2014春人教新目标八下unit7_what's_the_hightest_mountain_in_the_world__Selfcheck

人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the worldSection B 1a-1d》教学设计9一. 教材分析人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the world Section B 1a-1d》主要介绍了世界上最高的山峰珠穆朗玛峰，通过对话和阅读材料，让学生了解珠穆朗玛峰的高度、位置以及攀登难度。

本节课的内容与学生的生活实际相符，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力和交际能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于描述物体和地点的词汇、句型有所了解。

但学生在阅读长篇阅读材料时，可能会遇到生词和难句的理解问题。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生克服这些困难，提高学生的阅读理解能力。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述物体和地点的词汇和句型，如“What’sthe highest mountn in the world? It’s Mount Everest. It’s about 8,848 metershigh.”；2.能力目标：学生能够阅读长篇阅读材料，并理解其中的生词和难句；3.情感目标：学生能够培养对自然景观的热爱和保护意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握描述物体和地点的词汇和句型；2.难点：学生能够阅读长篇阅读材料，并理解其中的生词和难句。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生主动参与学习；2.任务型教学法：通过小组合作、讨论等方式，完成阅读任务，提高学生的阅读能力；3.交际法：通过角色扮演、小组讨论等，培养学生的交际能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学素材；2.准备阅读材料，包括生词和难句的解释；3.准备教学PPT，包括课文内容、练习题等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍珠穆朗玛峰，引导学生谈论珠穆朗玛峰的特点，如高度、位置等。

人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the worldSection A Grammar focus 4a-4c》教学设计5一. 教材分析人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the world Section A Grammar focus 4a-4c》主要介绍了世界上最高的山峰珠穆朗玛峰。

本节课主要通过讲述珠穆朗玛峰的高度、位置以及攀登难度等信息，让学生掌握一般现在时的被动语态。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了祈使句、一般现在时等基本语法知识，具备一定的听说读写能力。

但部分学生对被动语态的理解和运用还不够熟练，需要通过本节课的教学进一步巩固。

此外，学生对珠穆朗玛峰的了解不多，通过本节课的学习，可以增加他们对这座世界最高峰的认识。

三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握一般现在时的被动语态结构“am/is/are doneby sb.”；2.能力目标：通过听力、口语、阅读等实践活动，提高学生的英语运用能力；3.情感目标：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，激发学生勇敢面对挑战的精神。

四. 教学重难点1.重点：一般现在时的被动语态结构；2.难点：一般现在时被动语态的运用和实际语境中的理解。

五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法进行教学。

通过设定各种真实的语境，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用语言。

同时，注重师生互动、生生互动，提高课堂活力。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源，介绍珠穆朗玛峰；2.设计听力、口语、阅读等练习任务；3.准备被动语态的例句和练习题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍珠穆朗玛峰，激发学生的兴趣。

提问：“你们知道世界上最高的山峰是哪座吗？”引导学生回答：“珠穆朗玛峰。

人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the worldSection A》教学设计2一. 教材分析人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the world Section A》主要介绍了关于世界之最的知识。

本节课通过介绍世界上最高的山——珠穆朗玛峰，使学生了解相关的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对世界之最的事物充满好奇，通过多媒体展示的世界之最图片，可以激发他们的学习兴趣。

但是，学生对一些地名和高度单位的认识可能不够准确，需要在教学中加以引导和纠正。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于世界之最的词汇和句型，如the highest,the longest, the biggest等；能够正确运用一般现在时描述世界之最的事物。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，并在实际情景中运用所学知识进行交流。

3.情感目标：培养学生对世界之最事物的兴趣，提高他们的学习积极性。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于世界之最的词汇和句型，能够正确运用一般现在时描述世界之最的事物。

2.难点：学生能够准确地运用一般现在时描述世界之最的事物，并能在实际情景中进行交流。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示世界之最的图片，引导学生运用所学知识进行描述，提高学生的实际应用能力。

2.任务型教学法：学生分组进行任务，收集有关世界之最的信息，并进行交流分享，培养学生的合作意识。

3.游戏教学法：通过趣味游戏，巩固本节课所学知识，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关的世界之最的图片和视频资料。

2.准备单词卡片，方便学生学习和巩固。

Unit 7 What’s the highest mountain in the world? 教案Period 3 Section A (Grammar focus — 4c)Step 1 Review:Can you translate the following sentences?长江大约长6,300千米。

The Yangtze River is about 6,300 kilometers long.黄河长5,464千米。

The Yellow River is 5,464 kilometers long.明朝的长城大约有8,850千米长。

The Great Wall in Ming dynasty is about 8,850 kilometers long.珠穆朗玛峰高8,844.43米，所以攀登起来很危险。

Qomolangma is 8,844.43 meters high and so is very dangerous to climb.Step 2 Grammar focus— What’s the highest mountain in the world?— Qomolangma.— How high is Qomolangma?— It’s 8,844.43 meters high. It’s higher than any other mountain.— Which is the deepest salt lake in the world?— The Caspian Sea is the deepest of all the salt lakes.— Did you know that China is one of the oldest countries in the world?— Yes, I did. It’s much older than the US.Step 3 Grammar形容词和副词比较级和最高级变化规则1.规则变化1) 一般情况下，单音节或双音节的形容词（或副词）比较级＋er ，最高级＋est如：clever－cleverer－cleverestfew－fewer－fewestsmall－smaller－smallest等。

2014年春人教版最新八年级英语下册《Unit7 What’s the highest mountain in the world selfcheck》课件Unit 7 What’s the highest mountain in the world self checkhighesthighermost dangerousmore dangerouslongestlongermore popular most popularbodyBeijingmy wishcrowdedstrongerGrammar11 : as. as…Zhang Hong is as tall as Tom2thanHe is taller than I3:the + of / inHe is the tallest of the threeHe is the funniest in his class 2a1er estclever cleverer cleverestfew fewer fewestsmall smaller smallest 2 e r stnice nicer nicest cute cuter cutestlarge larger largest3 y y i er est: easy easier easiest happy happier happiestearly , busy , heavy , dirty , lazy4 er est ,1. fat fatter fattest2. thin thinner thinnest3. hot hotter hottest4. red redder reddest5. wet wetter wettest6. big bigger biggest 5more the mostbeautiful more beautiful the mostbeautiful: delicious, popular, important,interesting, expensive, creative:careful more careful the most carefuluseful more useful the most usefulpleased more pleased the most pleasedtired more tired the most tiredbgood ?better ? bestwell ?better ? bestbad worse worstmany, much ? more ? mostfar ? farther ?farthestfar ? further ? furthestold ? elder ? eldestold ? older ?oldest ostOne of the m____ endangered a_ n_ im __ a_ ls in theworld is the giant panda There are only about 1,600 left.1.There is a little water left in the glass.2.We have a little time left.Exercise:desert1.The biggest d______ in the world is theSahara.dirty2.The river is too d ______ to swim in.bamboocivilizations3.China is one of the oldest __________in the world.speed4.The s ______ of the fastest animal is 120kilometers per hour.size5. What s ______ do you need for yourcoat I want a large one 1. My brother is _____ more outgoingthan me A. manyB. little C. much2. October 12th was one of ______days in 2005. Shenzhou-VI waslaunched successfullyA. exciting B. more excitingC. the most exciting3. Which city is ______, Beijing,Shanghai or Fuzhou A. beautifulB. more beautifulC. the most beautiful 4. _____ children there are in afamily, _____ their life will be A. The less, the better B. Fewer, richerC. The fewer, the better5. Mobile phones are very popularnow and they are ______ than before A. cheap B. cheaper C. the cheapest6. In our city, it’s _____ in July, butit’s even ___ in August A. hotter, hottest B. hot, hot C. hot, hotter8. Jack’s handwriting is as ____ as Mike’sA. good B. better C. best9. We can do the work better with ____money and ______ peopleA. little, few B. less, fewer C. fewer, less10. Jim is the tallest student in our classand Tom is the second ______ one A. tall B. taller C. tallestFinish the sentences with the right forms of theadjs.younger1. Kate is young, but Joe is _______.newer2. My shoes are new. My sister’s are ______than mine.heavier3. Her bag is heavy, and his is ______ thanhers. But yours is ________ of all.the heaviesthigher4. Tom’s kite is high. Jim’s is _____ thanthe highestTom’s. Mike’s is __________ of them all.5. Bill is seven. John is nine and Tom iseleven. Tom is _______ than John and BillolderBill is _______ than John. Bill is ________the youngestthe oldestand Tom is _______ of the threeplete the sentences with the right forms ofthe words.hungry hungrier1. Jim is very _____. Li Lei is ______ than Jimhungrynicer2. Kate’s mooncakes are _______ of all. niceheavier3. Your box is _____ than mine. But his isheaviest_______ of the three heavy.hard harder4. Unit 2 is quite _____. Unit 3 is _____ thanUnit 2. It’s _t_ he _ _ h_ ar_ d_ e_ st__ in Module 1.hardbetter5. This TV play is _____ than that one. goodbusy busier6. My mother is very ______. She is _______ inmy family. busy7. Lingling gets to school ______ than the othersearlybest8. She speaks English _____ in our class. wellfar9. Lucy jumped quite _____. farimportant10. I think English is as ________ as Chineseimportantthe most beautiful11. This picture is _____________ of the fourbeautifulworse12. Lucy did _____ than Lily. badthe Nile the Yangtze River the Yellow River6,670 6,300 5,500The Yellow River is longlongerThe Yangtze River is a lot_______ than the Yellow River.the longestThe Nile is ___ _______ of allasasThe Yangtze River is not_____ long ____ the Nile.longerThe Yangtze River is not _____ than the Nile.Qomolangma Mount HuangMount Tai8,848 1,864 1,545Mount Tai is high.higherMount Huang is a little______than MountTai.thehighestQomolangma is _____ _______ of all.asasMount Tai is not_____ high ____ QomolangmahigherMount Tai is not _____ than Qomolangma.Singapore Malaysia China 4,000,000 20,000,000 1300,000,000The population of Singapore is large The population of Malaysia islargermuch______ than that of Singapore.the largestThe population of China is ___ ______ ofall.asasThe population of Singapore is not_____ large____that of China.largerThe population of Singapore is not_____ than thatof China.Choose the best answer.1. My brother is ___ more outgoing than me A. manyB. little C. much2. October 12th was one of ______ days in2005. Shenzhou-VI waslaunched successfully A. exciting B. more exciting C. the most exciting3. Which city is ______, Beijing, Shanghai or FuzhouA. beautifulB. more beautiful C. the most beautiful4. _____ children there are in a family, ____ their life will be A. The less, the better B. Fewer, richer C. The fewer, the better5. Mobile phones are very popular now andthey are ______ than beforeA. cheap B. cheaper C. the cheapest6. In our city, it’s _____ in July, but it’s even___ in AugustA. hotter, hottest B. hot, hot C. hot, hotter7. Of the two skirts, the pink one is ______ A. the nicest B. the nicer C. nicer8. Jac k’s handwriting is as ____ as Mike’sA. good B. better C. best9. We can do the work better with ____ money and ______ peopleA. little, few B. less, fewer C. fewer, less10. Jim is the tallest student in our class and Tom is the second ______ one A. tall B. taller C. tallestFinish the sentences with the right formsof the adjs.younger1. Kate is young, but Joe is _______.2. My shoes are new. My sister’s arenewer______ than mine.heavier3. Her bag is heavy, and his is ______ thanthe heaviest hers. But yours is ___________ of all.。

人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the worldSection A Grammar 》教学设计11一. 教材分析人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountn in the world Section A Grammar》主要介绍了表示最高级的句型以及如何用比较级和最高级来描述事物。

本节课通过介绍世界各地的山脉，让学生学会使用英语描述山的高度，从而达到对语言的实际运用。

教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

但学生在使用英语进行实际交流时，还存在着一定的困难，特别是在描述事物的程度和顺序方面。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的语言运用能力，帮助他们学会使用比较级和最高级描述事物。

三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握表示最高级的句型以及如何用比较级和最高级来描述事物。

2.能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高他们的语言运用水平。

3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：表示最高级的句型以及如何用比较级和最高级来描述事物。

2.难点：熟练运用表示最高级的句型，在实际交流中准确描述事物的程度和顺序。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

2.情境教学法：创设各种情境，让学生在实际语境中学会使用表示最高级的句型。

3.交际法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源，以便在课堂上进行展示。

2.设计各种任务和练习，巩固所学知识。

3.准备教材、笔记本等学习用品，以便学生上课时使用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示世界各地的山脉，引导学生谈论自己对山脉的认识和感受。