2020宝宝全日托早教教案家庭教案(7-8个月)(精华版)

婴幼儿早期教育教案（精选8篇）一、优秀的婴幼儿早教教案为宝宝的全面发展打下坚实基础1. 教案简介本教案旨在为婴幼儿提供全面的早期教育，促进其身心发展。

通过合理的教学安排和多种学习活动，帮助宝宝全面发展各方面的能力。

2. 教学目标通过本教案的实施，期望宝宝能够：- 建立良好的生活习惯和行为规范；- 发展语言、运动、社交等多方面的基本能力；- 培养宝宝的观察力、想象力和创造力；- 培养爱护自然和集体荣誉感。

3. 教学内容和方法3.1 语言发展- 通过亲子游戏和音乐启蒙培养宝宝的语言能力；- 创造情景对话，扩展宝宝的词汇量；- 激发宝宝表达欲望，提高语言运用能力。

3.2 运动发展- 按照宝宝的年龄特点，设计合适的运动活动；- 引导宝宝进行基本的动作训练，如爬行、站立等；- 利用游戏和音乐等手段增加活动的趣味性。

3.3 社交能力培养- 定期组织宝宝间的互动活动，培养宝宝与他人合作的意识； - 引导宝宝学会与他人分享和沟通；- 培养宝宝的观察力和换位思考的能力。

3.4 创造力培养- 创设丰富多样的玩具和材料，激发宝宝的创造力；- 鼓励宝宝进行自由绘画、手工制作等活动；- 提供角色扮演的机会，培养宝宝的想象力。

3.5 其他4. 教学步骤4.1 课前准备- 确保教学环境整洁、安全，并准备相关教具和资料；- 确认宝宝们的身体状况和需求。

4.2 教学实施- 根据教案的不同模块选择相应的教学内容和方法；- 针对宝宝的不同特点和需要，进行个别或小组辅导；- 关注宝宝的学习进展，及时给予激励和反馈。

4.3 课后总结- 总结本次教学的收获和问题，做好教学记录；- 分析宝宝的学习情况，调整下一次教学的内容和方法；- 与家长进行沟通，了解宝宝在家中的学习情况。

5. 教学评估- 制定学习目标，根据宝宝的学习情况进行定期评估；- 使用观察记录、成果展示等方式评估宝宝的学习成果；- 通过评估结果，及时调整教学策略和教案内容。

二、建立亲子互动平台，促进婴幼儿早期教育的实施1. 亲子活动的重要性亲子活动是婴幼儿早期教育的有效手段之一。

10-12个月亲子教案一：站起来喽家长抱宝宝围坐一圈,教师将装有彩色木珠的瓶子举起来并摇动,使其在瓶中滚动发出响声,教师说:"多好看的木珠呀,来,我们和它做游戏。

"活动目标1、宝宝学习扶物站立,尝试横跨迈步。

2、学认图片,初步认识图片与名称之间的联系。

3、学习用拇指、食指捏物。

活动准备1、教具：音乐磁带《妈妈背宝宝》,猫、苹果、太阳的图片。

2、学具：每人一只小筐,一个透明有盖的瓶子,5---6颗小木珠。

3、环境创设：淡粉色墙壁，彩色软垫子，幼儿可能爬、摸、碰及的地方均以海绵垫包裹，室内的挂饰、摆放的物品尽量少，散落一些捏响玩具、小毛绒玩具、拉绳（在小玩具上拴绳）玩具及水晶球等，配合舒缓、温馨的音乐。

活动过程1、问候：点名游戏“宝宝好！”被点到的宝宝和老师招招手，老师给宝宝贴一个小星星在手背上，妈妈也鼓励宝宝一下！2、儿歌：纸风车（1）教师示范朗诵儿歌一遍。

（2）教师边念儿歌边示范动作一遍。

①纸风车,像轮盘(握住宝宝的手腕,慢慢转动,做绕线动作)②摇一摇,转一转(动作同上)③吹一吹,转得快(对着宝宝双手吹气,然后握住宝宝的手腕转得快一些)④吹吹转转真好玩(动作同上)。

（3）家长抱宝宝随着老师的儿歌做动作。

3、大运动：站起来喽！（1）让宝宝拉着妈妈的手站起来（2）家长将宝宝抱到椅子前面,家长手摇发响玩具,鼓励逗引宝宝扶着椅子站起来,并鼓励宝宝扶着椅子尝试跨步。

家长要及时表扬鼓励。

交流：从卧位、坐位到站立，是大运动功能发展的一个重要阶段。

对宝宝的心理也有非常重要的影响。

4、认知：认图片（1）教师反复出示画有小猫、皮球、苹果、太阳等的图片,并告诉宝宝这些图片的名称。

（2）家长带宝宝去学认图片,家长指着图片说名称,并拉着宝宝的手去拍一拍这张图片。

交流：在学认图片过程中，让宝宝初步认识图片与名称之间的联系。

5、精细动作：捏木珠（1）引发兴趣家长抱宝宝围坐一圈,教师将装有彩色木珠的瓶子举起来并摇动,使其在瓶中滚动发出响声,教师说:"多好看的木珠呀,来,我们和它做游戏。

7-9个月亲子教案(一)吧吧，嗒嗒活动目标1、学习发辅音"吧吧,哒哒"等。

2、学习点头或摇头的动作。

3、引发宝宝踢的动作。

活动准备1、教具：音乐磁带《踢吊球》《妈妈背宝宝》。

2、学具：捏晌玩具,悬挂育声音的大彩球。

3、环境创设：淡粉色墙壁，彩色软垫子，幼儿可能爬、摸、碰及的地方均以海绵垫包裹，室内挂饰、摆放物品尽量少，散落一些捏响玩具、小毛绒玩具及水晶球等，配合舒缓、温馨的音乐。

活动过程1、问候----晃动小串铃，吸引宝宝，和宝宝们亲切的问好，抓抓手（张合张合）。

2、语言训练：《吧吧,嗒嗒》(1)教师讲解示范教师走到一个能力较强的宝宝面前,用玩具在宝宝的左、右上方轻轻捏出声响,当宝宝随声源望去后,教师再将捏响玩具移到宝宝胸前,并上下慢慢移动,边移动边微笑着对宝宝说：“吧吧,嗒嗒”等,逗引宝宝作出应答,宝宝每应答一个,教师要重复一次。

当宝宝能发出喉音与应答时,教师要给予鼓励,如亲亲宝宝等。

(2)妈妈和宝宝一起活动交流：鼓励宝宝练习用不同的口形发出多种元音和辅音,宝宝通过联系发出声音, 同样会产生记忆，以后随时可用相同口形发出相同声音。

这要一个发音器官的练习,为以后学习语言做准备。

3、音乐游戏:捉迷藏(歌曲附后)(1)教师先用语言逗引宝宝注意"宝宝看看老师",当宝宝注意到老师以后,开始做游戏,教师用双手蒙住脸,唱:"老师不见了,老师不见了"。

唱到"咦"时,双手打开,接着唱:"老师出来了!(2)请一位家长玩此游戏集体帮助唱,唱词改成"阿姨不见了"或"奶奶不见了"。

如果是男家长,唱词就换成"叔叔不见了"或"爷爷不见了"。

(3)分组游戏家长和宝宝分成2---3组进行游戏,可以自由组合,先由家长来玩,宝宝看；也可以由家长拿宝宝的手,蒙住宝宝的眼睛,唱宝宝的名字:"xx不见了"。

7到9个月婴幼儿亲子活动教案活动名称：探索世界适用年龄：7到9个月的婴幼儿活动目标：1. 通过观察和感受，帮助婴幼儿认识周围的环境和事物。

2. 培养婴幼儿的好奇心和探索欲，促进其认知能力的发展。

3. 增强亲子间的互动和情感交流，提高家长对婴幼儿发展的关注度。

活动准备：1. 活动场地：宽敞明亮、安全无障碍的室内空间或者户外空地。

2. 活动材料：各种颜色、形状、大小不同的玩具、布质书籍、音乐盒等。

3. 活动时间：30-40分钟。

活动步骤：第一步：引导宝宝探索环境让家长抱着宝宝在活动场地中走一圈，引导宝宝观察周围环境，并指出一些简单易懂的事物，例如：“这是什么？这是树木。

那是什么？那是花朵。

”此时可以让宝宝伸手去触摸一下树木、花朵等物体，让宝宝感受到不同的质地和温度。

第二步：玩具探索将各种颜色、形状、大小不同的玩具放在宝宝面前，让宝宝自由地选择和探索。

家长可以引导宝宝观察玩具的特点，例如：“这个是什么颜色？这个是什么形状？”同时，家长也可以给予一些简单的提示，例如：“这个是球，可以滚动。

”让宝宝尽情地玩耍和探索。

第三步：音乐欣赏播放轻松愉悦的儿童音乐，并让家长抱着宝宝跟着音乐节奏摇晃身体。

家长可以唱歌、拍手或者跳舞，让活动变得更加有趣。

第四步：布质书阅读选择一本适合婴幼儿阅读的布质书籍，并与家长一起读给宝宝听。

在阅读过程中，可以用手指指出书中的图案或者物品，并模仿相应的声音或动作。

例如：“这是小鸟在唱歌。

”然后模仿小鸟唱歌。

第五步：亲子互动家长可以与宝宝进行一些简单的互动游戏，例如：“宝宝，你在哪里？”，然后家长可以用手遮住自己的脸，让宝宝找自己。

这样的游戏可以增强亲子间的情感交流和互动。

活动总结：在活动结束之前，家长应该对本次活动进行总结，并给予宝宝一些鼓励和赞美。

例如：“好样的，你今天学会了很多东西。

”通过这样的方式，可以增强婴幼儿的自信心和积极性。

同时，家长也应该对本次活动中存在的不足进行反思，并在下一次活动中加以改进。

7― 9个月亲子综合活动方案（一）一、自信宝宝—我叫×××教具构成：娃娃适用年龄：7-9个月教育目的：培养宝宝初步的交往意识，学会用点头或招手的方式与人打招呼。

活动过程：（1）教师：“从今天开始，来到亲子园的宝宝就成为一个小小的集体，让我们先来认识一下。

我是×老师，以后由×老师带着宝宝做游戏。

从这边开始，请家长来帮宝宝说一说宝宝的名字，也介绍一下自己。

”“小朋友好！我叫×××，我是×××的妈妈。

”当妈妈回答以后，老师引导宝宝点点头，招招双手。

然后大家一起鼓掌说：“×××，×××欢迎你。

”（2）老师一一请每个宝宝来自我介绍。

变化与延伸：这个时期的宝宝喜欢接近熟悉的人，已能分出家里人和陌生人，家长还注意把宝宝到外面去接触不同的人，为宝宝提供与人交往的环境，帮助完全克服怯生，为宝宝提供与人交往的环境，焦虑的情绪，尤其要让宝宝和同伴玩耍，对促进语言发展，锻炼交往能力培养良好的素质都十分重要。

二、健康宝宝—大家一起来做操教具构成：娃娃适用年龄：7～9个月教育目的：增强宝宝的体质，促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育，促进宝宝智能的发展。

活动过程：1、教师出示娃娃：“今天来了个大娃娃，他的名字叫名名，现在名名躺在地毯上，准备和老师一起做保健操呢。

”2、“请宝宝也像名名这样的躺在地毯上，跟着明明一起做吧。

”今天我们学前面的三节，教师边慢喊节拍，边和娃娃一起开始做示范。

第一节：全身按摩（两个8拍）动作要领：让宝宝自然放松仰卧，1～4拍或人握住宝宝两只手腕，从手腕向上按摩4下至肩；5～8个拍，成人握住宝宝两足踝，从足踝向上按摩4下至大腿部；第二个8拍的1-4拍自胸部进行按摩，手法呈环形；5—8拍同1—4拍。

第二节：起坐运动（两个8拍）动作要领：宝宝仰卧，成人双手扶住宝宝双臂或手腕，1-4拍牵引宝宝从仰卧位起坐，5-8拍动作还原。

七个月早教教案标题：七个月早教教案教案目标：1. 通过早期教育活动，促进七个月大婴儿的感知、认知、运动和社交发展。

2. 培养婴儿的注意力、观察力和探索欲望。

3. 为婴儿提供适宜的早期教育环境，促进他们的整体发展。

教案内容：1. 感知和认知发展：a. 使用各种颜色、形状和质地的玩具，引起婴儿的兴趣。

让他们观察、摸索和探索。

b. 使用声音玩具或音乐，鼓励婴儿倾听、模仿和发出声音。

c. 使用镜子，让婴儿观察自己的面部表情和动作。

d. 使用手指游戏，如"这是谁的鼻子？"，帮助婴儿认识自己的身体部位。

2. 运动发展：a. 提供安全的环境，让婴儿自由爬行、翻滚和探索。

b. 使用各种颜色和形状的球，鼓励婴儿追逐和抓住。

c. 帮助婴儿学习坐稳，提供稳定的支撑物和玩具。

d. 使用简单的手指操，如"这是大拇指"，帮助婴儿锻炼手指灵活性。

3. 社交发展：a. 和婴儿进行面对面的互动，使用简单的语言和表情与他们交流。

b. 创造机会让婴儿与其他婴儿或幼儿互动，如参加亲子活动或幼儿园游戏时间。

c. 鼓励婴儿与家庭成员进行亲密的肢体接触，如拥抱、亲吻和抚摸。

教案步骤：1. 感知和认知发展：a. 在一个安静、无干扰的环境中，给婴儿展示不同的玩具，观察他们的反应。

b. 使用声音玩具或音乐，与婴儿互动，鼓励他们模仿声音和动作。

c. 带着婴儿坐在镜子前，指着镜子中的面部特征，说出相应的名称。

d. 拿起婴儿的手指，轻轻触摸他们的不同身体部位，同时说出相应的名称。

2. 运动发展：a. 在一个安全的地方，放置一些有趣的玩具，鼓励婴儿自己爬行和探索。

b. 滚动球或将球滚向婴儿，鼓励他们追逐和抓住球。

c. 坐在婴儿旁边，提供稳定的支撑，帮助他们学习坐稳。

d. 拿起婴儿的手指，轻轻按压和弯曲，帮助他们锻炼手指灵活性。

3. 社交发展：a. 脸对着婴儿，与他们进行面对面的互动，使用简单的语言和表情与他们交流。

早教感统教案7-9个月教案标题：早教感统教案（7-9个月）教案目标：1. 帮助婴儿发展感统系统，包括触觉、视觉、听觉、平衡和运动感觉。

2. 促进婴儿的身体探索和运动发展。

3. 培养婴儿的注意力、专注力和认知能力。

4. 增强婴儿与父母之间的亲子互动和情感联系。

教学准备：1. 柔软的婴儿活动垫或毯子。

2. 各种颜色和纹理的玩具，如柔软的布娃娃、发出声音的玩具等。

3. 音乐播放器和轻快的音乐。

4. 高度安全的婴儿座椅或摇椅。

教学步骤：1. 感统启动（5分钟）：- 将婴儿放置在柔软的活动垫上，让他们感受舒适的触感。

- 轻轻按摩婴儿的手脚，刺激他们的触觉感受。

- 用柔软的布娃娃轻轻触摸婴儿的脸颊、手掌和脚底，引起他们的注意。

2. 视觉刺激（10分钟）：- 使用各种颜色和纹理的玩具，放在婴儿面前，让他们观察和触摸。

- 逐渐移动玩具，引导婴儿用眼睛追踪。

- 使用明亮的颜色和有趣的形状，吸引婴儿的注意力。

3. 听觉刺激（10分钟）：- 播放轻快的音乐，让婴儿听到不同的声音。

- 使用发出声音的玩具，吸引婴儿的注意。

- 轻轻拍打手掌，制造节奏感，让婴儿感受到音乐的节奏。

4. 平衡和运动感觉（15分钟）：- 将婴儿放置在高度安全的婴儿座椅或摇椅上，让他们感受到平衡和运动的感觉。

- 轻轻晃动座椅，让婴儿体验到平衡感。

- 帮助婴儿做一些简单的运动，如摇摆手臂、踢腿等。

5. 亲子互动（10分钟）：- 父母与婴儿面对面坐下，用温柔的语言与婴儿交流。

- 轻轻抱起婴儿，与他们进行亲密接触。

- 通过笑脸、亲吻和拥抱等方式，加强亲子之间的情感联系。

教学延伸：1. 父母可在日常生活中继续使用各种感统刺激，如触摸不同纹理的物品、听不同的音乐等。

2. 鼓励父母与婴儿进行更多的亲子互动，如唱歌、玩拍手游戏等。

3. 提供适合婴儿年龄的玩具和游戏，帮助他们进一步发展感统系统。

评估方法：观察婴儿在教学过程中的反应和参与程度，包括眼神交流、动作反应和表情变化等。

2020宝宝全日托早教教案家庭教案（9-10个月）（精华版）9个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：一般掌握部分240天时生理指标正常均值：体重：8.36～9.0千克；身高：69.7～71.3厘米；头围：43.8～45.0厘米；胸围：43.7～44.9厘米；前囟：1厘米*2厘米；出牙：0～4颗。

牙齿：乳牙开始盟出，大部分在6～8个月时，最早可在4个月，晚的可在10个月。

动作发育：9个月小儿能够坐得很稳，能由卧位坐起而后平躺下，能够灵活地前、后爬，能扶着床栏杆站着并沿着床栏行走。

会抱娃娃，模仿成人的动作，双手会灵活地敲积木，会把一块积木搭在另一块上或用瓶盖去盖瓶口。

语言发育：能模仿发出双音节如“爸爸”、“妈妈”等。

心理发育：9个月的孩子知道自己的名字，叫他名字时他会答应，能懂“平台”等复杂语句。

给他不喜欢的东西，他会摇摇头，玩的高兴时，他会咯咯地笑，表现非常欢快活泼。

这个阶段宝宝不用扶着也能坐较久，并会由坐改为爬，不妨在家中找出一处安全斜坡或在室外的滑梯上让宝宝练习爬上斜坡，大多数亲子园都会提供专门的设备供宝宝练习。

这种练习可以加强登高时的平衡能力，为宝宝以后上下楼梯做准备。

宝宝渐渐地能发出“妈——、爸——、大——、拿——”等这样的辅音了，可以学习称呼亲人了，男孩比女孩略微迟一些，因为管理说话的语言运动中枢发育相对迟一些。

如果宝宝能听懂，也不必计较宝宝称呼亲人的早和晚。

坚持用夸张的口型同宝宝说话，他也会通过模仿渐渐学会，到14个月才会称呼亲人的宝宝也属正常范围。

宝宝手的动作比上个月更加灵活，能食指和拇指并用捏取葡萄干、小馒头等细小食品放到嘴里，宝宝很有成就感。

宝宝具备了最初的理解力，当妈妈在护理宝宝时告诉他“一块饼干”“一个手指”等等，宝宝开始能够理解1。

240天时生理指标正常均值：体重：8.36～9.0千克；身高：69.7～71.3厘米；头围：43.8～45.0厘米；胸围：43.7～44.9厘米；前囟：1厘米*2厘米；出牙：0～4颗9个月宝宝的标准发育：1、坐着时会扭动身体取后面的东西；2、抓着东西可以站立20分钟左右；3、注意看、摸自己身体的部位；4、打开抽屉，拿出各种东西；5、双手把杯子和碗端在嘴边上；6、不困时，让他（她）躺在床上会哭；7、喜欢模仿“不不”、“拜拜”、“握握”；看见经常抱她（他）的人，就自己挺出身体希望被抱。

七到九个月的亲子教案怎么写教案标题：七到九个月的亲子教案编写一、教学目标：1. 帮助宝宝发展基本的感官和运动技能。

2. 培养宝宝与父母互动的能力。

3. 促进宝宝的认知和语言发展。

二、教学内容：1. 感官刺激活动：使用各种颜色、质地和形状的玩具，帮助宝宝发展视觉、听觉和触觉能力。

2. 运动发展活动：通过俯卧撑、翻身、爬行等活动，帮助宝宝发展肌肉力量和运动协调性。

3. 亲子互动活动：使用手势、眼神和声音与宝宝进行互动，培养宝宝的社交能力和情感发展。

4. 语言发展活动：通过模仿宝宝的声音和使用简单的词语，促进宝宝的语言发展。

三、教学步骤：1. 感官刺激活动：- 给宝宝展示不同颜色、形状和质地的玩具，引起宝宝的兴趣。

- 让宝宝触摸、摇晃、咬嚼玩具，帮助宝宝发展手部和嘴部肌肉。

- 使用音乐和声音刺激宝宝的听觉发展。

2. 运动发展活动：- 将宝宝放在安全的地方，鼓励宝宝尝试俯卧撑、翻身和爬行。

- 使用安全的玩具和垫子，帮助宝宝练习坐立和站立的平衡能力。

- 在室内或户外为宝宝提供足够的自由活动空间。

3. 亲子互动活动：- 与宝宝进行眼神交流，用手势和声音回应宝宝的动作和表情。

- 与宝宝一起玩捉迷藏、拍手和弹跳等游戏，增强亲子之间的互动和情感联系。

- 给宝宝讲故事、唱歌或使用简单的词语与宝宝进行语言交流。

4. 语言发展活动：- 模仿宝宝的声音和表情，引起宝宝的注意和兴趣。

- 使用简单的词语描述宝宝正在做的事情，帮助宝宝理解语言的意义。

- 给宝宝听儿歌、童谣和故事，培养宝宝对语言的感知和理解能力。

四、教学评估：1. 观察宝宝对感官刺激活动的反应，如对不同颜色、形状和质地的玩具的兴趣程度。

2. 观察宝宝在运动发展活动中的表现，如俯卧撑、翻身和爬行的能力。

3. 观察宝宝与父母互动的情况，如眼神交流、手势回应和表情互动的能力。

4. 观察宝宝在语言发展活动中的反应，如对声音和语言的注意力和理解能力。

五、教学资源：1. 各种颜色、形状和质地的玩具。

7到9个月亲子主题活动方案5篇一、触觉探索7到9个月的宝宝正处于发展阶段，他们对于周围的事物充满了好奇心。

触觉是他们主要的感知方式之一。

因此，为了帮助宝宝发展触觉，我们可以尝试以下活动：1. 研究丰富的材料：找一些不同质地的材料，如棉布、羊毛、绒布等。

在宝宝能够接触的范围内摆放这些材料，让宝宝用手触摸、抓握和摸索。

这种感觉对于宝宝来说是很有趣的经历。

2. 碰触水的乐趣：在浴盆或洗手盆中放一些温水，让宝宝将手浸入水中。

这样不仅可以提供触觉刺激，还可以让宝宝享受到水的乐趣。

请确保水温适宜以及宝宝的安全。

3. 感受贴心拥抱：继续给宝宝提供温暖的触觉刺激。

可以经常抱抱宝宝，让他们感受到来自父母的关怀和爱。

此外，可以使用柔软的宝宝毛巾给宝宝擦拭身体，提供额外的触觉刺激。

二、视觉开发除了触觉，宝宝的视觉也需要得到充分的刺激和发展。

以下是几个帮助宝宝发展视觉的活动：1. 图片分享时间：找一些宝宝喜欢的图画书或照片，和宝宝一起坐在一起。

用手指指向图片，让宝宝追踪你的手势。

可以尝试给宝宝看一些对比强烈的图片，如黑白卡片。

2. 彩色世界：给宝宝展示一些颜色丰富的物品，如彩色玩具、图画书等。

观察宝宝对不同颜色的反应，可以让宝宝尝试触摸并摆弄这些物品。

3. 双眼协调：使用一个明亮色彩的玩具或气球，慢慢地移动它，引导宝宝跟随着眼睛移动。

这有助于培养宝宝的双眼协调能力。

三、口腔探索7到9个月的宝宝正处于口腔探索的重要阶段。

以下是一些有助于宝宝口腔发育的活动：1. 味觉体验：尝试为宝宝提供一些新鲜的食物，如苹果泥、香蕉泥等软糊状的食物。

让宝宝亲自尝试食物，并观察他们的反应。

请确保食物已经过适当加工和消毒，并避免过敏食物。

2. 牙胶咀嚼：为宝宝提供一些适合咀嚼的牙胶或婴儿牙刷。

让宝宝自己尝试将它们放入口中，并练习咀嚼的动作。

3. 亲子唇舌操：在合适的时间，和宝宝一起做一些口腔运动操。

例如，伸出舌头并抓住舌头，或者伸出唇部并尝试吹气。

出生7个月的宝宝日托班早教教案教案目标：1.帮助宝宝建立良好的作息习惯，培养宝宝的自理能力。

2.促进宝宝的感知、认知和语言发展。

3.提供丰富的感官刺激，培养宝宝的观察力和动手能力。

教学准备：1.宝宝床、玩具、托儿车等2.柔软的婴儿床垫、毛毯等3.音乐播放设备4.美术、手工等相关教具和材料教学内容和活动安排：活动1：早晨到达时间：早晨到达常规时间步骤：1.欢迎宝宝，和宝宝亲切打招呼。

2.检查宝宝的情绪和身体状况。

3.帮助宝宝脱下外套、鞋子等。

活动2：更换尿布时间：早晨到达后的第一个活动1.抱起宝宝，并询问是否需要更换尿布。

2.将宝宝放在柔软的婴儿床垫上，使用婴儿湿纸巾进行清洁。

3.给宝宝擦干净，换上干净的尿布。

活动3：早晨游戏时间：早晨到达后的第二个活动步骤：1.在舒适的地方铺上毛毯，放置一些适合宝宝的玩具。

2.与宝宝一起玩耍，鼓励宝宝抓握、摇动、触摸等动作。

3.与宝宝交流，使用简单的语言和表情来引导宝宝的注意力和兴趣。

活动4：音乐时间时间：上午结束前的活动步骤：1.准备一些宝宝喜欢的音乐，例如童谣、儿歌等。

2.播放音乐，教师示范跟着音乐一起舞动身体。

3.鼓励宝宝与音乐互动，例如拍手、跳动等，培养宝宝的音乐感知能力。

活动5：感官游戏时间：上午结束前的活动1.准备一些适合宝宝的感官玩具，例如手摇铃、柔软的毛绒玩具、有声的布书等。

2.让宝宝自由玩耍，观察宝宝对不同感官刺激的反应，例如触摸、听觉等。

3.鼓励宝宝亲自探索，尝试不同的动作和触感。

活动6：艺术游戏时间：上午结束前的活动步骤：1.准备一些简单的美术工具和材料，例如无毒颜料、大纸张等。

2.鼓励宝宝使用手指或画笔在纸张上进行涂鸦。

3.赞美宝宝的努力和作品，展示宝宝的绘画。

活动7：午餐时间：中午步骤：1.协助宝宝坐在高椅上，确保宝宝舒适和安全。

2.提供宝宝适合的饮食，例如米糊、蔬菜泥等，根据宝宝的年龄和胃口进行调整。

3.适时鼓励宝宝使用勺子尝试自己吃饭。

亲子启蒙课程教案(二)亲子启蒙二班教程适宜月龄：7个月—9个月课堂流程：活动一：礼仪问候—5分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。

培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。

活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。

如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。

有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。

活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。

活动四：巧手宝贝—8分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。

活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。

增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。

活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。

总结课程活动情况，做出教育评价。

请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙二班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 7—9个月教案编号：02—01活动一：礼仪问候活动名称：欢欢你好活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。

活动准备：1.CD机；2.背景音乐《开始曲》3.欢迎歌4.小背篓活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。

早教托班教案一、教学目标1、培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与他人友好相处，分享玩具和合作游戏。

2、发展幼儿的语言表达能力，通过故事、儿歌等活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

3、提高幼儿的认知能力，认识常见的颜色、形状、数字等。

4、锻炼幼儿的身体协调能力，通过体育游戏和舞蹈活动，增强幼儿的体质。

二、教学准备1、各种颜色、形状的玩具和卡片。

2、适合幼儿的故事书、儿歌 CD。

3、绘画工具，如彩笔、画纸。

4、柔软的地垫和小型运动器材。

三、教学过程（一）晨间活动1、热情接待幼儿和家长，引导幼儿自主选择玩具进行玩耍。

2、观察幼儿的情绪和行为，与幼儿进行简单的交流，了解他们的需求。

（二）早操活动1、带领幼儿到室外，播放欢快的音乐，一起做早操。

2、动作包括伸展、弯腰、跳跃等，活动幼儿的身体各个部位。

（三）认知活动1、拿出颜色卡片，向幼儿介绍红色、蓝色、黄色等常见颜色，让幼儿指认身边相同颜色的物品。

2、展示不同形状的玩具，如圆形的球、方形的积木、三角形的拼图等，让幼儿说出形状的名称。

3、认识数字 1-5，通过数数玩具、手指等方式，让幼儿理解数字的概念。

（四）语言活动1、给幼儿讲一个简单的故事，如《小兔子乖乖》，在讲故事的过程中，提问幼儿一些简单的问题，如“小兔子为什么不开门？”等，引导幼儿思考和回答。

2、教幼儿一首儿歌，如《两只老虎》，带着幼儿一起唱，鼓励幼儿跟着节奏做动作。

（五）艺术活动1、为幼儿准备画纸和彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的东西。

2、老师可以在旁边给予指导和鼓励，表扬幼儿的创意和努力。

（六）体育活动1、在室内铺上地垫，设置一些简单的障碍物，如小椅子、玩具箱等，让幼儿进行跨越、爬行等活动，锻炼他们的身体协调能力。

2、组织幼儿玩“老狼老狼几点了”的游戏，增强他们的反应能力和奔跑能力。

（七）午餐和午睡1、引导幼儿洗手，安静地坐在餐桌前，享受美味的午餐。

2、午餐后，带领幼儿散步，然后安排午睡，为幼儿创造一个安静、舒适的睡眠环境。

2020宝宝全日托早教教案家庭教案（7-8个月）（精华版）7个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：一般掌握部分180天时生理指标正常均值：体重：8.0～8.62千克；身高：67.6～69.2厘米；头围：43.0～44.1厘米；胸围：42.9～44.0厘米；前囟：1厘米*2厘米。

出牙：0～2颗牙齿：如果下面中间的两个门牙还没有长出，这个月就会长出来。

如果已长出来，上面中间的两个门牙也许快长出来了。

动作发育：7个月的婴儿各种动作开始有意向性，会用一只手来拿东西。

会把玩具拿起来，在手中来回转动，还会把玩具从一只手递到另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。

仰卧时会将自己的脚放到嘴里啃。

7个月的孩子不用人扶能独立坐几分钟。

语言发育：能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话。

心理发育：如果对7个月的宝宝十分友善地说话，他会很高兴，如果你训斥他，他会哭，已经开始能理解别人的感情了。

这个阶段的宝宝，能够使用一些身体语言来表达了，最容易做的是拍手叫“好”，拱手表示“谢谢”，这两种是用双手来做的，妈妈经常做给宝宝看，宝宝很容易学会。

宝宝一过6个月，运动能力进一步增强，有的学会了连续翻滚，由于腿脚的劲开始增长，多数宝宝通过学习能够用腹部支撑体重开始匍行。

宝宝的手变得更加灵活，妈妈教宝宝传手，宝宝很快就能学会。

宝宝的观察能力也有增强，正在玩的玩具被人拿走，宝宝能很快发现。

为了培养宝宝克制能力，让宝宝懂得“不许”“不能”十分必要，如玩具不许放进嘴里；手不能放进盛有热食物的碗中等等。

宝宝额叶的抑制能力的中枢会用进废退，如果不能及时得到使用，就会退化而养成任性的性格。

180天时生理指标正常均值：体重：8.0～8.62千克；身高：67.6～69.2厘米；头围：43.0～44.1厘米；胸围：42.9～44.0厘米；前囟：1厘米*2厘米；出牙：0～2颗7个月宝宝的标准发育：1、不用扶着，很快地坐下；2、应该坐着、玩着两只手上的玩具；3、俯卧时，手脚啪嗒啪嗒地甩着转动身体；4、敲打两只手上的玩具；5、认人，被陌生人抱时就哭；6、想要什么时，就发出声音引人注意；7、会用杯子喝水；8、搅乱饭桌。

爱心二班亲子教育活动目标(16 个月 -18 个月 )一、相识礼仪通过相识礼仪 , 通过拥抱、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己以及其他小朋友的姓名、年龄、性别。

增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 活动中培养良好的情绪和个性。

二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动 , 发展宝宝爬、站、独立行走和下蹲的动作 , 逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶 : 发展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力 ,预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的积极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。

三、综合认知活动在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝视、听、触等感觉能力和动手能力 : 通过活动扩大宝宝眼界 , 增强观察、注意、记忆等能力 ; 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。

四、音乐感知在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律、快慢等能力。

学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。

五、语言节奏在语言活动中 , 通过有趣的活动 , 激发宝宝说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中发展宝宝对语言的理解能力 ; 通过活动发展宝宝观察、注意、记忆及思维能力。

六、课程线索本期课主要的课程线索是发展宝宝颜色感知能力。

我们每节课都设置了发展宝宝颜色感知能力的环节 , 如串珠、给猴子送桃子、红花绿草等。

教学活动流程一、课前说明:所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 .主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 :提示家长那些需要注意或配合的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。

二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。

主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。

早教教案7-9个月备课讲稿早教教案7-9个月北京金贝贝教育咨询中心7 – 9个月教案第一周：开场内容：唱名字目的：社会性，认知他人与自我。

教学时间：3分钟新游戏：小兔乖乖目的：模仿语言能力，上肢力量。

教具：《音乐游戏全集①》 P15教学时间：3分钟认知时间：坐起来，转转身目的：强化探索意愿及身体协调。

方法：①孩子仰卧，双手接触双脚，练习身体、双手、双脚的转动。

②孩子支坐着，妈妈从左、右侧分别用玩具更逗引宝宝，让幼儿练习转动腰部，且视觉可稳定的朝固定方向转动。

③在宝宝熟悉妈妈转动时，可加快转动的速度，反复练习，直到宝宝不必扭动，一样可追视物体的移动为主。

教具：水晶球教学时间：5分钟体操时间：跷跷板目的：大运动平衡能力，帮助母亲产后的形体恢复。

方法：①妈妈平躺，，双腿曲起，双脚平放，宝宝坐在妈妈的身上，妈妈拉住宝宝的手。

②妈妈收紧臀部做上抬及放下的动作，两拍一动。

教具：P30，CD：25教学时间：3分钟亲子游戏：玩球目的：训练孩子掌握空间、方向的能力以及手指抓握能力。

方法：①妈妈、宝宝对坐，将球滚到孩子面前，教孩子像妈妈一样滚回去。

②老师提供一个大箱子放在教室中央，鼓励孩子自己创意玩。

教具：球、箱子、配背景音乐教学时间：8分钟认知时间：认识水果目的：发展认识能力，知道水果的形状、颜色，同时发展语言能力。

方法：老师指着识物大卡的物体，拿实物进行讲解，然后让宝宝们去触摸实物。

教具：识物大卡，实物水果时间：5分钟大动作：推进游戏目的：平衡能力，大动作技能，上体力量练习。

方法：妈妈将毛巾卷成一个卷儿，用毛巾抵住宝宝的脚底，帮助宝宝往前爬。

教具：大毛巾教学时间：5分钟亲子游戏：坐坐躺躺目的：发展腰腹部力量方法：妈妈直腿坐在地垫上，宝宝面对面坐在妈妈双腿上，宝宝攥住妈妈的拇指，妈妈用其余四指反握住宝宝的手腕，随歌曲一起作动作。

教具：游戏全集P7，CD：6教学时间：3分钟北京金贝贝教育咨询中心7 – 9个月教案第二周：派对时间：明星宝宝演奏队目的：精细动作，大动作，听力，节奏。

一、活动背景精细动作的发展对于幼儿的认知、语言、社交和情感等方面都具有重要意义。

7—9 个月的幼儿正处于精细动作发展的关键时期，他们开始逐渐具备一定的手部控制能力和探索欲望。

通过精心设计的托育活动，能够有效地促进幼儿精细动作的发展，提高他们的手眼协调能力、手部灵活性和精细动作技巧，为其未来的学习和生活奠定良好的基础。

二、活动目标1. 帮助幼儿发展手部抓握能力，能够准确地抓取物体。

2. 提升幼儿的手指灵活性，能够进行简单的手指动作，如捏、放等。

3. 培养幼儿的手眼协调能力，使他们能够将物体准确地放入指定的位置。

4. 激发幼儿的探索兴趣和好奇心，促进其认知能力的发展。

5. 增强幼儿的自信心和独立性，提高他们在日常生活中的自理能力。

三、活动准备1. 各种大小、形状、材质不同的玩具，如积木、球、毛绒玩具、塑料勺子、小铃铛等。

2. 大小适中的盒子、篮子等容器。

3. 柔软的垫子或地毯，用于幼儿活动的场地。

4. 音乐播放器和适合幼儿的音乐。

5. 相机或无线终端，用于记录幼儿活动的过程和成果。

四、活动时间每周安排[具体次数]次活动，每次活动时间为[具体时长]分钟。

五、活动地点托育中心的专门活动教室或室内宽敞、安全的区域。

六、活动过程（一）开场活动（5 分钟）1. 教师用亲切、温柔的声音欢迎幼儿和家长的到来，介绍本次活动的主题和目标。

2. 播放轻松愉快的音乐，引导幼儿和家长一起随着音乐做简单的身体律动，如拍手、跺脚等，活跃活动氛围，放松幼儿的身心。

（二）探索活动（20 分钟）1. 玩具展示与介绍（5 分钟）教师将准备好的各种玩具展示给幼儿，逐一介绍它们的名称、形状和玩法，激发幼儿的兴趣。

教师可以说：“看，这是一个圆圆的球，我们可以把它滚来滚去；这是一个积木，可以搭高高哦。

”2. 自由探索（10 分钟）给幼儿提供充足的时间，让他们自由地探索这些玩具。

教师在一旁观察幼儿的动作和表现，注意观察他们是否能够正确地抓取物体，以及手指的灵活程度。