2020年实验小学六年级毕业班复习计划

小学六年级数学毕业考试复习计划三篇一、知识梳理教材分析：总复习的安排要注意突出知识间的内在联系，便于在复习中进行系统整理和比较，以加深学生认识。

把计算、概念、应用题和几何知识分别集中起来复习，便于学生在对比中加深对分数乘除的意义、法则和应用题的理解和掌握。

复习目标：通过总复习，可以将分数四则运算加以系统整理，使学生对所学的概念、计算方法和其他知识加深理解和掌握，进一步提高四则混合运算和解答用题的能力，全面完成本学期的教学任务。

复习步骤：第一部分复习分数四则混合运算及简算；计算题要求怎样简便就怎样算，要求学生有根据题目的具体情况，合理的选择简便算法的能力。

第二部分复习分数、百分数应用题；掌握关键式：单位“ 1”的量×分率=分率对应的数量。

会解答求分率、单位“ 1”的量、对应的数量这三种类型的题目。

复习时，可以先分开练习这三种类型题目的题组，如：求分率的题组、单位“ 1” 的量是已知（用乘法）的题组、单位“ 1”的量是未知（用方程或除法）的题组。

之后再把几种题型混合，仍采用题组的练习方式，做好对比。

如：苹果有120 千克，---------------- ，梨有多少千克？（1）梨比苹果多1/4 ，（2）苹果比梨少1/4 ，分数、百分数应用题多数没有注明用算术解法还是方程解答，有的是要求学生根据题目的具体情况，合理的选择比较简便的算法，因此要注意培养学生灵活运用知识的能力。

第三部分复习圆和轴对称图形。

复习圆和轴对称图形的特征，让学生能够熟练应用圆的有关计算公式解决实际的问题。

复习重点、难点：重点：分数四则运算；圆的周长和面积。

难点：分数和百分数应用题。

课时安排：分数四则混合运算12 课时分数、百分数应用题13 课时圆和轴对称图形8 课时综合训练7 课时二、学情分析1、分数四则混合运算的准确性有待提高学生能够掌握分数的四则运算，计算的错误主要出现在几个方面：（1）数字抄写错误；（2）运算符号抄写错误；（3）约分后的结果抄写错误；（4）计算粗心造成错误；（5）计算结果没有化成最简分数；（6）能够简算的没有进行简算。

小学六年级毕业复习计划优秀5篇小学毕业班复习计划篇一一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。

二、复习目标：㈠基础知识方面⒈能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

⒉掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

⒊查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

⒋辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

⒌掌握所学的词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

⒍进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。

⒎能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

⒏进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

㈡阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。

学会积累词语，养成良好的读书习惯。

㈢作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写书信和修改自己的作文。

三、复习内容：主要包括本学期学的必读课文和选学课文，7次习作训练和7个单元练习，以及配套的语文补充习题。

㈠基础知识⒈汉语拼音。

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。

主要题型如：⑴选择正确的读音；⑵给专用名词加上声母；⑶看拼音写字、词、句；⑷确定字的音序、音节等。

⒉汉字。

对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。

了解形声字的构造。

能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。

掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。

主要题型如：⑴把字写得正确、端正、匀称；⑵改错别字；⑶确定字的部首，除部首外还有几画；⑷辨字组词；⑸多音字组词；⑹选择正确的字填空等。

小学六年级毕业班复习计划小学六年级毕业班复习计划范文（精选6篇）复习应结合自己的实际，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。

那要怎么写好复习计划呢？下面是小编为大家整理的小学六年级毕业班复习计划范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小学六年级毕业班复习计划1一、基本情况通过科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。

二、指导思想以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

三、目标要求通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题，。

保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

本次复习具体分为“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”、“环境和我们”四大板块。

通过三份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

四、方法措施1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。

毕业班备考方案(6篇)毕业班备考方案1为了做好20某某年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，根据市教育局备考工作意见，结合我校的实际情况，特制定本届毕业班备考工作方案与措施。

一、指导思想。

面向全体学生，强化常规管理，发挥团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。

二、成立毕业班备考领导小组。

组长：张义强丁干副组长：彭春芝徐爱芝丁砚宝组员：余平张文峰丁振华丁建华张晓珍三、工作目标。

通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩比20某某届有所提升，努力实现及格率和平均分不在全市摆尾，名次有所上升。

四、工作职责。

1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

2、教导处：负责制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。

负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作。

3、教研组、毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

五、工作措施。

1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。

2、组织毕业班老师积极参加市、镇举行的各科备考会，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，努力让教师们指导学生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。

小学六年级毕业班复习计划小学六年级毕业班复习计划（精选10篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。

那么怎么安排好复习计划呢？以下是小编整理的小学六年级毕业班复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级毕业班复习计划篇1接下来我们将用两个星期的时间来结束本学期的新课，之后还有一个月的时间进行复习。

复习准备两轮，第一轮是对六年级上下两册的内容进行梳理。

趁着学生对这两册课文比较熟悉，抓基础，抓重点，易错点，该背的背熟，该写的尽量写对。

第二轮是总复习，将小学阶段语文学科的所有知识点罗列出来，一一进行专项复习。

首先是拼音。

拼音是识字的基础，虽然说六年级学生已经会认会写大量的汉字，但是拼音的相关知识也忘了很多，在考试时也出现拼错了的现象，所以有必要专门复习声母，韵母，声调，拼音规则等知识。

还有像偏旁部首，同音字，形近字，易混易错字，成语，查字典等都要进行归类复习，辅以相关的训练，尽量让学生的基础知识更加扎实牢固。

当然在基础知识复习充分的情况下，能够拉分的还是阅读和写作。

阅读和写作能力不是一蹴而就的，在短时间内也不会有明显的提高，所以在这方面想要提高成绩是相当困难的。

而且考试时的阅读题的文章大部分都是课外的，所以只有具备相关的阅读能力才能灵活应对，如何利用这一个月的时间来进行最有效的复习让学生能提高一分是一分呢？我们语文组的老师们根据学生平常的做业还有考试中暴露出来的弱点进行分析，决定主要从指导学生认真读文，在读通读顺文章的基础上提高学生的阅读速度，准确提炼文章中心，以及规范答题等几个方面入手。

在课堂上多做训练，课外鼓励学生大量阅读书籍，尤其要读需要花点时间的书，教师可以安排时间进行心得交流，或是评比，找一些这方面做得好的学生做榜样，带动全班同学一起读。

语文考试的重头戏作文本身就是平常教学的重点。

复习时我们考虑到小学作文大部分都是写记叙文，所以呢，将继续以记叙文作为重点进行强化训练，让孩子们掌握记叙文的六要素，能将一件事情的起因经过结果完整地写出来，做到言之有序，言之有物，除此之外还要做到言之有情，能运用各种修辞手法将细节写得生动饱满。

六年级毕业复习计划_共3篇六年级毕业复习计划一：六年级毕业班语文备考复习计划（一）、指导思想为了迎接我校六月份毕业班毕业水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，做为毕业班的教师深感压力之大，就如何扎实地抓好教学管理，切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，争取达到校领导下达的教学任务和目标。

下面我谈一谈个人的几点看法和措施：（二）、学情分析本学期我担任六（2）班和六实班的语文教学和思品教学工作。

六（2）班现有学生54人，老生46人，新生8人。

六实班现有学生21人，无新生。

上学期我就担任这两个班的语文及思品教学工作，其中六（2）班是我一手从四年级开始带起的，可以说对班上每一个学生的学习情况了如指掌。

对于他们的学习习惯，知识掌握情况我分析如下：１、学习基础太薄弱。

主要是六（2）班，四年级我接这个班时，语文基础就很差，是三个普通班中最差的，虽然经过两年多的培优补差，班上平均语文水平有所提升，但由于民办学校的特殊性，学生流动性强，使得班上学生的语文能力一直是参差不起，很难从整体上提高。

再加上班上尖子生才三四个，大部份处中等水平，学习带动能力较弱，帮辅学习的方法很难实施。

２、部份学生学习态度不端正。

主要表现在上课注意力不够集中，开小差，做小动作，睡觉，作业不按时完成且偷工减料等。

这些现象2班，实验班都有。

小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。

（3）、学生学习方法不够正确。

通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。

针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求，即在教学过程中注重对学生学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。

（三）、具体办法和措施针对以上的学情，下面我谈一谈自已的具体做法：１、狠抓教学常规，把握教学进度新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。

2020—2020学年下学期六年级语文期末复习计划一、班级概况今年我教六年级,共有学生22人,学生对语文的学习兴趣两级分化十分明显。

其中一部分学生语文学习努力,成绩较为优异,而剩余同学学习态度消极，不端正，大多无任何学习兴趣。

总体来看，所有学生基础太差，学东忘西。

要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以课本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。

二、复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。

2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。

3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。

4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。

6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。

要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句。

7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。

8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。

小学六年级毕业复习计划5篇1.小学六年级毕业复习计划一、指导思想依据新课程标准的要求，联系本册教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。

进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系．让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学的概念、计算方法、应用题、空间与图形和规律性知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的学习任务。

二、复习内容1.数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。

2.代数初步认识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。

3.解决问题：复习简单解决问题，稍复杂解决问题，列方程解决问题，分数解决问题，用比例知识解决问题，用不同知识解决问题等。

4.量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。

5.几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。

平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。

6.简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。

三、复习要求1.复习巩固第一、第二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必须的数学基础知识以及必要的应用技能。

2.在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

3.在回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。

4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。

5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。

四、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。

六年级毕业班复习计划六年级毕业班复习计划（精选10篇）怎样进行有效的复习，大家都有写过复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。

如何规划自己的复习计划呢？下面是小编为大家整理的六年级毕业班复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级毕业班复习计划 1一、复习内容字：1、课后积累里的作为重点。

2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

尤其是会认字必须读准。

4、每个单元的听写要过关。

词：1、所有生词，书本里的，都要会写，会运用。

2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。

3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。

4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

5、根据句意填出适当的词语。

句：1、会正确使用关联词语，初步了解一些复句之间的关系。

2、所有课后积累里的句子、段、文以及教材中的古诗词部会背会默写，及时抽考。

3、注重句型之间的转换训练，能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、夸张句、陈述句、反问句、被字句、把字句、缩句、扩句。

4、会用修改符号修改病句。

能掌握基本的病句特点。

尤其是改病段。

标点符号：能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。

认识分号和破折号。

标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。

阅读：1、抓住每次测试卷上的篇章练习为主，掌握阅读方法和技巧，在总结测评时，教师可适当补充一些知识及问题，扩大学生的知识面。

2、将书上所有精读课文内容都过一遍，让学生尽可能多的去了解课文。

掌握要点。

3、关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。

复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

（5）体会思想感情。

实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。

有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。

2020 年小学六年级语文毕业班小升初复习计划范文复习重点（一）学习习惯（一课时）( 二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）汉语拼音教课的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习一般话、查词典。

复习这部分详细要求有：能读准声母、韵母、腔调解整体认读音节，并正确书写；能详细区分声母、韵母；2、能正确、娴熟地拼读音节；3、认识隔音符号、腔调符号；并掌握" ü" 的拼写规则；4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序摆列，学会音序查字法；5、复习 " 一" 、" 不" 的变调，复习 " 啊" 的变声；6、认识儿化音；（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，此中蕴含着多种能力与智力的培育，复习时，应赐予足够的重视。

详细要求有：稳固已认识的常用汉字3000 个左右，此中 2500 个做到会读会写，并认识其在详细语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要娴熟掌握；2、认识笔划、笔顺、偏旁部首等汉字知识。

特别时简单写错的笔画、笔顺等，能够参照《十二册语文参照书》后边的附录p310~316；3、能比较娴熟第用音序、部首两种方法查词典，认识数笔划查字法；4、能借助词典，联系语言环境，理解字义、词义；5、能用钢笔正确、正直、整齐地书写学过的汉字，行款齐整；6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应指引学生掌握正确的答题方法）( 四) 词语（累积分别在早读课中，或平常，复习指导两课时，练习两课时）"问渠那得清这样？为有源泉活水来。

" 可见累积是多么重要，而词语的累积则是基础的基础。

那么词语的复习要做到：理解、掌握学过的词语，拥有必定的辨析词语的能力，对学过的词语大多数会用；2、近义词，指导学生会做" 用字组词，并填空 " 的题目；3、增补成语、成语归类；4、联合上下文或联系生活实质，理解词语的大概意思；5、能划分词语的感情色彩；6、能依据意思写出相应的词语；7、指导学生在平常的阅读中，多注意词语的搭配，以形成优秀的预见，掌握规范的语言；8、词语按必定次序摆列可作一指导。

小学六年级下学期学生复习计划我是一名六年级的学生了，是一名毕业班的学生了。

我希望新的学习有新的开始，新的面貌，所以我给自己做了一份六年级学习计划书，希望这份计划书可以让我的新学期过得更加充实。

1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观;2、针对数学计算马虎的问题，每天保证____分钟的练习时间，提高计算的准确性;3、每天要有____分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言;4、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩;5、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。

6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识;以上就是我六年级的学习计划，计划已经定好了，接下来就要好好实施了，希望这份学习计划可以给我带来一个美好的学期。

小学六年级下学期学生复习计划（二）寒假过去，新学期到来了。

我们将以新的精神面貌跨进新的学期。

新的学期，是我们六年级关键的年。

在这一年里，我要百尺竿头，更进一步。

首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，先举手，后发言，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。

课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预习。

对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不认识的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思;要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四，要尊敬老师，团结同学，热爱劳动，热爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。

六年级毕业班复习计划（12篇）六年级毕业班复习计划（精选12篇）六年级毕业班复习计划篇1一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使不同程度的学生都得到提高。

二、学生学习情况分析本班共有学生__名，活泼、好动，比较浮躁，后进生较多，学生之间的差距较大。

大部分（占全班学生的三分之二）学生学习比较自觉，有教好的学习习惯。

对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也有进步。

但也有十位学生（占全班学生的四分之一）学习态度不太端正，爱动懒散，学习需督促，习惯不好，极不自觉。

基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。

基础知识的掌握和运用上存在一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。

再加上刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至出现看不懂题意，不知如何下笔的现象。

因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的`方式、方法。

三、复习目标根据语文课程标准对年级的要求，本学期复习目标为：（一）整体复习目标：1、识字写字。

正确书写、默写生字209个。

较熟练地书写钢笔字。

2、口语交际。

能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。

能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。

能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。

愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

3、阅读。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。

学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。

能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。

能凭借语言文字理解课文内容。

学习课文中常见的构段方式。

学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。

【导语】六年级是备战⼩升初的最后阶段，学⽣要归纳和梳理知识点，记清楚概念。

另外，通过历年真题的分析能够使得学⽣整个知识体系得到优化与完善，解题速度和能⼒得以提升。

作为家长，需要做好孩⼦考前的⼼理疏导，排查知识和学习状态上的漏洞和不⾜，有的放⽮地及时弥补。

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【篇⼀】⼩学六年级毕业考试备考复习计划：英语 1、养成良好的习惯 由于语⾔的学习是⼀个长期积累的过程，那么在做重点的复习的同时更应注意加强每天的听、说、读、写的练习，多读些英⽂的书籍，来拓展⾃⼰的知识⾯，多了解英语国家的⽂化教育、风⼟⼈情及⽣活习惯等。

培养⽤英⽂进⾏思考的习惯和能⼒，习惯的养成贵在坚持。

2、了解中学考什么，做重点中学考试的真题 这⼀点毫⽆疑问⾮常重要，你只有知道中学考什么，⾃⼰的复习才能有的放⽮，才能更有针对性。

能够找到⾃⼰想考的中学的考试题，拿过来做⼀下，效果肯定会⾮常好。

3、⾃我诊断 根据以上分析，针对考察点对⾃⼰的英语学习做⼀个全⾯的⾃我检查和诊断，在听⼒、语⾳、词汇、阅读和写作或语法知识专项等⽅⾯哪些是⾃⼰的强项或是较弱的。

如果是较强，则要做到精益求精，保证在考试中绝不丢分。

如果是⽐较薄弱的⽅⾯则要加强练习，做重点复习。

4、制定复习计划 不打⽆准备的仗。

复习计划包括长期和短期两种。

长期计划是指制定⽬前到明年4、5⽉份这⼏个⽉的总体复习⽬标，对英语学科基础知识进⾏分块，分时期复习做出全⾯的安排。

短期计划以⼀周为宜，以每天的学习内容、⽬的和保障措施为主。

计划要全⾯，并要有针对性，特别是针对⾃⼰的薄弱环节。

5、精⼼安排专题训练 做些书⾯练习也是有必要的。

如听⼒题、单项选择题、和阅读理解题，有针对地练习还是会找到些复习的重点及提⾼解题技巧的。

复习时间表 9～12⽉：认真学习学校只是，分专题复习⼩学阶段语法知识，并做对应的练习。

三到五年级单词进⾏第⼀轮的复习； 1～2⽉：到五年级单词第⼆轮复习，在认真学习寒假精英班的基础上，复习好春季精英班的讲义： 3～5⽉：三到五年级单词第三轮复习（易错单词复习），每天拓展5个初中词汇，每天需抽时间训练听⼒和⼝语； 6⽉：进⾏模拟⾯试训练，集中精⼒复习错题与笔记。

小学六年级毕业班备考方案【4篇】毕业班的意思是指当年即将要毕业的班级,包括初三班级、高三班级、高校本科大四班级、高校专科大三班级等。

以下是我整理的学校六班级毕业班备考方案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校六班级毕业班备考方案篇1一、复习目标：1、使同学比较系统的坚固的把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的力量，会使用学过的简便算法，合理、敏捷的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2、使同学巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，坚固的把握所学的单位间的进率，能够比较娴熟的进行名数的简洁改写。

3、使同学坚固的把握所学的几何形体的特征，能够比较娴熟的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。

4、使同学把握所学的统计初步学问，能够看和绘制简洁的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5、使同学坚固的把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷的运用所学学问独立的解答不简单的应用题和生活中的一些简洁的实际问题。

二、复习重点：⒈整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。

⒉复合应用题、分数、百分数应用题。

⒊几何形体学问。

⒋综合运用学问，解决实际问题。

三、复习难点：⒈使同学对所学基础学问┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯穿。

⒉敏捷解答应用题的力量和方法。

⒊精确的进行计算。

四、复习关键：把握“双基”，并能敏捷运用。

五、复习方法：⒈分阶段复习⑴系统复习，24课时左右。

⑵专题复习，12课时左右。

⑶综合检测，查漏补缺，依据详细状况而定。

⒉复习主要采纳讲练结合，以练为主的方法进行。

六、复习时间支配：第一阶段——24课时左右⒈数和数的运算(6课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

⑴、数的意义、数的读法和写法⑵、数的改写、数的大小比较⑶、数的整除、分数小数的基本性质⑷、四则运算的意义和法则⑸、运算定律和简便算法⑹、四则混合运算⒉代数的初步学问(3课时左右)本节重点内容应放在把握简易方程及比和比例的辨析。

小学毕业班总复习计划_毕业班学习计划小学六年级是一个关键的学习阶段，是学生从小学到初中的过渡阶段，也是一个承上启下的阶段。

为了帮助毕业班的学生顺利地完成学业，应该制定一个总复习计划。

一、制定总体计划1.明确学习目标：毕业班的学生要首先明确自己的学习目标。

他们的学习目标应该包括学好所有学科，提高基础知识，拥有许多技能和能力，做好准备进入初中学习。

2.制定时间表：制定时间表是非常重要的，这将有助于学生了解每天的任务和整体计划。

学生应该找出每天学习时间的最佳时段，并制定计划，在合理的时间内完成任务。

1.语文：学生应该注重语文知识的系统化和巩固。

抓好语文基础知识的掌握，特别注意相关知识点的理解和掌握，读书笔记的撰写和整理，让学生在识字、语法、阅读理解，写作等方面取得更加出色的成就。

2.数学：毕业班的学生应该掌握数学基本的概念和原理，理解各种运算过程，如加减乘除，对小数、分数、百分数等进行熟悉并掌握运用技巧。

要加强思考能力的训练，以及与实际生活中的问题结合，亲身体验，掌握和运用数学知识。

掌握计算方法和思维技巧以应对各种形式的考试。

3.英语：小学六年级的英语课程对提高英语水平至关重要。

学生应该多听、多读、多说、多写，以便提高听说读写能力，巩固英语基础知识，为日后学习打下坚实的基础。

语法知识的掌握是英语学习的关键，因此应该注重语法知识的训练。

4.科学：科学是很重要的一门课，学生应该学会运用知识解决问题，通过实验和观察来培养审美能力和科学素养。

同时要注重生活常识，开掘生活中的“问题”。

5.社会：社会课可以增长学生的知识面，让他们更好的理解国家、社会、家庭，人物形象和相关的历史事件。

同时也可以培养学生的判断能力和思考问题的能力。

三、学习方法1.合理安排时间：毕业班的学生应该根据自己的学习情况，合理安排时间，让不同的科目的学习时间充分利用，以避免过分集中学习造成疲劳。

2.重视细节：在学习过程中，毕业班的学生应注意学习细节，如字迹整洁、作业正确率、思路清晰等等。

2020年部编版小学六年级语文毕业复习计划小学六年级语文毕业复计划2020年注定不平凡！由于的影响，我们的寒假变得格外漫长和宁静。

尽管疫情无情，但我们按照省教育厅、市教育局的要求，有序开展了线上教育教学工作。

然而，我们正常的教学秩序却被打破了，教学形式发生了急剧改变。

一时间，我们的教学策略也在面临着由茫然到适应的改变。

开学后，可能直接进入毕业总复，因此我们制定了以下复计划：一、复的重点、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点中的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。

2、熟练背诵指定的课文段落以及练中的日积月累和成语。

3、根据每个单元的训练类型进行讲解和训练，使学生正确掌握并灵活运用所学知识。

4、加强阅读训练，指导学生读懂课文并完成课后练。

5、指导学生写好作文，要求认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚，真情实感。

二、复措施一)复方法1、首先采用单元复法，教师把课文中的重点、难点再跟学生一起回忆。

让学生记忆作业本和一课一练中的重要知识点，多观注学生错误率较高的题目。

然后通过相应的练卷加深印象，老师认真批改并讲解。

具体安排为：讲解课文花一课时，利用早上时间给学生听写词语，主要是词语盘点中的词语，默写要背诵的课文。

课文讲解完后，让学生回家把试卷做好，第二天教师批改之后再与学生教对，做到不放弃一个学生。

2、然后采用分类复，教师分工把词、句、按课文内容填空等基础知识整理出来，让学生再进行练，减少学生在这方面出现的错误，加强学生的基础知识。

3、最后再进行相关的综合练，让学生对复的知识进行一个整体的回归。

教师要分析学生作业中出现的一些错误，把一些典型的错误再反复进行强化练，争取把错误率降到最低。

二)教师方面的措施1、围绕各单元教学目标，研究教材，抓住课文的重难点，全面系统复。

让学生背出并会分析一些重点的句子及理解。

2、根据复计划，有步骤有重点地复各知识点，主要集中于研究惯的养成，基础知识的巩固，阅读方法的再次巩固（如抓住重点词句理解一段话，分段方法等）。

六年级毕业班复习计划六年级毕业班复习计划（精选5篇）六年级毕业班复习计划1一、数学复习阶段划分（整体）1.分类梳理阶段：紧跟学校老师复习步伐，不要掉队，不要钻牛角，注重基础知识的扎实学习，保证做到会做的题一定全做对。

2.综合应用阶段：对数学知识进行系统整理，引导学生对于小学阶段所学知识形成一种网络结构。

进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。

让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

3.毕业模拟阶段：查漏补缺，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题，所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4.毕业考试阶段：这个时候是心态调整及考前适应期，这个时侯更应该轻松面对全区考试，针对自己的不足认真分析，不要再钻进题海，拿出错题本，仔细查看以前自己做错的题，认真分析原因，只要把自己以前做错的题都改正了过来，避免出现二次错误。

二、给家长的建议：1.请关注孩子心态。

毕业前夕，学生的学习进入最后的冲刺阶段，他们的思想波动也非常大，处在青春期初期的孩子，思想和行为上有较大变化，每个孩子基础不一样，性格不一样，对待学习的热情更不一样，面对考试表现不一：焦虑、浮躁、更有甚者厌学，排斥和拒绝老师和家长的帮助，此时请多关注多引导孩子，树立自信阳光的心态，可以帮助孩子确定月目标、周目标、日目标。

2.请关注数学课本。

毕业班复习课要帮助学生把分散在各年级各章节中有关的数学知识上下串联，左右沟通起来。

所以抓住书本不放松,是复习的关键，课本知识是基础，不读书，只做题是无源之水，无木之本，回归课本是根本；请引导孩子明确抓住课堂听讲不放松，提高课堂听课的质量，是提高毕业考试数学成绩的关键。

3.请关注家庭作业。

毕业班的老师在制定复习计划的时候，整体规划为：抓基础、重提高、查漏补缺，所以各种层次的练习就显得尤为关键，六年级数学老师对练习题的设计分为基础题，重点题，拔高题，由易到难，尽量让不同能力的孩子得到相应发展，而受在校时间有限的束缚，家庭作业就是检验的重要渠道，百闻不如一见，百看不如一练，见多识广，提高能力，在做题中寻规律，找方法，清思路，提高能力，凡成绩优秀的学生，都是从狠练巧练上下功夫的，功到自然成，自然成绩好；4.请关注每张试卷。