2018高考生物选修部分知识点总结

高中生物选修知识点全总结一、生物技术实践1. 微生物的实验室培养与应用- 培养基的配制与灭菌- 微生物的分离、纯化与计数- 微生物在食品制作、医药等领域的应用2. 植物的组织培养- 组织培养的原理与操作步骤- 植物快速繁殖技术- 转基因植物的培育3. 基因工程基础- 基因的克隆与表达- 基因编辑技术（如CRISPR-Cas9）- 基因治疗与伦理问题4. 生物分子检测技术- PCR技术的原理与应用- 蛋白质的检测与分析- DNA测序与基因组学二、生态环境与生物多样性1. 生态系统的结构与功能- 生态系统的组成与能量流动- 生物多样性的意义与保护- 人类活动对生态系统的影响2. 环境保护与可持续发展- 污染物的生物降解与生物修复- 可持续发展的概念与实践- 生态农业与绿色能源3. 物种保护与自然保护区- 物种濒危的原因与保护措施- 自然保护区的建立与管理- 生态旅游与环境教育三、人体健康与营养1. 营养学基础- 营养素的分类与功能- 营养需求与膳食指南- 营养不良与营养过剩的问题2. 消化系统与营养吸收- 消化系统的解剖与功能- 营养物质的消化与吸收过程- 肠道微生物与健康3. 代谢性疾病与防治- 糖尿病、心血管疾病的成因与治疗 - 肥胖症的预防与控制- 遗传与环境因素对代谢性疾病的影响四、现代生物技术与伦理1. 克隆技术与应用- 克隆动物的制备技术- 克隆技术在医学领域的应用- 克隆人的伦理争议2. 胚胎工程与生殖技术- 体外受精与胚胎移植- 胚胎筛查与遗传病防治- 生育权与伦理问题3. 脑科学与认知功能- 脑的结构与功能- 认知障碍的成因与治疗- 人工智能与脑科学的交叉4. 生物技术的伦理、法律与社会影响 - 生物技术的安全性评估- 知识产权与生物资源的保护- 公众参与与科学传播五、生物进化与多样性1. 生物进化理论- 达尔文的自然选择与进化论- 遗传学与进化生物学的结合- 分子进化与基因组学2. 生物多样性的形成与保护- 生物多样性的起源与演化- 生态位与物种共存- 生物多样性的保护策略3. 分子系统发育与分类学- 分子标记与物种鉴定- 系统发育树的构建与解读- 分类学的新发展与争议以上是高中生物选修课程的主要知识点总结，涵盖了生物技术的实践应用、生态环境保护、人体健康营养、现代生物技术伦理问题以及生物进化与多样性等领域。

高中生物选修—知识点总结生物学是一门研究生命现象及其规律的学科，它关注的是生命起源、生命结构、生命功能以及生命演化等方面的知识。

在高中生物选修课程中，学生将进一步深入了解和学习生物学的各个方面。

以下是高中生物选修课程中的一些重要知识点总结。

一、细胞生物学1. 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的组成和功能。

2. 细胞的代谢活动：光合作用、呼吸作用、物质的运输和合成等。

3. 细胞分裂与遗传：有丝分裂和减数分裂的过程和意义，基因的定义和遗传规律。

二、遗传学1. 遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型和表型等。

2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律、分离定律和自由组合定律。

3. 遗传的分子基础：DNA结构、核酸复制和基因突变等。

三、进化论1. 进化的基本概念：物种形成、进化的证据和适应环境的机制。

2. 自然选择与适者生存：达尔文的自然选择理论，种群遗传变异的重要性。

3. 物种形成与演化：种群遗传学、隔离机制和环境因素对进化的影响。

四、生物多样性保护1. 生物多样性的价值和意义：生态平衡、食物链和生态系统的稳定性。

2. 生物多样性的威胁因素：人类活动、生物入侵和气候变化等。

3. 生物多样性保护的措施：设立自然保护区、开展科学研究和宣传教育等。

五、生物技术1. 基因工程技术：重组DNA技术、克隆技术和基因治疗等。

2. 转基因生物：转基因作物的应用和争议，转基因生物对环境和人类健康的影响。

六、人体生命过程1. 免疫系统：免疫器官、免疫细胞和免疫应答的原理。

2. 生殖与发育：生殖系统的结构和功能，人类胚胎的发育过程。

七、生态学1. 生态系统的组成和结构：生物群落、种群和个体的相互关系。

2. 环境污染与保护：水、空气和土壤的污染及其对生态系统的影响。

3. 可持续发展：资源利用与管理，生态足迹和碳足迹的概念。

上述内容只是生物选修课程的一部分，但包含了一些重要的知识点。

通过学习这些知识，学生将更好地理解生命现象和生物规律，培养科学的思维方式和生态意识。

高中生物选修重点归纳总结随着高中学业的逐渐深入，生物作为一门选修课程，对学生的科学素养和综合能力培养起着重要的作用。

为了帮助同学们更好地掌握和总结生物选修的重点知识，本文将对高中生物选修的重点内容进行归纳总结。

一、细胞与遗传细胞是生命的基本单位，其结构与功能对于生物的发展和进化具有重要意义。

而遗传则是生物进化和物种形成的基础。

1. 细胞结构与功能- 细胞膜：控制物质进出，维持细胞内外环境稳定。

- 细胞器：包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等，分工协作，完成各种生物活动。

- 细胞分裂：包括有丝分裂和减数分裂，保证遗传物质的传递和保持遗传多样性。

2. 遗传物质DNA- DNA结构：由磷酸、核糖和碱基组成的双螺旋结构。

- DNA复制：保证每个体细胞的遗传信息一致。

- DNA的转录与翻译：通过转录生成mRNA，然后通过翻译生成蛋白质。

3. 遗传与进化- 突变：指基因型或表现型的突发性改变，是进化的原始材料。

- 遗传变异：基因重组和突变的结果，是基因座上等位基因频率的变化。

- 选择与适应：环境选择对基因型和表现型进行筛选，有利基因在进化过程中逐渐积累。

二、生物多样性与生物技术生物多样性是地球上生命的重要组成部分，生物技术则是人类对生物资源和遗传信息的应用。

1. 生物种类与分类- 生物物种：指具有一定形态特征、生理特性和遗传特征的繁殖群体。

- 分类学：通过分类法对生物进行系统的分类和命名，以及解析生物的亲缘关系。

2. 生物进化- 进化证据：化石记录、生物地理学、结构与功能的相似性、生物分子证据等。

- 进化机制：自然选择、基因漂变、基因流动等。

3. 生物技术与应用- 工程菌：应用基因工程技术，改良有益微生物，来处理环境问题或生产有用的物质。

- 生物反应器：利用生物体细胞系统合成物质，包括转基因生物体、细胞培养等。

- 生物污水处理：利用微生物降解和处理污水，提高水质。

三、能量与物质的转换能量与物质的转换是维持生物体正常生理活动的基础，了解其转换机制对于理解生态系统的结构和功能具有重要意义。

高中生物选修知识点总结1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞3.细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成;细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。

4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

5.细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。

组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。

6.细胞与与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。

7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。

蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。

每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫做肽键。

8.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

蛋白质的功能有：结构蛋白、催化作用（酶）、运输载体、信息传递（激素）、免疫（抗体）等。

9.核酸是由核苷酸（由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成）连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。

是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

核酸分DNA和RNA两种。

DNA由两条脱氧核苷酸链构成，碱基是A、T、G、C。

RNA由一条核糖核苷酸链构成，碱基是A、U、G、C。

10.糖类是细胞的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖。

其基本组成单位是葡萄糖。

植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原（肝糖原和肌糖原）。

11.脂质分脂肪、磷脂和固醇等。

脂肪是细胞内良好的储能物质;磷脂是构成生物膜的重要成分;胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的。

生物选修一知识点归纳
生物选修一的知识点归纳可以按照以下几个方面进行总结：
1. 植物生殖：包括植物的有性生殖和无性生殖。

有性生殖指的是通过花粉与卵细胞结合形成种子的过程，涉及传粉、授粉、受精等过程；无性生殖则是指植物通过自体或外体的无性生殖器官繁殖后代，常见的方式有分株、扦插、走茎等。

2. 动物生殖：包括动物的有性生殖和无性生殖。

有性生殖是指通过雄性和雌性生殖细胞的结合产生新个体的方式，涉及交配、受精和胚胎发育等过程；无性生殖是指动物通过自体或外体的特殊细胞繁殖后代，常见的方式有二分裂、出芽、再生等。

3. 生物进化：包括进化理论、自然选择和适应性进化等。

进化理论是指生物种类和形态的改变是通过漫长的时间和逐渐的积累而产生的；自然选择则是指适应环境的个体更有可能生存下来，并传递有利基因给下一代；适应性进化则是指物种通过适应环境的有利特征的选择而逐渐改变。

4. 生态系统：包括生态学的基本概念和生态系统的组成要素。

生态学研究生物与环境之间的相互关系，研究生物的种群、群落和生态系统等层级；生态系统由生物群落、生物群体和环境要素组成，通过能量流动、物质循环等过程维持其稳定性。

以上为生物选修一的一些主要知识点的归纳概述，具体内容可能还有其他细节和深入的内容需要学习和理解。

高中生物选修知识点总结培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微生物培养的物质基础。

培养基按照物理性质可分为液体培养基、半固体培养基和固体培养基。

在液体培养基中加入凝固剂琼脂（是从红藻中提取的一种多糖，在配制培养基中用作凝固剂）后，制成琼脂固体培养基。

微生物在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的菌落。

根据菌落的特征可以判断是哪一种菌。

液体培养基应用于工业或生活生产，固体培养基应用于微生物的分离和鉴定，半固体培养基则常用于观察微生物的运动及菌种保藏等。

按照成分培养基可分为人工合成培养基和天然培养基。

合成培养基是用成分已知的化学物质配制而成，其中成分的种类比例明确，常用于微生物的分离鉴定。

天然培养基是用化学成分不明的天然物质配制而成，常用于实际工业生产。

按照培养基的用途，可将培养基分为选择培养基和鉴定培养基。

选择培养基是指在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物生长，促进所需要的微生物的生长。

鉴别培养基是根据微生物的特点，在培养基中加入某种指示剂或化学药品配制而成的，用以鉴别不同类别的微生物。

培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源、生长因子等。

碳源：能为微生物的代谢提供碳元素的物质。

如CO2、NaHCO3等无机碳源;糖类、石油、花生粉饼等有机碳源。

异养微生物只能利用有机碳源。

单质碳不能作为碳源。

氮源：能为微生物的代谢提供氮元素的物质。

如N2、NH3、NO3-、NH4+（无机氮源）蛋白质、氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白胨（有机氮源）等。

只有固氮微生物才能利用N2。

培养基还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。

例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时须将培养基的pH调至酸性，培养细菌是需要将pH调至中性或微碱性，培养厌氧型微生物是则需要提供无氧的条件。

获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，要注意以下几个方面：①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒。

高中生物选修的知识点总结一、细胞生物学基础1. 细胞结构与功能- 细胞膜：控制物质进出，信号传导。

- 细胞核：储存和传递遗传信息。

- 细胞质：包含细胞器，是生命活动的场所。

- 细胞器：线粒体、内质网、高尔基体等，各自具有特定功能。

2. 细胞分裂- 有丝分裂：细胞核分裂，形成两个遗传信息相同的细胞。

- 减数分裂：生殖细胞分裂，形成四个遗传信息不同的细胞。

3. 细胞代谢- 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。

- 呼吸作用：细胞通过线粒体将化学能释放为ATP能量。

二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA结构：双螺旋结构，遗传信息的载体。

- RNA功能：作为遗传信息的传递者和部分蛋白质合成的场所。

- 蛋白质合成：转录和翻译过程。

2. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：分离定律和组合定律。

- 连锁与重组：基因在染色体上的位置关系。

3. 进化论- 物种起源：物种的演化和多样性。

- 自然选择：适者生存，不适应者淘汰。

- 遗传变异：基因突变和基因重组。

三、生态与环境1. 生态系统- 生态位：物种在生态系统中的角色和地位。

- 食物链与食物网：能量流动和物质循环的途径。

- 生物多样性：生态系统中物种的多样性和丰富度。

2. 群落生态- 种群生态：种群的大小、分布和动态变化。

- 群落结构：物种间的相互作用和关系。

- 生态位分化：物种间减少竞争的适应性进化。

3. 环境因素- 非生物因素：气候、土壤、水等对生物的影响。

- 生物因素：物种间的相互作用，如捕食、共生等。

四、人体与健康1. 人体系统- 循环系统：血液循环和淋巴循环。

- 呼吸系统：气体交换和呼吸调节。

- 消化系统：食物的消化、吸收和排泄。

2. 健康与疾病- 免疫调节：免疫系统的防御机制和疾病防治。

- 代谢疾病：糖尿病、心血管疾病等。

- 遗传疾病：由基因突变引起的疾病。

3. 营养与健康- 营养素：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。

- 营养失衡：营养不良和营养过剩的影响。

高中生物选修知识点总结高中生物选修课程是生物学的进一步拓展，主要涉及生物学的高级知识和应用。

以下是高中生物选修课程的主要知识点总结：1. 细胞生物学- 细胞的组成和结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等- 细胞的功能：呼吸、消化、排泄、生长、运动、感受等- 细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程和作用- 细胞遗传学：基因、染色体、遗传变异、基因工程等2. 分子生物学- DNA的结构和功能：双螺旋结构、遗传信息的传递、DNA复制和转录- RNA的结构和功能：mRNA、tRNA、rRNA等- 蛋白质合成：核糖体和蛋白质合成的过程- 基因调控：基因的表达调控机制、基因突变和表观遗传学等3. 生物进化和分类- 进化论：达尔文的自然选择理论和进化驱动力- 进化速率：快速进化和慢速进化的机制和原因- 物种形成：隔离机制和物种形成过程- 分类学：分类阶层和分类规则、生物系统发育学和分类学最新研究4. 生物学方法和实验技术- 生物学实验的基本原理和操作技术：显微镜、染色、离心、PCR 等- 生物学数据分析和统计方法：频率分布、平均值、标准差等- 生物信息学和生物大数据的应用：基因组学、蛋白质组学、系统生物学的研究方法和技术5. 生理学和解剖学- 动植物的生理学：光合作用、呼吸作用、营养代谢、生长发育等- 动物的解剖学：器官结构和功能、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等- 植物的解剖学：根茎叶的结构和功能、维管束系统、光合组织等6. 生态学和环境科学- 生态系统的组成和功能：群落、生物圈、食物链、能量流动等- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性的保护和管理- 生态位和生态适应：生物之间的竞争、共生、拟态等生态关系- 环境问题和环境保护：气候变化、生物资源利用和保护、环境污染和净化等7. 分子遗传学- 基因突变和遗传疾病：突变和疾病的机制、常见的遗传疾病和诊断方法- 基因工程和生物技术：基因克隆、转基因技术、基因编辑等应用- 遗传学和人类健康：遗传咨询、遗传咨询和生殖选择等以上是高中生物选修课程的主要知识点总结，希望对你的学习有所帮助。

高中生物选修知识点总结一览高中生物选修课程是学习生物学的一门课程，其内容涵盖了生物的基本概念、生物的组织结构、生物的生物化学、遗传学、进化学、生态学等方面的知识。

下面是对高中生物选修知识点的总结一览。

第一章：生物的基本概念1.生物的定义和特征2.生命活动的特点和分类3.细胞学说的历史和内涵4.细胞的组成和结构5.细胞的运动和物质的运输第二章：生物的组织结构1.生物体的组成和层次2.细胞的分化和功能3.组织的分类和结构4.器官和器官系统的结构和功能5.免疫系统的结构和功能第三章：生物的生物化学1.生物分子的结构和功能2.生物分子的合成和降解3.酶的特性和功能4.光合作用和呼吸作用的原理和过程5.碳水化合物、脂肪、蛋白质和核酸的结构和功能第四章：遗传学1.遗传的基本概念和规律2.基因的结构和功能3.基因的表达和调控4.遗传物质的复制和修复5.遗传变异、突变和突变生成的机制第五章：进化学1.生物进化的基本概念和证据2.达尔文进化论的基本理论和证据3.进化的机制和驱动因素4.种群遗传学的基本原理和应用5.人类进化和人类起源的理论和证据第六章：生态学1.生态学的基本概念和范围2.生态因子和生态位的概念和作用3.生态系统的结构和功能4.能量流动和物质循环的过程和途径5.环境保护和生态文明的意义和实践这些知识点包括了生物学的基础概念、生物体的组成和结构、生物的生物化学、遗传学、进化学和生态学等方面的内容。

通过学习这些知识点，可以使学生对生物学有一个全面的了解，为进一步的学习和研究打下坚实的基础。

同时，这些知识点也与生活和社会实践密切相关，有助于学生培养科学素养，提高环境保护和生态建设意识。

所以，高中生物选修课程的学习对学生的综合素质和职业发展都有重要的影响。

生物高中生物选修知识点总结遗传与进化：1.遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、杂交、自交和基因型的比例。

2.基因的分离和重组：染色体的交叉互换和交叉互吸。

3.突变产生的遗传变异：突变和突变的机制。

4.群体遗传学：硬性和软性选择、遗传漂变、基因流和突变平衡。

5.进化论的基本原理：适者生存、物种形成、自然选择和进化的机制。

分子与细胞生物学：1.细胞结构与功能：细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构与功能。

2.DNA与RNA的结构与功能：DNA的复制、转录和翻译的过程及重要性。

3.基因表达与调控：启动子、核苷酸序列、DNA结构异性调控、组蛋白修饰等。

4.蛋白质合成与转运：核糖体的结构与功能、蛋白质的合成与转运。

5.细胞凋亡与细胞增殖：细胞周期、有丝分裂和减数分裂、癌症的发生与治疗。

生物技术：1.DNA技术应用：DNA测序、DNA指纹、转基因技术等。

2.细胞与组织培养：克隆、体细胞核移植、干细胞研究等。

3.基因工程：重组DNA技术、植物和动物的基因改良。

4.生物传感器和生物材料应用：生物传感器的原理、生物材料的应用。

生理学：1.植物生理学：光合作用、呼吸作用、传导组织和激素的作用等。

2.動植物神經系統：动植物的神经元和神经传导。

3.环境适应：动植物的适应机制，如冷冻保护、热散发等。

4.呼吸循环系统：气体交换、心脏的结构和功能、血液的循环等。

5.排泄系统：肾脏的结构和功能、尿的生成和排泄等。

生态学：1. 生态系统的结构与功能：生态Niche、食物链、食物网、能量流动、生物圈等。

2.生物多样性与保护：物种多样性、生态系统的稳态和破坏、保护环境等。

3.生态位与资源分配：种群的生态位、种内和种间的资源利用策略等。

4.群落生态学和动态变化：群落的结构与功能、群落的动态变化、衰退和恢复等。

5.生态演替与生态系统发展：种群进化、群落演替、环境因素对生物次级生产力的影响等。

以上是生物高中生物选修课的主要知识点总结，通过学习这些知识点，我们可以更好地理解生物的基本原理和生态系统的运行机制。

高中生物选修知识点总结一览1. 遗传与进化- 遗传物质的基本单位：基因- 遗传信息的传递：DNA复制、转录与翻译- 遗传性状的表现：显性与隐性遗传、基因型与表现型- 进化与自然选择：适应性进化、突变与变异、遗传漂变2. 细胞生物学- 细胞的组成与结构：细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的代谢：光合作用与呼吸作用- 细胞的分裂：有丝分裂与减数分裂- 细胞分化与组织器官的形成3. 生物的多样性- 分类学与系统发生学- 原核生物与真核生物的区别- 动物的主要门类、类群与特征- 植物的主要门类、类群与特征4. 生物的内环境调节- 动物的内环境稳态与恒定调节- 植物的内环境稳态与外环境适应性5. 免疫与疾病- 免疫系统的组成与功能- 免疫应答与免疫记忆- 常见疾病的发生机制与防治方法6. 生态系统与环境保护- 生态系统的组成与结构- 能量流动与物质循环- 生物多样性的保护与生态修复- 环境污染与资源的合理利用7. 生物技术与人类健康- 基因工程与转基因技术- 干细胞技术与组织工程- 生殖与避孕技术- 基因检测与个体化医疗8. 人体健康与生命伦理- 健康与疾病的基本概念- 常见疾病的防治方法- 生命伦理与医学伦理的基本原则这些知识点是高中生物选修课程的核心内容，掌握了这些知识点，可以对生物学的基本概念、基本原理和基本技能有一个全面的了解和掌握。

同时，这些知识点也为进一步学习和研究生物学提供了基础。

在学习这些知识点的同时，还应该注重实践与应用，通过实验和实际问题的解决，加深对生物学知识的理解和应用能力的培养。

选修要点总结90、稳态：神经系统和体液调节下，内环境的相对稳定温度、PH、渗透压，水、无机盐、血糖等化学物质含量血浆7.35—7.45 缓冲对NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/NaH2PO42/3细胞内液组织液91、65%体液1/3细胞外液血浆淋巴（内环境）不是血液血液>血浆>血清食物排尿92、体内水来源饮水水排出途径出汗皮肤代谢水（有氧呼吸）面虫、骆驼呼气肺（氨基酸脱水缩合）排遗消化道93、K不吃也排不经过出汗排肾上腺分泌醛固酮（固醇）保Na排K高温工作、重体力劳动、呕吐、腹泻→→应特别注意补充足够的水、Na（食盐）细胞外液渗透压下降，出现四肢发冷、血压下降、心率加快K对细胞内液细胞渗透压起决定作用，维持心肌紧张、心肌正常兴奋性 K 心94、血糖三来源（食物、分解、转化）三去向糖的主要功能：供能胰岛素唯一降血糖激素；增加糖的去路，减少糖的来源胰高血糖素、肾上腺素升血糖胰高血糖素促进胰岛素分泌，胰岛素却抑制胰高血糖素分泌血糖升高↓↑↑下丘脑某区域→胰岛B细胞胰高血糖素↑肾上腺素↑↓↑↑胰岛素↑胰岛A细胞肾上腺髓质↓↑↑下丘脑另一区域血糖降低<50-60 低早 <45 低晚 >130高 >160-180糖尿一次性摄糖过多，暂时尿糖持续糖尿不一定糖尿病，如肾炎重吸收不行糖尿病血糖高且有糖尿验尿验血三多一少症状？不吃少吃多吃含膳食纤维多的粗粮和蔬菜95、营养物质：蛋白质不足：婴幼儿、儿童、少年生长发育迟缓、体重过轻成年人浮肿提供能量营养物质功能提供构建和修复机体组织的物质提供调节机体生理功能的物质维生素：维持机体新陈代谢、某些特殊生理功能V A：夜盲症维生素 V B：脚气病V C：坏血病V D：佝偻病、骨软化病、骨质疏松症96、温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器（分布皮肤、粘膜、内脏器官）体温来自代谢释放热量（不是ATP提供），体温恒定是产热量，散热量动态平衡结果寒冷炎热↓↓皮肤冷觉感受器温觉感受器血管↓传入神经↓立毛肌下丘脑体温调节中枢下丘脑骨骼肌传出神经↓汗皮肤血管收缩骨骼肌战粟（产能特多）血管舒张皮肤立毛肌收缩皮肤立毛肌收缩汗液分泌增多↓鸡皮疙瘩肾上腺素↑缩小汗毛孔甲状泉激素↑减少散热增加产热散热量增加不能减少产热调节水分、血糖、体温97、下丘脑分泌激素：促激素释放激素抗利尿激素感受刺激：下丘脑渗透压感受器传导兴奋：产生渴觉第一道防线：皮肤、粘膜等非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质、吞噬细胞98、免疫特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞淋巴细胞的起源和分化：胸腺─T 骨髓─B免疫细胞：B、T免疫系统的物质基础免疫器官：扁桃体、淋巴结、脾免疫物质：抗体、淋巴因子（白介素、干扰素）99、抗原特点：①一般异物性但也有例外：如癌细胞、损伤或衰老的细胞②大分子性③特异性抗原决定簇（病毒的衣壳）100、体液免疫：记忆细胞↓↓再次受相同抗原刺激抗原→→吞噬细胞→→T细胞→→B细胞→→→效应B细胞→→→抗体↑（摄取处理）（呈递）（识别）感应阶段反应阶段效应阶段效应B细胞产生：抗体(免疫球蛋白)、抗毒素、凝集素效应T细胞产生：淋巴因子、干扰素、白细胞介素识别抗原：B细胞、效应T细胞、记忆B/T效应B细胞获得有三途径（直接、间接、记忆）记忆细胞受相同抗原再次刺激后引起的二次免疫反应：更迅速、更强再次接受过敏原（概念）过敏反应抗体分布细胞表面组织胺：体液调节101、免疫失调引起的疾病自身免疫疾病：风湿…类风湿…系统性红斑狼疮先天性：先天性胸腺发育不全免疫缺陷病获得性：艾滋病、肺炎、气管炎（人类免疫缺陷病毒） HIV↓攻击T细胞（AIDS）获得性免疫缺陷综合症102、色素吸收、传递、转换光能色素不能储存光能蛋白质、氨基酸也不能储存少数特殊状态叶绿素a 最终电子供体：水高能量、易失电子光能→电能最终电子受体:NADP+ 103、C4植物：玉米、高梁、甘庶、苋菜既C3又C4 CO2固定能力强先CO2+C3→C4C3、C4叶肉细胞都含正常叶绿体选修 C3维管束鞘细胞无叶绿体图 C4维管束鞘细胞含无基粒的叶绿体不进行光反应(P29) C4植物花环型结构里圈：维管束鞘细胞外圈：部分叶肉细胞降低呼吸消耗增加净光合量104、提高产量延长光合作用时间光：光质、强度、长短提高农作物对增大光合作用面积温度：影响酶的活性光能利用率提高光合作用效率水矿质元素 N、P、K、Mg CO2农家肥、CO2发生器105、生物固氮：N2→ NH3根瘤菌的特异性：蚕豆根瘤菌侵入蚕豆、菜豆、豇豆；大豆根瘤菌侵入大豆。

高中生物选修知识点总结一、细胞与遗传1. 细胞的基本结构与功能- 细胞膜：控制物质进出细胞，保持细胞内外环境平衡- 细胞质：包括细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等细胞器- 细胞核：存储遗传信息的核酸DNA- 染色体：DNA与蛋白质的复合物，携带着遗传信息- 基因：遗传信息的基本单位- 细胞器：负责特定生物功能的结构2. 细胞分裂与有丝分裂- 细胞周期：包括有丝分裂期和间期- 有丝分裂：包括纺锤体形成、染色体分裂和子细胞分裂三个阶段- 细胞减数分裂：受精过程中的细胞分裂方式，产生配子- 配子：具有一半染色体数目的细胞，参与有性生殖3. 遗传与进化- 遗传：特征通过基因传递给下一代的过程- 孟德尔遗传定律：包括自由组合定律、分离定律和配对定律三个定律- 染色体遗传学：研究基因位点在染色体上的位置和相互关系- 基因突变：基因序列发生改变的突变- 进化：物种在漫长时间内适应环境的过程4. DNA与RNA- DNA：脱氧核糖核酸，控制生物遗传信息的传递和表达- RNA：核糖核酸，参与DNA的复制、转录和翻译等过程- DNA复制：DNA双链分离，每条链作为模板合成新链的过程- DNA转录：由DNA模板合成mRNA的过程- mRNA翻译：mRNA上的信息通过核糖体转化为氨基酸序列的过程二、生物维持稳态1. 生物膜与运输- 膜结构：由磷脂双层和嵴蛋白构成- 膜的渗透和渗透调节：包括主动运输和被动运输两种方式- 细胞吞噬和细胞排出：细胞摄取和排出物质的过程2. 水分平衡与排泄- 渗透与渗透调节：生物体体液与外界环境的渗透压调节- 体液循环系统：心脏、血管和血液等组成的系统，负责物质运输- 尿液的生成和排泄：肾脏对体液的过滤、重吸收和分泌作用3. 光合作用与呼吸作用- 光合作用：光能转化为化学能的过程，产生有机物质和释放氧气- 光合色素：光合作用中吸收和传递光能的分子- 呼吸作用：将有机物质分解为能量的过程4. 生物节律与生物钟- 生物节律：生物周期性活动的规律性变化- 生物钟：调节生物节律的内部时间系统- 光周期调控：通过光信号影响生物节律的调控三、生物与环境1. 生态系统与生物多样性- 生态系统：由生物群落和生物非活性组成的生态单元- 生态位：一个物种在生态系统中的占据方式- 物种多样性：生物多样性的一种表现形式2. 生态平衡与环境保护- 生态平衡：生物种群数量动态保持相对稳定的状态- 捕食链与食物网：物种之间通过食物关系联系在一起的网状结构- 环境保护：保护自然环境和生物多样性的措施和行动3. 感觉器官与行为- 感觉器官：用于接受外部刺激的器官，如眼睛、耳朵等- 行为：动物为适应环境而做出的一系列有规律的动作- 刺激传导：外界刺激在神经系统中传递的过程4. 生物技术与人类健康- 生物技术：利用生物体、生物系统和生物分子等进行实践操作或研究的技术- 基因工程：利用生物技术改变或转移基因的过程- 生物医学：将生物科学原理应用于医学领域的学科以上是高中生物选修知识点的总结，希望能对你有所帮助。

生物选修高三知识点总结生物是一门关于生命的科学，选修生物的高三学生需要全面掌握各个知识点。

下面将对高三生物选修课程中的重要知识点进行总结。

第一部分：细胞与遗传1. 细胞结构和功能1.1 细胞膜：结构、功能和运输1.2 细胞核：核糖体、核仁和染色体1.3 线粒体和叶绿体：能量转换和光合作用1.4 内质网和高尔基体：蛋白质合成和物质转运1.5 溶酶体：消化和废物处理2. 遗传的基本规律2.1 孟德尔遗传学定律2.2 基因的概念和特征2.3 基因型和表型的关系2.4 染色体和基因的关系3. DNA的结构和功能3.1 DNA的组成和结构3.2 DNA的复制和遗传信息的传递 3.3 DNA的突变和基因工程第二部分：生物技术1. 基因工程1.1 重组DNA技术和RNA干扰技术 1.2 基因编辑和CRISPR-Cas9技术 1.3 转基因生物和基因治疗2. 细胞工程2.1 细胞培养和克隆技术2.2 干细胞技术和再生医学2.3 组织工程和器官移植第三部分：生物的进化与发展1. 进化论的基本概念1.1 演化和适者生存1.2 淘汰和竞争机制1.3 进化速度和物种形成2. 生物分类学2.1 界、门、纲、目、科、属、种的分类等级 2.2 动物和植物的分类特征2.3 现代分类方法和系统发生学3. 生物的起源和演化3.1 地球生命的起源和进化3.2 生物的共同祖先和进化树3.3 生物的进化途径和影响因素第四部分：生物与环境1. 生物圈和生物多样性1.1 生态系统和物种多样性1.2 物种形成和物种灭绝1.3 生态系统的结构和功能2. 生态平衡和物种相互作用2.1 食物链和食物网2.2 生物的共生和捕食适应2.3 生态位和生态位利用3. 环境问题与保护3.1 生物资源的合理利用和保护 3.2 环境污染和生态破坏3.3 可持续发展和生态修复以上是高三生物选修课程的知识点总结。

通过对这些知识点的全面了解和掌握，学生们将能够更好地应对高考和日常学习中涉及的生物问题，并拥有对生物科学的深入理解。

高考生物选修必考知识点归纳总结生物是高中阶段的重要科目之一，也是高考的必考科目之一。

在高考中，生物的选修部分占据了相当大的权重，对于考生来说是不可忽视的。

本文将对高考生物选修必考知识点进行归纳总结，以帮助考生掌握重点内容。

一、分子与细胞生物学1. 生物大分子：蛋白质、核酸、碳水化合物、脂质的结构与功能；2. 细胞的结构：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜、质膜、细胞核、线粒体、核糖体等的结构与功能；3. DNA的复制：DNA的结构、复制过程、保真复制与半保真复制的区别和意义；4. 基因的表达：基因的转录与翻译过程，mRNA的结构与功能；5. 细胞信号传导：细胞膜受体，第二信使，细胞内信号传导机制。

二、遗传与进化1. 遗传与变异：基因和染色体变异的类型和机制，变异对基因型和表型的影响；2. DNA与遗传信息的传递：DNA的复制、重组、分离过程，孟德尔遗传规律；3. 人类遗传病：常见人类遗传病的病因、传播方式和防治措施；4. 进化与起源：达尔文的进化论，进化驱动因素，进化证据。

三、生物工程与社会发展1. 基因工程与克隆技术：基因工程的基本原理、技术手段和应用，动植物的克隆技术，克隆的伦理与社会问题；2. 生物技术在农业和医学中的应用：转基因作物的优缺点，基因药物的研发与应用；3. 疾病与生活质量：病原微生物的进化与抗药性，流行病的防控策略，健康生活方式的重要性。

四、生态系统与生物多样性保护1. 生态系统的结构与功能：物种、种群、群落和生态系统的概念，生态位的特征与作用；2. 环境问题与生态保护：生物多样性的价值与威胁因素，生态系统的破坏和保护措施；3. 环境污染与人类健康：环境污染对生物和人类健康的影响，环境保护的措施。

五、生命科学的方法和技术1. 生物实验的基本方法：观察、实验、测量和统计等基本方法；2. 生物信息技术的应用：数据库的检索，序列比对和分析，基因组学与蛋白质组学。

通过对生物的选修必考知识点的归纳总结，考生可以更好地理解和掌握相关知识，提高解决问题和应对考试的能力。

高中生物选修知识点总结（重点）高中生物选修知识点总结第一章人体的内环境与稳态一、内环境：(由细胞外液构成的液体环境)二、稳态(1)概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。

(2)意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

(3)调节机制：神经——体液——免疫调节网络第二章动物体和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。

神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。

轴突+髓鞘=神经纤维 2、反射：是神经系统的基本活动方式。

是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。

感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)6、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。

高三生物知识点总结选修一、遗传与进化遗传与进化是生物学的重要部分，掌握这一部分的知识对于理解生物的进化机制和生物多样性具有重要意义。

1. 遗传的基本原理遗传的基本原理包括遗传物质的DNA、基因的组合、基因的表达和遗传的变异。

DNA是生物体内存储遗传信息的物质基础，基因是DNA的功能单位。

基因的组合决定了个体的性状，基因的表达过程包括转录和翻译。

遗传的变异是基因组各种形式的多样性和变异性。

2. 进化的基本原理进化是生物种类变化的过程，包括物种起源、物种演化和物种多样性的维持等。

进化的基本原理包括变异、选择和遗传漂变。

变异是生物种群中个体间存在的差异，选择是环境对变异个体的选择，遗传漂变则是较小种群中随机的遗传基因频率的变化。

3. 进化的证据进化的证据包括化石记录、比较解剖学、生物地理学和分子生物学等。

化石记录可以显示出生物种类的历史演变，比较解剖学可以揭示不同物种之间的亲缘关系，生物地理学可以解释物种的分布规律，而分子生物学可以从基因水平上研究物种间的亲缘关系。

4. 进化的因素进化的过程受到许多因素的影响，包括突变、基因流、基因漂变、自然选择和性选择等。

突变是遗传变异的源头，基因流是种群间基因交流的方式，基因漂变是较小种群中随机遗传变异的产生，自然选择是环境对物种适应度的选择，而性选择则是通过性别特征选择合适配偶的过程。

二、分子生物学与基因工程分子生物学与基因工程是现代生物学的前沿领域，研究着生命的分子机理和基因的应用。

1. DNA的结构和功能DNA双螺旋结构是由两股互补碱基序列组成，通过碱基配对形成DNA分子。

DNA 在细胞中具有存储遗传信息、复制和转录的功能。

DNA复制是生命的基础，通过DNA复制，细胞能够维持基因组的稳定性。

2. 基因的表达调控基因的表达调控包括转录调控和转录后调控。

通过DNA甲基化、组蛋白修饰等方式，细胞对基因的转录进行控制，调节基因的表达。

转录后调控则是指对转录产物（mRNA）进行剪接、剪切、修饰等调控。