七年级政治政治负起责任

七年级上册政治知识点总结1、家庭的内涵（意义）①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

②家是我们身心的寄居之所。

③家是我们心灵的港湾。

2、家中亲情的意义亲情，激励我们奋斗拼搏。

3、有关孝亲敬长的法律规定有哪些①《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。

②《中华人民共和国婚姻法》规定：子女对父母有赡养扶助的义务。

③《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

4、如何孝亲敬长①尽孝在当下。

我们应该用行动表达孝敬之心。

②尊敬。

③倾听。

④感恩。

①在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

6、体味到什么样的亲情①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

这份情感，或是因为他们给了我们生命，、、、、、、这种情感就是家庭中的亲情之爱。

②亲情之爱有不同的表达方式，但无论何种表达方式，亲情都在。

③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。

但是，只要我们用心体会，家中的亲情仍在。

7、随着成长，和家人的关系发生了什么变化①一方面，我们希望父母像对成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

8、什么是亲子冲突亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。

过多的危害过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。

9、亲子冲突产生的原因我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

10、怎样认识亲子冲突如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

部编版初中分册道德与法治知识点汇总2020年3月备考关键词七年级上册第一单元成长的节拍（备考关键词：梦想、学习、认识自己、做更好自己）第二单元友谊的天空（备考关键词：朋友、网上交往）第三单元师长情谊（备考关键词：师生交往、孝敬父母、亲子冲突）第四单元生命的思考（备考关键词：敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩）七年级下册第一单元青春时光（备考关键词：心理矛盾、独立思维、批判精神、异性交往、自强）第二单元做情绪情感的主人（备考关键词：情绪）第三单元在集体中成长（备考关键词：个人利益与集体利益、美好集体）第四单元走进法治天地（备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护、法律信仰）八年级上册第一单元走进社会生活（备考关键词：亲社会行为、合理利用网络）第二单元遵守社会规则（备考关键词：文明有礼、诚信、一般违法、犯罪）第三单元勇担社会责任（备考关键词：承担责任、做负责任的人、服务和奉献社会）第四单元维护国家利益（备考关键词：国家利益、国家安全、国家发展、实干创造未来）八年级下册第一单元坚持宪法至上（备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法）第二单元理解权利义务（备考关键词：基本权利、基本义务、依法行使权利、权利义务关系、履行法定义务）第三单元人民当家作主（备考关键词：经济制度、政治制度、国家机构）第四单元崇尚法治精神（备考关键词：自由、平等、公平、正义）九年级上册第一单元富强与创新（备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状、）第二单元民主与法治（备考关键词：新型民主、参与民主生活的方式、依法治国）第三单元文明与家园（备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观）（人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、建设生态文明）第四单元和谐与梦想（备考关键词：民族政策、一国两制、中国梦、两个百年~十五年目标）九年级下册第一单元我们共同的世界（备考关键词：经济全球化、文化多样性、和平与发展、人类命运共同体）第二单元世界舞台上的中国（备考关键词：中国担当、文明交流互鉴、机遇与挑战、谋求发展、共享机遇）第三单元走向未来的少年（备考关键词：敬业精神、畅想未来）分册知识点七年级上册第一单元成长的节拍1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

第三课《承担责任》我们是主人（教案）【教材分析】本单元主要教学目的是通过对学生进行集体主义教育，培养学生关心集体、建设集体的意识，帮助学生形成良好的品德；增强主人翁意识，培养学生的社会责任感和积极的生活态度。

第三课《承担责任》，进一步从行为习惯养成角度引导学生关心集体、承担责任、为集体事务贡献自己的力量。

本课是第一、二课内容的提升，主要由学生自身完成并实践对集体生活的责任。

我们每个人都对集体负有责任。

承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。

本课重点讲解了我们是主人和我们的责任两个重点问题。

【学情分析】在现实生活中，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人的同情，不愿承担自己的社会责任，缺乏对集体的关心。

缺乏对社会的责任感。

这就需要我们引导和教育青少年增强社会责任感，培养自己的责任意识和主人翁意识。

【教学方法】采用情境教学、活动式教学等教学方式。

在教学中，通过创设情境和营造氛围，合作与互动的学习方式，体现新课程观倡导的立足过程，促进发展的新评价观。

结合学校和班级的事例，让学生在情境教学中深刻体会我们作为集体中的主人，应自觉承担起自己的责任。

【学习方法】通过学生思考、合作讨论等方式，回答教师所提出的问题。

在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容，培养概括能力和创新精神。

在学习中要理论联系实际，结合我们的现实生活来思考和解决问题，活学活用所学知识。

【教学目标】情感态度价值观：培养学生的集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。

培养学生做事的热情，学会基本的为集体做事情的方式方法。

努力用实际行动践行自己对集体的责任。

能力目标：懂得每个人都是集体的主人，都因社会身份的不同而负有不同的责任，并用实际行动来承担责任。

知识目标：明确学生作为学校和班级成员所负有的责任。

承担责任的好处与代价，不承担责任的后果。

学会承担责任。

【教学重点】培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识，解决如何为集体承担责任问题。

七年级政治责任知识点政治责任是指公民对自身行为和社会发展负起的责任，是一种精神和行动上的感受和行为。

对于初中生而言，学习政治责任知识不仅可以培养学生的爱国主义精神和公民道德观念，还可以帮助他们认识到自己身为社会成员的重要性和责任，注重社会公德、职业道德和家庭责任等方面。

下面是七年级政治责任知识点的详细介绍。

I、公民的基本义务1.遵纪守法公民应该尊重国家法律和社会道德，积极遵守国家法律和社会道德规范，不得违法犯罪。

2.维护国家安全公民应该爱国爱民，坚决维护国家安全和社会稳定，不得从事对国家安全和社会稳定有害的活动。

3.保卫国家利益公民应该支持国家建设，保卫国家利益，不得对国家和人民的利益进行损害或者有可能进行损害的活动。

4.履行社会责任公民应该关心公共利益，履行社会责任，保持文明行为，促进社会和谐发展。

II、青少年的责任1.家庭责任青少年应该尊重父母，关心家庭和家人的生活、健康和幸福，履行家庭责任，积极参加家务劳动。

2.学校责任青少年应该尊重师长，关心学习，遵守学校纪律和规章制度，积极参加有益的活动，提高自身素养和综合素质。

3.社会责任青少年应该积极参与社会公益活动，关心社会和谐发展，提高自身社会责任感，积极发挥自己的作用，为社会做贡献。

4.环保责任青少年应该注重环保，积极参与环保活动和水资源的保护，普及环保知识，培养环保意识和责任感，保护地球家园。

III、公共行为准则1.文明行为在公共场合或者社交场合，公民应该注重自身言行举止，文明行为，不扰乱公共秩序和社交秩序。

2.守信用公民应该守信用，信守承诺，不欺骗、欺诈，保持诚信，提高自身信誉和声誉。

3.参与公共事务公民应该积极参与社会公共事务，关注本地区或者国家的重大事件，并针对问题提出建议和意见。

4.职业操守公民应该遵守职业道德规范，严格履行工作职责，保持职业操守，增强职业自信心和社会信任度。

总之，在日常生活当中，公民应该树立正确的责任意识，注重自身行为、言语和思想的规范，保持良好的社会公德和职业道德，不断提高自身素养和综合素质，为实现自身人生的价值同时，为社会和谐发展做出贡献。

七年级政治教师的作用知识点七年级政治教师的作用作为初中阶段的政治教育教师，七年级政治教师肩负着很重要的使命。

其作用不仅仅是传授政治知识，更重要的是引导学生正确的价值观、观念和思维方式。

以下是几个七年级政治教师要掌握的关键知识点。

一、政治知识的传授政治教育的核心是政治知识的传授。

在课堂教学中，七年级政治教师应该讲授政治基础知识，如国家的组成、政府的职能、宪法的基本原则等。

同时也要传授一些实际知识，如选举、参政等方面的知识。

政治知识的传授不仅仅是讲授知识点，还要注重培养学生的政治意识和思维方式。

教师应引导学生分析社会、政治现象，教授理性思维和分析问题的能力。

二、引导学生正确的价值观政治教育应该引导学生正确的价值观，如民主、尊重人权、平等和法治。

七年级政治教师应该在课程中注重价值教育，教育学生如何尊重人的尊严，如何珍视劳动、如何关心社会公益等。

通过课程的教学加深学生对这些价值的认识和理解。

三、塑造学生的思维方式政治教育的目的之一是培养学生的思维方式。

政治教育应该引导学生注重问题本质，修建一些探究性思维方式，帮助学生理性分析问题，以合理的思维方式来解决问题。

四、加强课外辅导除了正式课堂的教学外，七年级政治教师还应加强课外辅导，引导学生了解生活中的事情和政治运动，例如像选举、集会等。

五、积极参与学生团队活动政治教育应该引导学生参与团队活动和课外实践，以实际行动来学习政治知识和思维方式。

七年级政治教师应该积极参与这些活动，指导和辅导学生，提高思维方式和解决问题的能力。

在进行政治教育的过程中，教师应该注重交流和互动，引导学生思考问题。

只有这样，才能真正发挥政治教育的作用，让学生获得全面的发展。

初一政治做自立自强的人试题答案及解析1.针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的同学进行了一次大讨论。

以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢？A．小张：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预B．小李：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立，自讨苦吃呢C．小刘：我现在还未成年，需要大人的照顾与帮助，自立是18周岁以后的事D．小赵：自立并不是非要作出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立【答案】D【解析】此题旨在考查学生对自立的认识，主要考查学生的理解运用，根据教材知识，自立就是自己的事情自己做，不依赖父母，但是自立不等于拒绝帮助，作为未成年人，我们仍需要父母老师等对我们的帮助，培养自立能力就要从现在做起，从身边的小事做起。

所以ABC观点错误，正确答案选D。

2.分析漫画，回答问题：（1）漫画中反映了什么现象?（2）请你介绍几种有效的方法来克服这种现象【答案】（1）材料一反映了部分学生缺乏自立能力。

（2）①克服依赖心理。

②懂得科学合理安排自己的生活。

③培养独立思考和自主作决定的能力。

④学会基本的生活技能，科学支配时间，管理好自己零花钱。

【解析】（1）此题旨在考查学生对自立的认识，主要考查学生的分析运用人，认真观察漫画中的文字和人物行为，漫画中将衣服寄回家让奶奶洗，是过分依赖他人，缺乏自立的表现，所以反映的现象，从部分中学生缺乏自立能力回答即可。

（2）此题旨在考查学生对怎样克服依赖的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，从克服依赖、学会自主、从现在做起，科学安排生活等方面回答，言之有理即可得分。

3.与下列格言、诗句依次对应的心理品质是①天生我材必有用②滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干③老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈A．自尊、自信、自立、自强B．自信、自立、自强、自尊C．自信、自尊、自立、自强D．自立、自强、自信、自尊【答案】B【解析】本题主要考查学生对自尊、自信、自立、自强含义的理解。

苏人版道德与法治七年级下册12.2《担负人生责任》教学设计一. 教材分析《道德与法治》是我国的一门重要课程，旨在培养学生正确的价值观、道德观和法治观。

苏人版《道德与法治》七年级下册12.2《担负人生责任》一课，主要让学生认识到担负人生责任的重要性，了解担负责任的意义和方式，学会如何担负起自己的责任。

教材通过生动的案例、丰富的素材，引导学生思考、探讨，培养学生的责任意识和法治观念。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的价值观和道德观。

他们对社会现象和问题有了一定的认识和判断能力，但仍然需要教师的引导和启发。

在学习本课之前，学生已经学习了有关道德和法治的基本知识，对本课的内容有一定的了解。

但如何将理论知识运用到实际生活中，如何处理个人与集体、权利与义务之间的关系，仍然是他们需要探讨和解决的问题。

三. 教学目标1.让学生认识到担负人生责任的重要性，树立责任意识。

2.引导学生了解担负责任的意义和方式，学会如何担负起自己的责任。

3.培养学生的法治观念，使学生能够自觉遵守法律法规，履行公民义务。

4.提高学生的道德素养，培养良好的道德品质。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到担负人生责任的重要性，学会如何担负起自己的责任。

2.教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中，处理个人与集体、权利与义务之间的关系。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨，培养学生的责任意识和法治观念。

2.讨论法：学生分组讨论，激发学生的思维，提高学生的表达能力。

3.情景模拟法：创设情景，让学生参与其中，亲身体验责任感的重要性。

4.启发式教学法：教师引导学生提问、思考，激发学生的求知欲。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备情景模拟道具和场地，便于学生参与。

3.准备PPT，用于辅助教学。

4.准备教材和参考资料，供学生查阅。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片内容为一个孩子在帮助老人过马路。