都能完成作品。

通过本次教学活动，我深感小班学生在美术教育中的潜力。

他们在制作贺卡的过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了合作精神。

在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，努力提高他们的美术素养。

重难点补充：教学重点：制作六一节贺卡的步骤，尤其是剪裁、粘贴、绘画等技巧的掌握。

制作贺卡步骤讲解老师：“我们用剪刀把这张彩色的卡纸剪成我们喜欢的形状，可以是心形，可以是星形，也可以是你们最喜欢的卡通人物形状哦。

幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。

2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。

教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。

2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。

教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。

2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。

- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。

- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。

3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。

- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。

4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。

比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。

扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。

2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。

3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。

教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。

2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。

3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。

幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

小班美术贺卡活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验绘画、制作的快乐。

2. 培养幼儿的审美观、创新意识和动手操作能力。

3. 培养幼儿之间的合作、分享和交流能力。

二、活动准备：1. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画、制作材料。

2. 幼儿用书、范例图片等教学资源。

3. 安静、舒适的活动环境。

三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过绘画、制作的方式完成贺卡。

2. 活动难点：培养幼儿的审美观和创新意识。

四、活动过程：1. 引导幼儿观察范例图片，激发幼儿的创作兴趣。

2. 讲解绘画、制作的基本技巧和方法。

3. 幼儿自由选择材料，开始绘画、制作贺卡。

4. 教师巡回指导，引导幼儿解决创作中遇到的问题。

5. 幼儿完成作品后，进行作品展示和评价。

五、活动延伸：1. 鼓励幼儿将作品送给亲朋好友，表达祝福。

2. 家园共育：让家长参与评价幼儿的作品，鼓励幼儿在家进行类似活动。

六、活动目标：1. 增强幼儿对手工活动的兴趣。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和手工技巧。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

七、活动准备：1. 不同颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

2. 简单的图案模板或形状模具。

3. 故事书或图片，用于启发幼儿的想象力。

4. 安静、宽敞的手工活动区。

八、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿能够独立完成简单的手工制作。

2. 活动难点：培养幼儿的观察力和想象力，以及手眼协调能力。

九、活动过程：1. 教师通过故事或图片引入手工活动主题，激发幼儿的兴趣。

2. 展示简单的手工制作步骤，并演示如何使用材料。

3. 幼儿在教师的指导下，开始制作贺卡。

教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 鼓励幼儿分享自己的作品，并进行简单的评价。

5. 活动结束前，教师与幼儿一起整理手工材料。

十、活动延伸：2. 家长参与：邀请家长来幼儿园观看幼儿的作品，并参与评价。

3. 环境创设：将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，供其他幼儿和家长欣赏。

4. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的手工活动，增进亲子关系。

小班美术教案《六一节的贺卡》一、教学目标1.了解六一国际儿童节的意义。

2.学习手工制作贺卡，提高想象力和创造力。

二、教学重点1.了解六一儿童节的意义和活动。

2.学习贺卡的制作方法。

三、教学难点1.如何表达对老师、家长和同学的感激之情。

2.如何深入理解和感知六一节的文化内涵。

四、教学准备彩纸、颜料、刀、刀垫、胶水等。

五、教学过程1.引入新课教师告诉孩子们：今天是六一国际儿童节，孩子们知道吗？（孩子们回答）那么，你们知道这个节日有什么意义吗？请大家说说看。

2.讲授新课（1）为了给老师、家长和同学传递我们的感激之情，我们将手工制作一个贺卡。

（2）老师会提供彩纸、颜料、刀、刀垫、胶水等材料，让孩子们只需要用自己的想象力和创造力，自由地完成贺卡。

（3）老师通过示范，展示如何用彩纸、颜料、刀、刀垫、胶水等材料来组合形成可爱的图案，如各种动物、小人、植物等。

3.解决问题教师问孩子们：大家在制作贺卡的过程中有什么难点吗？有什么需要解决的问题吗？请说说看。

（孩子们有话想说，老师耐心听取）4.巩固练习（1）为了让孩子们更好地掌握制作贺卡的技巧，老师会要求孩子们在课下作业，制作一张六一节贺卡，可以在家里和家人一起完成。

（2）下节课，孩子们需要把自己制作的贺卡带来，和大家分享自己的创意和技巧。

同时，我们也可以从同学们的贺卡中学到更多的技巧和经验。

六、教学反思通过本节课的教学，孩子们了解了六一国际儿童节的意义，学习了手工制作贺卡的方法，提高了想象力和创造力。

这个过程充分鼓励孩子们的自由发挥和创意思维，让每一个孩子都能在自己的贺卡中表达对老师、家长和同学的感激之情。

同时，通过分享和交流，孩子们也能够更好地学习和成长。

幼儿园小班美术（手工）：贺卡教案一、教学目标：1. 了解贺卡的基本概念和制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。

2. 通过制作贺卡，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿之间的交流与合作能力，学会分享与赠送。

二、教学内容：1. 贺卡的概念：介绍贺卡的定义和用途，如生日、节日等场合的祝福。

2. 贺卡制作方法：学习制作贺卡的基本步骤，包括设计、剪贴、绘画等。

3. 贺卡材料：认识并使用各种贺卡材料，如彩纸、贴纸、颜料、画笔等。

4. 贺卡主题：根据不同节日或场合，设计相应的贺卡主题。

5. 贺卡赠送：学习赠送贺卡的方式，表达祝福和爱意。

三、教学准备：1. 准备各种贺卡材料，如彩纸、贴纸、颜料、画笔等。

2. 准备空白贺卡纸张或已印刷好图案的贺卡。

3. 准备示例贺卡，用于讲解和展示制作过程。

4. 准备音乐、歌曲或故事，营造愉快的教学氛围。

四、教学过程：1. 导入：介绍贺卡的概念和用途，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：展示示例贺卡，讲解制作贺卡的步骤和方法。

3. 示范：在黑板或大屏幕上进行示范，演示制作贺卡的过程。

4. 制作：分组进行贺卡制作，教师巡回指导，解答幼儿疑问。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

6. 赠送：组织幼儿互相赠送贺卡，表达祝福和爱意。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 评价幼儿制作的贺卡质量，如设计、剪贴、绘画等方面。

3. 关注幼儿在赠送贺卡时的表现，如表达祝福、礼貌待人等。

4. 收集幼儿反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们收到的贺卡，了解贺卡的意义和价值。

2. 组织幼儿进行贺卡设计比赛，鼓励创新和想象力。

3. 开展贺卡义卖活动，让幼儿体验劳动和帮助他人的快乐。

七、安全须知：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿安全。

2. 提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物和地面。

八、教学资源：1. 互联网上有关贺卡制作的教学视频和教程。

小班美术活动教案《新年贺卡》及教学反思（精选5篇）第一篇：小班美术活动教案《新年贺卡》及教学反思小班美术活动教案《新年贺卡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美，体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣，初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡，快来看看幼儿园小班美术活动《新年贺卡》含反思教案吧。

活动目标1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。

2.尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。

2.歌曲《新年好》。

活动过程一、音乐导入，引起幼儿兴趣师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。

在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。

那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的心情是什么样的呢?那你准备新年礼物送给小伙伴了吗?如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢?(打电话，发短信等)老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。

二、引导幼儿欣赏贺卡出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。

师：哇，可真漂亮!老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。

(感受贺卡的图案、形状、颜色)这些贺卡是不是很漂亮?有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。

好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。

三、教师示范讲解流程图我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。

1.在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。

2.在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。

小班美术《六一节的贺卡》教案附反思一、教学目标1.让学生了解六一儿童节的含义，懂得关爱和尊重他人。

2.培养学生动手制作贺卡的能力，激发学生的创造力和想象力。

3.提高学生对美的感受和欣赏能力，培养学生的审美观念。

二、教学重点与难点1.教学重点：制作六一节贺卡的过程，培养学生的动手能力。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有个性的贺卡。

三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、水粉、贴纸等。

2.教学工具：PPT、投影仪、音响设备等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一张精美的六一节贺卡，引导学生观察并提问：“这是什么？你们知道六一节是什么节日吗？”（二）讲解示范1.教师讲解制作贺卡的基本步骤：剪、贴、画、写。

2.教师示范制作贺卡的过程，边示范边讲解注意事项。

（三）学生制作1.学生分组，每组选定一种贺卡制作主题。

2.教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥想象力，创作出有个性的贺卡。

3.学生制作过程中，教师要关注学生的安全，提醒学生使用剪刀等工具时要小心。

（四）作品展示与评价2.教师引导学生相互评价，学会欣赏他人的作品，提出优点和改进意见。

3.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和表扬。

五、教学反思1.教学设计合理，导入部分激发了学生的兴趣，讲解示范环节清晰，学生能够明确制作贺卡的步骤。

2.学生在制作过程中，积极参与，发挥想象力，创作出有个性的贺卡。

但在使用剪刀等工具时，还需要加强安全教育。

3.作品展示与评价环节，学生学会了欣赏他人的作品，提出了中肯的意见。

但部分学生在评价他人作品时，语言表达不够准确，需要教师引导。

4.教学过程中，教师关注了每个学生的需求，解答了学生的疑问，但个别学生的参与度不高，需要教师进一步关注。

5.本节课的教学效果较好，学生掌握了制作贺卡的基本技能，提高了审美观念。

但教学过程中，仍需加强学生的合作意识，培养团队精神。

重难点补充：1.教学重点：在制作贺卡的过程中，如何引导学生充分发挥想象力，创作出具有个性化元素的贺卡。

幼儿园小班美术教案《六一节的贺卡》含反思活动目标：1、知道六一节是小伴侣的节日。

2、在活动中学会自己画好伴侣，并撕贴贴贴纸。

3、能通过活动体验到欢乐。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：1、阅历预备：已有画好伴侣的阅历2、物质预备：1.彩色卡纸若干2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干4.篮子若干活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的爱好。

引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那"六一'是谁的节日呢?今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物，送给你的好伴侣。

二、老师讲解制作贺卡的方法。

引导语：请每个小伴侣拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好伴侣，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。

三、老师提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

1、贺卡的一边画上好伴侣，另外一边用好看的贴贴纸装饰。

2、撕下的纸要放在篮子里。

3、绘画完请将勾线笔放回原位置;重点指导：小伴侣绘画好伴侣和幼儿撕贴的动作。

四、师幼共享沟通，自然活动结束1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?2、现在请你把你的贺卡送给你的好伴侣。

活动反思：六一节是小伴侣的节日，通过本次的活动，既能让小伴侣知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。

来.源快思教.案网整个活动进行得还是比较顺当，小伴侣都能制作出贺卡，送给自己的好伴侣。

但活动中仍有一些不足，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小伴侣画出自己的好伴侣，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。

但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好伴侣画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，，课堂上消失了许多小伴侣撕不下来的状况，对此下次活动需要改进。

小班美术教案及教学反思《六一节的贺卡》课题：六一节的贺卡教学目标：1. 培养学生对六一节的了解和认识。

2. 培养学生对美术创作的兴趣和能力。

3. 提高学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 大量六一节的图片、贺卡样本等资料。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示六一节的贺卡样本，与学生互动讨论六一节的意义和习俗，引发学生的兴趣。

2. 呈现（10分钟）：教师展示不同种类的贺卡样本，让学生欣赏并讨论每一张贺卡的特点和创意。

教师引导学生发现贺卡中的元素，如图案、文字、颜色等。

3. 讲解（10分钟）：教师通过图片、文字和实物示范，向学生讲解如何制作六一节的贺卡。

包括选择适当的图案和颜色、设计合适的文字和布局等。

4. 实践（30分钟）：学生根据自己的兴趣和创意，选择素材并进行创作。

教师在一旁指导学生正确使用绘画工具和调配颜色。

5. 展示和评价（15分钟）：学生互相交流和展示自己的作品，教师和同学们一起评价和赞赏优秀的作品。

6. 反思（5分钟）：教师引导学生反思今天的绘画过程和学习收获，提出改进建议，并鼓励他们在未来的绘画实践中不断尝试和创新。

教学反思：在本节课中，学生通过制作贺卡的方式了解和庆祝六一节。

通过观察和讨论不同贺卡的特点，学生培养了对美术作品的欣赏能力和创意思维。

在实践环节中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，通过绘画工具表达自己的感受和想法。

通过展示和评价环节，学生得到了鼓励和认可，增强了对美术创作的自信心。

然而，本节课仍有改进的地方。

首先，在讲解环节中，可以增加一些互动的元素，如让学生猜测下一步的内容或提出自己的设计方案。

其次，在实践环节中，应该提供更多的材料和工具让学生选择，以激发他们的创造力。

最后，在反思环节中，可以让学生写下对自己作品的评价和思考，以促进他们的思考和表达能力的发展。

教案标题：幼儿小班美术好看的贺卡年画教学目标：1.培养幼儿的美术欣赏能力。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.让幼儿了解贺卡年画的文化背景和含义。

教学准备：1.贺卡年画的图片素材。

2.彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作工具。

3.教具：幼儿绘画作品展示板、课件等。

教学步骤和内容：步骤一：导入（10分钟）1.引导幼儿回顾之前学习的一些基本的绘画技巧和概念。

2.分享一些贺卡年画的图片，询问幼儿对贺卡年画的了解和感受。

步骤二：讲解（15分钟）1.讲解贺卡年画的概念和作用，并向幼儿展示一些典型的贺卡年画。

2.讲解贺卡年画的特点和制作材料，例如平面、对称、色彩鲜明等。

3.鼓励幼儿提问和发表自己对贺卡年画的理解和意见。

步骤三：示范与实践（30分钟）1.教师示范制作简单的贺卡年画，并简单解释每个步骤。

2.分发彩纸、剪刀和胶水等制作工具，让幼儿尝试自己制作贺卡年画。

3.教师巡视指导，帮助幼儿解决难题，鼓励他们发挥创造力。

步骤四：作品分享与评价（15分钟）1.让幼儿将自己的作品张贴在幼儿绘画作品展示板上，并鼓励他们向其他幼儿展示和分享。

2.帮助幼儿欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们互相学习和提高。

步骤五：总结（10分钟）1.提问幼儿制作过程中的收获和困难，并鼓励他们分享自己的感受。

2.鼓励幼儿总结贺卡年画的特点和制作要点，形成小结。

教学延伸：1.可以将幼儿制作的贺卡年画展览在学校或班级的展示区，与家长分享幼儿的创作成果。

2.可以适时组织幼儿参观一些贺卡年画展览，增加他们对贺卡年画的欣赏和理解。

教学评估：1.教师观察幼儿在制作过程中的兴趣和投入程度。

2.通过幼儿的作品和展示，评估他们对贺卡年画的理解和创作能力。

此教案主要以幼儿小班美术教学中贺卡年画为主题，通过学习贺卡年画的文化背景和制作要点，培养幼儿的美术欣赏能力和动手能力。

通过制作贺卡年画，让幼儿在实践中提高自己的创造力和想象力，培养他们对美术的兴趣和热爱，培养他们对传统文化的认识和理解。

幼儿园小班美术（手工）：贺卡教案一、教学目标：1. 了解贺卡的制作过程，培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 通过制作贺卡，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿之间的交流与合作能力，学会分享快乐。

二、教学内容：1. 学习制作贺卡的基本技巧，如剪纸、贴纸、绘画等。

2. 学习贺卡的设计和布局，如何选择合适的素材和颜色。

3. 学习贺卡的制作步骤，包括剪、贴、画、写等。

三、教学准备：1. 准备贺卡制作的素材，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 准备示例贺卡，供幼儿参考。

3. 准备书写工具，如铅笔、橡皮等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示例贺卡，引导幼儿观察并讨论贺卡的特点和制作过程。

2. 讲解：教师讲解贺卡的制作步骤，包括剪、贴、画、写等，并示范制作过程。

3. 制作：幼儿根据教师的指导，选择合适的素材和颜色，进行贺卡的制作。

4. 交流：幼儿完成贺卡制作后，互相展示并交流作品，分享制作过程中的喜悦。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在交流与合作中的表现，学会分享快乐。

3. 收集幼儿制作的贺卡，对作品进行评价和反馈。

注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重幼儿的安全，指导幼儿正确使用剪刀和胶水。

2. 教师应关注幼儿的制作过程，给予适当的帮助和鼓励，培养幼儿的自信心。

3. 在交流与合作环节，教师应引导幼儿积极参与，培养幼儿的沟通表达能力。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与贺卡作品的展示活动，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

2. 组织幼儿互相赠送贺卡，培养幼儿之间的友谊和关爱意识。

3. 开展贺卡设计比赛，鼓励幼儿创新和展示个人才华。

七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法和策略，思考如何更好地引导幼儿参与手工活动。

2. 分析幼儿在制作贺卡过程中的表现，关注幼儿的兴趣、需求和困难，调整教学内容和方法。

3. 反思教学评价，考虑如何更全面、客观地评价幼儿的制作水平和综合素质。

幼儿园小班美术教案《六一节的贺卡》含反思教学目标1.培养幼儿的美术兴趣，提高他们的综合艺术素养；2.帮助幼儿学会制作简单的贺卡，增强他们的手工能力；3.加深幼儿对六一节的认识和理解。

教学内容1.六一节的由来及重要性介绍；2.贺卡的制作步骤；3.色彩的搭配原则；4.创意实现。

教学步骤第一步：导入新知通过图片、PPT或讲解的形式介绍六一节的由来、重要性和庆祝方式，引导幼儿了解六一节的意义和重要性。

第二步：介绍制作贺卡的步骤1.准备材料：五颜六色的彩纸、颜料、胶水、剪刀、笔等；2.制作卡片的形状、大小；3.稍微涂一下想要表达的祝福等等，幼儿可以自由发挥让卡片更加有特色；4.制作好卡片后根据需要选用饰品等美化，等全部完成后清理自己的作品。

第三步：色彩的搭配原则1.介绍色彩的基本概念、分类等；2.引导幼儿感知和区分各种颜色；3.讲解颜色的搭配原则——冷暖色搭配、明度与饱和度搭配等。

第四步：创意实现在幼儿自由发挥的基础上，引导幼儿发挥想象力，将自己的创意借助于一些专业教育手段实现，好让幼儿们更好地意识得到表达自己特有的情感。

教学心得通过教学实践，我认为要注意以下几个问题：1.教学内容：要恰当引导幼儿，留有一些空间充分尊重他们天生良好的想象力，充分激发幼儿们的创新意识；2.教学方法：要采用生动、形象、活泼且富有互动性的教学方法，如讲故事、唱歌、制作、游戏等，以满足幼儿的多元化需求，增强幼儿的参与度和体验感；3.教学评价：要充分尊重幼儿的个性差异和发展状况，量化考核要谨慎，给予鼓励和肯定，培养幼儿的自信心和责任心，增强学习的积极性和兴趣。

反思在教学实践中，我还需进一步加强教学设计上的对个性化要求的重视，培养幼儿的个性、兴趣等探索能力，以及艺术形式的多样性和变化；同时加强教育评价上的灵活性，根据幼儿个体差异及不同时期的特点与需求，在量化考核中合理减少幼儿的爱好与创意的丢失。

小班教案小班美术《六一节的贺卡》,小班教案教案：小班美术《六一节的贺卡》一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园美术教育指导手册》的第四册，第二章第四节“节日的贺卡”。

本节课的教学内容主要是让幼儿学习制作六一节的贺卡，通过制作贺卡来培养幼儿的审美观和动手能力，同时让幼儿体验到节日的快乐。

二、教学目标1. 让学生了解六一节的意义，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的美术素养。

3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握制作贺卡的基本技巧，培养学生的动手能力。

难点：让学生在制作贺卡的过程中，能够充分发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。

四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个学生准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师通过讲解六一节的来历和意义，引导学生了解六一节，激发学生的节日热情。

2. 讲解：教师讲解贺卡的制作方法和技巧，让学生掌握制作贺卡的基本步骤。

3. 示范：教师展示制作贺卡的过程，让学生跟随教师一起制作。

4. 练习：学生根据教师的要求，自主制作贺卡。

6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥自己的特长，不断创新。

六、板书设计板书设计如下：六一节贺卡制作方法制作步骤七、作业设计1. 请学生回家后，制作一张六一节的贺卡，送给自己的亲朋好友。

答案：学生可以根据自己的喜好，选择色彩、图案等，制作出富有创意的贺卡。

2. 请学生思考，还有哪些节日可以制作贺卡，并列出几个节日的名称。

答案：学生可以回答春节、中秋节、国庆节等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

通过制作贺卡，学生的动手能力得到了锻炼，审美观得到了提高。

但在教学过程中，部分学生对贺卡的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：让学生思考，除了制作贺卡，还可以通过哪些方式来庆祝节日，例如绘画、唱歌、跳舞等。

小班教案小班美术活动: 新年贺卡1. 教学背景学生年龄：3-4岁的小班课程主题：新年贺卡课程性质：美术活动教学目标：通过本课的学习，学生能够：•了解新年贺卡的意义与传统文化•掌握简单的造型与色彩表现技巧•发挥自己的想象力与创造力，制作出属于自己的贺卡作品2. 教学内容•了解新年贺卡的意义与传统文化•掌握简单的造型与色彩表现技巧•制作新年贺卡3. 教学过程第一步：引入向学生介绍新年贺卡的背景与意义，让他们了解中华传统文化中送贺卡的习俗，并鼓励他们表达对新年的祝福。

第二步：教学重点1.制作贺卡所需的材料和工具，让学生准备好材料2.向学生展示一些简单的造型与色彩表现技巧，并鼓励他们尝试着在贺卡上运用这些技巧3.适时地给予学生指导，帮助他们完成作品，表达自己的心意。

第三步：制作贺卡1.在纸张上画出设计好的草稿2.用彩笔、颜料或是贴纸等材料进行颜色填充或贴纸3.在贺卡上写下自己的新年祝福第四步：展示作品让学生拿出自己的贺卡作品，一一展示给其他同学看。

教师可以给予评价和鼓励。

4. 教学评价在课程结束后，教师可以采用以下方式进行评价：•统计学生完成的贺卡数量•对学生的作品进行评价，鼓励他们继续努力，完善自己的美术作品•通过学生的表现和反馈来确定该教学内容的有效性5. 教学后记通过本次教学，学生们了解了新年贺卡的背景和意义，掌握了简单的造型与色彩表现技巧，并发挥了想象力和创造力制作了自己的贺卡。

在学习过程中，他们不仅发展了艺术技能，还锻炼了自己的沟通能力和协作能力。

在未来的学习中，教师将进一步挖掘和培养学生们的美术素养，帮助他们更好地理解和感受艺术。

小班美术贺卡活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿观察力、想象力及创造力。

3. 培养幼儿与他人合作的意识，体验创作的乐趣。

4. 教育幼儿学会感恩，培养幼儿关爱他人的情感。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等绘画材料。

2. 各种装饰物品（如彩带、珠子、贴纸等）。

3. 音乐CD、故事书《爱心贺卡》。

4. 每个幼儿准备一张空白贺卡。

三、活动重难点：1. 活动重点：学会制作简单的贺卡，表达自己的祝福。

2. 活动难点：在贺卡上进行装饰，发挥创意，制作出具有个性的贺卡。

四、活动过程：1. 引入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和氛围。

2. 讲解：教师向幼儿介绍贺卡的制作过程，讲解如何使用剪刀、胶棒等工具。

3. 示范：教师演示制作贺卡的步骤，展示如何剪裁彩纸、涂色、添加装饰等。

4. 创作：幼儿根据教师的要求，开始制作贺卡。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 展示：幼儿完成贺卡制作后，向大家展示自己的作品，分享创作心得。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与贺卡活动，让家长与幼儿一起制作贺卡，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的贺卡挂在教室醒目位置，营造节日氛围。

3. 教学活动：组织“贺卡爱心传递”活动，让幼儿将自己制作的贺卡送给同伴，培养幼儿关爱他人的情感。

4. 艺术活动：邀请幼儿用自制贺卡装饰教室，提高幼儿的审美能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手操作能力、观察力和创造力的发展。

2. 关注幼儿在合作过程中的沟通与交流，培养团队协作能力。

3. 注重幼儿在活动中的情感体验，观察他们是否学会感恩、关爱他人。

七、注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。

2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的需求，给予适当的帮助和指导。

3. 鼓励幼儿发挥创意，不要过分限制他们的想象力。

4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和反馈。

小班美术公开课教案及教学反思《贺卡》一、教学目标1.帮助学生认识贺卡的种类和功能；2.培养学生的手脑协调能力和审美能力；3.提高学生的绘画技巧和创造力。

二、教学内容1.观察和分析不同种类的贺卡，如生日卡、节日卡等；2.介绍贺卡的制作材料和工具，如纸张、颜料、毛笔等；3.通过老师的示范，教给学生绘制简单的卡片图案；4.让学生自己创作贺卡，并通过公开展示让同学们欣赏和评价。

三、教学过程1. 导入活动老师可以准备一些漂亮的贺卡展示给学生，让学生观察这些贺卡并分析它们的材料、图案和功能。

可以通过提问的方式，引导学生思考：你们观察到的是哪些贺卡种类？这些贺卡都有什么相似之处和不同之处？它们的图案、颜色和字体有没有什么特别的地方？2. 演示制作老师可以现场示范制作一个简单的贺卡，向学生介绍需要用到的材料和工具，比如纸张、颜料、毛笔等。

然后教给学生一些基本的绘画技巧，如如何控制画笔、如何调色等。

3. 让学生自己制作让学生自己动手制作贺卡，可以根据学生的年龄和绘画基础设置不同难度的任务。

可以让学生选择自己喜欢的贺卡种类，如生日卡、情人节卡等，或者根据老师提供的主题进行创作。

4. 展示作品让学生将自己制作的贺卡展示给同学欣赏，并互相评价和交流。

四、教学反思本课的教学目标是培养学生的手脑协调能力和审美能力，同时提高他们的绘画技巧和创造力。

而从学生的表现来看，这些目标都得到了比较好的实现。

在教学过程中，老师应该注意以下几点：1.贺卡种类的选择应该根据学生的兴趣和年龄段进行合适的调整，不要过于复杂；2.制作贺卡过程中，老师需在学生的技术能力范围内提供一些帮助和指导，避免学生挫折；3.在作品展示环节，老师应该尽可能多地给予学生积极的评价和肯定，让他们感受到自己的进步。

综上所述，本课的教学收获比较大，可进一步开展类似的教学活动，让学生更加深入地了解绘画和艺术。

小班美术活动：送给朋友的贺卡
活动目标：
1.尝试用皱纹纸搓成小球，初步掌握拼贴成花朵的技巧和方法。

2.感受贺卡色彩、图案等的美，体验送贺卡给朋友带来的乐趣。

活动准备：
各种颜色的皱纹纸、浆糊、卡纸、贺卡
活动过程：
一、出示贺卡，让幼儿欣赏贺卡的样式。

师：小朋友们，你们有没有见过贺卡呢？我这里有几张贺卡，你们看一看它是什么样子的？（教师展示贺卡）
师：哦，看到了吧，这贺卡多漂亮，有精美的图案，那小朋友们喜欢贺卡吗？（喜欢）你们想不想做好看的贺卡送给你们的好朋友？
二、出示皱纹纸，引导幼儿讨论皱纹纸搓球的方法。

师：小朋友们你们看，这是什么？这是皱纹纸，我们做贺卡要用上它，我是不是把皱纹纸在手里来回地搓，我们来看一看皱纹纸发生了什么奇妙的变化，（幼儿观察说：变成小球）哦，是不是都变成了小球，那小球怎么摆成花呢？我们来试一试在桌子上摆一摆。

（幼儿操作）
三、展示幼儿摆好的花，让幼儿观察。

1.师：看，有些小朋友们摆成这样的花，可是花是什么样子的呢？（教师画出花的样子）是不是少了什么？（幼儿回答）
师：来看一看这黑板上的花，哦，原来少了中间一个球，这个球是花蕊，那么怎么区分花瓣和花蕊呢？我们必须要用另一种颜色的皱纹纸来当作花蕊，然后这周边颜色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我们再来摆一摆漂亮的花儿来吧！
2.发放浆糊和卡纸还有皱纹纸，引导大家共同操作，巡回指导。

四、展示幼儿作品，供大家欣赏。

教师总结：今天小朋友们学会了制作贺卡，以后你们就可以把自己动手做的贺卡送给自己想要送的朋友了，小朋友们高兴吗？。

小班节日礼物贺卡教案设计小班节日礼物贺卡教案设计一、教学目标1.了解重要节日的习俗和意义；2.根据节日主题，创意设计礼物和贺卡；3.培养孩子们表达爱心和关爱他人的意识。

二、教学内容1.了解重要节日的习俗和意义，如春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、圣诞节等；2.进行节日主题讲解，引导孩子们了解和探索节日内涵；3.设计合适的礼物和贺卡，让孩子们在制作中体验到快乐和成就感；4.组织孩子们互赠礼物和贺卡，培养他们的友爱和关爱意识。

三、教学过程1.引入活动：老师问孩子们，今天是什么节日？为什么要过这个节日？有没有送礼物的习俗？2.节日主题讲解：根据不同节日，介绍节日的由来、习俗和意义，帮助孩子们了解和探索节日内涵。

3.创意设计礼物和贺卡：(1)春节：制作“福”字挂件，可用红色布料、彩绸、灯笼纸等材料，孩子们可以剪、贴、画，也可以在福字上写下自己的名字。

(2)清明节：制作纸鲤鱼，用彩纸或者白纸上色，孩子们可以剪、贴、画，也可以在鲤鱼上写下自己对亲人的祝福。

(3)端午节：制作五彩绸带，用五颜六色的绸带编织出自己的小艇，孩子们可以剪、贴、画，也可以在艇上写下自己的姓名。

(4)中秋节：制作彩色灯笼，用彩纸、剪刀、胶带等工具，孩子们可以剪、贴、画，也可以在灯笼上写下自己的祝福语。

(5)国庆节：制作五星红旗手帕，用红布或棉布剪成小手帕，孩子们可以剪、贴、画，也可以在手帕上写下自己对祖国的祝福。

(6)圣诞节：制作圣诞袜，用彩色袜子、棉花、绸带等材料，孩子们可以剪、贴、画，也可以在袜子上写下自己的名字。

4.制作礼物和贺卡：根据老师介绍的创意设计，孩子们进行制作，老师帮助他们处理一些细节。

在制作过程中，老师鼓励孩子们自由创作，尽量发挥自己的想象力。

5.互赠礼物和贺卡：孩子们在完成礼物和贺卡后，进行互交，让他们之间互相交流、分享及表达出爱心和关爱他人的意识。

四、教学评估1.观察孩子的制作过程，看他们是否独立完成，是否按照设计要求操作；2.观察孩子的贺卡内容和礼物设计，看他们是否理解节日的主题和含义；3.观察孩子们交流礼物和贺卡时表现，看他们是否友爱、关爱他人。

小班美工《贺卡》（通用4篇）小班美工《贺卡》篇1活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

活动准备：收集各种色彩鲜艳的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带《新年好》活动过程：1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。

后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。

3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。

制作贺卡。

4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。

表扬认真制作有创意的幼儿。

5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。

鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。

瞧！小二班的小朋友都亲手制作了一张美丽的贺卡。

小班美工《贺卡》篇2教学目标掌握文本框、绘图工具栏的基本操作。

教学方法结合操作演示进行讲授，学生模仿练习。

教学过程导入新课：这节课的任务是制作一张贺卡。

（在屏幕上显示贺卡，学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分。

）我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形—菱形；为了使文字和图片更容易定位，我们将在文本框中输入文字和插入图片。

新知传授：一、设置贺卡大小和边框① 插入文本框。

在页面上插入文本框，单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态及输入状态。

在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。

在输入状态，能输入、编辑文字和插入、调整图片。

② 设置文本框大小和边框。

双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框（打开“设置文本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标，在快捷菜单中单击“设置文本框格式”选项），对文本框的大小和边框进行设置。

将高度和宽度设置成10㎝和5㎝，选中“锁定纵横比”选项。

小班美术教案及教学反思《六一节的贺卡》一、教学目标：1.通过制作六一节贺卡，培养学生的动手能力和创造力；2.提升学生的美术审美能力和表达能力；3.加深学生对六一节的了解和重视。

二、教学准备：1.教师准备：彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水等工具；2.学生准备：制作贺卡的材料。

三、教学过程：1.导入：教师可以通过展示一些漂亮的六一节贺卡或者简短地介绍六一节的来历和意义，激发学生制作贺卡的兴趣。

2.示范制作贺卡：教师可以根据学生的年龄和能力示范制作一个简单的贺卡，同时介绍一些常见的贺卡制作技巧和注意事项，如折纸、剪纸、画画等。

3.学生制作贺卡：学生根据自己的兴趣和想法，选择合适的方式和材料制作贺卡。

教师可以根据学生的需要给予指导和帮助，引导学生发挥创造力，展示自己的想法和感受。

4.合作评价：学生互相展示自己制作的贺卡，欣赏和评价他人的作品，鼓励和肯定他们的努力和创造力。

五、教学反思：本次小班美术教学以制作六一节贺卡为主题，通过动手制作贺卡的方式，培养学生的动手能力和创造力。

同时，通过制作贺卡的过程，学生还能提升自己的美术审美能力和表达能力，并加深对六一节的了解和重视。

教学过程中，学生的参与度较高，大部分学生都能积极参与到制作贺卡的过程中。

他们在制作贺卡的过程中完全发挥了自己的创造力和想象力，作品形式多样，层次丰富。

学生们互相展示自己的作品，互相赞赏和鼓励，形成了良好的合作氛围。

值得改进的是，由于小班学生年龄较小，对于一些技巧和注意事项还没有很好掌握，教师在示范和指导时需要更加具体和细致，帮助他们解决实际问题。

同时，下次教学可以增加一些关于六一节的知识讲解，让学生进一步了解和重视这个节日的意义。

总之，通过此次教学，我发现学生们对于美术活动有着浓厚的兴趣，能够积极主动地参与到制作过程中。

我会进一步关注每个学生的成长，促进他们更好地发展和表现自己的美术才能。

同时，我也会继续提升自己的教学水平，不断创新教学方式和方法，给学生提供更多更好的学习资源和机会。