1 最新人教版小学数学六年级上册第五单元《圆》的水平测试题A
一、判断是否：
1、圆的半径有无数条。…………………………………………………………（ ）
2、圆的直径是半径的2倍。……………………………………………………（ ）
3、圆有无数条对称轴。………………………………………………………（ ）
4、圆的半径都相等。…………………………………………………………（ ）
5、直径4厘米的圆与半径2厘米的圆一样大。………………………………（ ）
6、半径2分米的圆的周长和面积一样大。…………………………………（ ）
二、细心填写：
1、用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（ ）厘米，所画的圆的面积是（ ）平方厘米。
2、圆的半径扩大3倍，直径扩大（ ）倍，周长扩大（ ）倍；面积扩大（ ）倍。
3、一根铁丝正好围成一个直径2米的圆，这根铁丝长（ ）米；如果改围成一个正方形，正方形的边长是（ ）米，面积是（ ）平方米。
4、小圆半径6厘米，大圆半径8厘米。大圆和小圆半径的比是（ ）；直径的比是（ ）；周长的比是（ ）；面积的比是（ ）。
三、解决问题：
1、一辆自行车轮胎外直径50厘米，如果自行车每分钟转120周，这辆自行车每小时能行多少千米？（得数保留整千米）
2
2、在长8分米宽6分米的长方形中画一个最大的圆，圆的周长和面积各是多少？
3、在长8分米宽6分米的长方形中画一个最大的半圆，半圆的周长和面积各是多少？
4、一个圆形喷水池的周长62.8米，在水池外边有一条0.5米宽的水泥路。路的面积是多少平方米？
3
圆的复习B
一、谨慎选择：
1、圆周率π的值（ ）。
A 等于3.14 B 大于3.14 C 小于3.14
1
0 d r
年级 班次 时间 201 年 月 日 第 单元第1节 总第34节
课题 圆的认识，教材57页、58页内容，课后“做一做”,完成练习十三1--5题。
教学
目的 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。
2、会使使用工具画圆。
3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
教学
重点 圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。 难点
关键 画圆的方法，认识圆的特征。
教具 学具
教学过程
一、复习。
1、我们以前学过的平面图行有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征？
长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形
2、示圆片图形：（1）圆是用什么线围成的？（圆是一种曲线图形）
举例：生活中有哪些圆形的物体？
二、认识圆的特征。
1、学生自己在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。
2、动手折一折。
（1）折过2次后，你发现了什么？（两折痕的交点叫做圆心，圆心一般用字母O表示）
（2）再折出另外两条折痕，看看圆心是否相同。
3、认识直径和半径。
（1）将折痕用铅笔画出来，比一比是否相等？
（2）观察这些线段的特征。（圆心和圆上任意一点的距离都相等）
（3）板书：通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做直径。连接圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。
4、讨论：
（1）什么叫半径？圆上是什么意思？画一画两条半径，量一量它们的长短，发现了什么？ 2
（2）什么叫直径？过圆心是什么意思？量一量手上的圆的直径的长短，你发现了什么？
（3）小结：在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。
在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。
5、直径与半径的关系。
人教版小学数学六年级上册第五单元《圆》测试题
学号 姓名 等级
一、动脑筋填空，相信你能行！（每空1分，共18分）
（1）一个圆片的周长是6.28厘米，这个圆的直径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
（2）如果一圆的半径扩大3倍，它的周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。
（3）一个圆的周长是157厘米，它的直径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
（4）一根铜丝长18.84米，正好在一个圆形线轴上绕40周。这个圆形线轴的直径是（ ）厘米。
（5）圆的周长是直径的（ ）倍，是半径的（ ）倍。
（6）小圆半径是3分米，是大圆半径的1/4，小圆面积是大圆面积的（ ）。
（7）圆规两脚分开的距离是6厘米，用这个圆规画出的圆，它的周长（ ）。
（8）在一正方形中画出一个最大的圆，圆的面积占正方形面积的（ ）.
（9）在圆内画一个最大的正方形，圆的面积与正方形面积的比是（ ）。
（10）3.01平方米=（ ）平方分米 2006厘米=（ ）米。
（11）一个环形的外圆直径是8分米，内圆直径比外圆直径少1/4，这个环形的面积（ ）平方分米。
（12）一个圆形花坛，半径是2米，这个花坛的占地面积是（ ）平方米，它的周长是（ ）米。
二、试试你的判断力。（对的在括号内画 “√”，错的画“×”）。（每题1分，共8分）
（1）圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是3.14分米。 （ ）
（2）连接圆内一点和圆上任意一点的线段叫做半径。 （ ）
（3）所有圆的直径都相等，半径都相等。 （ ）
（4）圆周率是圆的直径和周长的比值。 （ ）
（5）一个圆的半径扩大3倍，它的面积就比原来多2倍。 （ ）
人教版小学数学六年级上册第五单元圆测试题
一、填空题。
1.一个圆有( )条直径,所有的直径都( ),直径的长度是半径的( )倍。
2. 一个圆的半径是1分米,直径是( )分米,周长是( )分米,面积是( )平方分米。
3. 圆有( )条对称轴,长方形有( )条对称轴。
4.要画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离应定为( )厘米,这个圆的面积是( )平方厘米。
5.用一张长10分米、宽8分米的纸剪一个最大的圆,这个圆的面积是( )平方分米。
6.一个时钟的时针长5厘米,它转动一周形成的图形是( ),这个时针的尖端转动一昼夜所走的路程是( )厘米。
7.( )个圆心角是90°的相同大小的扇形可以组成一个圆。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)
1.把圆形纸片按不同的方向对折,折痕一定都通过圆心。 ( )
2.圆的周长是这个圆的直径的3.14倍。( )
3.圆越大,圆周率越大。 ( )
4.一个半圆只有一条对称轴。 ( )
5.若大圆的半径等于小圆的直径,则大圆的面积是小圆的面积的4倍。 ( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.要画一个直径是5厘米的圆,圆规两脚之间的距离是( )厘米。
A.5 B.2.5 C.10 D.15
2.一个圆的直径和一个正方形的边长相等,这个圆的面积和这个正方形的面积的关系为( )。
A.圆的面积大 B.正方形的面积大 C.两者的面积相等 D.不能比较
3.两个圆的半径比是2∶3,这两个圆的面积比是( )。
A.2∶3 B.3∶2 C.4∶9 D.9∶4
4.车轮滚动一周,求所行的路程,就是求车轮的( )。
A.直径 B.周长 C.面积 D.半径
四、计算题。
1.求下面各图形的面积和周长。
