关于提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议

提高设备利用率的八大措施方法对策1.现场设备使用管理标准化要制订一套科学有效的现场设备管理标准，给设备创造良好的作业环境。

现场设备维修间、停车场或停车棚要按标准设置。

作业道路、场地要平整，要有防洪、防火、防盗措施，设备操作规程齐全，各种标识要醒目。

2.现场设备配置要科学合理只有合理配置设备，实现生产要素的有机结合，才能提高整体效益。

根据工程任务量和工期进行现场设备配置，做到成龙配套，满足工程需要。

要根据工程进度不断进行调配，适时组织设备的上场和下场，减少设备闲置，提高设备利用率。

要实行设备有偿使用制度，有效避免设备盲目上场而闲置的现象。

3.推行承包责任制，实行经济管理实行定人、定机、挂牌制度和交接班制度，做到责任到人。

要搞好单机核算，充分发挥经济杠杆作用，签订承包合同，定任务、定产值、定材耗、定安全、定利润指标。

单位要定期组织进行经济技术分析和检查，加强薄弱环节的管理。

4.加强设备的维修保养，提高设备完好率要坚持设备的定期维修、保养工作，延长设备寿命，提高设备利用率。

操作人员应坚持做好班前班后的检查保养和每周的车场日保养，做好设备的运转和维修保养记录，按规定使用燃油和润滑油。

发现设备故障要及时排除，严禁带故障作业，保证设备的正常运转。

5.突出重点，抓好大型、进口、特种设备的管理设备管理工作的重点是抓好大型、进口、特种设备的管理。

这些设备价值高、技术性能先进、维修复杂，是企业的龙头设备，在施工生产中都发挥着重要的作用，一般设备无法替代。

要制定《大型、进口、特种设备管理办法》，实行特殊政策，进行特殊管理。

500万元以上或多人操作的设备实行机长负责制，选择优秀技术干部担任机长。

其它设备的操作司机须经专业技术培训，考试后竞争上岗，转干和评聘工人技师都要给予优先。

认真填写设备技术档案，确保各种技术资料的完备。

6.加强设备的安全管理，防止事故发生设备的安全管理工作是设备管理的一个重要组成部分，必须高度重视。

关于提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议
提高高校大型仪器设备利用率需要实施以下措施和建议：
1. 建立预约制度：高校可以建立预约系统，让研究人员提前预约使用大型仪器设备，避免出现设备满负荷运行或者闲置的情况。

2. 加强设备管理：加强设备管理，定期维护，保障设备运行正常，确保研究人员能够在最佳状态使用设备。

3. 提供技术支持：高校可以设置专业技术团队，为研究人员提供技术指导和支持，帮助研究人员提高利用效率。

4. 提倡协作研究：鼓励研究人员合作研究，合理分配仪器设备的使用时间和资源，提高设备利用率和研究成果。

5. 协调仪器共享：高校可以和其他科研机构或企业协调仪器设备的共享，加强合作，在提高设备利用率的同时节约资源成本。

6. 引入新技术：引入新技术或更新设备，提高设备的精度和高效性，吸引更多研究人员使用设备。

通过以上措施和建议，可以有效提高高校大型仪器设备的利用率，充分发挥设备的价值，促进科学研究的进步。

提高设备利用率的八大措施方法对策设备利用率是指企业或组织中设备的利用效率和利用率。

提高设备利用率是企业或组织提高生产效率和降低成本的重要措施之一、以下是提高设备利用率的八种方法和对策：一、设备维护保养设备的定期维护和保养，可以延长设备的使用寿命，减少故障和停机的机会，提高设备的利用率。

定期检查设备的运行状态，及时更换磨损和老化的零部件，清洗设备内部的灰尘和杂质，确保设备的正常运行。

二、设备操作培训提供设备操作培训给员工，可以提高员工的操作技能和设备的使用效率。

培训包括设备的基本操作、设备的安全使用和常见故障的处理方法等。

确保员工能够正确操作设备，避免操作不当导致的设备故障和损坏。

三、备品备件管理做好备品备件的管理，保证备品备件的及时供应，减少因备品备件缺失而导致的设备停机时间。

建立备品备件的库存管理制度，根据设备的维护保养计划和设备故障的统计数据，合理规划备品备件的库存数量和种类。

四、设备排班通过科学合理地进行设备排班，提高设备的利用率。

分析设备的生产能力和工作负荷，确定设备的工作时间和工作人员的配备。

合理安排设备的使用时间，避免设备的空闲或闲置，增加设备的利用效率。

五、设备改造升级对老化和低效的设备进行改造和升级，提高设备的性能和利用率。

可以通过更新设备的控制系统、更换设备的关键部件、改进设备的工艺流程等方式，提高设备的运行效率和生产能力。

六、设备保险维修购买设备保险并进行定期维修，对设备进行保险赔付和维修，减少设备故障对生产的影响。

及时进行设备的保险赔付和维修，减少因设备故障而导致的停机时间，提高设备的利用率。

七、设备运行监控建立设备运行监控系统，实时监测设备的运行状态和工作情况，及时发现设备故障和异常，做出相应的处理。

通过设备运行监控系统，可以提前预警设备的故障和停机，减少停机时间，提高设备的利用率。

八、设备绩效评估对设备的利用率进行定期的绩效评估，分析设备的利用率和利用效率，找出影响设备利用率的问题和原因，并采取相应的措施进行改进。

提升高校大型仪器设备管理水平和利用率的思考与对策【摘要】针对我国某些高校的大型仪器设备在管理和使用过程中，不同程度存在着管理封闭且分散、开放程度不够、利用率偏低、使用效益差等问题。

本文提出了提高大型仪器设备的管理水平和利用率的措施和办法。

【关键词】大型仪器设备管理水平利用率随着社会的发展和科学技术的进步，高校的教学手段不断更新，科研投资力度逐渐增大，先进的大型仪器设备相继引进，其管理的好坏和利用率的高低直接关系到学校的投资效益和学校实力的提升。

因此，加强仪器设备管理，实现管理的科学化，对提高学校教学科研水平有非常重要的意义。

一、高校大型仪器设备使用现状随着教学、科研的迅速发展，高等院校的逐年扩招，高校大型仪器设备的使用效率有所提高，但目前全国高校内，半数以上大型仪器设备的年使用机时不足400小时，甚至有些大型仪器设备常年只做几个学时的演示实验，有些大型仪器设备的功能有待进一步开发，有些大型仪器设备急需使用开放基金，有些大型仪器设备缺乏管理人才、使用人才和维修人才。

使用效率的不高，造成资源的巨大浪费，因此，管好、用好、开发好现有仪器设备，使之更好地在教学、科研和对外服务中发挥应有的作用，具有深远的经济和社会意义。

许多高校的同行们近年来在如何加强大型仪器设备管理方面进行了探索和努力，但这一现状的改观仍然需要大家进一步的共同努力。

二、大型仪器设备管理存在的问题1、管理体制不健全、监督不到位由于所有权和使用权分离，仪器设备在经济上与管理单位利益无关，使用单位无压力，而学校对仪器设备的使用又缺乏有效约束机制，没有把设备使用效益与单位利益挂起钩来，重买轻用，因此出现了争经费、占设备、轻使用的现象。

另外还存在仪器设备到货不按时验收安装、闲置等问题。

2、整体规划缺乏、开放力度不够部分实验室严重存在“重购买轻开放”和“小而全”的狭隘观念，而且目前大型仪器设备都只限本单位使用，形成了“单位或个人所有制”的封闭形式，普遍存在校内外开放不够。

提高大型仪器设备利用率的措施和建议王光勇;郭佳奇;吕小师【摘要】大型仪器设备是高等院校科学研究的重要工具,也是学校综合实力和水平的重要标志之一。

但现在普通院校大型仪器利用率普遍比较低,如何提高大型仪器设备的利用率是当务之急。

结合河南理工大学土木工程学院大型仪器设备的现状,找出其原因,并针对原因提出相应的措施和建议。

%Large-scale Instruments are important tools on research of the general colleges and universities,and one of the important symbols is on its comprehensive strength and level.Because its utilization is very low,it is an urgent matter to how to improve the utilization.Based on the present situation of large-scale instruments of my school,the measures and suggestions are proposed according to reasons.【期刊名称】《实验科学与技术》【年(卷),期】2012(010)005【总页数】3页(P174-176)【关键词】大型仪器设备;提高;利用率;措施和建议【作者】王光勇;郭佳奇;吕小师【作者单位】河南理工大学土木工程学院,河南焦作454000;河南理工大学土木工程学院,河南焦作454000;河南理工大学土木工程学院,河南焦作454000【正文语种】中文【中图分类】G482;C931.3实验设备是各高校重要的教育资源之一，是高校教学科研工作必备的物质基础，也是高校实力和水平的标志之一，在一定程度上体现了学校的综合实力，也为高校进行科学研究、培养高层次创新型人才提供了重要的物质基础［1－3］。

高校大型仪器设备使用效率的提升策略-高等教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——大型仪器设备是高等学校进行教学、科研、人才培养的重要基础保障[1-2].如何有效提高大型仪器设备使用效率，是当前高等学校面对的一个问题。

建设、完善大型仪器设备共享平台体系，不仅能够有效提升学校、实验室的大型仪器设备管理水平，还可以提高大型仪器设备利用率[3-5].1吉林大学大型仪器设备共享平台建设情况自211工程、985工程启动以来，国家对高等教育的投入不断加大，高等学校大型仪器设备的数量和质量有较大幅度提高。

以吉林大学为例，截至2014年12月31日，全校仪器设备共238 277台件，总价值33.71亿元。

其中，单价10万元（含）以上的教学、科研仪器设备总量3 223台件，总价值15.61亿元；单价40万元（含）以上的教学、科研仪器设备总量798台件，总价值10.56亿元。

大型仪器设备在教学、科研类仪器设备总价值中占据了较大比重，为教学、科研工作的正常有序进行提供了有力支撑。

2011年8月，经过充分的调研、开发、试运行和改造，吉林大学大型仪器设备共享平台上线运行，实现了大型仪器设备的网上展示、网上预约、预约审核、预约机时统计、预约记录统计、效益评估、网上收费、数据归档与分析等各项功能。

依托于校级大型仪器设备共享平台的技术和设计理念，设计开发了二级共享子平台，并从政策方针、基础设施上给予帮扶。

经过3年多的推广，相继完成了化学学院、超分子结构与材料国家重点实验室、无机合成与制备化学国家重点实验室、生命科学学院等单位的二级大型仪器设备共享子平台的建设。

为全面掌握大型仪器设备共享信息和统计数据，在学校大型仪器设备共享平台的基础上，搭建了校级大型仪器设备监控平台，并在化学学院、无机合成与制备化学国家重点实验室、生命科学学院等单位建立了二级大型仪器设备监控平台，对透射电子显微镜、X射线单晶衍射仪、液相色谱质谱联用仪、紫外化学分析仪等重点大型仪器设备进行全天候的无人值守和远程安全监控。

关于提高大型精密仪器设备使用率的探讨与思考摘要:针对高校大型精密仪器设备使用率低的现象,从购置、管理、评估等方面就如何提高大型精密仪器设备的使用率进行分析,并提出了几点建议和改进措施。

关键词:大型精密仪器设备使用率近年来,随着高校实验室建设的蓬勃开展,高校对大型精密仪器设备的投资不断扩大,教学科研条件得到极大改善,尤其是对一些重大科研项目的顺利开展,起到核心支撑作用。

但由于大型精密仪器价格昂贵、构造复杂、运行费高等特点,造成了使用管理难度高,仪器设备使用率偏低的现象。

因此,如何最大化地减少设备的闲置和浪费,提高大型精密仪器设备的使用率,充分发挥其投资效益,成为当前高校实验室建设和管理工作急需解决的重大问题。

本文从以下几个方面来论述如何提高大型仪器设备使用率。

1 强化大型精密仪器设备购置管理1.1 做好设备购置可行性论证报告可行性论证报告是申购大型仪器设备的重要依据,应根据大型仪器设备使用的学科及专业特点,拟订可行性报告。

其内容包括:(1)申购的大型仪器设备在教学、科研及学科建设发展方面的必要性、所起的作用、主要用途及前景估计等;(2)组织机构和技术条件落实情况,组织机构包括大型精密仪器设备的管理机构、安放地点、人员配套、管理办法、培训计划等,技术条件包括大型精密仪器设备的型号、规格、生产厂家、性能参数等技术资料以及项目支撑、科研创新、维修力量等所需技术力量的安排情况;(3)整体投资成本及投资效益核算,包括大型精密仪器设备的主体、附件投入成本核算以及用于配件、基建、人员学习培训、安装调试、年度运行、维修维护等方面的成本核算,还有对教学科研、实验室建设、学科发展等方面的定性定量评估,对设备利用率、经济效益和社会效益的核算评估等。

1.2 成立购置论证小组根据大型精密仪器设备的科研与教学基础,结合学科建设方向,由校内外专家组成大型精密仪器设备购置论证专家小组,对申购的大型精密仪器设备进行严格审查,既要保证购置的仪器设备的技术指标满足教学、科研和实验室建设的实际需要,又要重视设备利用率,防止申购单位片面追求高、精、尖仪器设备,而忽略了使用效益。

158997 高等教育论文关于提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议高校的大型仪器设备对学校的科学研究起着基础性的作用，是教师开展教学、进行科研活动和学生进行实习、训练的主要工具。

随着高校资金投入不断的增加，高校的大型仪器设备的数量和种类也迅速增加，然而，现在大多数高校的大型仪器设备使用率较低，投资效益差，重购买、轻管理、共享率低。

究其原因是设备购买前认证不科学、管理体制不健全、实验技术人员薄弱、使用耗材量大等原因，因此如何提高高校的大型仪器设备利用率，不仅是提高学校办学质量的要求，而且是实现国家创新战略目标的需要。

本文结合目前高校大型仪器设备的使用现状，提出了一些提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议。

一、高校大型仪器设备使用现状目前，各高校都重视发展科学研究和学校综合水平建设，加大了对大型仪器设备的投入，许多高校年设备费由10年前的几百万元上升到现在的几千万元，据统计，截止20xx年9月，高校单价40万元以上的大型设备总数量2.1万台，总值300亿元。

尽管高校的大型仪器设备数量迅速增加，但是大型仪器设备的利用率总体上偏低，平均不到25%，甚至个别设备出现零机时的情况。

大型仪器设备是保障高校办学质量的必要物质条件，而办学质量又是学校赖以生存的生命线，因此必须优化配置高校的大型仪器设备资源，建立共享机制，探索提高大型仪器设备利用率的有效途径。

二、高校大型仪器设备利用率低的原因（一）大型仪器设备的可行性论证不全面。

许多高校购置大型仪器设备都有由国家或者省教育基金资助的，如果此项资金不用，就会被国家或者学校收回，所以学校就组织使用部门的实验室人员进行申报，有时候申报人可能会申报一些暂时使用不到或者不具备使用能力的设备，尽管在购置大型仪器设备前，对购置仪器的紧迫性、先进性、适用性、合理性、安装场地等情况进行了可行性论证，但只是流于形式，没有从学校发展的全局出发，没有根据学校发展定位、发展目标、学科结构等方面的实际情况进行科学规划。

一、引言高校实验室的大型仪器设备是高校开展教学科研的物质保障，从某种程度上反映了学校的办学实力、教学和科研水平。

如何科学有效地提高高校大型仪器设备利用率，使其处于最佳运行状态，为教学、科研及社会提供最优质的服务，是当前国内各高校实验室工作普遍存在的一个难题。

二、高校大型仪器设备利用率低的原因1.实验室仪器共享差。

高校的实验室一般隶属于各院系，其结果是各实验室之间缺少横向交流，缺乏仪器设备开放共享的沟通平台，造成了占有设备资源的实验室人员不知道其他老师和学生的需求，苦于没人用，而想用仪器设备的老师不知道去哪里用、什么时候可以用，这就产生了仪器共享差问题，其主要表现有以下三种。

①各实验室之间信息不对称：各实验室工作人员彼此不了解对方仪器资源，类似的学科专业设置雷同的实验室，购置相同的设备，其结果是实验室大量资源闲置，设备利用率低下[1]。

②实验室与教师、学生之间信息不对称：由于没有畅通的交流渠道，教师和学生无法获得各实验室的全部资源信息，无法进行最优选择，造成了信息公布充分的实验室做实验的师生人员较多，导致实验室大量资源闲置浪费。

③实验室与科研需求信息不对称：科研需求日新月异，对仪器的要求也越来越高。

但是目前各院系实验室主要面对本专业教师和学生的基本教学任务，实验室规模小而功能单一，使得承担纵横课题的实验任务完成困难，其结果是实验设备利用率低下、资源闲置。

2.实验室技术不足。

实验室人才队伍是实验室的主体，实验室的发展离不开实验室队伍。

然而长期以来，由于实验技术人员的工作任务和性质及其劳动成果没有得到足够的重视，而且在待遇、职称和培训等方面受到不公正对待，一方面，导致实验室人才技术队伍不稳定，从而影响了大型仪器设备的正常使用；另一方面，优秀人员不愿到实验室来，造成实验室整体人员专业素质低。

实验人员指导学生进行样品前处理方法等生搬硬套，不能结合仪器性能和专业知识选择测试条件，导致测试数据不确，结果不能使用，这也是部分大型仪器设备使用率低的原因之一。

浅析如何提升高校实验设备利用效率高校的实验室是教学不可缺少的环节，也是管理中不容忽视的重要环节。

实验室的建设、管理和应用在高校的教学、科研中占有非常重要的位置。

如何加强实验室的管理，更重要的是如何加强实验仪器设备的管理，能够充分发挥使用效益是高校的教学和科研能够顺利开展、完成的重要保证。

但是，目前许多高校实验室中的仪器设备仍在管理上存在些许漏洞，主要表现在：管理不规范、管理人员素质不高、设备资金投入少、大型精密贵重仪器的保养和维护不到位、利用率不高等问题。

这一方面地反映了高校实验设备的实际情况。

因此，探讨如何提高高校实验设备的利用率是目前高校实验室急需解决的问题。

一、目前高校实验室仪器设备现状1.高校实验室建设缺少总体的规划。

目前我国各高校的实验室建设大多数都是按照学科专业来设置，有的高校即使把基础学科的实验仪器设备统一来管理，但也是按不同的专业分类划分开了。

因此，在购置实验设备时就会出现重复购置等问题。

另外，一些高校由于资金到位，大型精密贵重仪器设备的购置，缺少了足够细致的论证，导致了一些大型精密贵重仪器设备的采购出现了同样的问题。

2.目前一些高校教师的录取已是高学历、高职称的人员占高比例，其他人员由于年龄的原因已逐渐减少，这样就导致了一些高学历、高职称的教师不愿成为专职实验人员，现有实验室人员不流通，年龄增大，综合素质上不去等现象。

随着高校实验教学的改革，对实验技术人员就有了更大、更高的要求。

另外，对待一些大型贵重精密仪器设备的操作，更要具有较深的相关专业理论知识，才能完成在新形势下实验教学的改革趋势。

目前的这种现象也是导致一些实验仪器设备的利用效率不高的原因。

3.一些高校实验室的规章制度已是多年前制定的，缺少了必要的细化、更新，对一些新的仪器设备的使用操作教程甚至拿厂家的说明书来充当。

另外，一些实验室管理队伍的水平有限，而缺少对仪器设备知识的掌握，还有些设备管理人员责任心不强，缺乏对实验设备的日常维护和保养意识，导致实验设备的的维修、报废、更新率增高。

关于提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议【摘要】高校大型仪器设备是科研和实验的重要工具，提高其利用率对于推动科研水平的提升至关重要。

本文从完善管理机制、加强维护与更新、提高开放共享程度、加强培训和建立合理收费标准五个方面提出措施和建议。

完善管理机制可以提高设备的整体运行效率，加强维护和更新可以延长设备寿命，提高开放共享程度可以促进设备的共享利用，加强培训可以提高使用者的操作技能，建立合理收费标准可以平衡设备的使用需求和运营成本。

在综合评述了以上各项措施对提高仪器设备利用率的作用，展望了未来高校科研设备管理的发展方向，并提出了具体的实施方案，以期为高校大型仪器设备的有效利用提供参考和借鉴。

【关键词】关键词：高校、大型仪器设备、利用率、管理机制、维护与更新、开放共享、使用培训、收费标准、评述、展望、建议、实施方案1. 引言1.1 研究背景高校大型仪器设备是高等教育教学和科研的重要支撑，对于提高科研水平和教学质量具有至关重要的作用。

当前高校大型仪器设备存在利用率不高的问题，一方面造成了资源的浪费，另一方面也限制了科研和教学的发展。

研究背景中，我们可以看到，随着科研和教学水平的提高，高校大型仪器设备的种类和数量不断增加，但是在实际利用过程中却出现了一些问题。

部分设备闲置率较高，利用率偏低；设备维护不及时，导致设备故障频发；设备使用培训不足，限制了师生对设备的有效利用；收费标准不合理等。

这些问题不仅影响了设备的正常运转，也影响了科研和教学的质量和效率。

本研究旨在探讨如何提高高校大型仪器设备的利用率，完善管理机制、加强设备维护与更新、提高设备开放共享程度、加强设备使用培训以及建立合理的收费标准将是本研究的重点内容。

通过研究这些问题，我们希望能够为改善高校大型仪器设备的利用状况提供一些借鉴和参考，促进科研和教学水平的进一步提高。

结束。

1.2 研究目的高校大型仪器设备是高等学府的重要财产和支撑科研工作的重要基础。

漫谈高职院校大型仪器设备利用率近年来，随着创建湖北省和国家示范性高等职业院校工作的不断推进，我院加大了对大型仪器设备的投资力度，目前大型仪器设备拥有量已达187台（件、套），设备总金额3300余万元。

这对改善办学条件，提升办学水平，加强人才培养等方面起到了举足轻重的作用。

然而在取得成果的同时，也存在着一些弊端，主要反映在大型仪器设备利用率不高，应有的优势和功能发挥不够等问题。

因此，加强大型仪器设备的规范化管理，建立起行之有效的开放、运行机制，切实提高其利用率，充分发挥其投资效益，是当前高职院校设备管理部门要认真思考、亟待解决的问题。

一、大型仪器设备利用率不高的成因分析1、缺乏论证，购置匆忙在购买大型仪器设备之前，没有从设备的功能利用、机时利用、功能开发、社会服务以及对于人才培养的作用等方面进行全面论证和可行性分析，也没有进行必要调查研究和效益评估，只单纯考虑本单位在使用上的一时便利或某些项目的临时需要，在比较匆忙的情况下购进设备。

一旦发生专业建设方向转变、项目完成、相应专业技术人员流动、运行维护费用不足等情况，视必造成仪器设备闲置或开机不足，教育资源资源浪费不可避免[1]。

2、适用专业范围局限，实训教学任务不饱满大型仪器设备适用对象仅限于某一专业甚至某一实训课程（项目），缺乏大面积投入实训教学的基础条件，基本上是一种自我服务型的使用模式。

所能开展的实训教学任务往往仅限于某一学期，使用机时有限，实训周期结束后，设备很长一段时间就处于闲置状态。

另外，虽然目前各高职院校都在大力提倡课余时间开放实训室，但教学单位由于受运行费用、教师课酬、以及担心学生操作损坏设备等因素制约，很大程度上也制约了大型仪器设备利用率的提高。

3、社会开放程度不高，社会服务任务不足对于大型仪器设备的基本信息，学校设备管理部门一般没有对外公布，基本处于封闭或是半封闭状况，少数拥有大型仪器设备的教学单位还存在着本位主义思想。

落后的观念和主动意识的淡薄致使大型仪器设备很难跨出校门，实现与社会的资源共享。