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2、4区域农业的可持续发展
----以美国为例
一、教学目标
根据新课程标准的要求，在注重对基础知识和基本技能培养的基础上，确立以下三个目标：
1、知识与技能目标
①、了解美国农业生产条件
②、了解美国农业生产的特点
2、过程与方法目标
①、让学生通过各种途径、运用多种手段收集关于美国农业生产的地理信息，培养学生获取地理信息并对地理信息进行整理分析的能力。
②、通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力，综合分析问题的能力。
③、通过角色转换、分组讨论等教学方法，让学生积极参与教学过程，通过学生的表达、交流、反思和自主探究，提高学生的地理综合素质。
3、情感态度和价值观目标
①激发学生探究地理问题的兴趣和动机、培养求真、求实的科学态度
②通过对美国现代农业的了解，形成人地协调发展的意识，树立农业可持续发展的观念。
二、教学重点与难点
本节的重点是美国农业生产的条件、特点。
难点是美国农业带的空间分布区位条件。
三、教学方法：
1、探究式教学法
2、创设情境教学法
3、对比教学法
四、学法指导
1、指导学生掌握识图、读图分析的方法。
2、指导学生阅读自学的方法。
3、指导学生进行归纳总结的方法。
五、教学程序
课前准备：上课前请学生收集美国农业生产的有关资料。
教师准备：多媒体课件
附：板书设计
例。
