小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案

小手拉大手活动方案一、活动背景与目的小手拉大手活动是一项旨在促进社区凝聚力和亲子关系发展的公益活动。

通过组织孩子和家长之间的互动，活动旨在加强亲子关系、增强家庭教育意识，并提供一个交流和学习的平台。

本文档将为活动提供一个详细的方案。

二、活动内容1. 活动日期和时间小手拉大手活动将在每个月的第一个周末举行，持续3个小时，具体时间为上午9点到中午12点。

2. 活动地点活动地点选在社区内的公共场所，如社区中心、公园或学校。

活动场地需要提供足够的空间和设施，以满足活动的需求。

3. 活动内容和流程(1) 欢迎仪式：活动开始时，主持人将欢迎家长和孩子，并简要介绍活动的目的和内容。

(2) 亲子互动游戏：为了增强亲子关系，活动将设计多个亲子互动游戏，例如拔河比赛、饺子包制作等。

通过游戏，孩子和家长可以一起参与，体验合作和互动的乐趣。

(3) 亲子教育讲座：为了提供家庭教育的知识和技能，活动将邀请专家进行亲子教育讲座。

专家将分享有关亲子关系、家庭教育和儿童成长的经验和建议。

(4) 亲子手工制作：活动将提供一些手工制作的机会，例如制作贺卡、DIY手链等。

家长和孩子可以一起动手制作，增强亲子间的交流与互动。

(5) 亲子绘画活动：通过绘画活动，孩子和家长可以一起创作作品，表达他们的想法和情感。

这不仅是一种艺术创作的机会，也是亲子间的沟通和交流的桥梁。

(6) 结束仪式：在活动结束时，举行一个简短的结束仪式，表彰参与活动的家庭，并感谢他们的支持和参与。

三、活动组织和安排1. 活动组织者小手拉大手活动由社区居民委员会和志愿者共同组织。

社区居民委员会负责活动的策划和宣传，志愿者将负责活动现场的组织和协助。

为了提高活动的知名度，社区居民委员会将使用多种方式进行宣传，如社区公告栏、社交媒体等。

宣传内容应包括活动时间、地点、内容和参与方式等。

3. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行，社区居民委员会将在社区内招募志愿者。

志愿者应具备良好的沟通能力和服务意识，能够协助组织活动和照顾孩子的安全。

第1篇导语：为了让学生走出校园，感受社会，拓宽视野，提高社会实践能力，我校组织了一次别开生面的“手拉手”社会实践活动。

以下是本次活动的心得体会。

一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。

为了让学生了解社会、适应社会，提高他们的综合素质，我校积极响应国家号召，组织了一次以“手拉手，共成长”为主题的社会实践活动。

本次活动旨在让学生在参观、体验、实践的过程中，感受社会的发展，激发他们的爱国情怀，培养他们的社会责任感。

二、活动安排1.前期准备活动前，学校召开了动员大会，向全体师生介绍了活动的意义、目的和安排。

同时，各班主任对学生进行了安全教育，确保活动顺利进行。

2.活动内容（1）参观企业：组织学生参观当地知名企业，了解企业的发展历程、生产流程和科技创新成果，激发学生的创新意识。

（2）走进社区：让学生走进社区，了解社区居民的生活状况，感受社区文化，培养学生的社会责任感。

（3）关爱老人：组织学生到敬老院开展关爱老人的活动，让学生学会关爱他人，传承中华民族尊老爱幼的传统美德。

（4）志愿服务：让学生参与社区志愿服务活动，如清理街道、绿化植树等，培养学生的奉献精神。

3.活动总结活动结束后，各班级召开主题班会，让学生分享活动心得，总结活动成果。

三、活动心得体会1.参观企业在参观企业的过程中，学生们了解到企业的蓬勃发展，感受到了科技的力量。

他们纷纷表示，要努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

2.走进社区走进社区，学生们感受到了社区的和谐氛围。

他们与社区居民互动交流，了解了社区居民的生活状况，学会了关爱他人。

3.关爱老人在敬老院，学生们为老人们表演节目，陪他们聊天，为他们送去温暖。

老人们纷纷表示，感谢孩子们带来的快乐。

4.志愿服务在志愿服务活动中，学生们积极参与，不怕脏、不怕累，展现了良好的精神风貌。

他们用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

四、活动总结通过本次“手拉手”社会实践活动，学生们收获颇丰。

小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案1. 活动背景小学科学教育的目标是激发学生对科学的兴趣和探究精神。

为了培养学生团队合作和实践能力，本次活动将举行科学实验“小手拉大手”。

本文档旨在提供活动方案，以确保活动顺利进行。

2. 活动目标- 激发学生对科学的兴趣和探究精神；- 培养学生团队合作和实践能力；- 增强学生的科学观察、分析和解决问题的能力。

3. 活动内容3.1 实验简介本次实验将通过利用简单的物体和力的转移原理来展示力的作用和影响。

3.2 实验步骤1. 学生分为小组，并在指导教师的指导下确认实验步骤；2. 每个小组准备所需的实验材料，包括绳子、重物、杯子等；3. 小组成员协作进行实验，按照规定的步骤操作；4. 在实验过程中观察和记录实验现象与结果；5. 总结实验结果，进行讨论和展示。

3.3 实验要求- 小组成员之间要有明确的分工和合作；- 注意实验材料的使用和安全性；- 务必遵守实验规则，保持实验环境整洁。

4. 活动安排- 时间：活动将在下周二下午2点开始，预计持续1小时；- 地点：小学实验室；- 参与人员：全校2年级学生及相关科学教师。

5. 活动评估活动结束后，教师将对学生的表现进行评估，主要以学生的实验记录、观察和讨论为依据。

将根据评估结果，为学生提供进一步的指导和帮助。

6. 活动效果跟踪教师将记录活动过程中的亮点和问题，并针对问题提出改进方案，以便在以后的活动中改善活动效果。

7. 活动后续活动结束后，教师将引导学生进行活动的总结与反思，并鼓励他们继续保持对科学的兴趣和热爱。

以上是小学举行科学实验“小手拉大手”活动方案的内容，请查阅。

如有任何疑问或需要进一步的安排，请及时与主办单位联系。

祝活动圆满成功！。

随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求日益增加，青少年作为国家未来的栋梁，肩负着传承文化、创新发展的重任。

为了培养青少年的社会责任感和实践能力，我们学校组织了一次以“小手拉大手”为主题的暑期社会实践活动。

本次实践活动旨在让同学们走出课堂，深入社会，感受社会发展的脉搏，同时传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。

一、活动背景随着暑假的到来，同学们迎来了一个充实而又快乐的假期。

然而，在这个假期里，我们不仅要放松身心，还要学会承担责任，为社会贡献自己的一份力量。

为了使同学们度过一个有意义的暑假，学校特此组织了这次“小手拉大手”暑期社会实践活动。

二、活动目标1. 培养同学们的社会责任感，提高实践能力。

2. 让同学们深入了解社会，感受社会发展成果。

3. 增强同学们的团队协作意识，提高沟通能力。

4. 传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。

三、活动内容1. 社会调查同学们分成若干小组，针对各自感兴趣的社会问题进行调查研究。

例如：环保、教育、医疗、就业等。

通过实地考察、问卷调查、访谈等形式，了解社会现状，分析问题原因，提出解决方案。

2. 志愿服务组织同学们到社区、敬老院、孤儿院等地开展志愿服务活动。

如：打扫卫生、陪伴老人、关爱孤儿等。

通过实际行动，传递爱心，践行社会主义核心价值观。

3. 文化传承组织同学们参观博物馆、图书馆、纪念馆等文化场所，了解我国历史和文化。

同时，邀请专家学者开展讲座，让同学们深入了解传统文化，增强文化自信。

4. 创新实践鼓励同学们结合所学知识，开展创新实践活动。

如：科技小发明、手工艺品制作、绘画比赛等。

通过创新实践，培养同学们的动手能力和创造力。

四、活动实施1. 宣传动员学校通过校园广播、海报、班级会议等形式，对活动进行广泛宣传，让同学们了解活动内容，激发参与热情。

2. 分组准备根据同学们的兴趣爱好和特长，将他们分成若干小组，明确各小组成员的职责和任务。

3. 实地开展在活动期间，各小组按照既定计划，开展社会调查、志愿服务、文化传承和创新实践等活动。

一、活动背景为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，营造安全、和谐的校园环境，我校决定开展“小手拉大手”安全教育活动。

本次活动旨在通过学生带动家庭，家庭带动社会，共同关注学生安全，形成全社会共同参与的良好氛围。

二、活动目标1. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防骗等安全知识。

3. 通过家庭、学校、社会三方联动，形成学生安全教育的合力。

三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动内容1. 安全知识讲座邀请专业人士为学生和家长进行安全知识讲座，内容包括交通安全、消防安全、防溺水、防骗、网络安全等。

2. 安全教育主题活动（1）交通安全：开展“小手拉大手，文明出行”活动，让学生和家长共同学习交通法规，提高文明出行意识。

（2）消防安全：开展“消防安全进家庭”活动，让学生和家长共同学习消防安全知识，提高火灾自救能力。

（3）防溺水：开展“预防溺水，珍爱生命”活动，让学生和家长共同学习防溺水知识，提高自救互救能力。

（4）防骗：开展“防范电信诈骗，共筑安全防线”活动，让学生和家长共同学习防骗知识，提高防范意识。

3. 安全教育宣传（1）制作安全知识宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。

（2）利用校园广播、班级微信群等渠道，宣传安全知识。

（3）开展安全知识竞赛，提高学生安全知识水平。

五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。

2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。

3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。

4. 加强与家长、社区、相关部门的沟通与合作，形成工作合力。

六、活动保障1. 物质保障：提供必要的安全教育设施、宣传资料等。

2. 人员保障：组织专业教师、志愿者等参与活动。

3. 经费保障：积极争取社会赞助，确保活动经费充足。

4. 安全保障：制定应急预案，确保活动安全有序进行。

七、活动总结1. 活动结束后，及时总结活动经验，形成书面报告。

“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。

具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。

二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。

从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。

三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。

深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。

2、举办“小手拉大手”征文活动。

让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。

通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。

3、致学生家长一封信。

学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。

4、开展实践活动。

开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。

通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。

小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案一、活动背景随着城市发展的进步，人们的生活条件越来越好，但也出现了一些不良的社会现象，如乱扔垃圾、不遵守交通规则等。

为了培养学生良好的社会行为习惯和道德观念，提倡文明礼貌的生活方式，学校决定开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动。

二、活动目的1.培养学生爱护环境的意识，倡导文明行为。

2.激发学生参与社会公益活动的热情，增强责任感和集体荣誉感。

3.提高学生的社交能力和团队合作精神。

三、活动内容1.环境整治：学生分组参与校园和周边环境的整治工作，清理垃圾、修剪花草等。

2.交通守则：组织学生观看交通安全宣传片，并进行交通规则的学习和考核，宣传交通参与者的基本权利和义务。

3.社区服务：组织学生参与社区卫生保洁活动，如扫地、擦桌椅等。

四、活动流程1.活动准备-制定活动流程和方案，确定志愿者活动的时间和地点。

-准备活动宣传材料，并在校内进行宣传，招募志愿者。

2.志愿者招募-学校广播宣传，班级和学生会组织成员开展志愿者招募工作。

-招募的志愿者需填写志愿者申请表并获得家长的签字同意。

3.志愿者培训-举办志愿者培训班，教授环境整治、交通安全和社区服务的相关知识。

-邀请相关部门的专业人员进行讲座和示范，提高志愿者的实践能力。

4.志愿活动-活动期间，进行文明宣传和教育活动，鼓励学生互相帮助并传播正能量。

-安排志愿者进行环境整治、交通守则的宣传和指导，引导学生参与社区服务。

5.成果展示-对学生积极参与的个人和班集体进行表彰，并向全校展示志愿者活动的成果。

-制作宣传展板和宣传册，宣传志愿者活动的意义和成果。

五、评估和反思在活动结束后，学校将进行评估和反思，了解活动的效果和问题，并根据情况进行改进和提升。

六、活动预期效果通过“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的开展，预期达到以下效果：1.培养学生爱护环境、遵守公共秩序的意识和行为习惯。

2.增强学生的社会责任感和参与社会公益活动的热情。

小手拉大手活动方案一、活动背景小手拉大手活动是一种具有教育意义的亲子活动，通过家长和孩子之间的互动，帮助孩子建立自信、培养合作意识和团队精神。

在当今社会，随着人们生活水平的提高和亲子关系的重视，亲子活动已成为家庭生活中不可或缺的一部分。

小手拉大手活动的开展，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的全面发展。

本文将详细介绍小手拉大手活动的方案，希望能够给广大家长和孩子带来一些启发和帮助。

二、活动目的小手拉大手活动的目的在于促进家长和孩子之间的交流和互动，增进亲子关系，培养孩子的团队合作精神和自信心。

通过这种活动，家长和孩子可以更好地了解彼此，增进感情，同时也可以让孩子在游戏中学会合作，培养孩子的团队精神和自信心。

三、活动方案1. 活动主题：小手拉大手，共创美好未来2. 活动时间：每周末下午2点至4点3. 活动地点：社区活动中心或者公园4. 活动人员：家长和孩子5. 活动内容：（1）亲子游戏：组织一些简单有趣的亲子游戏，如三人扭秧歌、踩气球比赛、拔河比赛等。

这些游戏既能增进家长和孩子之间的感情，又能锻炼孩子的身体，培养孩子的团队合作精神。

（2）手工制作：让家长和孩子一起动手制作一些手工作品，如折纸飞机、剪纸、画画等。

通过手工制作，可以增进家长和孩子之间的交流，培养孩子的动手能力和创造力。

（3）亲子讲故事：让家长和孩子一起讲故事，可以是家长讲故事，也可以是孩子讲故事。

通过讲故事，可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的语言表达能力和想象力。

6. 活动流程：（1）活动开场：主持人介绍活动主题和活动流程，引导家长和孩子互相认识。

（2）亲子游戏：组织家长和孩子一起参与亲子游戏，增进家长和孩子之间的感情。

（3）手工制作：让家长和孩子一起动手制作手工作品，增强家长和孩子之间的互动。

（4）亲子讲故事：家长和孩子一起讲故事，增进家长和孩子之间的交流。

（5）活动总结：主持人总结活动内容，鼓励家长和孩子继续参与亲子活动。

小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案一、活动目的：通过本次“护绿行动”的主题活动，让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。

激发学生热爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，从小事做起，养成保护环境的好习惯。

同时培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，促使学生树立“讲文明，树新风，爱环境，促和谐”的思想意识，以孩子们的思想提高，带动整个社会、公民进一步树立“爱家乡爱惠农,构建和谐社会”的思想意识。

从而为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

二、活动时间：___年___月下旬三、参加人员：全体师生四、活动要求：1、通过活动使学生了解一定的环境保护知识，养成保护环境的好习惯。

2、教育学生人人参与环保，讲文明，树新风，为建设国家贡献自己的一份微薄之力。

五、活动准备:1、向同学们讲解植树造林的好处以及破坏环境给人类所带来的危害。

2、让同学们看看学校及周围、道路两旁栽植的大量树木，看到生态环境的可喜变化。

六、活动内容：1、利用国旗下的讲话，了解这次活动的主题。

2、通过召开主题队会课，让同学们积极参与其中。

3、每个班级利用黑板报这块有利阵地，向同学们宣传本次活动的内容。

4、利用校园广播进行宣传。

5、成立“护绿小分队”，长期开展环保护绿行动。

并且通过立警示牌、宣传牌等方式进行提示。

成立“护绿小卫队”在校内外进行巡视，对破坏花草树木的行为进行制止。

6、开展“小手拉大手护绿大行动”活动，积极参加社会实践活动，通过整修树池、清理垃圾、给树木浇水等形式，培养学生爱护花草树木、爱护环境的思想意识。

小学小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案（二）活动名称：____年小学“小手拉大手护绿大行动”活动目标：1. 提高小学生的环保意识和责任感。

2. 培养小学生的环保行动能力。

3. 倡导家庭、学校和社区共同参与环保行动，形成良好的环保氛围。

小手拉大手活动方案精选7篇小手拉大手活动方案精选7篇为了确保活动安全顺利进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。

今天小编在这给大家整理了一些小手拉大手活动方案精选7篇!小手拉大手活动方案精选篇1为切实从源头上解决留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合我社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。

以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。

二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。

广泛开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学校情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

(二)积极开展宣传活动努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围，定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。

以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱好孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。

给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。

(三)积极开展维权行为通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。

请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。

(四)积极落实关爱行动。

动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。

1、社区关工委要与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。

2、社区关工委要成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的星期爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。

小手拉大手文明一起走活动方案活动名称：小手拉大手，文明一起走一、活动目标：1.培养和促进学生之间的友谊与互助，加强班级团结。

2.弘扬文明礼仪，培养学生良好的行为习惯和社交能力。

3.美化校园环境，营造和谐宜人的学习氛围。

二、活动时间：活动时间为一个月，每周进行一次。

三、活动内容：1.周一：开展环保行动，清洁校园-学生分组，每组负责一个区域的校园清扫工作，包括清理垃圾、修剪花草等。

-活动结束后，进行环保知识的讲解，引导学生养成爱护环境的好习惯。

2.周二：校园安全教育日-邀请校安全管理人员开展安全教育讲座，包括火灾逃生、交通安全等。

-进行安全演习，教授学生正确的应对紧急情况的方法。

3.周三：文明礼仪教育-请邀请礼仪专家给学生讲解文明礼仪的重要性，教授学生正确的行为举止。

-设置文明礼仪小测验，对学生进行考核，以鼓励学生认真学习。

4.周四：互助关爱日-学生主动搭档，组织扶老助幼的志愿服务活动，如帮助老人过马路、搬运物品等。

-举行感恩仪式，让学生表达对他人帮助的感激之情。

5.周五：健康生活日-进行体育竞赛，如跑步比赛、跳绳比赛等，强调健康生活的重要性。

-邀请营养师进行讲座，教授学生正确的饮食和锻炼习惯。

四、活动方案安排：1.活动前准备：-学校成立活动筹备小组，负责活动方案的制定和活动物资的准备。

-向学生宣传活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。

2.活动进行：-每周活动前，由班主任向学生介绍本周活动内容，并组织学生进行分组。

-活动期间，班主任和活动筹备小组成员积极参与，引导学生进行活动。

3.活动总结：-活动结束后，进行活动总结，对活动成果进行评估。

-组织学生进行心得体会的写作，并选取优秀作品进行展示和表彰。

五、活动预期效果：1.增强学生之间的合作意识和团队精神，促进班级凝聚力的提升。

2.培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，提高学生的社交能力。

3.提高学生对环境保护和安全教育的认识和意识。

4.增强学生对他人的关爱和帮助意识，培养学生的奉献精神。

小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。

目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。

保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。

“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。

成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。

小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。

二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。

（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。

（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。

3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。

4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。

5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。

校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。

2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年一代逐渐成为国家发展的中坚力量。

为了培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，我们学校组织了一次以“大手拉小手”为主题的社会实践活动。

本次活动旨在通过实践，让青少年在活动中体验社会、了解社会，培养他们的团队协作精神和社会责任感。

二、活动目的1. 增强青少年的社会责任感，让他们认识到自己在社会中的角色和地位。

2. 培养青少年的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。

3. 增进青少年与社会的联系，让他们了解社会、体验社会。

4. 增强青少年之间的友谊，培养团队协作精神。

三、活动内容1. 社会调查：组织青少年分组进行社会调查，了解当地的社会发展状况、民生问题等。

2. 志愿服务：组织青少年参加志愿服务活动，如关爱老人、帮助残疾人等，让他们在实践中体验社会、关爱他人。

3. 社会实践：组织青少年参观企业、事业单位等，了解各行各业的工作性质和发展前景。

4. 互动交流：邀请社会各界人士与青少年进行互动交流，分享自己的人生经历和感悟。

5. 活动总结：对活动进行总结，让青少年反思自己在活动中的收获和不足。

四、活动过程1. 活动筹备阶段：成立活动筹备小组，明确活动目标、内容、时间、地点等，制定详细的活动方案。

2. 宣传动员阶段：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，动员青少年积极参与。

3. 实施阶段：（1）社会调查：组织青少年分组进行社会调查，了解当地的社会发展状况、民生问题等。

（2）志愿服务：组织青少年参加志愿服务活动，如关爱老人、帮助残疾人等。

（3）社会实践：组织青少年参观企业、事业单位等，了解各行各业的工作性质和发展前景。

（4）互动交流：邀请社会各界人士与青少年进行互动交流，分享自己的人生经历和感悟。

4. 总结阶段：对活动进行总结，让青少年反思自己在活动中的收获和不足。

五、活动成果1. 青少年在社会调查、志愿服务、社会实践等活动中，提高了自己的社会责任感、创新精神和实践能力。

千里之行，始于足下。

“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手拉大手”教育实践活动实施方案》一、活动背景近年来，随着社会的发展，教育的重要性越来越受到家庭和社会的重视。

而“小手拉大手”教育实践活动作为一种亲子教育的方式，能够有效地促进家庭和学校之间的沟通与合作，使得孩子在学校的教育之外也能够获得更多的教育资源。

因此，为了进一步推动“小手拉大手”教育实践活动，学校将制定实施方案，提供具体的指导和支持。

二、活动目标1.促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成家庭与学校教育的良性循环。

2.提高学生学业成绩和综合素质。

3.增强家长的教育意识和教育能力。

4.加强学校与家长之间的合作与沟通。

三、活动内容1.家校沟通会议学校将定期组织家长会议，并邀请专家进行专题讲座，介绍家庭教育的重要性和方法。

同时，家长也能有机会与教师进行面对面的交流，共同探讨孩子的学业和成长问题。

2.家庭作业辅导学校将组织教师定期拜访学生家庭，了解孩子在家中的学习情况，与家长共同探讨孩子在学习中遇到的问题，并提供相应的辅导和指导。

3.家庭读书活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

学校将组织家长和学生一起参加读书活动，鼓励家长和孩子共同阅读一本书，并就书中的内容进行讨论和交流。

通过读书活动，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭成员之间的互动和交流。

4.家校合作项目学校将开展一系列家校合作项目，如亲子运动会、亲子手工活动等。

通过这些项目，加强家长与孩子之间的互动和合作，促进家庭和学校之间的沟通和合作。

四、活动组织与实施1.制定活动计划学校将根据实施方案，制定具体的活动计划，并明确活动的时间、地点、主题等，提前通知家长和学生。

2.培训教师和家长学校将组织相关的教师培训，提高教师的教育意识和教育能力，并提供家庭教育方面的指导。

同时，学校还将组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力，使其能够更好地与孩子进行沟通和合作。

3.实施活动学校将按计划实施各项活动，并根据实际情况进行调整和改进。

小手拉大手社区服务实践教案一、背景介绍在当代社会中，社区服务被认为是提升社区发展和促进社会和谐的重要方式之一。

小手拉大手社区服务项目旨在通过组织中小学生积极参与社区服务活动，增强他们的社会责任感和团队合作能力。

本教案将介绍小手拉大手社区服务实践的目标、内容和具体实施步骤。

二、目标设定1. 培养学生的社会责任感：通过参与社区服务活动，使学生意识到自己在社会中的重要性，增强他们的社会责任感。

2. 培养学生的团队合作能力：通过组织学生参与团队合作的社区服务项目，培养他们的团队协作精神和交流能力。

3. 促进社区发展：通过积极参与社区服务，推动社区的文化建设、环境保护等方面的发展，提升社区整体素质。

三、实施步骤1. 研究社区需求：组织教师和学生代表前往社区进行调研，了解社区的实际需求和问题，确定适合学生参与的社区服务项目。

2. 制定计划：根据社区需求和学生实际情况，制定详细的社区服务计划，包括时间安排、活动内容和资源准备等。

3. 集结团队：招募学生志愿者，并组织他们进行培训，提升他们的社区服务意识和技能。

4. 实施社区服务活动：- 文化建设类活动：组织学生开展文化艺术展览、社区讲座等，促进社区文化交流和传承。

- 环境保护类活动：组织学生开展环境清理、植树造林等，提升社区环境素质。

- 社会公益类活动：组织学生参与志愿服务、献血活动等，传递正能量，推动社会公益事业的发展。

5. 活动总结与反思：在社区服务活动结束后，组织学生进行活动总结和反思，总结经验教训，为下一次社区服务活动做好准备。

6. 宣传推广：通过学校官方网站、社交媒体等渠道宣传社区服务活动的成果和影响，鼓励更多的学生积极参与。

四、成果评估1. 学生参与度：通过统计学生的参与人数和时间，评估学生对社区服务活动的积极性。

2. 社区满意度：开展问卷调查，了解社区居民对社区服务活动的满意度和反馈意见。

3. 影响力评估：跟踪社区服务活动的影响力，包括社区环境改善、居民参与度的提升等方面。

小学手拉手活动方案15篇小学手拉手活动方案1各位家长：您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？经学校和家委会实地调研后商议，拟定于11月30日周五上午在大江口中心小学小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请五年级家长审议：一、活动目的：1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的心理需求，了解关注留守儿童心理现状及存在问题，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2、通过交流打开孩子内心，给他们更多接触外界事物；深入留守儿童内心，挖掘他们的自卑心理，矛盾心理等一系列的问题，并带给他们帮助。

3、通过社会媒体的大力宣传和号召，引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地区孩子们的教育问题。

让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，呼吁社会各界向留守儿童献爱心，让留守儿童不再孤单。

4、通过走出校园，进行社会实践活动，开展城乡“手拉手”活动，是为了让城里学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。

通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。

增长我们社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养我们吃苦耐劳精神，同时为社会上弱势群体贡献出我们的一份力量。

今后，学校不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。

二、活动时间：20xx年11月上午三、活动地点：大江口中心小学四、参加人员：东安县一小实验小学五年级师生及家长、大江口中心小学师生（暂定）五、集合时间及地点：11月八点三十分，参加活动家长统一到校门口集合，08：50准时发车。

开展.小手拉大手活动方案开展小手拉大手活动方案引言：小手拉大手活动是一项旨在帮助贫困地区儿童发展和改善生活条件的社会公益活动。

通过引导社会力量参与，以大约儿童对接一位爱心资助人的方式，为他们提供教育、营养、医疗等多方面的援助。

本文将介绍开展小手拉大手活动的方案。

一、活动目标小手拉大手活动的目标是帮助贫困地区的儿童获得更好的教育资源，改善他们的生活条件。

具体目标如下：1. 为贫困地区的儿童提供教育援助，包括助学金、学习用品等。

2. 提供营养援助，确保儿童健康饮食。

3. 提供医疗援助，改善儿童的健康状况。

4. 开展爱心活动，增强儿童的自信心和社会参与意识。

二、活动策划1. 寻找合作伙伴联系当地的教育机构、儿童福利机构、社会团体、企业等，寻找支持和合作伙伴。

与合作伙伴一起制定活动方案，并确定资源的分配和使用。

2. 筹集资金通过募捐、企业赞助、个人捐款等方式筹集活动所需的资金。

将募集到的资金用于教育援助、营养援助和医疗援助，确保儿童能够获得必要的帮助。

3. 建立儿童资助计划为贫困地区的儿童建立个人资助计划，选择合适的资助人与儿童进行对接。

资助人可以是个人、企业或慈善组织。

确保每位儿童获得持久的资助，并与资助人建立长期联系。

4. 提供教育援助为资助儿童提供教育援助，包括助学金、学习用品、教育培训等。

通过提供良好的教育资源，帮助儿童获得更好的教育机会，提高他们的学习成绩和综合素质。

5. 提供营养援助建立营养餐计划，为资助儿童提供营养餐。

确保他们能够获得均衡的饮食，增强身体健康和免疫力。

6. 提供医疗援助与当地的医疗机构合作，为儿童提供免费的医疗服务和药物支持。

定期进行健康检查，及时发现和治疗儿童的疾病。

7. 开展爱心活动组织各类爱心活动，包括亲子活动、文艺表演、游戏竞赛等，为儿童提供参与社会活动的机会，增强他们的自信心和社会参与意识。

三、活动实施1. 与相关机构签署合作协议，确保活动的顺利进行。

明确双方的权利和义务，确保资源的合理分配和使用。

小手拉大手活动方案(全面完整版)
具体活动包括：
1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。

2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。

我们相信，通过这些活动的开展，能够有效提高学生的文明素质和城市文明程度，促进社会文明的发展。

一、召开主题班会
二、鼓励学生争做“文明监督员”
三、开展义务劳动
四、推进“小手拉大手”主题教育活动
通过以上活动，我们将从学生日常文明惯入手，加大“教
育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，取得一
定成绩，营造良好的社会环境。

我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩，从根本上改变学生，改善学校育人环境。

二、开展研究教育活动
三、积极开展各种宣传活动
四、积极开展洁净校园活动
五、反馈总结
总之，我们班通过“小手拉大手共建文明城”主题教育活动，积极响应国家号召，提高了全体学生的文明素质和道德观念，为创建文明城市做出了积极的贡献。

小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。

二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。

2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。

3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。

三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。

2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。

3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。

（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。

3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。

（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。

2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。

3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。

（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。

2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。

3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。