口语第四课

幼儿园简单英语口语教程第一课：打招呼1. Hello在英语中，我们用“Hello”来打招呼，表示你好。

在见到朋友或陌生人时，可以用“Hello”来开始对话。

2. Hi除了用“Hello”，我们还可以用“Hi”作为打招呼的方式，和“Hello”一样，表示你好。

3. Good morning / Good afternoon / Good evening在不同的时间段，我们可以用不同的问候语来打招呼。

早上用“Good morning”，下午用“Good afternoon”，晚上用“Good evening”。

第二课：自我介绍1. What’s your name?要向别人介绍自己时，可以用“What’s your name?”这个句子来问对方的名字。

2. My name is…回答对方时，说“My name is…”再加上你的名字，让别人知道你的名字是什么。

3. How old are you?在交流中，有时会问别人年龄。

可以用“How old are you?”这个句子来询问对方的年龄。

第三课：数字和颜色1. Numbers学习简单的数字有助于幼儿园的孩子建立英语基础。

可以从1到10逐个教授数字的发音和写法。

2. Colors教授一些基本的颜色，如红色、蓝色、绿色、黄色等，让孩子学会用英语来描述不同颜色。

第四课：日常用语1. Please / Thank you在日常生活中，用“Please”表示请求或礼貌，用“Thank you”表示感谢。

2. Excuse me当需要别人让路或引起注意时，可以用“Excuse me”来打扰别人。

3. I’m sorry在犯错或需要道歉时，可以用“I’m sorry”来表达歉意。

结语通过以上简单的英语口语教程，希望能为幼儿园的孩子们提供一些基础的英语交流能力。

学习英语不仅可以拓展孩子们的视野，还可以让他们更好地融入国际社会。

希望孩子们在未来的学习中能够继续努力，成为优秀的国际公民。

法语日常用语第一课怎样打招呼我爱你！——Je t’aime！我爱你，中国！——Chine，Je t’aime！我爱你，法国！——France，Je t’aime！您好，早上好——Bonjour！你好！再见——Salut！晚上好，再见，晚安——Bonsoir！晚安——Bonne nuit！好——bon白天，一天，天——jour晚上——soir再见——Aurevoir！先生——Monsieur女士——Madame小姐——Mademoiselle先生，你好！——Bonjour，Monsieur！晚上好，女士！——Bonsoir，Madame！小姐，晚安！——Bonne nuit，Mademoiselle！内容讲解你好！在不同的时间打招呼说的话不一样：1.白天打招呼时说Bonjour“早上好，您好！”2.到傍晚天一黑时，要说Bonsoir“晚上好！”3.如果是熟人、朋友之间见面可以说Salut“你好！”再见！1.传统的一般用法是Aurevoir！2.如果是熟人、朋友之间说再见可以说Salut！3.如果是在晚上，说再见也可以说Bonsoir！晚安！1.一般来说，在确定对方要睡觉的情况下，说Bonne nuit.2.如果并不确定，只是礼貌上说“晚安”，用Bonsoir.礼貌称呼1.法语中的礼貌称呼与中文表示顺序相反，“李先生”在法语中要说“先生李”——Monsieur Li，“李女士”——Madame Li.2.Madame（女士、夫人、太太）用于已婚女性。

3.Mademoiselle（小姐）用于未婚女性。

第二课日常礼貌用语谢谢——merci非常——beaucoup非常感谢——Merci beaucoup.不用谢、不客气——De rien.不用谢、不客气——Je vous en pris.De rien一般用于熟人朋友之间，表示“不用谢，不客气”。

Je vous en pris.更为礼貌和客气，对待上级、长辈或陌生人应该用这一说法。

单元/章节名称第四章讲述训练学时 4 学期总课次授课时间第周，星期，第节学习目标1.掌握复述、描述和评述的基本技能。

2.灵活运用复述、描述和评述进行讲故事的综合训练。

教学重点及解决措施综合运用运用复述、描述和评述进行讲故事。

做好复述、描述和评述训练的单项训练，并分析成功的讲故事的案例，让学生充分认识到复述、描述和评述在讲故事中的应用。

教学难点及解决措施综合运用运用复述、描述和评述进行讲故事。

在分别进行复述、描述和评述训练的基础上，让学生进行充分地练习。

教学反思授课内容及教学活动设计附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）课前五分钟热身新授案例导入和分析第一节复述训练一、复述的定义及其要求复述是一种常用的口语表达形式。

它是指运用自己的语言，把看到或听到的语言材料重新叙述一遍，但是不能一成不变地照搬原文。

复述时，要在记忆和理解的基础上，对读过的或听过的语言材料进行加工整理，根据不同的要求，或周密详细地叙述，或简要概括地叙述，或变换人称来叙述，或变换顺序来叙述，甚至可略加想象，丰富一些细节内容来叙述。

复述的基本要求有以下几点：（1）忠于原材料的内容或要点。

（2）完整准确地体现原材料的中心和重点。

（3）条理清楚，能反映各部分内容的内在联系。

（4）要口语化，尤其要将书面句式、词语转化为口语。

二、复述的分类及训练复述虽是对原材料的重新叙述，但不是一种简单的重复，而是在忠实于原材料的基础上的再加工与再创造。

因而复述的种类有很多，常见的复述有详细复述、扩展复述、概要复述和变式复述。

（一）详细复述详细复述又称一般性复述，这是最简单、最基本、最接近原材料的复述。

教师讲解，与学生互动第 1 页授课内容及教学活动设计附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）具体来讲就是按照原材料的内容、结构、顺序，把事情原原本本地叙述出来。

它并非是对原材料的背诵，它的技巧体现在复述者语言的组织和加工上。

在进行详细复述时，要注意以下四点：（1）围绕文章中心，不改变原意。