小学英语《Unit 4 We love animals》优质课教学设计、教案
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PEP 三年级上册Unit 4 We love
animals
Part B Let’s learn
【教学内容分析】
本课时包括 B 部分的 Let's learn 和 Let's do 两部分。
Let's learn 部分通过动 物园的场景呈现了要学习的 5 个动物单词:elephant, monkey, bird, tiger, panda. Let's
do 部分是学生按指令做动作,要求学生按指令“ Act like
a ....”模仿小动物 的动作,练习并运用所学动物名称的单词。
【教学目标】
1、知识与技能
(1) 能听、说、认读单词 :elephant, monkey, bird,
tiger, panda.
(2) 能听懂、会说句型“ What ’ s that? It’ s a/an… ” 。
(3) 能在图片、实物或情景的帮助下运用句型 “What’s
that? –It’s a/an …” 询问远处看到的动物并回答动物的名称。
2、过程与方法
在创设 “ 去参观动物园 ” 的情境下通过课件、图片、声音、动画、动物头饰和 电子白板的相关辅助功能达到对单词的认
读掌握,通过 Let’s do 部分的 TPR 全 身反应法在学会单词的基础上完善语言结构。
3、情感态度与价值观:培养热爱动物和保护动物的情感
意识。教学重点】
(1) 听说,认读 panda, bird, tiger, elephant,
monkey 等关于动物名称的单词。
(2) 在图片、 实物或情景的帮助下运用句型 “What’s
that? –It’s a/an …” 询问远 处看到的动物并回答动物的名称。
【教学难点】
单词 elephant 的发音及表示“一头大象”前边要用 an ,
即 an elephant.
【教学方法】
情景交际法、任务型教学法、TPR 全身反应法 ; 自主学习、合作学习
教学资源准备:PPT 课件 教学卡片 动物头饰
【教学设计】
Step 1 Warm -up
Sing a song“the wheels on the bus ”
OK. Boys and girls, stand up, let’s sing a song
together.Fllow me and stand in line
Step 2 Lead-in Presentation
创设情景，通过歌曲引入参观动物园 visit the zoo
Step 3 Presentation
1、课件出示英语动画整体感知文本
zoom、zip visit the zoo too ,they are outside,zip
want to know what animals are there in the he
zoo .
初识 elephant, monkey, bird, tiger, pandaand
zoo.
初步感知 What’s that?
It’s a...的语用情景
2、出示动物图片以及单词：
Teacher read the words,Students follow the
teacher.
T: m-o-n-k-e-y, monkey. (老师领读，学生读，学生跟学生读)
Ss: m-o-n-k-e-y, monkey.
3、学生观察老师书写所学的英语单词：
elephant, monkey, bird, tiger, panda zoo 感知单词在四线三 elephant, monkey, bird, tiger, panda zoo
感知单词在四线三格中所占的位置
Step4 Practice
4.闪卡练习句子 What’s that? It’s a ...
教师出示猴子图片问：What’s that? It’s a monkey.
A: m-o-n-k-e-y, monkey. (老师领读，学生读，学生跟学生读)
B: Ss read the words. Then check 3 Ss read the
words.
4.闪卡练习句子 What’s that? 教师出示猴子图片问：
What’s that? It’s a monkey.
A: m-o-n-k-e-y, monkey. (老师领读，学生读，学生跟学生读)
B: Ss read the words. Then check 3 Ss read the
words.
3：Pr
Step5 Let’s do together.(课件呈现 Let’s do 内容)
Chant with action
Step5 Extension
1:There are many animals here.(请你们带领大家
一起来参观一下吧)
(课件呈现几种动物园图片）
2:课件呈现我国濒临灭绝的动物图片对学生进行情感
教育。（Animals are our friends. We should
love animals.)
Step6 Homework
Act out “Let’s do”to your parents.
