小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案

《小手拉大手》教案：团队协作促进学生互动和成长团队协作促进学生互动和成长的重要性作为老师，我们一直在尝试着寻找新的、更有效的教学方法，让我们的学生在学习中得到更多的成长和发展。

《小手拉大手》教案就是一个非常好的例子，它通过团队合作和协作，为学生带来了更多的机会和挑战，促进了他们的学习和发展。

团队协作是一种重要的工作方式，可以提高团队成员之间的合作和协作能力，推动工作的顺利进行。

同样，在学习中，团队协作也可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率，更好地成长和发展。

《小手拉大手》教案中注重团队合作和互动，帮助学生更好地理解和掌握知识。

课程设计中融入了许多小组活动和讨论，鼓励学生分享自己的想法和看法，从而促进学生之间的互动和交流。

这种方式不仅可以帮助学生加深对知识的理解和掌握，也可以增强他们的自信心和口头表达能力。

通过与其他同学互动和交流，学生可以更好地解决自己的困惑和问题，同时也可以从其他同学的作业中获得灵感和启示。

《小手拉大手》教案注重团队协作的重要性。

这种方式可以提高学生的合作和协作能力，让学生学会与别人协调和共同完成任务。

在课程设计中，老师鼓励学生分组完成任务，让每个小组成员承担不同的角色和责任，在任务完成过程中相互协助和合作。

这种方式可以帮助学生更好地理解合作的重要性，让他们学会与别人协调和相互支持，提高他们的团队合作能力和领导能力。

《小手拉大手》教案通过团队合作和协作，促进了学生的自我发展和提高。

通过团队合作和协作，学生可以发现自己的优点和不足，并且了解如何在团队中发挥自己的作用。

同时，团队协作也可以让学生学会接受和理解别人的想法和看法，增强他们的综合素质和人际交往能力。

这种意识和能力对学生未来的发展和就业都非常有利。

《小手拉大手》教案通过团队合作和协作，为学生提供了更多的机会和挑战，促进了他们的学习和发展。

在今后的教学中，我们也应该注重学生的团队合作和协作能力的培养，让学生在学习中得到更多的成长和发展。

小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案活动背景社会实践活动是小学教育中一项重要的环节，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。

本次活动的主题是“小手拉大手”，通过与社区的相互合作，让小学生感受到社会的温暖和助力，同时帮助他们建立对社会问题的关注和思考能力。

活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。

2. 增进学生对社会问题的了解和关注。

3. 增强学生的互助精神和支持他人能力。

活动内容1. 志愿服务项目：组织学生参与社区志愿服务活动，例如清洁公园、绿化环境等。

通过实际行动，让学生体验到自己对社会的贡献。

2. 社会问题讨论：邀请专业人士或社区领导为学生讲解一些社会问题，如环保、贫困等。

引导学生思考问题产生的原因和解决方法。

3. 家庭互助计划：鼓励学生与家人合作，制定一个家庭互助计划，比如每个月一起做些公益事情或帮助需要帮助的人。

通过家庭互助，培养学生的互助精神和支持他人能力。

活动安排- 第一周：宣传活动，向学生介绍活动主题、目标和内容。

- 第二周：组织志愿服务活动，让学生参与社区清洁等活动。

- 第三周：请专业人士或社区领导进行社会问题讲座。

- 第四周：学生与家人制定家庭互助计划，并在班级分享。

活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获。

2. 教师评估：观察学生在活动中的参与度、表现和团队合作能力。

3. 家长反馈：征求家长对活动的意见和建议，了解他们对孩子参与社会实践的看法。

以上为小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案。

希望通过这次活动，能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强他们的社会意识和互助精神。

小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。

二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。

2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。

3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。

三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。

2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。

3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。

（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。

3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。

（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。

2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。

3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。

（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。

2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。

3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。

小手拉大手活动方案（精选）一、活动目的：1.提倡互助精神，培养学生之间的友谊和合作意识；2.增强学生的自信心，展现他们的才艺和特长；3.培养学生的社交能力和表达能力；4.加强学生对社会公益事业的意识。

二、活动形式：1.小组活动：将学生分为若干个小组，每个小组由一个小指导员带领；2.大型展示：每个小组有机会在大型展示中表演或展示自己的才艺。

三、活动步骤：1.筹备阶段：-成立活动筹备小组，明确活动目的、形式和规模；-制定活动计划和时间表；-确定活动场地和道具的需求；2.招募参与者：-向全校学生宣传此次活动，并邀请他们报名参加；-鼓励学生从他们的社区中推荐一些有需要的人参与活动；-鼓励学生提前加入小组，为活动做准备。

3.分组和培训：-将报名的学生分组，每组人数不超过10人；-由活动筹备小组组织培训，提高小指导员的领导和指导能力；-为参与活动的学生提供一些与表演和展示相关的培训，帮助他们准备他们的表演或展示。

4.活动执行：-组织一个大型展示，每个小组轮流表演或展示他们的才艺；-为每个小组安排一段时间来与来宾交流和分享他们的经验；-为来宾提供一个“点赞”的空间，让他们投票决定最佳表演或展示。

5.活动总结和反馈：-邀请学生和来宾参与活动总结会议，以收集反馈和建议；-准备一份活动总结报告，记录活动的收获和不足之处；-向全校师生宣传活动成果，并感谢所有参与者的支持和贡献。

四、活动内容：1.合唱演唱会：邀请学生合唱团和其他有才艺的学生进行合唱演唱，唱出友谊和团结的力量。

2.才艺展示：每个小组可以表演自己的特长，如舞蹈、武术、魔术、小品等。

3.志愿者活动：组织小组制定一份社区服务方案，参与志愿者活动，为社区的老人、儿童或其他有需要的人提供帮助。

4.动手实践：组织学生进行手工制作、户外勘探或科学实验等实践活动，提升他们的动手能力和探索精神。

5.亲子活动：鼓励学生邀请他们的家长或亲戚参加活动，并一起表演或展示他们的家庭特长。

平安小学“小手拉大手、环境保护我参与”活动实施方案为深入贯彻落实红古区委、政府三大整治行动决策部署，全面打赢全区农村环境综合整治攻坚战，根据区教育局的统一部署，我校制定以下“小手拉大手、环境保护我参与”活动方案。

一、成立“小手拉大手、环境保护我参与”活动领导小组。

具体组织成员如下：组长：张福荣（平安小学校长）成员：祁贵琳（教导主任）高杨（学校安全工作负责人）梁红梅（一年级班主任）缪树霞（二年级班主任）马宝珍（三年级班主任）杨小花（四年级班主任）柴小青（五年级班主任）马永花（六年级班主任）二、活动目的：这次活动的目的是通过“小手拉大手”活动发动家长参与支持农村环境卫生整治工作，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与的积极性，并通过小手拉大手活动发动家长参与支持农村环境卫生整治工作。

进一步提高学生文明素养，美化学校环境，引导全校学生以主人翁的责任感，从小事做起，从身边做起，通过“小手拉大手，环境保护我参与”活动，动员全体同学带动家长，为共同创造整洁、有序、文明的乡村而努力。

三、活动内容以“小手拉大手，环境保护我参与”为主题，积极丰富活动内容，创新活动载体，把“小手拉大手，环境保护我参与”活动引向深入。

（一）加强学生日常行为规范养成教育，提高学生的文明素养。

我们要以全面打赢全区农村环境综合整治攻坚战为契机，将三大整治活动与学校日常工作有机结合，进一步加强中小学生日常行为规范养成教育，特别是加强中小学生文明礼仪教育、交通法规教育、卫生习惯教育、环境保护教育，组织学生诵读文明礼仪、交通安全三字经、歌谣，通过思想品德课、班会、校会等形式，教育学生认真对照中小学生守则和行为规范要求，从我做起，从身边的小事做起，改正不良行为习惯，提高文明素养，做讲文明、讲道德、讲卫生的表率，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目标。

（二）深入开展“小手拉大手，环境保护我参与”系列主题活动。

“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。

具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。

二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。

从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。

三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。

深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。

2、举办“小手拉大手”征文活动。

让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。

通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。

3、致学生家长一封信。

学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。

4、开展实践活动。

开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。

通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。

小手拉大手活动方案一、活动背景小手拉大手活动是一种具有教育意义的亲子活动，通过家长和孩子之间的互动，帮助孩子建立自信、培养合作意识和团队精神。

在当今社会，随着人们生活水平的提高和亲子关系的重视，亲子活动已成为家庭生活中不可或缺的一部分。

小手拉大手活动的开展，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的全面发展。

本文将详细介绍小手拉大手活动的方案，希望能够给广大家长和孩子带来一些启发和帮助。

二、活动目的小手拉大手活动的目的在于促进家长和孩子之间的交流和互动，增进亲子关系，培养孩子的团队合作精神和自信心。

通过这种活动，家长和孩子可以更好地了解彼此，增进感情，同时也可以让孩子在游戏中学会合作，培养孩子的团队精神和自信心。

三、活动方案1. 活动主题：小手拉大手，共创美好未来2. 活动时间：每周末下午2点至4点3. 活动地点：社区活动中心或者公园4. 活动人员：家长和孩子5. 活动内容：（1）亲子游戏：组织一些简单有趣的亲子游戏，如三人扭秧歌、踩气球比赛、拔河比赛等。

这些游戏既能增进家长和孩子之间的感情，又能锻炼孩子的身体，培养孩子的团队合作精神。

（2）手工制作：让家长和孩子一起动手制作一些手工作品，如折纸飞机、剪纸、画画等。

通过手工制作，可以增进家长和孩子之间的交流，培养孩子的动手能力和创造力。

（3）亲子讲故事：让家长和孩子一起讲故事，可以是家长讲故事，也可以是孩子讲故事。

通过讲故事，可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的语言表达能力和想象力。

6. 活动流程：（1）活动开场：主持人介绍活动主题和活动流程，引导家长和孩子互相认识。

（2）亲子游戏：组织家长和孩子一起参与亲子游戏，增进家长和孩子之间的感情。

（3）手工制作：让家长和孩子一起动手制作手工作品，增强家长和孩子之间的互动。

（4）亲子讲故事：家长和孩子一起讲故事，增进家长和孩子之间的交流。

（5）活动总结：主持人总结活动内容，鼓励家长和孩子继续参与亲子活动。

小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案一、活动目的：通过本次“护绿行动”的主题活动，让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。

激发学生热爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，从小事做起，养成保护环境的好习惯。

同时培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，促使学生树立“讲文明，树新风，爱环境，促和谐”的思想意识，以孩子们的思想提高，带动整个社会、公民进一步树立“爱家乡爱惠农,构建和谐社会”的思想意识。

从而为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

二、活动时间：___年___月下旬三、参加人员：全体师生四、活动要求：1、通过活动使学生了解一定的环境保护知识，养成保护环境的好习惯。

2、教育学生人人参与环保，讲文明，树新风，为建设国家贡献自己的一份微薄之力。

五、活动准备:1、向同学们讲解植树造林的好处以及破坏环境给人类所带来的危害。

2、让同学们看看学校及周围、道路两旁栽植的大量树木，看到生态环境的可喜变化。

六、活动内容：1、利用国旗下的讲话，了解这次活动的主题。

2、通过召开主题队会课，让同学们积极参与其中。

3、每个班级利用黑板报这块有利阵地，向同学们宣传本次活动的内容。

4、利用校园广播进行宣传。

5、成立“护绿小分队”，长期开展环保护绿行动。

并且通过立警示牌、宣传牌等方式进行提示。

成立“护绿小卫队”在校内外进行巡视，对破坏花草树木的行为进行制止。

6、开展“小手拉大手护绿大行动”活动，积极参加社会实践活动，通过整修树池、清理垃圾、给树木浇水等形式，培养学生爱护花草树木、爱护环境的思想意识。

小学小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案（二）活动名称：____年小学“小手拉大手护绿大行动”活动目标：1. 提高小学生的环保意识和责任感。

2. 培养小学生的环保行动能力。

3. 倡导家庭、学校和社区共同参与环保行动，形成良好的环保氛围。

开展小手拉大手活动方案一、活动背景和目标：小手拉大手活动是一项旨在帮助贫困儿童、发展充分利用社区资源、促进社区和谐发展的公益活动。

通过这项活动，希望能够拉近社区居民之间的距离，增强社区凝聚力，让更多的人参与到公益事业中来，共同创造一个更加美好的社区。

活动目标：1.帮助贫困儿童，改善他们的生活条件和受教育机会。

2.发挥社区资源，提供优质教育和培训机会，促进社区发展。

3.增强社区凝聚力，培养社区文化氛围，促进社区和谐发展。

二、活动策划：1.组织机构：2.活动内容：（1）募捐：通过组织募捐活动，收集物资和资金，为贫困儿童提供帮助。

可在社区范围内设立募捐点，征集衣物、书籍、学习用品等物资，也可以通过线上支付平台接受捐款。

同时，可以向企事业单位、商铺等发起募捐活动，提供资金支持。

（2）资助贫困儿童：根据募捐情况，制定资助方案，帮助贫困儿童购买衣物、学习用品、资助他们的学费、补习班费用等。

可以与学校合作，共同确定受助对象，确保资助的公平、公正。

（3）实施志愿者培训：吸引社区居民参与到志愿者队伍中来，为贫困儿童提供陪读、辅导等服务。

组织培训班，培养志愿者的服务意识和技能，如情感支持、教育引导等。

（4）开展教育培训活动：（5）举办公益义卖市集：组织社区居民和志愿者参与到公益义卖市集中，将募捐的物品进行二次利用，筹集更多的资金用于贫困儿童的支持。

同时，可以在市集中举办各类活动，如手工制作、文艺表演等，增加市集的趣味性和参与度。

三、活动推广：1.利用社区广播、社区通讯等渠道，发布活动信息，宣传活动的意义和目标。

3.邀请社区居民代表、受助学生等参加新闻发布会，通过媒体报道和宣传，提高活动的知名度和可信度。

四、活动评估与总结：在活动结束后，对活动进行评估和总结，以了解活动的效果和问题，并提出改进措施。

同时，向社区居民和参与活动的志愿者发送感谢信，表达对他们的感谢和肯定。

通过开展小手拉大手活动，我们可以通过社区凝聚力和资源共享，为贫困儿童提供更多的帮助和支持。

小手拉大手活动方案活动名称：小手拉大手，分享爱心活动目标：1.培养和增强孩子们的社交意识和团队合作精神。

2.培养爱心和关爱他人的情感。

3.增强孩子们的创造力和表达能力。

活动时间：全年活动对象：小学低年级学生活动地点：学校教室或室外场地活动内容：1.爱心分享讲座（时间：1小时）为孩子们举办一个爱心分享的讲座，邀请志愿者或社会公益组织的代表来与孩子们分享爱心的故事和经历。

讲座内容可以包括捐助衣物、食物、书籍给贫困儿童，参与环保公益活动等等。

通过生动的讲述和互动，激发孩子们的关爱之心，并教育他们团队合作和分享的重要性。

2.爱心绘画创作（时间：2小时）组织孩子们参与爱心主题的绘画创作活动，鼓励他们表达对爱心和关爱的理解和感受。

可以提前准备好画纸、颜料等绘画用具，并为孩子们提供一些爱心相关的图片或故事作为参考。

在活动中鼓励孩子们展示自己的创造力和想象力，鼓励他们思考如何通过绘画来表达爱心。

最后，可以选择一些优秀作品进行展示，让孩子们互相欣赏和学习。

3.爱心义卖市场（时间：2小时）组织孩子们参与爱心义卖市场的筹备和参与。

在学校场地搭建摊位，让孩子们可以在摊位上负责销售自己制作的手工艺品、食物等。

这样的活动不仅能够培养孩子们的创造力和实践能力，同时也可以增加他们关爱他人和团队合作的意识。

所筹集的资金可以用于购买学习用品、教育贫困儿童或者参与其他公益活动。

4.爱心传递拼图游戏（时间：1小时）将孩子们分成小组，每组由一名志愿者或教师带领。

每组给予一些拼图碎片，要求孩子们在规定时间内完成拼图。

但是，每个孩子只能拼好一小块，然后将拼好的部分交给下一个孩子。

最终，当所有的拼图碎片都拼好后，组装成一个完整的拼图。

通过这个游戏，让孩子们明白每个人的贡献都是不可或缺的，并且团队合作是取得成功的关键。

5.爱心包装工作坊（时间：2小时）在工作坊中，教导孩子们如何制作精美的礼品包装。

提供各种材料和工具，让孩子们自由发挥创造力，将纸张、线、装饰物等材料巧妙地组合起来，制作出漂亮的礼品包装。

小手拉大手活动方案精选7篇小手拉大手活动方案精选7篇为了确保活动安全顺利进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。

今天小编在这给大家整理了一些小手拉大手活动方案精选7篇!小手拉大手活动方案精选篇1为切实从源头上解决留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合我社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。

以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。

二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。

广泛开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学校情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

(二)积极开展宣传活动努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围，定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。

以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱好孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。

给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。

(三)积极开展维权行为通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。

请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。

(四)积极落实关爱行动。

动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。

1、社区关工委要与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。

2、社区关工委要成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的星期爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。

小学小手牵大手活动方案一、活动目的二、活动时间和地点时间：活动一般安排在周末或节假日，持续时间为半天或整天。

地点：可以选择学校、公园、社区或老年福利院等公共场所作为活动地点。

三、活动内容1.亲子游戏：组织各种亲子游戏，如三脚丢、扔沙包、跳绳比赛等，既可以家长和孩子一起参与，也可以小学生之间组队进行比拼。

通过游戏的方式加强亲子间的交流与活动气氛的烘托。

2.亲子合唱：邀请小学生与长辈一起合唱一些经典的儿童歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》等。

通过唱歌的方式增进亲子间的情感交流，同时培养小学生的音乐素养。

3.制作手工：准备一些简单易做的手工材料，如纸风车、纸花等，让小学生和长辈一起制作。

通过手工制作的过程，培养小学生的动手能力和创造力，同时增进亲子间的互动和合作精神。

4.知识问答：组织一场有趣的知识问答比赛，让小学生和长辈一起回答问题。

问题可以包括科学知识、历史知识、地理知识等多个领域。

通过问答的方式增进亲子间的学习氛围，激发小学生的求知欲望。

5.社会实践：安排小学生与长辈一起进行社会实践活动，如志愿者活动、文化交流等。

通过实践的方式，让小学生更加了解社会、关心他人，并培养他们的社会责任感和团队合作意识。

6.表演节目：鼓励小学生与长辈一起进行各种表演节目，如舞蹈、戏剧、相声等。

通过表演的方式展现小学生的才艺和努力，并增进亲子间的合作和互动。

四、活动流程1.开场：主持人介绍活动目的和流程，欢迎家长和小学生的到场。

2.游戏环节：进行一系列的亲子游戏，加强家长和孩子之间的互动和情感交流。

3.亲子合唱：带领大家合唱一些经典的儿歌，增进亲子间的情感和默契。

4.制作手工：准备相应的手工材料，让家长和孩子一起制作手工作品。

5.知识问答：组织一场知识问答比赛，让家长和孩子一起回答问题。

6.社会实践：参与社会实践活动，让小学生与长辈一起体验社会的温暖。

7.表演节目：小学生与长辈一起进行各种表演节目，展现他们的才艺和努力。

8.结束：感谢家长和小学生的参与，总结活动的收获和体会，并祝愿大家一切顺利。

“小手拉大手”教育实践活动实施方案活动目的：通过“小手拉大手”教育实践活动，促进小学生之间相互帮助与合作，培养他们的团队意识和责任感，提高他们的社交能力和生活技能。

活动时间：活动将在一学期内进行，每周进行一次，每次活动时间为1小时。

活动内容：1. 小学生之间组队，每个队伍由一名高年级学生和一名低年级学生组成。

2. 每次活动，队伍成员需要共同完成一项任务或项目，如一道数学题、一个手工制作任务或一项体育运动等。

3. 高年级学生担任队长的角色，负责指导和帮助低年级学生完成任务。

在指导过程中，高年级学生需要耐心地解释和示范，确保低年级学生能够理解和掌握。

4. 在任务完成后，队伍成员共同进行反馈和总结，让低年级学生提出问题和困惑，高年级学生给予指导和建议。

5. 活动结束时，每个队伍成员互相感谢并鼓励，进一步增强团队凝聚力和合作意识。

活动实施步骤：1. 在开展活动前，组织者需要对参加活动的学生进行宣传，并征集参与者。

确保每个队伍都有高年级和低年级学生的合理配对。

2. 指定活动时间和地点，并为每个队伍配备必要的学习工具和材料。

3. 在活动开始前，对每个队伍进行简要的介绍和说明活动规则。

4. 每次活动开始时，高年级学生与低年级学生互相握手，表示合作和互助。

5. 活动过程中，组织者可以适时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。

6. 活动结束后，组织者组织队伍成员进行反馈和总结，并将结果记录下来，以供后续参考。

活动评估：1. 每次活动结束后，可以进行简单的评估，了解学生对活动的参与度和满意度。

2. 定期组织活动参与者进行集体评估和讨论，以获取更细致的反馈和建议。

3. 根据学生的反馈和评估结果，进一步调整活动的内容和方式，确保活动的有效性和吸引力。

活动效果评估：1. 活动结束后，通过观察学生的团队合作能力和责任感的提高程度，以及他们的社交能力和生活技能的提升情况，来评估活动的效果。

2. 可以通过问卷调查、小组讨论或个别面谈等方式，了解学生对活动的收获和感受，以及他们对活动的评价和建议。

小手拉大手活动方案为了传递低碳生活、绿色理念，引导学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活惯，我们计划在周末举行“小手拉大手，践行绿生活”实践活动。

通过此活动，希望学生能够关注身边的环保问题，以自己的智慧和实际行动影响家长和身边的人，提升自身、家长乃至社会的环保意识，为社会环保事业做出自己的贡献。

同时，也希望激发学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神，让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

此外，我们还将培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

活动内容方面，我们将从身边选取自己熟悉的或感兴趣的活动主题，例如雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。

我们的活动包括四个部分：1.绿色环保知识篇：上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法，例如雾霾现象、节约用水、旧物利用等，办一期手抄报。

2.绿色环保劳动篇：周末在家，和爸爸妈妈一起打扫房间，整理物品；走出家门收拾门口，打扫大街；清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。

通过劳动，让居家环境和村庄清爽干净。

3.绿色环保创新篇：开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动，让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。

例如废旧衣服改购物包，做椅垫，勾地垫，做布偶，做布花等；旧瓶子改造。

通过旧物改造，美化生活环境。

4.绿色环保行动篇：和爸爸妈妈根据家庭实际和能力一起签订一份家庭环保公约，内容设计节约用水、节约用电等内容。

在周末和爸爸妈妈践行环保理念，倡导绿色出行，减能节排，低碳生活，做个环保小卫士。

走上街头，到村庄里宣传环保理念，发出环保倡议书。

最后，我们还将组织“小手拉大手垃圾分类减量”活动，希望通过此活动引导学生养成垃圾分类的好惯，减少垃圾，保护环境，让我们的地球更加美好。

小手拉大手活动方案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）实验小学“小手拉大手”主题教育施方案为认真落实县教育局《关于开展“小手拉大手”主题教育实践活动的通知》文件精神，扎实推进素质教育，全面提高青少年学生思想道德文明素质，文明素养和城市文明程度，现就我校开展“小手拉大手”主题教育实践活动制定如下实施方案：一、指导思想为进一步加强学生基础文明养成教育，建设学校德育特色，提升学生文明素养，促进学生全面发展。

同时充分发挥学校的影响与辐射作用，通过一个孩子带动一个家庭、一所学校影响一个社区，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造社会践行道德规范的良好氛围，提高学生综合素质。

二、活动内容主题教育活动主要围绕“感恩、文明、环保、实践”等方面进行。

并把学生表现计入《于庄小学学生综合素质评价表》。

同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会。

通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。

2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。

以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。

3、开展“我是文明宣传员”活动。

让学生以“我给家长上堂课”，由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出家长不足之处，向家长提出“文明礼仪用语等建议”，提升家庭成员的文明素质。

三、活动时间2021年4月至2021年10月四、活动实施（一）宣传发动阶段（4月上旬）1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，启动主题教育活动。

2、开展“五个一”宣传活动。

充分利用家访、等方式，通过“进行一次文明公民集体宣誓活动”、“每生一条宣传标语”、“每班一处宣传园地”等形式，进行广泛深入的宣传，让每位学生及其家长了解活动主题，积极投身到活动中来。

千里之行，始于足下。

“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手拉大手”教育实践活动实施方案》一、活动背景近年来，随着社会的发展，教育的重要性越来越受到家庭和社会的重视。

而“小手拉大手”教育实践活动作为一种亲子教育的方式，能够有效地促进家庭和学校之间的沟通与合作，使得孩子在学校的教育之外也能够获得更多的教育资源。

因此，为了进一步推动“小手拉大手”教育实践活动，学校将制定实施方案，提供具体的指导和支持。

二、活动目标1.促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成家庭与学校教育的良性循环。

2.提高学生学业成绩和综合素质。

3.增强家长的教育意识和教育能力。

4.加强学校与家长之间的合作与沟通。

三、活动内容1.家校沟通会议学校将定期组织家长会议，并邀请专家进行专题讲座，介绍家庭教育的重要性和方法。

同时，家长也能有机会与教师进行面对面的交流，共同探讨孩子的学业和成长问题。

2.家庭作业辅导学校将组织教师定期拜访学生家庭，了解孩子在家中的学习情况，与家长共同探讨孩子在学习中遇到的问题，并提供相应的辅导和指导。

3.家庭读书活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

学校将组织家长和学生一起参加读书活动，鼓励家长和孩子共同阅读一本书，并就书中的内容进行讨论和交流。

通过读书活动，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭成员之间的互动和交流。

4.家校合作项目学校将开展一系列家校合作项目，如亲子运动会、亲子手工活动等。

通过这些项目，加强家长与孩子之间的互动和合作，促进家庭和学校之间的沟通和合作。

四、活动组织与实施1.制定活动计划学校将根据实施方案，制定具体的活动计划，并明确活动的时间、地点、主题等，提前通知家长和学生。

2.培训教师和家长学校将组织相关的教师培训，提高教师的教育意识和教育能力，并提供家庭教育方面的指导。

同时，学校还将组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力，使其能够更好地与孩子进行沟通和合作。

3.实施活动学校将按计划实施各项活动，并根据实际情况进行调整和改进。

小手拉大手系列活动方案以下是 6 条小手拉大手系列活动方案：方案一“嘿，咱来搞个亲子厨艺大比拼咋样？让爸爸妈妈和小朋友们一起动手做美食，那场面得多欢乐呀！想象一下，小手帮着大手洗菜、切菜，然后一起琢磨怎么做出一道超级美味的菜肴。

比如说，一起做个爱心形状的披萨，那不是酷毙了？这多能增进亲子感情呀，还能让孩子们学会做饭呢！”方案二“咱可以组织一次亲子户外运动呀！一家人手牵手去爬山，大手拉着小手一步步往上爬，累了就一起歇歇，看看美丽的风景。

或者去公园来一场放风筝比赛，小孩子跑着放，大人在旁边指导帮忙，哇，那得多有意思呀！就像鸟儿在天空自由飞翔一样开心，难道你们不想体验吗？”方案三“要不举办个家庭手工制作活动吧！一起制作一些可爱的小物件，像用彩泥捏出各种小动物。

小手认真地跟着大手学，捏出一个个栩栩如生的小萌宠，多棒呀！比如共同完成一个全家福的拼图，那不是超级温馨吗？这肯定会给大家留下深刻又美好的回忆呀！”方案四“搞一个亲子阅读时光多好呀！晚上一家人围坐在一起，爸爸妈妈轻声地给孩子读故事，小手摸着大手，安静地感受故事里的奇妙世界。

可以一起读《小王子》呀，体会那充满爱和温暖的童话世界，难道不令人向往吗？这能让孩子们爱上阅读呢！”方案五“我们来一场亲子绘画比赛吧！各自发挥想象，大手小手一起在纸上挥洒色彩。

画下幸福的一家，画下美丽的大自然。

说不定会出现超级惊艳的画作呢，就如同梵高的画一样震撼，这不是很值得期待吗？在绘画中享受亲子的乐趣吧！”方案六“安排一次亲子农场体验行呀！让小手和大手一起去播种、浇水、采摘。

感受土地的气息，体验劳动的快乐。

就像在自己的小天地里耕耘一样，难道不是一种特别的体验吗？这会让大家更懂得珍惜食物和劳动成果呢！”我的观点结论：小手拉大手系列活动真的非常有意义，可以让亲子之间更加亲密，也能让孩子们在快乐中成长和学习。

大家快来一起参与吧！。

2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案如下：
1. 活动宗旨：倡导学生树立环保意识，发扬团结合作精神，共同保护环境，构建美丽家园。

2. 活动目标：通过“小手拉大手护绿大行动”，引导学生积极参与绿化环保活动，培养孩子们爱护环境、热爱大自然的良好习惯，提高学生对环境保护的认识和意识。

3. 活动时间：活动持续时间为一个月，具体从每周四下午开始，持续到月底。

4. 活动方案：
- 第一周：组织学生进行环境保洁活动，清理校园内的垃圾，培养学生爱护环境的意识。

- 第二周：开展“绿色植树”活动，在校园内空地种植绿色植物，美化校园环境，提高空气品质。

- 第三周：组织学生进行环保知识竞赛，增强学生对环保知识的了解和兴趣。

- 第四周：开展“共筑绿色长廊”活动，邀请学生家长参与，在校园周边植树绿化，共同打造美丽的绿色长廊。

5. 活动组织：活动由学校环保社团负责组织，学校领导亲自指导，并邀请相关专家提供指导和支持。

6. 活动预期成果：通过“小手拉大手护绿大行动”，预期能够使学生树立环保意识，培养绿色习惯，共同努力为环境保护贡献一份力量，达到校园环境美化、校园绿化促进、学生环保意识提升的目的。

7. 活动总结：通过一系列环保行动的开展，学生将增强环保意识，养成绿色习惯，积极参与环保活动，为美丽校园、美丽家园贡献力量。

希望通过“小手拉大手护绿大行动”活动的持续开展，能够不断激发学生对环保的热情，传播环保理念，共同守护我们的美丽家园。

小手拉大手活动计划咱们学校要开展小手拉大手的活动啦。

这可是个特别有趣又有意义的活动呢。

一、活动目的。

咱们想通过这个活动，让咱们和爸爸妈妈、爷爷奶奶还有身边的大人一起变得更好。

比如说，让大家都更爱护环境。

我就记得有一次，我在公园里看到好多垃圾，可难受了。

要是咱们能拉着大人的手，一起去把垃圾捡起来，那公园就会变得特别干净漂亮啦。

还有就是想让大家都遵守交通规则，像我上学的路上，总看到有些大人闯红灯，这多危险呀。

咱们拉着他们的手，告诉他们红灯停绿灯行，大家就都能平平安安的。

二、活动内容。

1. 环保小卫士。

咱们要和家里人一起去打扫小区的卫生。

我家小区里有个小花园，里面有好多落叶和小纸片。

咱们就可以拿着小扫帚，和爸爸妈妈一起把这些垃圾扫干净。

然后再给小区里的花草浇浇水。

还可以做一些小牌子，写上“爱护花草，请勿践踏”这样的话，插在花园里。

就像我上次和爸爸一起做了个小牌子，插在我们楼前的草坪边，好多邻居看到了都夸我们呢。

2. 文明交通员。

咱们要和大人一起在路口当小交警。

我看到过交警叔叔指挥交通，可神气了。

咱们虽然小，但是也能做很多事。

咱们可以提醒大人不要乱穿马路。

我就打算拉着爷爷的手，在我们家附近的路口，等绿灯亮了再走。

要是看到有大人想闯红灯，咱们就摇摇小手，说“叔叔阿姨，等绿灯再走呀，很危险的”。

三、活动时间和地点。

活动时间就定在周末，这样大家都有时间。

地点呢，环保小卫士就在咱们自己住的小区里，文明交通员就在家附近的路口。

这样大家都方便参加。

四、活动宣传。

咱们要在学校里先宣传这个活动。

咱们可以画一些漂亮的手抄报，画上咱们和大人一起打扫卫生、遵守交通规则的画面。

然后贴在教室的墙上，让同学们都能看到。

我就打算画我和妈妈一起捡垃圾的画面，妈妈戴着大手套，我拿着小垃圾袋，肯定特别有趣。

这个小手拉大手的活动一定会特别好玩。

咱们拉着大人的手，一起让我们的生活变得更美好。

让我们的小区更干净，让我们的街道更安全。

大家都积极参加吧。