网上农大传播与沟通试题答案第2套

论文编号：中国农业大学现代远程教育课程论文（设计）课程名称：传播与沟通论文题目：论会议主持人的角色与能力要求学生姓名专业园林层次高起专批次 102学号学习中心2010年9月中国农业大学网络教育学院制摘要：在日常工作会议上，会议主持人无疑应是会议进程的动力和向导。

不仅要有良好的形象，较好的现场语言驾驭能力，而且要有自己独特的主持风格和主持个性，这就促使会议主持人必须做一个具有创造性的传播者，如何做好主持人的角色和能力要求是非常重要的。

随着我国各项事业国际话的加深，对外交流的迫切需要以及会议主持行业走进我们的视野里并且扮演了越来越重的角色对于会议主持的要求也更加的严格。

关键词：会议主持角色能力一.会议主持1.每场会议都是“现场直播”会议主持人可以说是场上的“灵魂”发挥着至关重要的作用，我们通常认为主持人都有事先准备好的台本，根据会议的意图出场组织关联节目的各个部分而事实上会议主持人并不是单一的会议主持人，会议主持人在会议中扮演的角色也是不固定的需要伴随会议的要求性质参会人员，以及控制场情况而随时的转换确保会议有条不絮顺利圆满的完成。

作为一名合格的会议主持人首先服务于会议的服务于会议的内容，服务于会议的精神，服务于会议的诉求，会议主持人除了能够连贯的组合会议流程，另外还要有诸多服务于会议的综合素质。

会议主持人还担当了宣传政策把握旋律的角色辅助领导主旋律的定位并且要推进领导的主旋律定位，使其深入人心。

会议主持人在开会中还具有转移目标缓解矛盾的作用，在国际会议中对时间的把握至关重要由此也扮演了时钟提醒的功能，聪明的会议主持人很理智的使会议生动有效的完成。

无论什么会议，总要围绕中心议题进行讨论，总希望弄清什么问题，或解决什么问题，或得出什么结果。

总之，要达到预期的目标，这是就会议的整体作用而言的。

比如，通过交流，取得了新的信息；经过讨论，集思广益，取长补短，形成了正确的意见；通过表决，多数或一致作出了决定或决议；通过听取别人的报告或发言，受到启发或教育，等等。

词 :I、把关犬：传播学中，将在信息传递途径上工作的新闻记者、编辑、节目制作人员称为把关人。

2把关行为：把关人对信息进行选择、决定取舍，决定突出处理及删除那些信息或其中的某些方面，决定向传送对象提供哪些信息，并试图通过这些信息造成某种印象的行为。

3、言语符号：包括口头语和书面语符号。

口头语即人们的有声言语; 书面语即指文字、图像等。

4、内向沟通：指信息在一个人个体内的传递过程。

内向沟通属于自彳言息、浙E。

5、言语沟通：通过语言文字的沟通形式称为言语沟通。

6、斗E言语沟通：指通过非语言文字符号进行信息交流的一种沟通方式。

7、大众传媒：指个人或组织通过某种媒体，利用图像、符号等形式, 向不特定的多数人表达和传递信息的过程。

8、群体规范：群体内的人往往共同遵守某种原则或标准，这些原则或标准被称为群体规范。

9、群体压力：指当一个群体在一件分歧的情况下，群体的意见对个体意见往往有一种诱惑力或影响力，这种诱惑力被解释为群体对个体施加压力的现象，表现为群体使个体服从或遵从的行为结果。

10、网络传媒：一般来说，网络传媒指通过计算机网络的人类信息传播活动。

II、群体影响策略：指人们利用群体的特征达到对个体行为产生影响的策略。

12、意见领袖：人们把社区群体中少数具有影响和改变他人态度的能力的人称作“意见领袖”13、两级传播：信息由“大众传媒倒意见领袖再从意见领袖到受传者”所构成的传播过程被称作两级传播14、学习型组织：是一种能够依靠组织成员的自我主动学习行为而维系的可持续发展的组织。

15、有效倾听：是提搞沟通效果的重要环节、能够真正听见或理解所听的讯息。

16、受者选择性（选择性注意现象）：受传者对信息的选择是一种自然的普遍现象和心理活动，符合受传者认识范围，满足受传者某种需要的信息才使受传者感兴趣的行为。

17、有效表达（反馈）：是指在公共场合下的演讲，能够顺利的、有条理的、将自己所说的话说出来。

简答题一、阐述我国农业信息技术发展现状？我国现在提高农业科技信息意识;增强资金投入，加强基础设施建设；加强农业信息软件资源的开发建设；大力培养农业信息技术人才; 建立强有力的农业信息技术权威机构，规范农业信息技术标准；制定科学合理的未来发展计划。

网上农大传播与沟通试题答案第2套第2套您已经通过该套作业,请参看正确答案1、沟通过程不应该是（）A. 单向的B. 双向的C. 互动的D. A+B+C参考答案：A您的答案：A2、约哈里之窗说明沟通中（）的重要性A. 自我世界B. 自我表露C. 传者D. 受者参考答案：B您的答案：B3、沟通中所用的符号是由（）选定的A. 语言B. 文化C. 人为D. 受者参考答案：C您的答案：C4、在自然界中，比起其他动物来，人是唯一能够能动地使用（）进行沟通活动的动物A. 语言B. 表情C. 符号D. 上述三者参考答案：C您的答案：C5、认知选择性包括（）A. 选择性注意B. 选择性理解C. 选择性记忆D. 上述三者参考答案：D您的答案：D6、传播与沟通过程中的要素不应该包括下面的（）A. 传者B. 受者C. 环境D. 媒介参考答案：D您的答案：D7、说明从众行为的经典实验是（）A. 光点移动实验B. 群体压力实验C. 说服效果实验D. 认知选择性实验参考答案：B您的答案：B8、倾听是一个（）过程A. 心理的B. 生理的C. A+BD. 三者都不是参考答案：C您的答案：C9、为了抓住讲话者所讲的主要观点，倾听者必须（）A. 不要仅听事实B. 不受情绪影响C. 理解所讲题目D. 倾听讲话者的中心思想参考答案：D您的答案：D10、一个主持人最重要的是要（）A. 保持中立的立场B. 不要情绪化C. 仔细倾听D. 不受外界干扰参考答案：A您的答案：A11、发展支持型工作者的角色很重要，相当于农业传播与沟通模式中的把关人，其作用具体表现在（）中。

A．环型模式,B．趋同模式,C．中介模式,D．感知模式参考答案：C您的答案：C12、非言语沟通的特点是（）A．无声沟通B．辅助言语C．情境性D．目光语参考答案：C您的答案：C13、有声沟通包括（）A．类语言沟通B．辅助言语C．体态语D．目光语参考答案：A您的答案：A14、参与式传播与沟通策略是（）A．说服策略B．创新扩散策略C．发展支持型沟通D．主导控制模式参考答案：C您的答案：C15、人际沟通的主要特征是（）A．三要素说B．六要素说C．沟通双方的双重角色D．指定性参考答案：C您的答案：C16、在大街上，从主动获取信息的角度，你应该（）A. 观察来往的车辆B. 观察房子的正面C. 观察行人D．观察天空参考答案：C您的答案：C17、从主动获取信息的角度，当你看橱窗时，你应该（）A. 只关心可能对自己有用的东西B. 也要看看不需要的东西C. 注意观察每样东西D. 以上都不是参考答案：C您的答案：C18、如果你在家里需要找什么东西，你（）A. 把注意力集中在这个东西可能放的地方B. 到处寻找C. 请别人帮忙D. 以上都不是参考答案：A您的答案：A19、看到你的亲戚、朋友过去的照片，你应该（）A. 激动B. 觉得可笑C. 尽量了解照片上都是谁D. 以上都不是参考答案：C您的答案：C20、你在公园里等一个人的时候，从主动获取信息的角度，你应该（）A. 仔细观察你身边的人B. 看报纸C. 想某事D. 听音乐参考答案：A您的答案：A。

《传播与沟通》考试《传播与沟通》试题⼀、名词解释1、传播：是宣传、传授、表达、传递和散布的意思，是将个体的物质或能量传递给其他众多个体的过程；是将个⼈或⼀部分⼈的思想、观点传达给⼤众的过程。

2、信息：是⼈们对事物了解的不确定性的减少或消除，是⼈类感官所能直接感知和体会的⼀切有意义的东西。

信息具有五⼤特点：即差异性、传递性、相关性、时效性、可转移性。

3、编码与解码：简单地说，编码是将思想转化为双⽅认同的语⾔的过程；编码也解码，是将经编码的语⾔还原成为思想内容的过程。

4、参与式发展：是在影响⼈民⽣活状况的发展过程中或发展项⽬计划的有关决策过程中的发展主体积极的、全⾯的介⼊的⼀种发展⽅式，是模式多元化，主体地⽅化，⽅式民主化和⽬标需求化。

5、发展启动型沟通：表现为沟通对发展的⽀配型作⽤⽅⾯，即强调运⽤⽀配型传播与沟通策略开展⼯作，习惯⾃上⽽下的信息流⼯作⽅式和以⼤媒介为中⼼的信息流沟通模式。

其特点是：强调变化要靠社区外部的⾏为变⾰者引⼊的外源型发展，要通过对农民的教育和启发来实现他们为当地⼈⼝所设定的发展⽬标。

⼆、论述题（根据课本的内容，结合⾃已的观点）1、主导控制式和参与式这两种农业传播与沟通模式的⽐较答：农业传播与沟通模式中，传统的模式是主导控制式模式，新的模式是参与式模式。

两种模式实际上表现出外来者对当地⼈的看法上的区别。

它们的主要特征区别表现在以下⽅⾯：对传者与受传者的基本理念上，前者认为⾏为变⾰者是政策制定者或研究⼈员，合作动机是⼈们需要被帮助（即施舍⾏为）；后者认为⾏为变⾰者是⼈们⾃⼰，合作动机是⼈们能够帮助⾃⼰（即赋权）。

对传者与受传者的基本认识上，前者认为⽬标群体缺乏能⼒和资源来发展⾃⼰（即他们是⽆能的），“参与”是达到⽬的的⼿段，将⼈民看作为⼯作对象、客体，认为⽼师懂得⼀切，学⽣什么都不懂；后者认为⽬标群体有能⼒来发展⾃⼰（即他们能够被动员起来），“参与”是⼀个不断连续的过程，将⼈民看作为主体、⾏动⾓⾊，认为每个⼈都有些供别⼈分享的东西，当地传统知识同样有⽤。

传播与沟通模拟试题一、选择题1. 以下哪种传播方式属于非言语传播？A. 说话B. 写信C. 打电话D. 打字2. 传播过程中，发信人是指：A. 发送信息的人B. 接收信息的人C. 中转信息的人D. 处理信息的人3. 沟通的基本要素有哪些？A. 发送方、接收方、信息、媒介B. 说话、听话、看、读C. 书面、口头、电子、图像D. 手势、表情、肢体语言、眼神4. 在群体沟通中，以下哪一种因素对沟通效果影响最大？A. 传播媒介选择B. 内容表达清晰度C. 群体成员的意见不同D. 传播目的的一致性5. 在跨文化沟通中，以下哪一点是最重要的？A. 了解对方的语言B. 尊重对方的文化C. 让对方适应自己的方式D. 发扬自己的文化优势二、判断题1. 信息传播的基本环节是：发送信息、接收信息、反馈信息。

2. 非言语传播只包括肢体语言，不包括其他形式。

3. 沟通的目的是为了让信息传达清晰准确。

4. 群体成员的意见越一致，群体沟通的效果就越好。

5. 在跨文化沟通中，尊重对方的文化是至关重要的。

三、简答题1. 举例说明一种非言语传播的方式，并说明其优点。

2. 谈谈你认为群体沟通中最容易出现的问题，并提出解决方法。

3. 在跨文化沟通中，你认为最需要注意的是什么？为什么？四、论述题请结合实际案例，详细分析一次有效的传播与沟通过程，包括信息发送、接收、反馈等环节，并阐述其中的沟通技巧与策略。

以上为传播与沟通模拟试题，试题内容包括选择题、判断题、简答题和论述题，考察了传播与沟通的基本概念、理论和技巧。

希望考生认真思考，全面回答，取得理想的成绩。

网络传播与全媒体技术_内蒙古大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.新闻图片定位功能的实现有赖于网络环境。

答案:正确2.大众传媒中心化的现象只有消极影响答案:错误3.大众传播的特点答案:中心化4.去中心化的特点答案:平等_互联5.去中心化的可靠性和稳定性相对于中心化更好一些答案:正确6.下列哪个更倾向于提供个性化的服务答案:网络媒介7.在互联网的发展过程中，用户隐私的边界是缩小的答案:正确8.大数据获取的来源答案:以上皆是9.信息可视化目前应用的领域答案:导视设计—地铁线路_生产制造过程的控制_数字图书馆_科学技术研究工作10.云计算的主要特点答案:数据来源非常广泛_数据量庞大_数据可以精确计算11.增强现实的英文缩写是答案:AR12.大数据获取的主要来源答案:医院_政府_学校_企业13.二维码相较于一维码的优势答案:容错能力强_信息容量大_更加美观14.加拿大学者伊尼斯的《帝国与传播》是关于媒介与社会关系的著作。

答案:错误15.（）是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继GPS、GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。

答案:中国北斗卫星导航系统16.数据新闻又叫数据驱动新闻，是基于数据的抓取、挖掘、统计分析和（）的新型新闻报道方式。

答案:可视化呈现17.网络媒介的特点包括个人化、业余化、（）、去机构化答案:去中心化18.搜索引擎呈现的是被（）过滤之后的世界景象。

答案:把关人19.随着网络技术的发展，当今新闻报道更侧重于（）方面的发展答案:新闻事件背景20.三大运营商选择呼和浩特作为云计算产业基地的原因答案:电价和地价相对便宜_气候适宜_电力供用充足21.不属于搜索引擎功能的是答案:分析搜索数据22.马太效应：一个人越富有他在社会中得到的越多答案:正确23.搜索引擎能影响我们对世界的认知答案:正确24.下列有关用户标签属性的表述错误的是答案:用户安全属性25.二维码目前广泛应用于汉字、数学、图片、指纹、声音等信息的存储。

农业传播技术与应用试题（中国农大）1、媒介：原义为中间物，传导体，手段，工具等。

在传播学中，是指扩大人类信息交流能力的传播中介物。

媒介包括个人之间进行信息交流的中介物（如电话）和用于向社会公众进行公开传播的工具（如报刊）。

随着国际互联网的崛起，又出现了网络这新一媒介。

2、编码与解码：广义上的信息的编码，包含着人们以文字、图表、数据、声像、色彩等符号对一切信息作出的系统的、形象的、逻辑的表述。

换而言之，各类文稿的编写，商业广告的制作，都是广义上的编码。

简单的说，就是在传播的过程中，将信息转换成符号的过程。

解码也称译码，指的是把信道中传递的信号重新还原成信息。

具体说来，就是把信号、符号译成他们所表达的思想内容，是指完全或者基本上还原为本来的信息。

解码过程，就是意义互现的过程。

就符号系统而言，人们用各类符号进行思维和交流信息的过程，也正是编码和译码的过程。

3、单向度传播：指缺乏反馈或互动机制的传播，即信源发出的信息，经过传播渠道而抵达信宿的单向过程。

在单项传播中，传播者与受传者只是单方面的“给予”和“接受”关系。

4、拟态环境：所谓拟态环境，就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，它并不是客观环境的镜子式再现，而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，重新加以结构化以后向人们所提示的环境。

拟态环境有如下特点：一方面，拟态环境不是现实环境“镜子式”的摹写，不是“真”的客观环境，或多或少与现实环境存在偏离。

另一方面，拟态环境并非与现实环境完全割裂，而是以现实环境为原始蓝本。

5、冗于信息：信息本身的内容没有增加，但是传播信息的次数增加了，为的就是保证信息到达时的准确性。

1、“二级传播”理论揭示了大众传播行为的哪些规律？（10分）这是指在大众传播时代，信息总是先由大众媒介传播给社会成员中的少数舆论领袖，然后再由舆论领袖扩散给全体公众。

2、符号在传播中的中介作用是指什么？（10分）符号是负载或传递信息的基元，表现为有意义的代码或代码系统，如声音，图形，姿态，表情等。

《农业传播技术与应用》2010年考试题评分标准
试题一、名词解释（本题共20分，共5小题，每小题4分）
1、自我表露：指人与人的沟通过程中，把自我的真实情况自愿地告诉给别人的行为。

2、非言语沟通：是指通过非语言文字符号进行信息交流的一种沟通方式。

3、农业传播受众的选择行为：
4、内向沟通1、概念：信息在个体内传播。

2、特点：①指导个人思想、行为和经历的显示；②不断的创造和再创造的过程；③自我通过沟通的过程。

3、过程：⑴获得刺激（内部刺激和公开或隐蔽的外部刺激）；⑵感受；⑶通过感受产生认知。

5、传播：指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

信息是传播的内容。

传播的根本目的是传递信息，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。

试题二、简答题（本题共30分，共5小题，每小题6分）
1、农业传播与农业推广的区别和联系。

2、农业技术传播模式的理论内涵。

3、农业传播的内容主要包括哪些方面
4、传播与建立学习型组织的关系是什么？
5、参与式研究、推广和培训的沟通意义是什么。

试题三、论述题（本题共30分，共3小题，每小题10分）
1、如何理解农业传播的多样性特征。

2、论述如何提高有效倾听的能力？
3、如何理解“群体规范”和“群体压力”。

试题四、论文写作（本题共20分）
课程论文要求立论正确，材料翔实，分析透彻，逻辑性强，语言流畅。

课程论文必须包含两项内容，一是传播学的基本原理，即理论部分；二是它在农业技术推广中的应用，即实践部分。

不能离开本课程的主旨另写论文。

名词解释：农业传播受众的选择行为：受传者可分为人际沟通的受传者和大众传播的受传者两种。

两者的区别在于信息的直接和间接接受和反馈的方式及速度。

人际沟通的受传者比较主动，可以在面对面的交谈中及时将自己的意见和主张反馈给对方。

大众传播的受传者有一下一些特点：数量多，兴趣广泛而分散，自愿行为，动机的多样性。

传播：指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

信息是传播的内容。

传播的根本目的是传递信息，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。

学习型组织：是一种能够依靠组织成员的自我主动学习行为而维系的可持续发展的组织。

是比较理想的解决组织发展于保持的最佳形式.有效倾听与表达：倾听可以分为有效倾听和无效倾听，无效倾听等于耗费能量。

语言符号：是指口头发音和笔头书写的符号.意义是指用语言形式表情达意.由于语言是表达意义的体系,所以不论是感知、记忆词语和句子，还是听、说、读、写,意义起着核心作用。

第四媒体：互联网最初是以技术形态出现，经过30年的发展，它不仅成为一种作息的载体，而且通过这一载体开始生产并传播信息时便安突破了原先单纯的技术含义，成为物理技术与社会文化的复合体。

1998年5 月，在联合国新闻委员会举办的年会上，正式将报刊、广播、电视之后兴起的互联网命名为“第四媒体”。

意见领袖：我们把社区群体中少数具有影响和改变他人态度的能力的人称作意见领袖。

两级传播：两级传播理论认为，大众传播的信息和影响不是直接流向一般受众的，而是要经过意见领袖的中介，即大众传播—意见领袖—一般受众。

群体影响策略：指人们利用群体的特征达到对个体行为产生影响的策略。

非语言通过：指通过非语言作符号进行信息交流的一种沟通方式。

传播五要素：传播者、受众、讯息、媒介、反馈简述数字图像、数字音频、数字视频的技术指标。

数字图像的技术指标有：文件格式、尺寸大小、量化位数数字音频的技术指标有：采样频率、量化位数、声道数；数字视频的技术指标有：视频制式、画幅尺寸、帧速率。

中国传媒大学智慧树知到“传播与策划”《传播学概论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.下列现象中，哪些体现了符号的发展性?()A.原始人逐渐创造了口头语言B.电影产生后，人类逐渐创造了视听语言体系C.互联网上出现了“颜文字”等D.都市青年普遍使用电子邮件来代替手写书信2.在马斯洛的五个需要层次中，哪些层次中人际传播是不可或缺的?()A.生理需要；安全需要B.爱和归属的需要C.社会尊重的需要D.自我实现的需要3.下列说法中，对议程设置理论解说正确的是?()A.它是麦库姆斯和肖在查普尔希尔调查之后正式提出的B.该理论认为，媒介为受众设置了议程C.该理论认为，受众为媒介设置了议程D.李普曼的“拟态环境”说对该理论的研究影响很大4.“信息娱乐”实质上是市场对大众传播侵蚀的产物。

()T.对F.错5.下列哪些现象属于传播过程中的反馈?()A.A在与B交谈的时候，不断点头称是B.消费者买到不如意的商品，选择退货C.学生课后向老师提问D.电视台收到观众来信6.伯明翰学派思想的核心是?() A.文化工业B.民族志与文本分析C.大众文化D.社会关系的生产与再生产7.近代印刷术的发明者是?()A.毕昇B.本杰明·戴C.古登堡D.施拉姆8.下列学者，属于伯明翰学派(文化研究学派)的包括?()A.霍尔B.大卫·莫利C.洪美恩D.达拉斯·斯密塞9.有限效果论又被称为“最小效率定律”，甚至是“无效果论”。

()T.对F.错10.最早的定期报纸出现在哪个国家?()A.意大利B.英国C.德国D.美国11.美国大萧条时期，罗斯福总统通过哪种媒介发表了“炉边谈话”?()A.报纸B.杂志C.广播D.电视12.对美式传播学研究来说，“大众传播理论之大部分(甚至可以说是绝大部分)，研究的是效果问题”。

()T.对F.错13.索绪尔认为，符号的组成包括?()A.信息B.权力C.能指D.所指14.发展传播学主要研究大众媒介与落后国家发展之间的关系问题，它的代表性人物包括勒纳、施拉姆、罗杰斯等。

《农业传播与沟通》模拟试题一一、单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后括号内）1、根据农业传播与沟通的理论，在沟通过程中，含义不是词语中所固有的，而是赋予它们的。

A．使用者B．传者C．受者D．语言学家2、发展支持型工作者的角色很重要，相当于农业传播与沟通模式中的把关人，其作用具体表现在中。

A．环型模式B．趋同模式C．中介模式D．感知模式二、多项选择题（在备选答案中有2-5个正确答案，将所有正确答案的标号写在题后括号内）1、农业传播与沟通过程的基本要素有。

A．符号B．环境C．反馈D．关系E．噪音2、与人际沟通比较，大众传播的特征有。

A．听众或观众人数多，影响面大B．超越距离，超越时空局限C．单向传播D．选择受众的能力高E．强化表达信息三、填空题1、简单分类，农业传播与沟通过程可以分为和两种。

2、人际沟通工作者可以分为和两种类型，后者是应该鼓励和提倡的沟通者。

四、名词解释1、群体压力答：群体压力是指在一个群体内人们的意见有分歧的情况下，群体的意见对个体意见往往有一种诱惑力或影响力，这种诱惑力被解释为群体对个体施加压力的现象，表现为群体使个体服从或遵从的行为结果。

2、意见领袖答：意见领袖指社区群体中少数具有影响和改变他人态度的能力的人。

这些人不一定是领导者，但是他们信息比较灵，较多地使用大众媒介，接触和参与高层次的交际活动，自认为能影响别人，并扮演着作为信源和指导的特定角色。

五、简答题1、农业传播与沟通有哪些作用？答要点提示：农业传播与沟通有以下一些作用：获取信息，发出信息；提供咨询，解决问题；说服劝导，作出决策；监测评价，修正错误；创造气氛，轻松娱乐。

2、做到有效倾听一般需要注意什么？答要点提示：要做到有效倾听一般需要注意以下一些方面：准备倾听；保持倾听；控制倾听；分析倾听。

准备倾听主要指环境安排、预先了解谈话内容和稳定自己的情绪。

保持倾听是指要始终保持对讲话者和谈话内容的兴趣。

农业传播技术与应用试题一、名词解释1、农业传播者的把关行为：农业传播者在传播过程中负责搜集、整理、选择、处理、加工与传播信息，他们被称为把关人，他们的行为被称为把关行为。

2、非言语沟通：是指通过非语言文字符号进行信息交流的一种沟通方式。

3、农业传播受众的选择行为：受传者可分为人际间沟通的受传者和大众传播的受传者两种。

两者的区别在于信息的直接和间接接收和反馈的方式及速度。

人际沟通的受传者比较主动，可以在面对面的交谈中及时将自己的意见和主张反馈给对方。

大众传播的受传者有以下一些特点：数量多；兴趣广泛而分散；自愿行为；动机的多样性。

4、内向沟通：概念：内向沟通指信息在一个人体内的传递过程。

2）特点：①指导个人思想、行为和经历的显示；②不断的创造和再创造的过程；③自我通过沟通的过程。

3）过程：①获得刺激（内部刺激和公开或隐蔽的外部刺激）；②感受；③通过感受产生认知；④传递。

5、传播：传播是人类传递信息的一种社会性行为，也是生物界的一种比较普遍的行为。

是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈行为的总称。

（传播是指宣传、传授、表达、传递和散布的意思，是将个体的物质或能量传递给其他众多个体的过程；是将个人或一部分人的思想、观点传达给大众的过程。

）试题二、简答题1、农业传播与农业推广的区别和联系：传播是指宣传、传授、表达、传递和散布的意思，是将个体的物质或能量传递给其他众多个体的过程；是将个人或一部分人的思想、观点传达给大众的过程。

从这个意义上理解，传播更多的是指信息的单向流动过程。

农业推广是实现农村发展目标的一种手段，传播学是实现推广目标的一种手段。

农业推广这个职业区别于行政机关和其他相关职业。

其主要特征是推广人员的工作是要改变农民的自愿行为，而自愿行为的改变是不能通过行政或强迫的手段所能实现的。

传播与沟通是开展农业推广工作的主要工具和手段。

广义的农业推广是以农村社会为范围，以农民为对象的家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。

农业传播学名词解释：1、大众传媒：是指个人或组织通过某种媒体例如文字、电波、电视、电影、电脑、网络等印刷和电子媒体，利用图像，符号等形式，向不特定的多数人表达和传递信息的过程。

2、非语言沟通：是指通过非语言文字符号进行信息交流的一种沟通方式，人们利用身体动作，面部表情、空间距离、触摸行为、声音暗示，穿着打扮、实物标志、符号标志、色彩、绘画、音乐、舞蹈、图像和装饰等来表达思想、感情、态度和意向。

3、把关人：在传播学中，将在信息传递途径上工作的新闻记者、编辑、节目制作人员称为把关人。

4、学习型组织：是一种能够依靠组织成员的自我主动学习行为而维系的可持续发展的组织。

内向沟通：5、内向沟通：1、概念：信息在个体内传播。

2、特点：①指导个人思想、行为和经历的显示；②不断的创造和再创造的过程；③自我通过沟通的过程。

3、过程：⑴获得刺激（内部刺激和公开或隐蔽的外部刺激）；⑵感受；⑶通过感受产生认知。

6、有效倾听与表达：倾听可以分为有效倾听和无效倾听，无效倾听等于耗费能量。

7、语言符号：是指口头发音和笔头书写的符号.意义是指用语言形式表情达意.由于语言是表达意义的体系,所以不论是感知、记忆词语和句子，还是听、说、读、写,意义起着核心作用。

8、群体规范：群体内的人往往共同遵守某种原则或标准，这些原则或标准被称为群体规范。

9、群体压力：是指当一个群体在意见分歧的情况下，群体的意见对个体意见往往有一种诱惑力或影响力，这种诱惑力被解释为群体对个体施加压力的现象，表现为群体使个体服从或遵从的行为结果。

10、第四媒体：互联网最初是以技术形态出现，经过30年的发展，它不仅成为一种作息的载体，而且通过这一载体开始生产并传播信息时便安突破了原先单纯的技术含义，成为物理技术与社会文化的复合体。

1998年5 月，在联合国新闻委员会举办的年会上，正式将报刊、广播、电视之后兴起的互联网命名为“第四媒体”。

：我们把社区群体中少数具有影响和改变他人态度的能力的人称作意见领袖。