杭州师范大学2013年《346体育综合》考研专业课真题试卷

2023年杭州师范大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 346体育综合一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（二）试卷内容结构第一部分运动训练学100分第二部分学校体育学 100分第三部分运动生理学100分（四）试卷题型结构1、名词解释2、单项选择题3、简述题4、论述题*以上题型结构三部分相同二、考查目标全日制攻读硕士学位研究生入学考试体育综合科目考试内容包括运动训练学、学校体育学、运动生理学等三门体育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决体育中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要第一部分运动训练学第一章竞技体育与运动训练（竞技体育概述；运动训练概述；运动训练学概述）第二章运动成绩与竞技能力（运动成绩及其决定因素；运动员竞技能力及其构成；运动员状态诊断与训练目标建立）第三章运动训练原则（运动训练基本原则概述；竞技需要原则；有效控制原则；周期安排原则；适宜负荷原则；区别对待原则；适时恢复训练原则）第四章运动训练方法与手段（运动训练方法与手段概述；运动训练的具体操作方法；运动训练常用手段）第五章运动员体能及其训练（运动员体能训练概述；力量素质及其训练；速度素质及其训练；耐力素质及其训练）第六章运动员技术能力及其训练（运动技术与运动员技术能力概述；技术训练常用的方法；技术训练的基本要求）第七章运动员的战术能力及其训练（竞技战术与运动员的战术能力；战术训练方法；战术方案的制定）第八章运动员心理能力与运动智能及其训练（运动员心理能力概述；运动员心理能力训练的常用方法；几种心理现象及其克服方法；运动智能概述）第九章运动训练计划（运动训练计划概述；多年训练计划；年度训练计划；周训练计划；课计划与组织）第十章运动队伍管理（运动队伍管理的主要任务与组织实施要求；教练员与运动员）参考教材或主要参考书：1．田麦久主编运动训练学北京：人民体育出版社，20002．田麦久主编运动训练学北京：高等教育出版社，2006第二部分学校体育学第一章学校体育概论（学校体育发展简况；学校体育与现代社会；学校体育与学生的全面发展；学校体育的结构、功能与目标）第二章体育课程（体育课程的含义；体育课程的编制；体育课程的实施；体育课程的评价；我国体育课程发展的历史经验与改革趋势）第三章体育教学（体育教学的概念与特点；体育教学构成要素；体育教学目标；体育教学过程；体育教学方法；体育教学计划；体育教学实施）第四章课余体育（课余体育的地位和特点；课余体育的功能与价值；课余体育锻炼的特点和原则）第五章学校体育管理（学校体育管理体制；学校体育管理的目标与原则；学校体育管理的内容；学校体育管理法律法规）第六章体育教师（体育教师的地位与作用；体育教师的工作特点；体育教师的条件与职责）参考教材或主要参考书：1.周登嵩主编.学校体育学.北京：人民体育出版社，2004.2.潘绍伟于可红主编.学校体育学（第三版）.北京：高等教育出版社，2015.第三部分运动生理学绪论（运动生理学的研究对象、目的和任务；生命活性的基本特征；机体内环境和稳态；人体生理功能活动的调节）第一章骨骼肌活动及其机能（骨骼肌细胞的生物电现象；骨骼肌的微细结构及其收缩原理；骨骼肌的生理学特性；骨骼肌的收缩形式；骨骼肌不同收缩形式的比较；骨骼肌收缩的力学特征；运动单位及其动员；不同类型骨骼肌纤维的形态、生理及代谢特征；骨骼肌纤维类型与运动的关系；延迟性肌肉酸痛）第二章血液（血液的组成与特性；血液的功能；血型；运动对血液成分的影响）第三章血液循环与运动（心脏生理；血管生理；运动对心血管活动的影响）第四章呼吸（呼吸运动与肺通气；气体的交换；氧气的血液运输与氧解离曲线的意义；呼吸运动的调节；运动时的合理呼吸）第五章能量代谢（骨骼肌活动与能量代谢的相关概念；人体运动的能量供应）第六章肾脏机能（运动性蛋白尿；运动性血尿）第七章内分泌机能（激素及其生理作用；几种主要激素的生物学作用）第八章感觉与神经机能（视觉器官；听觉与位觉；本体感觉；肌肉运动的神经调控）第九章运动技能的形成（运动技能的概念、分类及其形成的生理学机制；运动技能的形成过程及其影响因素；体育教学训练中应注意的问题）第十章有氧、无氧工作能力（无氧、有氧相关的几个概念；有氧工作能力；无氧工作能力）第十一章身体素质（身体素质概述；力量素质；速度素质；耐力素质；平衡、灵敏与柔韧素质）第十二章运动过程中人体机能变化规律（赛前状态与准备活动；极点与第二次呼吸；稳定工作状态；运动性疲劳；恢复过程）第十三章特殊环境与运动能力（高原环境与运动；热环境与运动）第十四章运动机能的生理学评定（安静状态下运动效果的生理学评定；定量负荷时运动效果的生理学评定；极量负荷时运动效果的生理学评定；运动结束后恢复效果的生理学评定）第十五章儿童少年生长发育与体育运动（儿童少年的生理特点与运动；儿童少年的身体素质发展）第十六章肥胖、体重控制和运动处方（身体成分概述；肥胖与体重控制；运动处方）参考教材或主要参考书：1.运动生理学，王瑞元、苏全生主编，全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版社， 2018年2月第一版。

考生答题须知1.所有题目（包括填空、选择、图表等类型题目）答题答案必须做在考点发给的答题纸上，做在本试题册上无效。

请考生务必在答题纸上写清题号。

2.评卷时不评阅本试题册，答题如有做在本试题册上而影响成绩的，后果由考生自己负责。

3.答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答（画图可用铅笔），用其它笔答题不给分。

4.答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。

招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：346考试科目名称：体育综合说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。

一、选择题（每题5分，共50分）1．周期安排原则的理论依据不包括（）。

A．物质运动周期性的普遍规律B．人体竞技能力变化的周期性特征C．人体生物特点D．适宜比赛条件出现的周期性特征2．等动力量训练法是在指动作速度基本不变的情况下，肌肉始终能发挥出（）的训练方法。

A．最大力量B．较小力量C．持续力量D．较大力量3．训练课的结构一般包括（）。

A．准备部分、基本部分和结束部分B．开始部分、基本部分和结束部分C．准备部分、主干部分和结束部分D．准备部分、基本部分和休整部分4．学校体育管理体制是学校体育管理的（）等方面体系和制度的总称，是实现学校体育总目标的组织保证。

A．指导思想、工作方针、发展规划B．机构设置、权限划分、运行机制C．管理方法、管理内容、管理手段D．监督、协调、指导、控制、反馈5．一味强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握基本知识、基本技术和基本技能的“工具人”和传承运动文化“载体人”的做法，忽视学生的兴趣和爱好，是对学生（）的一种压抑。

A．锻炼的有效性、有序性B．积极性、创造性C．知识性、实用性D．科学性、层次性6．骨骼肌细胞收缩和舒张最基本的功能单位是（）。

A．线粒体B．肌小节C．细胞核D．细胞膜7．胰高血糖素由胰岛的（）细胞分泌。

A．αB．βC．γD．θ8．乳酸阈（也称为无氧阈）是指人体在递增运动强度运动时，由（）的临界点。

一、名词解释（每小题 2分，共20 分）1、运动训练2、适时恢复原则3、竞技水平4、间歇训练法5、力量耐力素质6、柔韧素质7、技术环境8、战术意识9、诱导训练法10、运动员竞技能力非衡结构的补偿效应二、单项选择题（每小题2分，共20分）1．《学校体育工作条例》规定普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有（）体育活动的时间（含体育课）。

A．1小时B．0.5小时C．45分钟D．2小时2．学校体育管理体制是学校体育管理的（）等方面体系和制度的总称，是实现学校体育总目标的组织保证。

A．指导思想、工作方针、发展规划B．机构设置、权限划分、运行机制C．管理方法、管理内容、管理手段D．监督、协调、指导、控制、反馈3．按人体参与活动的基本方式，体育课程内容可分为（）。

A．走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬越、悬垂支撑和平衡、角力等B．个人运动和集体运动等C．养生、健身、防病、治病、健康等D．水上运动、空中运动、陆地运动等4．一味强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握基本知识、基本技术和基本技能的“工具人”和传承运动文化“载体人”的做法，忽视学生的兴趣和爱好，是对学生（）的一种压抑。

A．锻炼的有效性、有序性B．积极性、创造性C．知识性、实用性D．科学性、层次性5．体育学科独有的运动认知体系是不断提高人体对物体，对自我的速度，对时间、空间、距离、重量、力量、方位、平衡、高度等因素进行识别和控制的能力，是一种身体－动觉智力。

构成身体－动觉智力有三个核心要素，其一是有效地控制身体运动的能力；其二是熟练地操作物体的能力；其三是（）的能力。

A．语言和行动协调一致B．体脑协调一致C．肢体和动作协调一致D．时间和空间协调一致6．社区体育是指在社区居民的居住区内开展的（）体育活动。

A．群众性B．竞技性C．娱乐性D．竞赛性7．我国在2001年进行了最有力度的体育课程改革，将体育课更名为体育与健康课，施行新的体育与健康课程标准，并将体育课的目标划分为（）五个横向领域目标和六个纵向水平目标。

目录1．安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2019年安徽师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2．四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年四川师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题3．杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2015年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2019年杭州师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题4．山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2016年山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年山东师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题5．南京师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年南京师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2018年南京师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题6．其他院校346体育综合[专业硕士]考研真题2016年四川大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年江西师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年湖南师范大学346体育综合[专业硕士]考研真题2017年华侨大学346体育综合[专业硕士]考研真题。

2008年考试科目代码725 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共1 页本页第1 页）
2009年考试科目代码725 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共1 页本页第1 页）
2010年考试科目代码727 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共2 页本页第 1 页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2010年考试科目代码727 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共2 页本页第2 页）
2011年考试科目代码716考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共2页本页第1页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2011年考试科目代码716 考试科目名称体育学专业基础综合（本考试科目共2页本页第2 页）。