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物流实务教学大纲第三版

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物流运输管理实务(第三版_阎子刚)-第三章

物流运输管理实务(第三版_阎子刚)-第三章
航次租船的“租金”常称为运费，运费按货物 的数量及双方商定的费率计收。
在租船合同中需要订明货物的装卸费用由船舶 所有人或由承租人负担。
在租船合同中需要订明可用于装卸货物的时间 及装卸货物时间的计算办法，并规定延滞费和速遣 费的标准。
（二）定期租船
定期租船是指船舶所有人将一艘特定 的船舶出租给承租人使用一段时间的租船 方式。这种租船方式不是以完成航次数为 依据，而是以约定使用的一段时间为限。
1 承担大批量货物，特别是散装货物运输。 2 承担原料、半成品等低价货物运输，如建 材、石油、煤炭、矿石、粮食等。 3 承担国际贸易运输，系国际商品贸易的主 要运输工具之一。
第二节 班轮货物运输实务
本节点睛 一、班轮货运业务程序 二、货物交付方式 三、班轮运输主要单证 四、货运班轮单证流程
各种海运单证不仅是物权凭证，更是处理 可能出现的法律纠纷的主要依据。
第三章 水路货物运输实务
学习目标 重点难点 主要内容 知识结构图 思考与练习
学习目标
掌握水路运输的概念与基本分类 说明水路运输技术装备和设施的构成 理解水路运输生产的主要经营特点 列举水路运输服务的优缺点 掌握班轮货物运输的业务程序 解释班轮运输使用的各种单证 说明班轮货物运输的单证流程 区分租船运输业务的不同种类 说明租船经纪人角色和作用 说明租船运输业务的流程
定期租船
包运租船
光船租船
（一）航次租船
航次租船是指由船舶所有人负责提供一艘船 舶，在指定的港口之间进行一个航次或几个航次 运输指定货物的租船方式。
航次租船有三种主要形式。
图3-10 航次租船的形式及特点
（一）航次租船
在航次租船的情况下，船舶的营运调出工作仍 由船舶所有人负责。

物流运输管理实务(第三版_阎子刚)-第四章

物流运输管理实务(第三版_阎子刚)-第四章
图4-1 整车运输应符合的条件
（二）零担运输
一批货物的重量、体积、性质或形状不需 要一辆铁路货车装运（用集装箱装运除外）即 属于零担运输，简称为零担。
1．零担运输的条件
为了便于装卸、交接和保管，有利于提高作 业效率和货物安全，除应按整车办理的货物外， 一件体积最小不得小于0.02立方米（一件重量在 10公斤以上的除外），每批件数不超过300件的 货物，均可按零担运输办理。
三、铁路运输的成本构成与市场竞争
铁路运输的成本构成与市场竞争如图4-3所示。
图4-3 铁路运输的成本构成与市场竞争
四、铁路运输服务的特点
铁路运输最大的特点是适合长距离的大宗货物的 集中运输，并且以集中整列为最佳，整车运输次之。
其优点是运载量较大、速度快、连续性强、远距 离运输费用低，一般不受气候因素影响，准时性较强， 安全系数较大，是营运最可靠的运输方式。
二、铁路运输的技术装备和设施
铁路运输的技术装备和设施主要包括铁路机 车、铁路车辆及铁路线路铁路机车、铁路车辆及 铁路线（见图4-2）。
是铁路运输的动力装置，包 括蒸汽机车、内燃机车和电力 机车。
是支承列车重量、引导列 车前进的基础，主要由路基和 轨道两部分组成。
图4-2 铁路运输的技术装备和设施
2．零担货物的分类
根据零担货物的性质和作业特点，零担货 物分为普通零担货物、危险零担货物、笨重零 担货物和零担易腐货物。
3．整零车种类
装运零担货物的车辆称为零担货物车，简称 为零担车。
零担车的到站必须是两个（普零）或三个 （危零或笨零）以内的零担车，称为整装零担车 （简称为整零车）。
整零车的分类级组 织条件如表4-1所示。
第四章 铁路货物运输实务
学习目标 重点难点 主要内容 本章小结 思考与练习

物流配送实务(第3版)项目七 车辆配装

物流配送实务(第3版)项目七 车辆配装

0 6
1
0 7
1
0
8
1
2
W—W3X3 0 1 2 3 4 0 5 1 6 2 7 3 8 4 0
P3X3+F2(W-W3X3) 0+0=0 0+0=0 0+0=0 0+3=3 0+3=3 4+0=4* 0+3=3 4+0=4* 0+6=6* 4+0=4 0+6=6 4+3=7* 0+6=6 4+3=7 8+0=8*
F3(W) 0 0 0 3 4
4
6
7
8
1
动态规划法
W
X4
0 8
1
W—W4X4 8 3
P4X4+F3(W-W4X4) 0+8=8* 5+3=8*
F4(W) 8
1
作业
1.分组上网查询并记录冰箱、洗衣机、空调、液晶电视四种产品 的外包装尺寸、毛重、净重，各组查询的结果不能是同一品牌，同一 型号。列下表：
0+3=3* 3+0=3* 0+3=3* 3+0=3* 0+3=3* 3+0=3* 0+6=6* 3+3=6* 6+0=6* 0+6=6* 3+3=6* 6+0=6* 0+6=6* 3+3=6* 6+0=6*
F2(W) 0 0 0 3 3 3
6
6
6
1
动态规划法
W
X3
0
0
1
0
2
0
3
0
0 4
1
0 5
1

物流实务教学大纲模板

物流实务教学大纲模板

课程名称：物流实务课程性质：专业核心课程适用专业：物流管理、供应链管理、交通运输等相关专业学时：XX学时学分：XX学分二、课程目标1. 理解物流实务的基本概念、原理和方法。

2. 掌握物流实务的操作流程和规范。

3. 培养学生解决实际物流问题的能力。

4. 提高学生的职业素养和团队协作能力。

三、课程内容第一部分物流基础理论1. 物流概述2. 供应链管理3. 物流信息4. 物流法律法规第二部分物流运作实务1. 运输实务- 运输方式选择- 运输合同与运费计算- 货物包装与标志- 货物运输组织与管理2. 仓储实务- 仓储设施与设备- 仓储作业流程- 仓库管理- 库存控制3. 配送实务- 配送中心规划与设计- 配送作业流程- 配送成本控制- 配送质量管理4. 物流信息化- 物流信息系统概述- 物流信息处理技术- 物流信息管理第三部分物流实务案例分析1. 案例分析的方法与技巧2. 物流实务案例精选- 运输案例- 仓储案例- 配送案例- 物流信息化案例第四部分物流实务操作技能训练1. 物流实务操作流程模拟2. 物流实务操作技能训练- 运输操作- 仓储操作- 配送操作- 物流信息化操作四、教学方法与考核方式1. 教学方法：讲授、案例教学、小组讨论、实践操作、实验、实习等。

2. 考核方式：平时成绩（30%）、期中考核（30%）、期末考核（40%）。

五、教学资源1. 教材：《物流实务》2. 参考书籍：《物流技术实务》、《物流作业实务》等3. 网络资源：物流专业网站、物流论坛、物流数据库等4. 实践基地：物流企业、物流实训基地等六、教学进度安排（以下为示例，具体安排根据实际情况调整）第1-4周：物流基础理论第5-8周：运输实务第9-12周：仓储实务第13-16周：配送实务第17-20周：物流信息化第21-24周：物流实务案例分析第25-28周：物流实务操作技能训练七、课程评价1. 教学效果评价：通过学生反馈、课堂表现、作业完成情况等综合评价。

《物流实务》教学大纲

《物流实务》教学大纲

《物流实务》教学大纲“助理物流师”知识要点及试卷结构与形式※培训内容按下列档次：重点掌握、掌握、理解、一般了解※《现代物流概论》部分第一章物流基础知识第一节：物流概论物流与流通的关系，物流与生产掌握物流、商流的概念，商物分离原则，物流的分类重点掌握企业物流结构、企业物流合理化的作用及途径。

掌握第二节：物流科学的形成与发展物流科学的产生理解物流科学的发展过程，互联网时代的物流特点掌握物流科学的性质。

理解第三节：我国的物流发展历程与现状一般了解第二章物流系统及其构成第一节：物流系统概述系统与系统工程一般了解物流系统概念、功能及其物流系统中存在的制约关系掌握物流系统模式，物流系统设计要素理解物流系统化的目标，物流系统分析的作用与特点。

掌握第二节：物流系统的构成运输方式及特点，运输合理化的途径；仓库的功能，仓储合理化重点掌握装卸搬运的概念、意义及其作业构成重点掌握装卸搬运作业合理化的原则；包装合理化重点掌握包装的概念及其在物流中作用，流通加工的概念及目的重点掌握配送的概念及特点，配送的种类，配送中心的工作流程及其功能重点掌握物流信息的定义与特点，物流信息系统的概念和特点掌握物流信息系统的基本功能与结构。

理解第三节：物流系统分析物流系统分析的概念、作用、特点掌握物流系统分析方法理解第三章物流服务与物流质量管理第一节：物流服务管理物流服务的内涵，物流服务的特性重点掌握物流客户服务的基本特点，物流服务对企业竞争力的重要性掌握物流服务与成本的关系，确定物流服务水准的步骤理解企业物流服务与产品生命周期的关系，物流增值服务的概念及内容理解第二节：物流质量管理物流质量的内容，企业物流质量改进的概念及方法掌握企业物流质量管理的基本途径，ISO9000族标准与现代物流质量管理理解第四章物流成本管理第一节：物流成本管理概述物流成本概念与含义，物流成本管理的重要性重点掌握第二节：物流成本相关理论物流成本冰山说、“黑大陆”学说、“第三利润源”掌握物流成本交替损益概念及内容掌握第三节：物流成本管理与控制物流成本管理系统的基本内容，物流成本日常控制系统的主要内容掌握物流成本的综合管理与控制一般了解第四节：物流成本的内容及其核算流通企业和制造企业的物流构成理解物流成本的核算目的、核算对象和核算方法分掌握第五节：物流作业成本分析物流作业成本法的概念和优点掌握物流作业的定义与分析，作业成本法的实施理解第五章物流技术及其装备第一节：物流技术及其装备概述物流技术及装备在物流系统中的作用，物流技术装备应用配置原则。

物流运输管理实务(第三版)

物流运输管理实务(第三版)
物流运输管理实务（第三版）
2014年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教材特色
《物流运输管理实务（第三版）》是由阎子刚主编，高等教育出版社于2014年出版的“十二五”职业教育国 家规划教材。该教材可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术 学院物流及相关专业的教学用书，也适用于五年制高职、中职相关专业，并可作为社会从业人士的业务参考书及 培训用书。
2014年7月，该书入选中华人民共和国教育部第一批“十二五”职业教育国家规划教材 ；管理实务（第三版）》编写人员有：阎子刚、朱强、席锦，该书由阎子刚负责全书的整体策划， 结构和内容的设计，以及最后统稿 。
内容简介
该书主要讲述了物流运输管理概述、公路货物运输管理实务、水路货物运输管理实务、铁路货物运输管理实 务、航空货物运输管理实务、集装箱运输管理实务、联合运输管理实务、物流运输管理决策等内容，并配有用于 作业技能训练的实训项目和同步测试题 。
教材目录
注：目录排版顺序为从左列至右列。
教材特色
该教材中穿插有案例、图表、计算实例、相关链接、拓展提高、小知识，配有PPT等教学资源。每章的课堂 活动设计、实训项目可为师生课内知识和技能训练提供有益的帮助，章后面的同步测试可帮助读者检查自已对该 章知识的掌握情况 。
作者简介
阎子刚：工商管理硕士（MBA），教授，管理咨询师，ILT物流师，全国交通高等职业教育专业带头人，广东 省交通运输技师学院院长、党委书记 。
全书共八章，主要介绍了物流运输管理概述，公路、水路、铁路等货物运输管理实务以及物流运输管理决策 的内容。
成书过程
修订过程

物流运输管理实务(第三版_阎子刚)-第六章


（三）集装箱运输
“集装箱运输”是指货物装在集装箱内进 行 运送的运输方式。
图6-2 几种常用的集装箱运输设备
二、集装箱运输的优越性与特点
三、集装箱运输系统
由于集装箱运输是一种“门——门”的运 输方式，是一种国际间的多式联运，所以集装 箱运输必定是一个复杂的大系统。这个复杂的 大系统可从“基本要素”和由“基本要素”不 同组合方式而形成的各个子系统等两个层面上 去观察和认识。
4．集装箱航空运输子系统
在相当长一段时期内，由于航空运输价格 昂贵、运量小，集装箱的航空运输占的份额很 小。近年来，随着世界经济整体的增长，航空 运输速度快、对需求响应及时从而可缩短资金 占用时间等优越性逐渐显现出来。航空集装箱 运输子系统的地位正在逐渐提高。
第六章 集装箱运输管理
学习目标 重点难点 主要内容 本章小结 思考与练习
学习目标
掌握集装箱以及集装箱运输的定义 了解集装箱货物的分类 掌握集装箱运输方式的选择 了解集装箱海运运输的分类 掌握集装箱海运运输组织的一般程序 理解集装箱海运提单的定义和作用
能区分各种不同国际标准的集装箱 能对货物进行分类 能按货物的种类类选择集装箱 能根据实际需要选择集装箱运输的交接方式 能区分海运提单的种类
目前，在海上运输中，经常使用的是IAA 型和ICC型集装箱，在实际使用中常以不同长度 作为区别的标准，如6.1m（20ft）、1(10ft)箱
6.1m (20ft)箱
9.1m (30ft)箱
12.2m (40ft)箱
箱型
ID IDX ICC IC ICX IBBB IBB IB IBX IAAA IAA IA IAX
集装箱货运站在整个集装箱运输系 统中发挥了“承上启下”的重要作用，

《货物运输实务》教学大纲

《货物运输实务》教学大纲
一、课程名称
货物运输实务
二、课程性质、学分、课时
本课程是现代物流管理专业学生必修的专业课，是在学完物流基础课程以后讲授的一门专业课。

本课程既讲授运输管理的基本理论、基本技术方法、又概述运输管理的实务，应用与综合性较强通过教学，使学生掌握运输的基本知识、基本理论和基本技术方法；掌握货物运输实务及合同、集装箱运输、物流运输方案和保险等。

本课程标准，适用于现代物流中级技工专业。

本课程108学时。

(其中理论72学时，实操36学时）
三、课程设计思路
通过课堂讲授与实践操作，培养学生分析、解决物流实际问题能力，同时使学生得到一定实践技能的训练。

四、课程教学目标
学生具有运输作业实务知识和经验；掌握运输作业实务技术与政策法规；了解开展运输作业的基本流程；懂得商品的安全运输，掌握各种运输方式下集装箱货物的运输条件和运组织方法；熟练填制不同运输方式货物运输的各种运输单证。

五、课程内容与项目学习目标
六、课程考核办法
本课程为学期考试课，采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表：
七、课程建议
（1）教学建议：根据物流管理专业教学计划编写，具体教学时根据教学周数进行适当调整，课堂教学应该以实际教学为主，尽量安排现场参观等教学形式。

（2）教材建议：曲昭仲．物流运输管理与实务[M]．北京：机械工业出版社，2005 八、实训教学资源要求
播放运输实务视频，如条件允许，可到各运输公司参观学习
九、其它说明。

物流运输管理实务(第三版_阎子刚)-第七章

联合运输是综合运输思想在运输组织领域 的体现，是综合性的运输组织工作。这种综合 组织是指在一个完整的货物、旅客运输过程中， 不同运输企业、不同运输区段、不同运输方式 和不同运输环节之间衔接和协调组织，其内容 如表7-2所示。
表7-2 联合运输的内容
运输种类
具体解释
货物全程运输中使用两种或两种以
多方式运输
从不同角度区分不同的联合运输种类 列举构成多式联运的要素 列举联运站的主要业务 运用货物多式联运的业务程序 核收多式联运业务费用
多式联运的要素和组织；联运站的主 要业务与管理；多式联运的业务流程；多 式联运业务费用的核收。
第一节 联合运输概述 第二节 多式联运 第三节 多式联运业务组织 第四节 国际运输代理制 第五节 联运站的运营管理 第六节 实训项目
按联运起 点和终点 位置可分
国内联运 国际联运
是指联运合同中规定的联运经营人接受货物的地点与交 付货物的地点是在一个国家之内的联运
是指联运合同规定的联运经营人接受货物的地点与交付 货物地点不在同一个国家之内的联运
按多式联 运的组织 类型分
协作式联 运的组织
衔接式联 运的组织
是计划经济体制下的一种特有的组织类型，一般指为了 保证指令性计划的货物、重点物资和国防、抢险、救灾等急 需物资顺利达到指定地点，在国家和地区计划指导下，统一 组织的合同运输
（二）多式联运合同
多式联运合同一般是指货物托运人（旅 客）与多式联运经营人就运输对象全程联运 达成的协议。
（三）多式联运单据（票据）
在国际多式联运中，多式联运单据是指 “证明多式联运合同，以及证明多式联运经 营人接受货物并按合同条款交付货物的单 证”。一般称为多式联运提单。
在国内多式联运中使用的票据如表7-4 所示。

物流配送实务(第3版)项目二 进货与储存

计重法常用直接测量法、净重计算法。
1
入库商品数量验收
（二）计重法验收商品数量
直接测量法
检尺求积法 检斤验收法
计重法
抄码复衡抽验法 平均扣除皮重法
计重计算法
除皮核实法
整车复衡法
1
入库商品数量验收
（三）检尺求积法
按体积供货或以体积为计量单位的物品，做数量验收时要先检尺， 后求积。例如木材、竹材、砂石等。
1
进货作业准备
（二）人力准备
按照到货新信息，预先组织人员、安排接受、装卸搬运、 检验、堆码等工作环节。
（三）物力准备
按照到货信息，准备装卸搬运的车辆、检验器材度量衡、称、 尺、移动照明、撬棍、锤子、堆码的工具以及危险品需要的必备 防护用品
1
进货作业准备
（四）储位准备
预计商品储存的位置和货位的面积，提前清场、清洁、预留 验收场地。为了保证先进先出，要单独起垛，不要让后到的货压 在先到货的上面，底下的货成为死货。
1
托盘货物的码托
（三）形状不工作货物的堆码
形状不规则或不宜码放 的货物， 需要防止相互碰撞 或摩擦或需防止压坏的货物， 可堆码在有水平隔板或垂直 隔板的箱式托盘中， 但箱板 或隔板要有足够的抗堆码强 度。
1
托盘货物的码托
（四）长圆柱体货物的堆码
像压缩气钢瓶等 长圆柱体的容器或货 物一般垂直单层码放， 但要采取防倾倒措施， 当多层水平堆码时要 采取防滚动措施。
（一）硬质长方体货物的码放
硬质长方体货物以及用纸或布 包裹的长方体货物可采用单层码放 或者多层重叠堆码或者交错堆码
1
托盘货物的码托
（二）圆柱体货物的堆码
桶、 罐等圆柱体或盘管、 钢丝、 电线、绳索等，或其他可卷 成圆柱体的货物可单层码放或多层重叠堆码、方阵码放、错位码放 的方式。多层重叠堆码时， 若为增加堆码的稳定性或为改善下层货 物的受力状况，可在层间放入木隔板。
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物流实务教学大纲第三版
物流实务教学大纲第三版是一份重要的教学指南，它旨在为物流专业的学生提
供系统、全面的知识体系和实践指导。

本文将从几个方面探讨该大纲的内容和
意义。

首先，物流实务教学大纲第三版对课程设置进行了全面更新和优化。

它将传统
的物流理论与现代物流技术相结合，涵盖了供应链管理、仓储管理、运输管理、采购管理等多个领域。

通过这样的设置，学生可以全面了解物流行业的各个方面，为未来的职业发展打下坚实的基础。

其次，该大纲注重培养学生的实践能力。

在课程设置中，大纲要求学生参与实
践项目和实验，通过实际操作来加深对物流实务的理解。

这种注重实践的教学
方法可以帮助学生将理论知识应用到实际工作中，提高他们的解决问题的能力
和实际操作的技能。

此外，物流实务教学大纲第三版还强调了学生的综合素质的培养。

在课程设置中，大纲要求学生进行团队合作、沟通协作等综合能力的培养。

这种培养方式
可以帮助学生培养良好的职业道德和团队合作精神，提高他们的综合素质和竞
争力。

此外，物流实务教学大纲第三版还注重培养学生的创新能力。

在课程设置中，
大纲要求学生进行创新项目和研究，通过自主学习和研究来提高学生的创新能力。

这种培养方式可以帮助学生培养创新思维和解决问题的能力，为他们未来
的职业发展提供更多的机会和挑战。

总之，物流实务教学大纲第三版是一份重要的教学指南，它为物流专业的学生
提供了系统、全面的知识体系和实践指导。

通过该大纲的学习，学生可以全面
了解物流行业的各个方面，提高他们的实践能力、综合素质和创新能力。

因此，物流实务教学大纲第三版对于培养物流专业人才和推动物流行业的发展具有重
要的意义。

希望物流专业的学生能够充分利用这份教学大纲，努力学习，为将
来的职业发展打下坚实的基础。