认识毫米和分米

《分米和毫米的认识》说课稿 6篇《分米和毫米的认识》说课稿 1一说教材：《分米和毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。

对于新的计量单位毫米，学生通过使用直尺，已经有了一些感性认识，计量单位分米虽然不常用，但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的。

新的课程标准的根本目的在于为个体的发展服务。

个性的`和谐，理性的培养，情操的陶冶，身心发展的平衡等都是新课标所追求的目标。

基于此，本节课的教学目标除了使学生认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米长度观念，知道1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，1米＝10分米，这个知识目标外，重在引导学生探索知识间的内存联系，培养学生的观察能力，实践操作能力，简单的推理能力及解决实际问题的能力，同时结合具体内容向学生渗透长度单位，________于实践又应用于实践，在操作中培养学生的细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性。

二说教法和学法：新课程要求教师在教学过程中与学生积极互动，共同发展，处理好传授知识与培养情感态度、培养能力的关系。

在《分米和毫米的认识》教学中，为了不让学生一味的接受和积存知识，根据教学内容和学生的心理特征，我们注重借助直观教具和多媒体，运用多种方式，以学生为学习主体，让学生分小组积极参与到学习中去。

他们从已有的知识经验出发，在轻松的氛围中通过观察、操作、比较等一系列活动，互相合作，集体探讨，获取知识，应用知识。

三说教学过程：一、用自主探究，育实践能力本次课程改革的重点之一就是让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心，课堂为中心和以书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。

基于此，《分米和毫米的认识》中，对于分米的教学，我把空间留给了学生，让学生自主、独立地发现问题，通过实验、操作、表达与交流等探索活动，自主探究。

例如教师问：关于分米你已经知道了些什么？接着出示1分米的尺，让学生理解1分米在尺上的长度，并通过找一找、说一说、比一比、估一估、画一画、数一数、量一量等环节加深对一分米长度的印象，通过自已的操作来发现知识，学习知识。

认识分米和毫米1. 引言度量长度是我们日常生活中最常用的测量活动之一。

在度量长度时，分米和毫米常常被用来衡量较小的物体或者非常精确的尺寸。

本文将介绍分米和毫米的定义、使用场景以及它们在度量系统中的地位。

2. 分米的定义和用途分米是长度单位，符号为dm。

分米是米制长度单位中的一种，它是米的十分之一。

与其它长度单位相比，分米的量级稍大一些，因此常用于测量较大一点的物体或者较长的距离。

在日常生活中，我们经常会用分米来表示一些物体的尺寸或者距离。

例如，我们可以用分米来测量桌子的宽度、书架的高度或者一个房间的长度。

此外，分米也被广泛应用于建筑、工程、制造业等领域中，用来测量和设计各种物体的尺寸。

3. 毫米的定义和用途毫米是长度单位，符号为mm。

它是米制长度单位中的一种，更小的一个单位。

毫米是米的千分之一，相对于分米，毫米的量级更小，因此更适合用来测量较小或者较精确的尺寸。

毫米常常被用于测量微小物体的尺寸，例如细菌的大小、电子器件的尺寸等。

此外，毫米也广泛应用于制造业、医学领域、科学研究等方面，用来测量和记录各种微小物体的尺寸。

4. 分米和毫米在度量系统中的地位分米和毫米都是米制长度单位中的一部分，它们与其他米制长度单位（如米、千米等）共同构成了一个完整的度量系统。

这个度量系统有以下特点：•互相转换：分米和毫米之间存在着固定的换算关系，可以通过简单的数学运算进行互相转换。

具体而言，1分米等于10毫米，1毫米等于0.1分米。

这种转换关系使得我们可以方便地在不同单位之间进行换算。

•分级尺度：米制长度单位以10为基数进行分级，从而构成了一个十进制的度量系统。

在这个系统中，分米和毫米的数量级分别比米大和比米小，以满足不同测量需求。

•应用广泛：分米和毫米作为米制长度单位的一部分，被广泛应用于各个领域和行业中。

无论是日常生活的衡量，还是专业领域的测量和设计，分米和毫米都发挥着重要的作用。

5. 结论通过本文的介绍，我们对分米和毫米有了更深入的了解。

毫米分米的认识毫米分米是我们日常生活中接触最频繁的长度单位，但是你知道这两个单位的具体定义和区别吗？在这篇文章中，我们将深入探讨毫米和分米，对于学习这两个单位的人以及对长度单位感兴趣的人来说，这篇文章将会非常有益。

毫米是长度单位中最小的单位之一。

1毫米等于0.001米，也就是说，1米有1000毫米。

毫米通常用于测量非常小的东西，例如微观世界中的细胞和细菌。

我们使用的很多产品，例如针头、鱼钩、表针等等，它们的尺寸都是以毫米单位来计算的。

在日常生活中，如果需要测量比较小的尺寸，比如说纸张的厚度、墙纸的宽度、手机和电脑屏幕的尺寸，我们也可以使用毫米来计算。

分米是长度单位中比毫米大一些的单位。

1分米等于0.1米，也就是说，1米有10分米。

分米通常用于测量比较大的东西，例如桌子、沙发、书桌等等。

在日常生活中，我们经常会使用分米来表示一个较大的长度范围，比如说一个房间的宽度、一张沙发的长度、一张书桌的深度等等。

两者之间的区别在于数量级，毫米是千分之一米，而分米是十分之一米。

当我们要测量的东西很小很精细的时候，比如说需要测量计算机的处理器大小，我们就需要使用毫米单位，而当我们需要对一些物品进行一般的测量，比如说桌子的尺寸，我们就可以使用分米单位。

了解各种长度单位的意义和正确使用方法非常重要。

在科学实验中，尺寸测量和数值计算是非常重要的环节。

在工作中，尤其是在建筑、机械、电子等行业中，长度单位的选择和正确的计算是非常关键的。

尽管我们平时可能只需要测量比较简单的尺寸，但是了解毫米分米的意义和正确使用方法是非常有益的。

毕竟，我们每一天都会接触到它们。

希望大家在日常生活中能更加注重长度单位的正确使用，以及在工作学习中更加深入学习长度单位知识，让我们的工作和生活更加方便和高效。

毫米分米的认识
毫米和分米都是长度单位，它们的换算关系是：1分米=10毫米。

也就是说，1分米等于10个毫米，1毫米等于0.1分米。

在日常生活中，我们会用到这两个单位，下面我们来谈谈毫米和分米的认识。

我们来看看毫米。

毫米是长度单位中的一种，通常用于测量非常小的物体或距离。

比如，我们测量一根笔的长度时，可以用毫米来表示。

毫米的符号是“mm”，它的发音是“miǎo mǐ”。

我们可以用毫米来表示很多物体的大小，比如说一张纸的大小、一颗种子的大小、一根头发的粗细等等。

毫米也是制造业和建筑业中经常使用的单位，比如说制造一架飞机时，需要测量各个零部件的大小，这时就需要用到毫米。

接着，我们来看看分米。

分米是长度单位中的一种，通常用于测量较小的物体或距离。

比如说，我们测量一张桌子的长度时，可以用分米来表示。

分米的符号是“dm”，它的发音是“fēn mǐ”。

分米也是日常生活中常用的单位之一，比如说我们去买衣服时，需要测量自己的身高，这时就可以用分米来表示。

分米也是制造业和建筑业中经常使用的单位，比如说建造一栋大楼时，需要测量每个房间的大小，这时也需要用到分米。

可以看出，毫米和分米都是长度单位，它们的换算关系是1分米
=10毫米。

在日常生活中，我们会用到这两个单位来表示物体的大小或距离，它们都是非常实用的单位。

无论是在制造业、建筑业还是日常生活中，我们都需要用到毫米和分米，因此学会它们的认识和使用非常重要。

分米的认识（优秀8篇）认识分米和毫米数学教案篇一教学目标：1、使学生认长度单位毫米和分米。

初步建立1毫米、1分米的长度观念；知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

2、培养学生的动手操作能力，在实际操作中使学生养成细心、认真的好习惯。

3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生应用所学知识，解决实际问题的能力。

教具准备：多媒体课件、米尺、卷尺、1分的硬币等。

学具准备：直尺、1分的硬币、两支削尖的铅笔、1根10厘米长的小棒、纸条、剪刀、卷尺等。

教学过程：一、复习旧知：1、开课：猜一猜某个学生的身高是多少？再实际测量出这个学生的身高。

引出以前学过的长度单位：米、厘米。

请大家用手势表示1米大约有多长？1厘米大约有多长？1米等于多少厘米？2、电脑显示直尺测量铅笔的长度的过程，突出直尺的“0”刻度对准铅笔的左端。

二、新课教学：1、认识毫米。

（1）引入：电脑显示不是整厘米的一支铅笔，用直尺去量它的长度，该是多少呢？（7厘米多）。

那么这支铅笔到底长多少呢？师：要想比较精确地量出这支铅笔的长度，就要用一个比厘米小的长度单位--毫米。

现在，我们就来认识毫米，1毫米到底有多长呢？（2）师：请同学们拿出自己的小尺子，用两支铅笔尖在尺子上指出1厘米的长度（师巡视）。

再用右手的笔尖数一数1厘米中间有多少个小格？（10个）那么每一小格的长度就是1毫米。

请同学们用笔尖指出1毫米、2毫米、3毫米……的长度。

引导学生说出：1厘米=10毫米。

（3）师：请同学们量一量一分硬币的厚度，看够不够1毫米。

再请同学们像我这样轻轻夹住一分硬币，然后把硬币抽出来，在右手拇指和食指之间有一条小缝。

这条小缝大约就是1毫米宽。

（4）量一量数学课本的厚度，大约是多少毫米？填在书上。

并向学生说明误差是存在的。

（5）电脑显示小蝌蚪变青蛙图，分别得出：1厘米（10毫米）、2厘米（20毫米）、2厘米6毫米（26毫米）、6厘米8毫米（68毫米）（6）电脑显示前面那支不是整厘米的铅笔图，让学生说出是多少毫米。

认识分米和毫米什么是分米和毫米？分米和毫米是表示长度的单位，它们是公制单位制中比较常用的小单位。

在日常生活中，我们经常用分米和毫米来表示纸张的大小、物品的尺寸、衣服的尺码等。

分米分米是一种长度单位，它的符号为“dm”，是公制长度单位制中的一种基本单位。

分米的定义是：一米等于十个分米，即1m=10dm。

毫米毫米是一种长度单位，它的符号为“mm”，是公制长度单位制中的一种基本单位。

毫米的定义是：一米等于一千毫米，即1m=1000mm。

分米和毫米的换算在实际生活中，我们通常需要将分米和毫米进行换算。

下面是分米和毫米的常见换算方式。

分米和毫米的换算1dm=10mm毫米和分米的换算当我们需要将毫米换算成分米时，只需要将毫米数量除以 10即可。

例如：•120 mm = 12 cm•500 mm = 50 cm当我们需要将分米换算成毫米时，只需要将分米数量乘以 10即可。

例如：• 5 dm = 50 mm•8 dm = 80 mm分米和毫米的应用分米和毫米在测量中的应用分米和毫米在测量中是非常常见的单位，例如：•测量一个水杯的高度为 10cm；•查找一张A4纸的尺寸为 21cm x 29.7cm；•测量一个书桌的长度为 1.2m，即 120 cm；分米和毫米在制作中的应用在生产制作过程中，分米和毫米也是常见的单位，例如：•计算织物的长度与宽度；•按照标准尺寸制作衣服；•计算零件的规格尺寸等。

总结认识分米和毫米有助于我们更加准确地进行测量和制作工作。

在进行分米和毫米的换算时，只需要根据10的倍数进行计算即可。

在实际生活或工作中，我们应根据不同的需求选择合适的单位，并且掌握好它们之间的换算关系，才能更好地完成工作。