【范文】校本培训学习心得

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校本培训学习心得体会范文（通用8篇）

校本培训学习心得体会校本培训学习心得体会范文（通用8篇）我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的校本培训学习心得体会范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校本培训学习心得体会1通过一天的学习，让我对学生观又有了更新一层次的认识。

新时期的教育，不仅是被动的学，而是要学生主动学习，让学生成为学习的主题，老师只是引领者。

这就让我们教师绝对权威的地位发生了改变，不是简单的服从，而是一种信服。

教师成为引领者之后，我们的方法就要改变。

过去学生可以怕我们而服从，从而达到逼迫学的过程。

而现在，学生信服，我们的教育才会有效，因此，树立正确的学生观，维护学生尊严，公平公正对待每一位学生，是培养良好师生关系的前提。

在章老师的讲座中，我对照出自己几点不足，其中，有两点记忆犹新：一、不轻易在班级内表扬某一个孩子过去，我很注重，不在班级内批评孩子，对表扬却不在意，认为可以起到榜样的作用。

其实不然，有时没有选择好表扬的对象，反而会让被表扬的学生不好意思，甚至于被孤立。

二、不拿两个孩子作比较我曾有过失败的案例：这两年教学下来，经常会碰到教了姐姐，又接上了弟弟的现象，当弟弟成绩不是很好，学习习惯较差时，我会不自觉的就提起了他优秀的姐姐，让他多学习。

一下子让学生有了逆反的心理，也有了压力，开始躲避我，成绩也是起起伏伏。

章老师的一句话点醒了我，当我们不如人时，心理都会产生自卑心，部分的人就会学着隐藏、逃避，甚至于自暴自弃。

从这些点滴中，让我更加清楚的认识到，教育的方法有很多种，但都无定法，因人而异，因时而论。

校本培训学习心得体会2本学期，我有幸参加了校本研训的远程培训，在这段时间的研训中，我受益匪浅。

下面就谈谈我个人的几点体会。

一、认真学习理论知识，把知识应用于实践工作中。

我利用课余时间，到认真听取讲座，认真学习相关的理论知识，并认真做好笔记，最后通过分析、整理，把学习到的有关理论知识应用于实践教学中，取得了良好的效果。

2024年校本培训心得体会范文（6篇）

2024年校本培训心得体会范文教育之本，首要在于师德的崇高与无私。

教师必须对学生充满关爱，尊重他们的个体尊严，促进其全面健康发展。

这种关爱应是温暖而充满情感的，教师应与学生建立情感上的联系，成为他们的知心朋友。

教师的爱需要以极大的热情和关注倾注于学生，关心他们的身心、思想、学习，将师生关系转化为共享的“我们”的关系。

爱是教师与学生心灵沟通的桥梁，能共同分享成功的喜悦，分担挫折的困扰。

培训使我深刻理解了如何正确地爱学生。

爱是一门艺术，不仅要有爱，更要有智慧去爱。

教师应努力做到关爱学生，关注他们的成长过程，欣赏他们的每一个微小进步，珍视他们的可塑性和主体能动性，以及他们在教育中孕育的成果。

爱应以理解、尊重和信任为基础，对所有学生一视同仁，持之以恒。

此外，教师自身也需不断学习，以适应信息社会发展带来的新挑战。

教师应保持对新知识的渴望，不断学习和积累经验，以确保自身的教育方法始终与时俱进，对学生更具说服力和威信。

只有这样，教师才能赢得学生的尊重，成为他们的榜样。

本学期的培训对我影响深远，尤其是班主任的培训内容。

我认识到，作为班主任，必须提升自身素质，走进学生的心灵，建立良好的班级氛围，并始终保持学习和进取的态度。

只有具备高度的责任感，全身心投入工作，才能成为学生心中的成功班主任。

总之，我深感校本培训的价值，它为我提供了源源不断的灵感和动力。

我将继续努力提升自我，致力于学生的全面发展，为学校的发展贡献力量。

同时，我也期待更多如名家讲座、前辈经验分享等学习机会，以不断提升自身的教育教学能力。

2024年校本培训心得体会范文（二）为进一步提升学校教育教学质量，本学年我校在校领导的精心规划与部署下，利用一周时间开展了校本培训活动。

此次培训内容丰富，涵盖了县委王书记的重要讲话、多位教师的先进教育理论，以及我县多所学校中青年教师的精彩演讲，主题为“我是人民教师我光荣”。

通过此次培训，我校教师获得了显著的知识积累和教学技艺的提升，教育观念得到更新，理论水平有所提高。

校本培训心得体会汇总7篇

校本培训心得体会汇总7篇校本培训心得体会篇1一如往昔, 渐进九月的校园美丽依旧。

工作的第四个年头, 漠然的向我走来, 一些熟悉的面孔离开了, 一些陌生的脸庞又充斥了进来。

“改革”真的发生在了自己身边、自己的周围, 像旋风一样把我吹来吹去, 真的迷失了方向。

幸好, 倪校长给我们所有人进行讲解和指导教育教学工作的经验和方向。

听了这次为期两天的校本培训, 深有感触。

“皮格马利翁效应”、“罗森塔尔效应”……埋藏在记忆深处再一次被唤醒, 三种课堂的教学状态、教师的五项修炼、教师的幸福指数及对工作的认识和理解。

感慨倪校长知识的渊博的同时, 也对精湛的知识理解和抑扬顿挫的发言深深震撼。

《好教育好人生》的校本培训给了我深深地触动。

（一）教育要面向全体学生。

“凡是教师缺乏爱的地方, 无论品格还是智慧, 都不能充分地或自由地发展。

”没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑与敌视之上的, 也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。

真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上, 建立在宽容与乐观的期待上。

真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻, 存在于无言的感动之中。

让年轻一代在人性的光辉里, 拥有一个关怀的人生, 这应是良好教育努力达成的一个目的。

对学生要微笑, 有爱心, 真正的关心到每个学生, 关注到每个学生的成长是教师最幸福的事。

（二）“交流的总效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情。

”教师课堂的表现是很好的“有效教学”, 对教师来说, 意味着精神享受, 意味着尊严的获得与提升, 意味着生命价值的实现。

而对学生来说, 意味着智力的愉悦、情感的陶冶、心灵的净化和道德的升华。

（三）幸福与教育的关系。

幸福是一种能力: 认识幸福的能力, 感受幸福的能力, 创造幸福的能力。

幸福教育的核心, 应当是把教育当做一件幸福的事情来做, “幸福的教, 幸福的学”让教师享受教育的幸福, 让学生体验幸福的教育, 让每一个孩子在快乐中获得成功和幸福。

校本培训简短心得(8篇范文)

校本培训简短心得（8篇范文）心得是指个人在经历某件事后，总结出的经验和感悟，用简短的40字说明心得，就是将所做、所闻、所感，用文字表达出来。

什么样的校本培训简短心得才算是优秀的呢？这里整理一些校本培训简短心得，方便大家学习。

校本培训简短心得篇1 通过参加远程学习的培训，聆听了几位专家的讲解，于萍专家的《立足校本研修，促进师生发展》、李晶专家的《校本研修实践策略与指导》等视频，我收获很大，它是一次踏踏实实为教学服务的一次学习，受益匪浅。

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，虚心向有经验教师请教，取长补短，发表自己的见解。

这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

三、研修内容丰富多彩。

1、加强师德培养。

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

关于校本培训的心得体会(17篇)

关于校本培训的心得体会（17篇）关于校本培训的心得体会（精选17篇）关于校本培训的心得体会篇1透过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益颇多。

我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。

首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力。

使学生逐渐掌握科学的学习方法。

教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。

要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。

教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。

透过一年来的学习，本人校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度个人培训总结如下。

一、基本功培训1、中小学远程教育课程培训(英语学科)，成绩合格。

2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。

二、培训收获。

透过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。

透过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗总之，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，为使自我具有高尚师德，具有实施素质教育潜力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。

2024年个人校本培训心得体会范文(五篇)

2024年个人校本培训心得体会范文2024年，我有幸参加了学校组织的个人校本培训课程。

通过这次培训，我深刻认识到教育的根本目标是培养学生的综合素质，而校本培训则是实现这一目标的重要途径之一。

在这个过程中，我收获了很多，不仅对自己的教学有了更深入的思考，也提高了自己的专业能力和教学水平。

首先，通过个人校本培训，我对教学目标和教学方法有了更加明确的认识。

培训中，我们学习了很多有关教学理论和教学策略的知识。

我了解到，教育的目标是培养学生的综合素质，要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

在教学过程中，教师要根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

而在以往的教学实践中，我往往只关注知识的传授，忽视了学生的兴趣和思考能力。

通过这次培训，我明白了教学的本质是引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力和合作精神。

因此，我在教学中开始尝试使用案例教学、小组合作等多种教学策略，帮助学生主动探索和解决问题。

其次，个人校本培训使我对学科知识有了更深入的理解。

培训中，我们进行了深入的学科研究，并就学科知识的教学进行了探讨和分享。

通过这一过程，我对自己教授的学科知识的结构、特点和重点有了更清晰的认识。

同时，我也了解到学科知识的更新速度很快，教师要不断更新自己的知识，与时俱进。

因此，我开始加强自己的学科知识的学习和学习，积极参加学科研讨会和教学研究，不断提高自己的学科素养和专业素质。

此外，个人校本培训让我更加关注学生的个体差异和特长培养。

在培训中，我认识到每个学生都是独特的个体，他们有各自的兴趣、特长和学习方式。

因此，作为一名教师，我应该关注学生的个体差异，根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和策略，帮助每个学生实现自己的潜力。

这让我在教学中更加注重学生的个性培养，鼓励学生发展自己的特长和兴趣。

例如，我采用多样化的评价方式，给予学生不同的展示平台，提供适合不同学生的学习资源，让每个学生都能得到充分的发展和关注。

2024年个人校本培训心得体会范文（5篇）

2024年个人校本培训心得体会范文实施课程改革，对教师而言，无疑是一项具有挑战性的任务。

课程改革的核心在于课堂教学，教师是其实施的主体，因此，教师首先需要转变教育观念和方法。

在此，我从以下几个关键方面进行了思考。

一、深入研究新教材，更新教育教学观念。

新教材强调促进学生全面、持续、和谐的发展，注重普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。

这就要求教师不再仅仅是知识的传递者，而应成为学生的指导者、合作者和助手，与学生一同参与知识的探究过程。

教师的观念更新，是走出旧有框架，实现教学创新的关键。

反之，若教师观念未变，即便面对新课程、新教材，也难以摆脱传统的教学模式。

因此，教师必须深入理解新教材，将课程改革的理念融入日常教学中。

首先，新课程标准强调在课堂教学中构建新型的师生关系，即建立一种互动、和谐、教学相长的关系。

教师应给予学生充分的思考空间，鼓励他们自由表达、大胆创新，打破传统的“填鸭式”教学，真正让学生成为课堂的主人。

同时，教师应全面把握新教材的特点，引导学生深入理解和品味教材内容，通过引导和启发，提升学生的综合素质。

在此过程中，教师应正确处理课程标准与教材的关系，将课程标准作为教学的指导原则，而教材则是具体的教学内容和依据。

二、改变学生的学习方式。

重建师生课堂生活是本次课程改革的重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的重要内容。

为此，教师应从以下几个方面着手：首先，正确认识学生的主体地位，摒弃过去以灌输为主的教学方式，采用学生主动参与、主动探究、主动合作等新型学习方式。

其次，教师应创造性地使用教材，发挥教材在教学中的重要作用。

最后，教师应转变角色意识，从传统的知识传授者转变为学生的指导者和合作伙伴，与学生共同开发课程、丰富课程。

课堂开放后，教师的作用并非减弱而是加强。

教师应加强目标意识、创新意识、合作意识和调控能力，以应对课堂教学中可能出现的各种情况。

学校校本培训个人心得体会(7篇)

学校校本培训个人心得体会（7篇）学校校本培训个人心得体会（精选篇1）在推进课程改革和实现“和美教育”的前提下，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我校利用培训、听课和听专家讲座的机会，提供平台，让我们努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。

多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

在本次校本培训里，我受益匪浅!以下我就本次培训简要谈谈自己的成长收获：一。

我对“和美教育”的理解“和美教育”理念，就是要求以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

为了不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展，成为学生喜爱的教师。

二。

通过培训，促使自身成长1、在学习中成长我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。

多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

例外利用周六日休息时间到进修学习再学习，学习最新的教学技术。

2、在反思中成长没有反思就不会有成长，坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。

经常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动。

通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处。

例如听取了校本培训课堂—陈秀敏老师的数学课，纵然学科不同，但是在陈老师精彩的课堂中，我可以吸收其长处，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

3、在实践中成长积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

校本培训总结范文5篇

校本培训总结范文5篇第1篇示例：校本培训总结范文随着教育事业的不断发展，校本培训逐渐成为学校教师们提高专业水平、提升教学质量的重要途径。

本文将回顾我所参加的一次校本培训，并就其中所学到的知识和体会进行总结。

本次校本培训主题为“新课程标准下的教学实践”，内容涵盖了课程改革的背景、教学方法的更新以及评价体系的建设等方面。

通过讲座、讨论和实践等多种形式，我们针对新课程标准进行了深入的研讨，增强了对课程改革的理解和把握。

在课程改革的背景部分，我们了解到新课程标准倡导学生的综合素质培养，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在这一理念指导下，教师要从传统的知识传授转变为激发学生思维，引导他们主动探究。

我们需要关注学生的个体差异，灵活运用不同的教学策略，开展多元化的教学活动，促进学生的全面发展。

在教学方法的更新方面，我们学习了PBL（问题驱动式学习）和ABL（行动学习）等现代教学法。

通过这些方法，学生将在解决实际问题的过程中获得知识和技能，培养批判性思维和团队合作能力。

作为教师，我们需要扮演引导者和促进者的角色，激发学生的学习兴趣和动力，构建积极的学习氛围。

评价体系的建设是课程改革的重要一环。

新课程标准强调对学生的全面评价，不再单纯以考试成绩为唯一标准。

我们需要制定多元化的评价方式，包括项目评价、实践评价、自评和互评等。

通过这些评价方式，可以更准确地了解每个学生的学习状况和成长轨迹，为其个性化发展提供支持和指导。

在实践环节中，我们通过小组合作设计了一个PBL项目，围绕一个实际问题展开研究和解决。

在项目的过程中，我们遇到了各种挑战和困难，但通过团队协作和思维碰撞，最终成功完成了项目。

这次实践让我们深刻感受到了PBL的魅力和有效性，也增强了我们对新课程标准的理解和信心。

这次校本培训让我受益匪浅，不仅提升了我的教学能力和专业素养，也拓宽了我的教育视野和思维方式。

我将继续积极参与各种形式的教育培训，不断提升自己，为学生的发展和成长贡献自己的力量。