七年级政治政治负起责任
- 格式:pdf
- 大小:1.59 MB
- 文档页数:13
第三课《承担责任》我们是主人(教案)【教材分析】本单元主要教学目的是通过对学生进行集体主义教育,培养学生关心集体、建设集体的意识,帮助学生形成良好的品德;增强主人翁意识,培养学生的社会责任感和积极的生活态度。
第三课《承担责任》,进一步从行为习惯养成角度引导学生关心集体、承担责任、为集体事务贡献自己的力量。
本课是第一、二课内容的提升,主要由学生自身完成并实践对集体生活的责任。
我们每个人都对集体负有责任。
承担应有的责任,是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。
本课重点讲解了我们是主人和我们的责任两个重点问题。
【学情分析】在现实生活中,有一部分青少年凡事以自我为中心,缺乏对他人的同情,不愿承担自己的社会责任,缺乏对集体的关心。
缺乏对社会的责任感。
这就需要我们引导和教育青少年增强社会责任感,培养自己的责任意识和主人翁意识。
【教学方法】采用情境教学、活动式教学等教学方式。
在教学中,通过创设情境和营造氛围,合作与互动的学习方式,体现新课程观倡导的立足过程,促进发展的新评价观。
结合学校和班级的事例,让学生在情境教学中深刻体会我们作为集体中的主人,应自觉承担起自己的责任。
【学习方法】通过学生思考、合作讨论等方式,回答教师所提出的问题。
在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容,培养概括能力和创新精神。
在学习中要理论联系实际,结合我们的现实生活来思考和解决问题,活学活用所学知识。
【教学目标】情感态度价值观:培养学生的集体主人翁精神,参与集体事务,为集体做事,爱护集体的荣誉。
培养学生做事的热情,学会基本的为集体做事情的方式方法。
努力用实际行动践行自己对集体的责任。
能力目标:懂得每个人都是集体的主人,都因社会身份的不同而负有不同的责任,并用实际行动来承担责任。
知识目标:明确学生作为学校和班级成员所负有的责任。
承担责任的好处与代价,不承担责任的后果。
学会承担责任。
【教学重点】培养学生的集体主人翁意识,引导他们认识自己的责任,了解承担责任或不承担责任的不同后果,强化其责任意识,解决如何为集体承担责任问题。
七年级政治责任知识点政治责任是指公民对自身行为和社会发展负起的责任,是一种精神和行动上的感受和行为。
对于初中生而言,学习政治责任知识不仅可以培养学生的爱国主义精神和公民道德观念,还可以帮助他们认识到自己身为社会成员的重要性和责任,注重社会公德、职业道德和家庭责任等方面。
下面是七年级政治责任知识点的详细介绍。
I、公民的基本义务1.遵纪守法公民应该尊重国家法律和社会道德,积极遵守国家法律和社会道德规范,不得违法犯罪。
2.维护国家安全公民应该爱国爱民,坚决维护国家安全和社会稳定,不得从事对国家安全和社会稳定有害的活动。
3.保卫国家利益公民应该支持国家建设,保卫国家利益,不得对国家和人民的利益进行损害或者有可能进行损害的活动。
4.履行社会责任公民应该关心公共利益,履行社会责任,保持文明行为,促进社会和谐发展。
II、青少年的责任1.家庭责任青少年应该尊重父母,关心家庭和家人的生活、健康和幸福,履行家庭责任,积极参加家务劳动。
2.学校责任青少年应该尊重师长,关心学习,遵守学校纪律和规章制度,积极参加有益的活动,提高自身素养和综合素质。
3.社会责任青少年应该积极参与社会公益活动,关心社会和谐发展,提高自身社会责任感,积极发挥自己的作用,为社会做贡献。
4.环保责任青少年应该注重环保,积极参与环保活动和水资源的保护,普及环保知识,培养环保意识和责任感,保护地球家园。
III、公共行为准则1.文明行为在公共场合或者社交场合,公民应该注重自身言行举止,文明行为,不扰乱公共秩序和社交秩序。
2.守信用公民应该守信用,信守承诺,不欺骗、欺诈,保持诚信,提高自身信誉和声誉。
3.参与公共事务公民应该积极参与社会公共事务,关注本地区或者国家的重大事件,并针对问题提出建议和意见。
4.职业操守公民应该遵守职业道德规范,严格履行工作职责,保持职业操守,增强职业自信心和社会信任度。
总之,在日常生活当中,公民应该树立正确的责任意识,注重自身行为、言语和思想的规范,保持良好的社会公德和职业道德,不断提高自身素养和综合素质,为实现自身人生的价值同时,为社会和谐发展做出贡献。
如何做到这对自己的行为负责课题授课人班级课型新授主备人学生姓名学习目标如何做到这对自己的行为负责学习关键做到对自己的行为负责自主学习内容反思一、学习探究(一)对自己行为的后果做出正确的判断阅读课本92页材料。
1、议一议:小华和小强如果能事先预见到自己的行为后果,将会是一种什么结局? 2、想一想:在日常生活中,在某件事情之前,自己是否都能对行为可能产生的后果做出判断? 3、通过小华和小强的事件,我们得出了怎样的启示?(二)增强责任意识,承担起自己的责任阅读课本93页“晓林的材料”议一议:晓林为什么能这样做?说一说:1、我今天扮演的角色和可能扮演的角色2、我明天扮演的角色和可能扮演的角色3、我的责任想一想:从晓林身上我们得出了怎样的启示?(三)自己做事自己负责1、阅读课本94页材料,并想一想假如你是高朋,你会怎样做?2、阅读课本95页材料。
小组内评议一下小周的做法。
3.通过对以上两个材料的分析,你又有怎样的启示呢?二、归纳总结我们应该怎样做到对自己的行为负责? 1、 2、3、三、习题精炼(一)必做题列夫·托尔斯泰说:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
”据此回答1-3题1、这告诉我们a.必须做一个对自己行为负责的人b.一个人事业成功与否,与责任心有关,与自己的努力无关c.人只要有责任心,就一定能取得事业的成功d.有责任心的人就是追求成功的人2、下列关于“责任”的说法,不正确的是a.每个人在社会生活中都扮演着不同角色,但其承担的责任都是一样的b.学会负责任是我们青少年健康成长的需要c.回家做点家务事,这也是我们承担责任的表现d.要成为一个负责任的人必须增强自己的责任心3、要成为一个有责任心的人,以下正确的做法a、对朋友的话言听计从b、遵纪守法,认真做好自己应该做的事c、两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书d、按自己的标准做事,我做事我负责4、下列属于我们应当承担的责任有①作为儿女要孝敬父母亲②作为学生要努力完成规定的学习任务③作为朋友要相互关爱、互助互谅④作为行人要遵守交通规则a.①② b.③④c.①②④d.①②③④5、在家里,我们是父母的儿女;在学校,我们是老师的学生;在商场,我们是购物的消费者。
教案初中政治模板责任教学目标:1. 让学生理解责任的含义,认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力。
3. 引导学生树立正确的价值观,关注社会问题,提高社会责任感。
教学内容:1. 责任的含义和来源2. 责任的重要性3. 承担责任的态度和能力4. 社会责任感教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考:什么是责任?你认为自己有哪些责任?2. 学生分享自己的看法和经历,教师总结并板书“责任”二字。
二、讲授(20分钟)1. 教师详细讲解责任的含义和来源,让学生认识到责任是社会关系中的相互承诺。
2. 引导学生理解责任的重要性,如:责任是个人成长的基础,是社会和谐的保障。
3. 讲解承担责任的态度和能力,如:积极面对责任,勇于承担责任,学会反思和改进。
4. 举例说明社会责任感的表现,如:关注社会问题,参与公益活动,关爱弱势群体。
三、讨论(15分钟)1. 教师提出讨论话题:如何树立正确的价值观,提高社会责任感?2. 学生分组讨论,分享自己的观点和经验。
3. 各组选代表进行汇报,教师总结并给予评价。
四、实践(10分钟)1. 教师布置课后作业:结合自身实际情况,制定一个提高责任感的行动计划。
2. 学生认真完成作业,教师批改并给予反馈。
五、总结(5分钟)1. 教师总结本节课的主要内容,强调责任的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟,提出今后要努力的方向。
教学评价:1. 学生课堂参与度2. 课后作业完成情况3. 学生对责任的认识和践行情况备注:教师在教学过程中要注重启发学生思考,引导学生主动参与,培养学生的责任感和使命感。
同时,注重理论与实践相结合,让学生在现实生活中践行责任,从而达到教学目标。