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中考提高训练班 四月阶段性测试（一）语文（阅读理解）试卷一、现代文阅读之记叙文：(阅读下面文章，完成1-10题，37分。
）年的召唤 马国福①酒水长，田野黄，老树望，糕点香，年关里飘着浓浓的暖意。
②年就像一个蹲在时间深处的老者，发如雪，须如弦，眼如泉，依偎在村口的老树下，久久守望。
③“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”春天推着年，在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡音。
道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠，远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤，辗转南北，回到他们久违的家园。
没有了羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞，像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。
像一幅幅灵动的红剪纸，安静的故乡有了年的红晕。
喜鹊以佛的慈悲心欢喜心，在家门口的白杨树上欢叫，报喜，迎接一个个远道而来的游子。
脱了毛的老狗摇着尾巴，深情的眼眸盛满泪水，伸出长长的舌头，舔着久违的家人的裤脚。
听到门的响声，卧在炕角的老花猫，跳起来，冲出门外，跟一别经年的亲人撒娇呢喃。
就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘落后，停止咀嚼，深情地凝望回家的亲人是否瘦了。
这些生灵，都是我们家族重要的一员。
它们站在大地上最先感知到亲人到来的信息。
④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。
它负载着背井离乡的人，穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台，顺着故园的呼唤，将酝酿了很久的故园之恋，像酒精一样一次性燃烧。
端起酒杯喝干，放下筷子唱歌，吼一声故乡，泪流满面；叫一声母亲，衷肠百结。
所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中，没有顾忌，没有痛楚，端起来尽情分享。
⑤故乡如佛，年关如庙堂，让每一个游走他乡的游子皈依家园，平静、安详、幸福，醉倒在家的胸襟里。
只要回到故乡，他乡的秩序、规则、面具统统远去，只有熟稔的风景， A 的脸庞， B 的方言， C 的故人，一切没有了距离，只有浓如酒、醇如蜜的真情。
浣江教育集团2019-2019学年九年级语文上册期中试题及答案内容预览：浙江省浣江教育集团2019-2019学年第一学期期中考试九年级语文试卷一、积累与运用（33分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。
（4分）书香，是生命永恒的香味。
读书，可以陶yě（）人的情操，历练人的性情，厚实人的底蕴（），完美人的灵魂，让你的生活变得豁然开朗，意境层生，让你的生命一天天在书香的rú（）染中，变得愈加醇（）厚耐品，飘逸回射。
2、古诗文名句填空。
（10分）（1）鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）（2），只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（3）右手秉遗穗，。
（白居易《观刈麦》）（4）宫中府中，俱为一体，，不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）（5），五十弦翻塞外声，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。
（6）《渔家傲·秋思》中运用典故表现自己和征夫们想家却不甘无动而返的矛盾心理的句子是，。
（7）苏轼《虞美人》词中有“无情汴水自东流，只载一船离恨向西州”一句，李清照《武陵春》一词中与之有异曲同工之妙的句子是3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A、魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。
B、这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
C、人们没有任何理由对青少年，对祖国的未来妄自菲薄。
D、经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
4、下面语段有两处语病，请找出来加以改正。
（4分）①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。
②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多青少年的一份礼物。
⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
（1）第句，病句修改：（2）第句，病句修改：5、一部《水浒》塑造了许多栩栩如生的人物形象，请根据你的阅读积累，完成下列问题。
奉贤初中补习班新王牌语文阅读与写作教案 2 奉贤初中补习班新王牌语文阅读与写作教案(2)2021年K7（上）语文教学案（三）阅读下文，完成12－14题。
（8分）①十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”②公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
③既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”12、本文选自_______________。
“齐师伐我”中的“我”指_______。
（2分）13、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）小大之狱，虽不能察，必以情。
．______________________________________________________________________14、下列对文章内容理解正确的一项是（）（3分）．．A、《曹刿论战》记述了齐军以弱胜强的一场战役。
B、此役证明：只要取信于民，就能取得战役的胜利。
C、曹刿的“论”战集中出现在战前、战后两段。
D、与曹刿之间的几番问答表达了庄公的贤明和虚心。
（四）阅读下文，完成15－16题。
（5分）杨文懿公守陈，以洗马①乞假归。
行次一驿，其丞不知为何官，与之抗礼，且问公曰：“公职洗马，日洗几马？”公曰：“勤则多洗，懒则少洗。
”俄而，报一御史至，丞乃促公让驿。
公曰：“此固宜，然待其至而让未晚。
五车书教育2019年春初中阅读与写作提升班训练（11）姓名:______一、语文积累与运用1.默写古诗文中的名句。
①晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）②我报路长嗟日暮，。
（李清照《渔家傲》）③出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）④，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑤，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）⑥，君子好逑。
（《诗经·关雎》）(2)根据提示写出的句。
①晏殊在《浣溪沙》中既流露了对繁华易尽的感慨、又传达出旧识重来的欣喜之情的诗句是:“，。
”②《北冥有鱼》中引述《齐谐》之言，描述鹏以“，”的雄姿，凭借六月的大风，离开飞往南海。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
朝霞暮露，四季更dié，花开花谢皆如画，月圆月缺皆如诗，。
当时光碾转着记忆的年轮，当清风摇曳，回味携手的光阴，淡淡的犹如一朵茉莉花，洁白淡雅，清香怡人。
柔地牵起时光的手，用善待一朵花开的温婉【乙】，来守望一生的幸福。
人生会在知足中yān然一笑，花香依旧。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
更dié（）翩跹．（） yān然一笑（）（2）画线句中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
（3）为文中甲、乙两处的“婉”字选择符合语境的解释：甲( ) 乙( )jA.延伸，绵长 B.和顺，曲折 C.美好，柔美（4）根据文意，在横线处填上一句恰当的话，使之与前面两句构成排比句。
二、现代文阅读1、阅读下面的文字，分别回答问题。
耐心成就人生美①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。
②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，就千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。
2019秋阅读与写作初中提高班辅导（5）姓名：计分：（一）、文言文阅读，【甲】周公诫子成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！【乙】教子有方方其①在任时，生二子。
谓其妻曰：“予年将半百，有子已足，况再索乎？予意送汝归故里，以教予子。
是方成章②，尚不知习俗。
假令长在署中，其安分者不过无能，其不安分者则竟败类矣。
盖衙门之所尚者，骄惰奢侈，娼、酒、赌、博无所不为，此则知识未定之人之所大忌。
天下之不为习俗所移，出类拔萃者，能有几人乎？予以何等起家？祖功宗德，尽于此矣？安敢望后亦有豪杰之士耶？汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。
倘能读书则善，否则，农、工、商贾，各予一业，决不至饿殍③者，若曰…少君‟而已矣。
此不但饿殍，皆俳优④之流亚⑤也。
”其母、妻皆性喜俭朴，亦恶坐享，欣然同归。
【注】①其：他，指沈太守；②成章：事物发展到一定阶段或具有一定规模；③殍（piǎo）：饿死；④俳（pái）优：古代演滑稽戏杂耍的艺人；⑤流亚：指同一类人物。
1、下列各项加点字用法和意义都相同的一项是（）A.犹恐失天下之士安敢望后亦有豪杰之士耶B.夫贵为天子天下之不为．习俗所移C.守以检者予以何等起家D.不谦而失天下黑质而白章2、解释下列加点字的意思。
（1）又相天子（）（2）守以畏者（）（3）予意送汝归故里（）（4）亦恶坐享（）3、.将文中划线句翻译为现代汉语。
（1）吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。
（2）汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。
4、【甲】【乙】两文都是教育儿子的故事，在教育内容上各有何不同？试简要分析。
2019年秋初中阅读与写作提高班培辅（7）姓名：分数：一、基础知识训练（温馨提示：有点难！记住了就不难了！！！）1、.易错成语（括号内为正确）安帮定国（邦）成群接队（结）风尘扑扑（仆）混然一体（浑）安份守己（分）比诧风云（）蜂涌而上（）火中取粟（）百费待兴（）斥之以鼻（）凤毛鳞角（）饥肠漉漉（）百战不怠（）重山峻岭（）复水难收（）激流勇退（）白浪淘天（）重蹈复辙（）负偶顽抗（）嘎然而止（）报消发票（）出奇致胜（）各行其事（）记忆尤新（）卑恭屈膝（）唇枪舌箭（）攻城略地（）既往不究（）背道而弛（）戳力同心（）骨梗在喉（）坚如罄石（）碧波鳞鳞（）寸草春辉（）盅惑人心（）见义思迁（）筚路篮缕（）打报不平（）故弄悬（）矫柔造作（）蔽帚自珍（）带罪立功（）关怀倍至（）接长补短（）鞭辟入理（）淡薄名志（）功鬼斧神（）褐竿而起（）变本加利（）思竭虑（）锦秀河山（）变换莫测（）海市唇楼（）进升工资（）别出心才（）谛结和约（）含辛如苦（）晶莹惕透（）不卑不抗（）豆寇年华（）竭泽而渔（）精精有味（）不记其数（）独辟溪径（）恒古未便（）炯然不同（）不径而走（）独书已见（）宏篇巨制（）占雀巢鹊（）二、文言文阅读1、阅读下面两则文言文，完成下列各题【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
王帆初中语文初一初二初三阅读写作班
王帆初中语文阅读写作班是为初一、初二和初三学生开设的一门课程，旨在提高学生的语文阅读和写作能力。
本班的主要内容包括阅读理解和写作训练。
在阅读理解方面，王帆老师会为学生提供一系列有趣的文章，并引导学生通过阅读理解文章的主旨、推理作者的观点、分析文章的结构和逻辑关系等。
通过这些训练，学生可以提高自己的阅读理解能力，培养深入思考和独立思考的能力。
在写作方面，王帆老师会教授学生如何写好记叙文、说明文和议论文等。
通过学习写作技巧和范文，学生可以提高自己的写作水平，培养良好的写作习惯。
王帆老师还会为学生提供写作指导和修改建议，帮助他们改进自己的作文。
除了正式课程外，王帆初中语文阅读写作班还会组织一些课外活动。
比如，学生可以参加语文演讲比赛、写作比赛等，展示自己的才华。
此外，班级还会组织阅读讨论会，让学生分享自己的阅读体会，互相学习和交流。
王帆初中语文阅读写作班的特点是注重培养学生的思维能力和创造力。
王帆老师会通过启发式教学方法，引导学生主动思考和解决问题。
在写作方面，王帆老师鼓励学生表达自己的观点和思想，培养学生的独立思考和创新能力。
王帆初中语文阅读写作班是一门能够帮助学生提高语文阅读和写作能力的课程。
通过学习这门课程，学生可以培养自己的思维能力、创造力和表达能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
2019秋阅读与写作初中提高班培辅（13）
戏题盘石王维
可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意，何因吹送落花来?
注释：⑴盘石：即磐石，扁平的磨盘状大岩石。
⑵可怜：可爱。
临：《全唐诗》校“一作邻。
”⑶拂：《全唐诗》校“一作梢。
”⑷解意：领会心意。
⑸何因：何故，因为什么。
《全唐诗》校“一作因何。
”
1、请发挥想象，描绘一、二两句所展现的画面。
2、从修辞的角度赏析三、四两句。
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。
卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
[注释]①原：原国②卫：卫国
1、解释下列加点的字
①遂与大夫期十日（）②至原十日而原不下（）
③夫原之食竭力尽矣（）④有君如彼其信也，可无归乎？（）
2、请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
翻译：
3、如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
1、根据句意选择最恰当的词语填入横线。
①(远眺俯首俯瞰)中国版图，我国东濒太平洋，西抵亚欧大陆腹地，是世界上周边邻国最多的国家。
②读书最重要的是在读中思考，(熔于一炉融会贯通融为一体)，活学活用，不能“读死书”。
2、补写空缺部分。
①临溪而渔，，酿泉为酒，，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
《醉翁亭记》
②，枳花明驿墙。
（温庭筠《商山早行》）
③，吹面不寒杨柳风。
（志南《绝句》）
④工欲善其事，。
（传统文化•《论语》）
⑤中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？选两个回答。
A. 邱胜春（人名）
B.渡远（桥名）
C.锦江（宾馆名）
D.日暮（亭子名）
大青衣
胡玲
①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。
②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。
③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。
李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。
青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。
④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，
青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。
她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。
⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。
青莲不走，她悄悄来到后台。
⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。
小丫头，怎么还不回家?青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。
柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。
可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。
最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗?青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。
⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。
柳月如对青
莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。
名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。
她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
⑧不知从何时起，看戏的人少了。
台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。
青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。
⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。
青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣?青莲想也没想，说，我没兴趣!男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏?说着，男人把一张名片放在桌上。
青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。
说完，男人离开了。
⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。
她去找柳月如。
师傅，有人说我可以做歌星。
柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。
青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。
柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。
青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。
柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。
青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。
⑪青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意。
热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团和柳月如。
⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，青莲去得早，点了杯咖啡喝起来。
青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。
作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。
看，那不是歌星青莲吗?她唱歌挺好听的。
听说她以前是唱青衣的。
她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。
原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。
他们的话飘进青莲耳朵里。
⑬老板来了，青莲说，有个问题我一直想问你，你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑，因为你有
⑭晚上，青莲做了一个梦。
梦里，柳月如和青莲唱《白蛇传》，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。
青莲从梦中惊醒。
⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。
⒃青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。
守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧?
青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。
⒄师傅!青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。
⒅没多久，县剧团重新开张。
剧团的老板不是别人，正是青莲。
锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来。
1、小说围绕青莲写了哪几件事?
2、下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）说明理由。
A．小说开头写安静的村庄因柳如月来唱戏而热闹，与后文“看戏的人越来越少”形成对比，为后来青莲去唱歌作铺垫。
B．小说一波三折，从听戏、学戏到放弃戏曲，最后又重新走上戏曲的舞台，以青莲的人生选择为线索，推动情节发展。
C．小说运用肖像、语言、动作、心理等描写手法塑造月如形象，突出了月如深厚的功底、生动的气韵与对戏曲的坚守。
D．小说采用留白式结尾，给人无尽的想象空间，青莲重开剧团说明青莲对月如充满愧疚，也表现了她对戏曲的喜爱。
理由：
3、文中⑬段“老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红?要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。
”句子有什么作用？请结合原文，试做分析。
4、简析第④段和第⒃段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。
5、赏析第⑬
6、简述小说最后一段的作用。
7、关于本篇小说的主题，有人说是写戏曲的没落，有人说写写戏曲的传承，你觉得呢？
( ) ②破斧沉舟( ) ③四面楚歌( ) ④指鹿为马( )
⑤背水一战( ) ⑥纸上谈兵( ) ⑦图穷匕见( ) ⑧完壁归赵( )。
