郑州市八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom重点易错题

Unit3 Could you please clean your room?Peter ,could you please take out the trash?彼得，你能把垃圾倒了吗？Could you please do sth ?请你（做）......好吗？用于提出恳求，希望获得对方的必定回答，说话的语气比较客气委宛。

Could不是can的过去式，是委宛、礼貌的说法。

回答用can.【常用答语】必定回答：Sure./ Of course./ Certainly./No problem.否认回答：Sorry , I can’t2、 take out取出（v+ adv）【注】 : 跟代词做宾语，代词放中间；跟名词做宾语，可放在中间，也可放在后边His teeth hurt badly. The dentist take them out .【短语】 take out the trash倒垃圾take a walk take back回收take place发生take off 3. Can you do the dishes.？那你能够洗盘子吗？do the dishes洗碗漫步脱下；take away腾飞拿走，取走【构造 1 】 do the + 名词：do the dishes/ laundry洗餐具/衣服【构造 2 】 do the + 动词 -ing do the cleaning打扫卫生【构造 3 】 do one ’ s +名词do one ’ s housework/ homework做家务/家庭作业【构造 4 】 do some + 动词 -ing do some reading/ shopping读写书/购物Could I at least finish watching this show?起码让我看完这个节目能够吗？1】 Could I do a sth?我能够做......吗？用于表达恳求，语气比较委宛。

郑州市八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom重点归纳笔记单选题1、—Do you plan to watch a talent show or a sports show tonight?—________. I can't stand them. I plan to watch a sitcom.A．NeitherB．BothC．NoneD．Either答案：A句意：——你计划今晚观看才艺秀还是体育节目？——两个都不看。

我无法忍受它们。

我计划看情景喜剧。

Neither两者都不；both两者都；none三者或三者以上都不；either表示两者中的任何一个。

根据a talent show or a sports show 可知此处是两者进行选择，根据I can't stand them. I plan to watch a sitcom.可知此处表示两者都不看，故用neither。

故选A。

点睛：表示两者的代词：both两者都；either两者中的任何一个；neither两者都不。

表示三者或三者以上的代词：all三者或三者以上都；any三者或三者以上中的任何一个；none三者或三者以上都不。

2、Many tourists prefer five-star hotels because they think expensive hotels always_____ (提供)guests with better service.A．preventB．protectC．presentD．provide答案：D句意：许多游客喜欢五星级酒店，因为他们认为昂贵的旅馆总是给客人提供更好的服务。

A. prevent动词，阻止；B. protect动词，保护；C. present动词，提出、呈现；D. provide动词，提供。

固定搭配provide sb. with sth., 提供给某人某物。

郑州市八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom解题方法技巧单选题1、—Could you help me with the math problem?— _______________. I’m too busy now.A．Yes, pleaseB．No, sureC．Yes, you couldD．Sorry, I can’t答案：D句意：--你能帮我做数学题吗？--对不起，我现在太忙了。

问句could you...表示请求的句子，不能用could来回答，否定回答用can’t，肯定回答用can，根据I'm too busy now.可知，这里应该用否定回答，故选D。

2、—________ I go to the movies with Anna tonight, mom?—Of course you ________. But don’t stay out too late.A．Could, canB．Should, shouldC．Could, wouldD．Can, should答案：A句意：——妈妈，我今晚能和安娜去看电影吗？——当然可以。

但是不要在外面待得太晚。

考查动词辨析。

could可以，表委婉；can可以；should应该；would将会。

根据“...I go to the movies with Anna tonight, mom?”可知，第一处请求允许，排除B；第二处强调“可以”，且一般疑问句“Could you...”的肯定回答，需用“Yes, I can”。

故选A。

3、Don’t any more time, or he will miss the meeting.A．saveB．trustC．wasteD．love答案：C试题分析：句意：不要再浪费时间，否则他会错过会议的。

A. save节约，节省；B. trust相信，信任；C. waste 浪费，滥用；D. love喜欢。

Unit 3 Could you please clean your room（Seciton B 3a-self check）学习目标：1、我要学会运用本单元的目标语提出客气的请求或征求许可。

2、我能综合掌握情态动词could的用法。

3、我能更好地解决生活中或学习中出现的问题和麻烦。

当堂测评分层达标基础落实★一、翻译下列词组：1. 倒垃圾____________________2. 叠衣服____________________3. 扫地板______________4. 整理床铺______________5. 出去吃饭_______________________6. 搭便车_____________________7. 生某人的气______________ 8. 放学回家__________________ 9. 过来\顺便拜访__________________________10. 扔下____________________ 11. 一直____________________ 12. 吃惊地____________________13. 做家务____________________ 14. 向某人借某物___________ 15. 把某物借给某人_____________________16. 邀请某人参加聚会___________________ 17. 为了_____________________ 18. 依靠_______________发展能力★★二、根据提示完成下列句子1. I’m going to _______ (work out / work on) my computer.2. My mother likes to _____ (make / do) breakfast.3. His grandfather is a great ____ (cook /cooker).4. I like cleaning the bike because it’s __________ (boring / interesting).5. I invited him ______________ (play) the game.6. It took me an hour ______________ (write) the letter.7. I spend two hours __________ (do) my homework.8. We _____________ (make) the bed just half an hour ago.9. 我不明白他为什么离开。

郑州市八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom总结(重点)超详细单选题1、一Would you mind my opening the window?一 . I've got a cold.A．Never mindB．You'd better notC．All rightD．With pleasure答案：B句意：——你介意我打开窗户吗？——你最好不要，我感冒了。

Never mind没关系；You'd better not你最好不要；All right好的；With pleasure乐意效劳，结合空后的“I've got a cold”可知，既然感冒了，所以最好不要打开窗户。

故选B。

2、—Mom, could I go shopping with you?—Yes, you ___________. But you must finish your homework first.A．couldB．canC．can’tD．couldn’t答案：B句意：——妈妈，我可以和你一起去购物吗？——行，你可以去。

但是你必须先完成作业。

could可能，can能，可以；can’t不可能；couldn’t可能不；根据Yes可知此处表示允许，故用情态动词can。

故选B。

3、The joke was so funny that it made him ________ again and again.A．laughB．to laughC．laughedD．laughs答案：A句意：这个笑话太好笑了，他笑了一遍又一遍。

考查使役动词make的用法。

laugh笑，动词原形；to laugh不定式；laughed过去式/过去分词形式；laughs第三人称单数。

此处是固定搭配，make sb. do sth.让某人做某事，故选A。

4、— My phone doesn’t work. ________ I use yours?— Sure. Here you are.A．MustB．CouldC．NeedD．Would答案：B句意：——我的手机坏了。

人教版英语八年级下册Unit 3《Could you please clean your room》说课稿一. 教材分析人教版英语八年级下册Unit 3的主题是“Could you please clean your room?”，主要讨论了日常生活中的一些请求和回应。

通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词could的用法，学会如何礼貌地提出请求和回应请求。

教材内容丰富，包括听力、口语、阅读和写作等多个方面，有助于全面提高学生的英语综合能力。

二. 学情分析根据我对学生的了解，他们已经掌握了情态动词can的用法，并具备了一定的听说读写能力。

然而，对于情态动词could的用法，他们还比较陌生。

此外，部分学生在表达请求时，还存在着语气生硬、不礼貌等问题。

因此，在教学过程中，我需要针对这些情况，采取适当的教学策略，帮助学生掌握情态动词could的用法，并培养他们礼貌表达请求的能力。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握情态动词could的用法，了解其表示请求的礼貌性。

2.能力目标：学生能够熟练运用情态动词could提出请求和回应请求，提高日常英语交流能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够学会尊重他人，培养礼貌待人的良好习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：情态动词could的用法，如何用could提出请求和回应请求。

2.教学难点：情态动词could与can的区别，以及在实际情景中灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，交际法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，创设真实情境，帮助学生更好地理解和学习。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于孩子们日常生活的视频，引出本节课的主题“Could you please clean your room?”。

2.新课呈现：介绍情态动词could的用法，并通过例句展示如何用could提出请求和回应请求。

八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room Period 3说课稿一. 教材分析八年级英语下册Unit 3 Could you please clean your room? Period 3是一节以日常交流为主题的英语课。

本节课的主要内容是学习如何用英语提出建议和请求，以及如何礼貌地回应。

教材通过一个关于孩子们做家务的对话，让学生们掌握情态动词“could”的用法，并学会在实际生活中运用英语进行交流。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们在日常生活中也了一定的英语实践经验，但仍然需要大量的练习来提高口语表达能力和听力理解能力。

此外，学生们的学习兴趣和动机对英语学习效果有很大影响，因此，在教学过程中要注意激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握情态动词“could”的用法，学会用英语提出建议和请求，并能够礼貌地回应。

2.能力目标：通过课堂活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活、关心他人的品质，以及积极承担家务的责任感。

四. 说教学重难点1.重点：情态动词“could”的用法，以及如何用英语提出建议和请求。

2.难点：在实际生活中运用英语进行交流，特别是在不同情境下正确使用“could”。

五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设置现实生活中的情境，让学生在实际语境中学习英语。

2.交际教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中学会使用英语。

4.利用多媒体教学手段：播放音频、视频材料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以一个关于孩子们做家务的短剧引入课堂，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过展示教材中的对话，让学生了解本节课的主要内容。

3.课堂互动：分角色朗读对话，进行情景模拟，让学生在实际语境中学习英语。

Unit 3 Could you please clean your room知识点：1. Could you please do…？请你……，好吗？Could you please not do…？请你不要……，好吗？例：Could you please not smoke here？请不要在这抽烟好吗？2. like doing=like to dohate doing=hate to do3. in a mess 混乱 The is in a mess. 这个房间很乱。

4. at lease 至少5. any minute 随时，马上同义说法： any second（秒），any moment（时刻），any time6.as soon as 一……就……（1）He left as soon as he heard the news.他一听到消息就走了。

（2）I will tell you as soon as he comes back.（注意“主将从现”）他一回来我就告诉你。

7.reply to sb. = answer sb. 回答某人8.in surprise 吃惊地9.neither of us 我们两个都不…，例：Neither of us have a car.我们俩都没车。

10. pass sb. sth. = pass sth. to sb. 例：pass me the salt = pass the salt to me11. borrow sth. from 如：borrow books from the library 从图书馆借书12. lend sth. to sb. = lend sb. sthCould you lend me you bike? = Could you lend your bike to me?13.try to do 努力/尝试去做某事try not to do 努力/尝试不去做某事14.a waste of time 浪费时间例：：Playing computer games is a waste of time.15.in order to 为了……例: In order to get good grades, we should spend more time on schoolwork.为了取得好成绩，我们应该多花点时间学习。