“未成年人文明礼仪养成教育案例”获奖结果

关于未成年人思想道德建设论文获奖情况的通报萍教政字〔2011〕2号各县（区）教育局、萍乡经济开发区教育局、武功山管委会社会事业局、市直学校：根据市教育局《关于开展未成年人思想道德建设优秀论文评选活动的通知》（萍教政字〔2010〕7号）文件精神，在全市中小学、幼儿园开展了未成年人思想道德建设优秀论文（教案）征集活动，受到了全市广大中小学、幼儿园教师的积极响应，提交的论文结合我市学校德育工作，有创新意识，富有时代气息。

经选评审定，下列教师的论文（教案）分获一、二、三等奖，现通报如下。

附：未成年人思想道德建设论文获奖情况的通报二○一一年一月十四日一等奖：单位姓名题目萍乡二中李小青彭香梅《落实两个“八有”，坚持“五个结合”》萍乡二中王小玲《严师慈母挚友》萍乡二中邬小红何冬梅《班主任的角色意识》萍乡三中彭金程《德育教育在中学化学教学中的渗透》萍乡三中覃海涛《中学教师德育的方法与途径浅议》萍乡四中贾小波《让初三学生在激励中走向成功》萍乡四中陈爱桃《学校德育个性化教育初探》萍乡六中甘清《让他做最棒的自己》萍乡九中周小敏《萍乡九中未成年人思想道德建设的基本做法和经验》萍乡九中丁巧红《试论在世界历史教学中加强德育渗透》萍师附小朱瑞华《浅谈如何在小学德育工作中发挥学生的主动性》- 1 -萍师附小王丽萍《“花开”需要等待》萍师附小施云斌《用爱与责任托起明天的太阳》安源区第二学校朱继文《加强和改进未成年人思想道德建设的几点建议》萍乡市安源学校谭雯《与法同行健康成长》湘东区下埠镇中心校刘国建《探寻农村中学生违法犯罪的成因与对策》芦溪县芦溪小学李笑梅《生命教育是德育的灵魂》芦溪县芦溪小学彭莉华《在品德课堂教学中让学生主动参与的尝试》上栗县长平中心小学邱利《对话式阅读教学中易出现的误区思考及对策》莲花县坪里中学徐庆文《如何关注学生心理健康》莲花县清水中学刘小雄《浅谈学困生的转化》莲花县保育院陈苏川《养成教育活动方案》萍乡经济开发区光丰小学周栗《师德小议》萍乡市教师短期培训中心李岱《学校教育要与家庭教育、社会教育相结合》二等奖：萍乡中学周辉禄《校园文化建设与德育建设的关系》萍乡中学谭丽《未成年人思想教育之初见》萍乡二中潘少娟《班级工作的管理》萍乡二中张焕明《浅析青少年沉迷网络游戏的原因及应对策略》萍乡二中殷萍《班主任，学生的心理导师》萍乡二中帅庆萍《初中生团队活动方案》萍乡二中何冬梅《育人与教书同等重要》萍乡三中彭永志《高一第一学期期中考试后家长会》萍乡三中王元娟《爱每一个学生不放弃任何一个》萍乡三中刘冬萍《加强中学生思想道德建设的体会或思考》萍乡三中刘兰《班主任应多一点宽容之心》萍乡四中张威《和学生一起成长》萍乡四中胡巍《以德服人以爱育生》萍乡四中刘洪波《浅谈未成年人教育的方法》萍乡六中王柏珍《平等交流走进学生的心灵》萍乡六中钟珊《浅谈单亲学生脆弱心理的形成原因及教育途径》萍乡六中谢曼方《<安全伴我行>主题班会设计》单位姓名题目萍乡九中彭玉晖《浅谈班级管理我的一些做法》萍乡九中宿剑浪《让音乐教育与德育同行》萍师附小宋文华《给爱一个表达式》萍师附小廖水峰《踮起脚蹲下来看看自己》萍乡二中陈爱华《浅谈英语教学中的爱国主义教育》萍乡二中张岳萍《让艺术的魄力散发在与学生的谈话中》萍乡实验学校陈剑《浅谈中学生的挫折教育》萍乡市第二幼儿园王芳《幼儿德育教育不能缺失幸福感的培养》安源区城郊中心校张清明《关注孩子的纯真》安源区三小苏飞《倡导“低碳”教育造就“低碳”达人》五陂中心小学张燕《阳光、雨露洒向花朵》安源区通济小学程绍萍《浅谈在学科教学中应渗透思想道德教育》- 2 -安源区五陂镇中学钟红伟《掌握学习方法轻松学好物理》安源区张家湾小学宋长聪《小学班主任德育教育》安源区第二学校张平安《学生良好道德行为养成教育的思考》安源区城郊红星学校许娟《学会感恩与爱同行》安源区张家湾小学黄玲《介绍我的爸爸妈妈》安源区第五学校曾婷《如何当好一年级的班主任》湘东区萍钢中学杨爱珍《未成年人教育模式探幽》潭塘澳中侨心小学欧阳玲南《小学班主任工作浅谈》湘东区荷尧中学廖琴《增强班级凝聚力的几点做法》湘东职业中专刘庆球《古人光辉耀今人》南坑镇中钟帮振《心系“弱势学生”》宣风镇京口小学陈艳妮《优化育人环境》芦溪县芦溪小学王维《副课，让我爱你没商量》芦溪小学李秀英《浅谈从目标入手抓好班级管理》上埠镇金星幼儿园王一玲《让孩子一起快乐的飞翔》芦溪县保育院刘艺《点滴入手潜移默化》芦溪小学陈丽莉《让爱常驻学生心田》上栗县赤山镇中学肖纯烈《浅谈我校“留守儿童”教育问题及对策》上栗县彭高镇东山小学曾金来《做学生喜欢的老师》上栗县彭高镇东山小学肖世香《师德师风之我见》上栗县福田边塘小学李群《四年级班队活动方案》上栗县赤山镇中曾庆玲《试析未成年人思想道德建设的制约因素及对策》上栗县福田中学肖丽《我是如何关注班级留守学生的》上栗县彭高中学甘金萍《把教育爱滋润每个学生的心田》上栗县上栗镇中心小学阳英《爱的力量》上栗赤山镇幕冲小学易小平《浅谈如何提高语文课堂教学的有效性》莲花县坊楼中学李强《乱花渐欲迷人眼》莲花升坊浯塘中心小学颜玉洁《谈谈家长教育在学校德育工作中的作用》莲花县城厢小学刘巧灵《谈谈传统美德与未成年人道德教育》莲花县保育院周丽萍《如何加强和改进未成年人思想道德建设》莲花县汤渡明德小学朱秋芳《以养成教育为基础加强学生思想道德建设》单位姓名题目莲花县琴亭小学朱素蓉《在教学中进行低年级学生养成教育的思考》莲花县坊楼中学刘谷明《关注留守儿童》开发区登岸小学黄艳娟《爱心一小步道德成长一大步》开发区周江小学胡静《浅谈农村小学校园文化建设与发展》开发区硖石小学谭艳辉《如何促进优秀班级的持续发展》三等奖：萍乡二中赖江萍《班主任形成凝聚力的基本要素》萍乡二中李嫩《润物细无声》萍乡二中彭香梅《为学生服务细雨无声》萍乡二中袁丽《心的交流爱的付出》萍乡二中高丽霞《让爱撒向每位学生的心田——学困生的转化》- 3 -萍乡三中钟琳《班主任批评与表扬的艺术》萍乡四中杜甘霖《“用心”去感受“用爱”去交流》萍乡四中贺红梅《注意爱的分寸》萍乡四中梁永建《重视感恩教育》萍乡四中刘自强《牵住叛逆学生的鼻子》萍乡六中周湘玲《把爱的阳光洒向每一个“留守学生”》萍乡六中周泉湘《打造学校家庭社会综合治理的教育体系形成未成年人思想道德建设的整体合力》萍乡六中黄春梅《当前初中生思想道德现状分析及对策》萍乡九中杜媛芳《新主任工作的几点尝试》萍乡九中刘慧《浅谈未成年人思想品德教育》萍乡九中刘勇《浅谈班主任如何正确对待学困生》萍师附小段妍《班主任工作艺术》萍师附小黄明瑶《如何培养小学生的责任感》安源区第二学校马波《关于班主任德育工作的思考》安源区第二学校黄舒《见微知著立栋梁之才》安源区茶亭学校陈庆《从“爱心深，责之初”谈起》安源区第二小学刘伟明《用双手托起留守儿童明天的太阳》安源区山下小学宋祖萍《提升教师素养促进德育教育》安源区学校叶婷《小学班主任德育工作之我见》安源区联星学校宋芳《用爱心创造未来》安源镇十里小学张毅《如何做好少儿德育教育》安源一中罗玲《为孩子的成长撑起一片蓝天》安源区张家湾小学李群《与孩子共同成长》湘东区下埠镇中胡小丽《爱的心灵鸡汤》湘东区下埠镇长春小学李斌《浅谈如何抓好未成年人思想道德建设》湘东区下埠镇长春小学李娜《让学生沐浴在阳光雨露下》下埠镇中彭中萍《中学生思想道德建设之我见》湘东区美建小学邓丹《浅谈当前小学德育教育》芦溪县上埠二中王绍明《塑造新型的师生关系构建“和谐班级”》芦溪小学邱玉连《浅谈班级物质文化建设》南坑镇中学钟琴《农村学校“留守学生”教育问题之我见》宣风镇中学易志群《让孩子学会感恩》单位姓名题目上埠中心小学邱新红《怀揣一颗感恩的心》芦溪镇路行学校周英《爱心的收获》上栗镇万石希望小学龙春华《诚信考场——还学生一片诚信的天地》上栗县赤山镇中学李益萍《德育工作的点点滴滴》上栗县赤山中学陈艳《把爱洒向学生把威信留给自己》上栗县赤山镇中学王雅琴《浅论未成年人的思想道德教育建设》上栗县赤山镇中学钟运斌《初探农村留守儿童教育问题的成因与对策》上栗县赤山镇中学刘萍柏《浅析当前初中生思想道德现状及对策》上栗县彭高小学陈江南《浅谈留守儿童教育》上栗县金山镇中学荣花《关注从“心”开始》上栗县福田镇中学施丽萍《师爱的力量》上栗县福田镇中李兰球《自我完善和自我教育》- 4 -上栗县福田镇中兰利华《浅谈加强未成年人思想道德建设策略》上栗县赤山镇中阳伯萍《走进学生家庭关爱学生成长》上栗县彭高镇中心小学李宜可《爱岗爱生铸师魂》莲花县琴亭中心小学严美华《真正“青睐”学困生》莲花县良坊镇明德小学李清香《新形势下中学德育工作的新思路》莲花县南村中学江桂华《关于农村中小学未成年人思想教育的问题及对策》莲花县琴亭中心小学王保莲《师爱如阳光》莲花县琴亭小学朱素文《如何促进小学生良好道德观念的形成》莲花县神泉中小学周德明《为了未成年人的健康成长》莲花县琴亭小学谢水英《用爱去浇灌用情去感化》莲花县路口中学王莉《文明之花开遍校园》莲花县城厢小学陈莲萍《浅谈家庭环境对中小学生德育的影响》莲花县琴亭镇城北小学宋丽兰《扬思想道德建设之帆立健康美好心灵之基》莲花县城厢小学邬培培《浅谈如何培养青少年良好习惯与其思想道德建设》莲花县良坊小学欧阳小兵《如何在低年级小学生中开展德育教育》莲花县良坊小学刘天华《如何进行爱国主义教育》莲花县琴亭中学刘金明《年级组在德育教育中的作用》开发区高丰小学谢敏《浅谈学校德育与农村小学校园文化建设》开发区登岸小学吴美兰《浅谈未成年人思想道德建设的主要障碍》开发区硖石小学谢艳辉《如何促进优秀班级的持续发展》开发区高丰小学康妹莲《德育——开启心灵的金钥匙》- 5 -。

黄山市未成年人典型案例（共三篇）黄山市“未成年人思想道德建设”案例一：多彩活动“经”动校园创意单位：歙县城关小学活动范围：歙县城关小学产生背景：在几千年的文明史中，我国人民形成了忧患意识、宽厚之德、道德仁政、社会和谐等一些优秀的文化观念和个性品质，细细品评这些文化内蕴，其中的道德观、认识论和科学精神综合了一个人所以立身处世的道德修养、伦理观念、文化素质、思维方式和行为规范等内容。

歙县是中国文化名城，传统道德伦理观念对今人的影响依旧深刻，为此，批判的接受传统文化，弘扬传统文化的精髓，挖掘实施素质教育所需要的材料，与当今的爱国主义教育、人文素质教育和创新精神教育相结合，开展“中华传统文化与素质教育”特色活动在歙县应运而生。

主要做法：1、精选书源，创造经典阅读条件。

城关小学通过几种方式创造经典阅读条件：一是自编教材《中国传统文化经典选读》，学生人手一册；二是充分运用学校图书室，把儿童文学作品、名著、人物传记等为核心兼选自然科学，人文科学等方面的其他读物，并注意一定比例的经典之作；三是老师推荐，因材施教，实施个性阅读；四是建立班级书架，发动学生，征集图书，适时更新书目，实施动态管理；五是建立家庭书架，倡导每个孩子建立家庭书架，向孩子们推荐藏书目录，定期了解孩子们的藏书情况和使用情况。

2、设置场景，营造经典阅读氛围。

在校园入口置放“养不教，父之过，教不严，师之惰”等经典名句牌；在校园围墙开辟学生经典画廊，由学生亲手描绘画卷，直观地讲述如“融四岁，能让梨”等一个个经典故事。

在教学楼走廊悬挂“能亲仁，无限好。

德日进，过日少”等数十块标牌，同时通过“书法装裱”、“笔书法悬挂”、“手抄报展示”等方式，不断更换标牌；在教室里布置人生感悟或经典快递展板，烘托浓郁的国学经典氛围，给学生一种快乐诵读的心境；在校广播站播放配乐经典诵读录音，每天半小时，让学生自觉不自觉地跟读、听记、积累。

3、开展活动，丰富经典诵读形式。

一是“诵经典”。

邯郸市教育局关于中小学德育工作创新案例评选结果
的通报
文章属性
•【制定机关】邯郸市教育局
•【公布日期】2013.11.11
•【字号】邯教办[2013]102号
•【施行日期】2013.11.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
邯郸市教育局关于中小学德育工作创新案例评选结果的通报
（邯教办〔2013〕102号）
各县（市、区）教育局（文教体局）、市直各学校：
按照省委教育工委、省教育厅《关于开展2013年度河北省中小学德育工作创新案例征集评选活动的通知》文件要求，我市组织了中小学德育创新案例评选活动。

各单位高度重视，积极组织，广泛参与，全市共收到案例300多件。

我局按照公平公正、重在质量、宁缺毋滥的原则，对各中小学报送的案例进行严格评审，共评出一等奖20项，二等奖40项，三等奖80项，现将获奖项目予以公布。

希望获奖单位以这次表彰为契机，再接再厉，取得新的成绩。

各级教育行政部门和中小学校要认真组织广大德育工作者学习获奖成果，进一步解放思想，开拓创新，积极破解德育难题，切实提高德育工作实效，充分发挥德育在促进学生素质发展、提高教育质量、教师专业成长和建设和谐校园中的导向作用。

附件：2013年度全市中小学德育工作创新案例获奖项目名单
二0一三年十一月十一日
附件：
2013年度全市中小学德育工作创新案例获奖项目名单。

文明礼仪之星优秀事迹（通用14篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编收集整理的文明礼仪之星优秀事迹（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

文明礼仪之星优秀事迹1小苏，男，现年11岁，辛集市鹿城建华中学5(8)班学生，他勤奋向上，品学兼优。

他刻苦好学，努力学好每一门功课。

他牢记：“分数并不是最重要的，良好的学习习惯，执着地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。

”对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，课堂上他积极思考，并敢于质疑，敢于发问。

他尊重长辈，孝敬父母。

尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导。

他关心体贴父母。

承担力所能及的家务劳动。

她热爱劳动、工作尽责，有较强的集体荣誉感。

身为班长的她，在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏、不怕累。

平时坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。

为了减轻老师的负担，班级里的小事、杂事她也总是积极主动地帮老师去办，一会儿去文印室复印学习资料，一会儿去教学楼取教具??她都毫无怨言，以极大的热情在尽心尽力地工作着，极力做好老师最得力的助手。

他学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子，他从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。

不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。

“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。

“”小草青青，脚下留情。

“”小草在睡觉，请您别打搅。

”这些都成了他的口头禅。

他酷爱读书，视书是他最诚挚的朋友。

从幼时起，他就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物。

‘创文明校园，做文明礼仪使者”主题教育活动评选结果为推动各校文明礼仪教育实践活动的顺利开展，根据2005年“创文明校园，做文明礼仪使者”主题教育活动的相关安排，县教委在本学期相继开展了初中生文明礼仪知识竞赛、高中生“做文明礼仪使者”主题演讲比赛、师生礼仪知识测试三项大型活动，同时还面向全县师生开展了“我身边的礼仪故事”、“文明礼仪伴我行”系列主题教育实践活动成功案例、flash动画作品的征集和评选工作，三项大型活动及三项评选工作已圆满结束，现将结果公布如下：“我身边的礼仪故事”征文学生获奖名单：一等奖：（10名）学校作品名称作者延庆二中：《食堂成长日子》刘鑫延庆四中：《90度的礼仪》卢婷西屯中学：《不一样的背影》吕雅楠大柏老中学：《良言一句三冬暖》杨昱二道河中学：《我当指挥手的故事》张阳八达岭中学：《转折》张静茹太平庄中学：《校园三步曲》熊芳下屯中学：《弯腰的美丽》王志忠十一学校：《迟到的温暖》胡子琦永宁中学：《宿舍里的文明之花》韩俊飞二等奖：（10名）延庆一中：《礼仪在我身边》崔新旧县中学：《粉红色的支持》鲁岩延庆二中：《文明道德在我心中》陈鸽赵庄中学：《吸烟的故事》于海庆姚家营中学：《幼苗的成长历程》赵鹏十一学校：《给小伞穿上衣服》张建沈家营中学：《亮起礼仪之灯》翟娟延庆二中：《校园新变化》吴亚明延庆五中：《让文明之花常开心间》刘新欣永宁中学：《维护文明，有你有我》池颖“我身边的礼仪故事”征文辅导教师获奖名单：（10名）学校辅导作品名称辅导教师延庆二中：《食堂成长日子》王玉祥延庆四中：《90度的礼仪》贺智斌西屯中学：《不一样的背影》卢巧华大柏老中学：《良言一句三冬暖》马晓辉二道河中学：《我当指挥手的故事》郭立明八达岭中学：《转折》杨艳芳太平庄中学：《校园三步曲》于晓萌下屯中学：《弯腰的美丽》解淑平十一学校：《迟到的温暖》杨彩云永宁中学：《宿舍里的文明之花》闫凤燕“文明礼仪伴我行”主题教育活动成功案例教师获奖名单：一等奖：（10名）学校作品名称作者延庆一中：《闲看花开花落》王岩延庆四中：《学说普通话，做文明中学生》付海云延庆四中：《一张糖纸引起的思考》贺智斌姚家营中学：《绿色班会——绿色的希望》王淑贤井庄中学：《那一弯腰的美丽》王启斌十一学校：《“嘘——！”声响起》赵亚男旧县中学：《文明与恶习的较量》林雨下屯中学：《教师应做学生渴时甘露》卫淑敏延庆五中：《以其人之道，还治其人之身》刘楚大柏老中学：《他的语言“干净了”》马晓辉二等奖：（10名）延庆二中：《两张保证书》李明娥延庆五中：《文明教育还需学生自己来》李雪艳延庆十一学校：《五星红旗我爱你》张素新延庆十一学校：《把纸屑送回家》杨彩云沈家营中学：《“暗渡陈仓”寓教于乐—潜移默化式养成教育》高云飞二道河中学：《我对学生说“对不起”》郭立明二道河中学：《由升旗仪式的变化带来的思考》霍爱华大柏老中学：《用心赢得“老师好！”》张雪妨靳家堡中学：《面对“纸片地毯”》李艳军千家店中学：《教育到心结硕果》杨爱琴“文明礼仪伴我行”主题教育活动Flash动画作品学生获奖名单：一等奖：10名学校作品名称作者延庆二中：《情系奥运》马思宇十一学校：《文明礼仪——重重重》常亮大柏老中学：《文明礼仪从我做起》李岩延庆五中：《中美篮球对抗赛》张庆延庆四中：《路上》冯雪原延庆五中：《不要只顾自己》李世龙延庆二中：《文明礼仪——新北京新奥运》席睿杰十一学校：《绿色奥运》闫妍延庆四中：《上学路上》任云龙沈家营中学：《绿色奥运》李晶二等奖：10名十一学校：《文明礼仪伴我行》赵纪军十一学校：《留住绿色》王晨延庆四中：《垃圾进桶》柳剑永宁中学：《勿践踏草坪》王迎春延庆二中：《奥运口号》陶冉沈家营中学：《奔向2008》李蔷薇十一学校：《回家路上》胡子琪二道河中学：《中国工夫》张阳延庆五中：《文明只差一点点》段少晨靳家堡中学：《向白色垃圾说不》白明杰“文明礼仪伴我行”主题教育活动Flash作品辅导教师获奖名单：（10名）学校辅导作品名称辅导教师延庆二中：《情系奥运》马龙十一学校：《文明礼仪——重重重》刘瑞锋大柏老中学：《文明礼仪从我做起》王雅轩延庆五中：《中美篮球对抗赛》李东玲延庆四中：《路上》谢海涛延庆五中：《不要只顾自己》张新华延庆二中：《文明礼仪——新北京新奥运》崔志安十一学校：《绿色奥运》康银花延庆四中：《上学路上》白勇沈家营中学：《绿色奥运》赵贵颖礼仪知识测试成绩：学校教师平均成绩学生平均成绩延庆一中 96.76 96.84延庆二中 95 94.2延庆三中 97.3 88.9延庆四中 97.5 92.6延庆五中 96.76 96.70十一学校 98 94.5体育学校 96 93.6康庄中学 94.6 88永宁中学 96.1 87旧县中学 96 93.3张山营中学 94 92.8姚家营中学 96 92.4靳家堡中学 94 91.6赵庄中学 96 92西屯中学 92 88.5下屯中学 97 93.1太平庄中学 91 95.6八达岭中学 97.5 77.4大榆树中学 95.3 88.4二道河中学 99 88.8沈家营中学 90.2 91.3井庄中学 97 95.75大柏老中学 94 94.3香营中学 95 92民族中学 96 92大庄科中学94 77.5刘斌堡中学99 98.2四海中学96.3 93.1珍珠泉中学94 94.2千家店中学88.3 87.8高中生“文明礼仪使者”主题演讲比赛结果一等奖：延庆一中：王智硕宋乐延庆三中：安尚丽夏超二等奖：延庆一中：朱君延庆三中：焦莹康庄中学：付丽鹏延庆二中：王静祁蒙延庆五中：白茹三等奖：延庆一中：钱景炜延庆二中：谷亚敬延庆三中：李珊延庆五中：吴小记李萌王淼永宁中学：周丽萍穆楠楠康庄中学：马君意初中生礼仪知识竞赛结果：第一名：延庆四中永宁中学大榆树中学大柏老中学第二名：十一学校井庄中学下屯中学香营中学第三名：延庆二中沈家营中学姚家营中学大庄科中学。

分书画、作文、调查报告、手抄报四项分别评比的浙江金华市北苑小学文明礼仪系列评比活动获奖登记表
说明：二、三年级设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

四、五、六年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

金华市北苑小学文明礼仪系列评比活动获奖登记表
说明：二、三年级设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

四、五、六年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

金华市北苑小学文明礼仪系列评比活动获奖登记表
说明：二、三年级设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

四、五、六年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

金华市北苑小学文明礼仪系列评比活动获奖登记表
说明：二、三年级设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

四、五、六年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

文明礼仪少年主要事迹（合集7篇）文明礼仪少年主要事迹（篇1）谢__是一个冷静、内向、优雅、聪明的男孩。

他生来纯洁，追求善与美，品学兼优，懂得言行礼仪，全面发展。

他可以作为学生的榜样。

一、他彬彬有礼，诚实守信谢__的家庭教育注重道德修养。

他从村干部父亲那里学到了奉献精神和责任感。

他从小就立志行善，并将自己的雄心壮志付诸实际行动。

他虽然出身富裕家庭，但勤俭节约，崇尚朴素自然，被长辈宠爱，但从不骄傲自满。

在家里，他熟悉所有的家务，做饭，洗衣，打扫房间，帮助亲戚照顾孩子。

他在同龄的孩子中做这些奇怪的事情，但这是很自然的。

他是真诚可信的。

只要他承诺，他就会尽最大努力去完成它，永远不会违背他对别人的承诺。

每学年被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。

二、努力学习，实事求是谢__热爱学习，勤于思考，刻苦学习，求知欲强，独立学习能力强。

在课堂上，敢于提问，善于质疑自己不懂的知识。

对老师的问题迅速做出反应并清晰思考。

他对学习和知识有自己独特的看法。

作为数学课堂的代表，他不仅努力学习，而且利用课外时间帮助数学学习困难的学生。

他对课堂上学到的知识不满意。

他每周六、周日去图书馆阅读有用的书刊，以提高阅读能力，增加课外知识。

他总是取得优异的学业成绩。

三、平易近人谢__一直是一位心地善良、富有爱心的.学生，多次被评为“爱青春”。

每次他献出自己的爱，他都会做出积极的回应，捐出自己的零花钱。

20__年至20__年，听说永安初中的吴子欣和广利高中的长樱桃患有白血病，由于无力支付高昂的医疗费用而无法继续治疗，他毫不犹豫地在征得父母同意后捐赠了1000元压岁钱。

我们学校有很多外国户口的学生。

他们大多数是留守儿童。

他们的父母外出工作。

有的只由祖父母照顾，有的只是兄弟姐妹。

谢__在学习和生活中经常给予他们热情的帮助。

在上学和上学的路上，他经常能看到他和他们肩并肩地走着。

放学后，一些留守儿童将接受辅导做家庭作业。

学习、生活和成长的道路艰难而漫长，但他知道如何不经风雨而看到彩虹。

大港中小学生“三礼”教育演讲、征文评选结果通报
各中小学、职成教中心：
为进一步深化大港中小学“三礼”教育工作，引导学生正确认知“三礼”教育的深刻内涵和重要意义，不断提升他们的文明礼仪素养，努力使他们成为文明礼仪的践行者和维护者,2012年11月教育局开展了以“展‘三礼’风采，争做文明学生”为主题的演讲和征文比赛活动。

经过学校评比推荐，评委会评选，刘岗庄中学王明钰等39名同学分获演讲比赛一、二、三等奖，大港二中莒湛晰等160名同学分获征文比赛一、二、三等奖。

现将两项活动评选结果予以通报。

附：１.大港中小学“三礼”演讲比赛获奖名单
２.大港中小学生“三礼”征文比赛获奖名单
大港管委会教育局德育科
2012年11月16日
大港中小学“三礼”演讲比赛获奖名单
大港中小学生“三礼”征文比赛成绩
（中学组）
大港区中小学生“三礼”征文比赛成绩
（小学组）。

幼儿园礼仪教育比赛获奖作品欣赏幼儿园礼仪教育比赛获奖作品欣赏一、活动背景如今，社会对人才的需求越来越高，素质教育更是越来越受到重视。

礼仪教育是人品修养的一部分，也是社交和交往的首要条件。

因此，从小培养和加强幼儿园礼仪教育至关重要。

针对幼儿园礼仪教育的开展，我们组织了一次比赛，旨在通过比赛的形式，鼓励幼儿在学习礼仪教育方面的积极性和主动性，增强他们的意识和能力，进一步培养幼儿从小就能遵守社会道德规范，体现出积极向上、自律自强、优雅从容的风采。

二、比赛形式该比赛采用了以班级为单位的形式。

比赛包括两个环节：主题演讲和礼仪展示。

1. 主题演讲幼儿通过自己的思考和表达，针对所学礼仪知识，发表短篇演讲，展示自身社会责任感和丰富的言语表达能力。

主题涵盖了礼仪所涉及的各个方面，如：家庭礼仪、校园礼仪、公共场合礼仪等。

2. 礼仪展示幼儿通过自身的表现，展示出对社交礼仪的掌握和理解，以及自我表达、沟通交流等能力。

涵盖了丰富多样的礼仪形式，如：问候礼仪、饮食礼仪、礼物交换礼仪、公共场合礼仪等。

三、活动过程本次比赛历时三天，分为海选、初赛、决赛三个阶段。

期间，幼儿们在家长的帮助下准备好演讲稿，调整自己的状态，通过策略考虑如何打动评委。

1. 海选在前期，各班级会安排一次海选，每班选出三名最优秀的幼儿参加初赛。

海选的时候，幼儿可以采取小组辅导、独立地自我思考或结合家长进行练习的方法，选择适合自己的方式来准备演讲稿。

海选时的场地、时间都较为自由，重心在于对学生进行培训，提升幼儿的表达技巧和沟通能力。

2. 初赛通过海选后，每班选出三名幼儿参加初赛。

初赛的作用是让所有参赛选手有机会在相对公平的环境下竞争。

初赛中，每位参赛者要求必须准备一份演讲稿和一张PPT，演讲时间为三分钟。

主题演讲和礼仪展示均需要展示出来，主要剪辑并整理了演讲者与社交对象互动的若干张照片或视频。

3. 决赛经过初赛筛选后，每班选出两名幼儿参加决赛。

决赛中，每档节目的时间限定在五分钟之内，每位参赛选手要求准备主题演讲、礼仪展示和社交互动环节，并将演讲与展示融为一体。

文明友善美德少年事迹10篇礼貌友善美德少年事迹（一）：袁xx同学是杭锦旗第四小学三年级一班的一名学生，教师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。

在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强，礼貌友善的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系团体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

她有一颗善良真诚的心灵。

在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。

在每一天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务。

打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自我的事情自我独立完成，今日的事今日做好，是她对自我的一惯要求。

因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校，与同学们在互学互比中取长补短、一齐进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。

对于班团体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是团体活动都会有她欢乐的身影，只要是班团体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会异常珍惜。

对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮忙，从不计较个人的得失。

在教师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。

她总是执着的追求着。

她追求思想向上，做个好孩子，做个好学生。

她遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得教师、家长和同学们的好评。

她追求学习向上。

对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿;她遇事好问个为什么，喜欢和教师、同学讨论问题，善于表现自我，展示自我。

课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和教师、同学展开辩论，教师看在眼里，喜在心里。

她的各科成绩一向名列前茅，每一学期都被评为三好学生。

她追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，还异常喜欢看书、绘画、唱歌。

闲暇时，她总是挤出时间来看书，最喜欢看的书有《十万个为什么》、《中国青少年百科全书》、《纸上天文馆》、《格林童话》、《小学生科学知识故事》……正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的写话多次作为范文在班级交流。

文明礼仪之星表彰
根据我校《学生文明礼仪规范》，我班学生积极参与文明礼仪主题教育活动，现经过各个小组的认真评选，经审核，以下同学被评为六年级二班文明礼仪之星，特此表彰。

王菲
王宇
高翊暄
高恒源
温彭
管逸凡
仲崇宇
王泓洁
徐昊
邱玉稭
王帅
杨玉鹏
隋一宁
张轶
张祖阳
张珂华
王芳龙
林钰勇
彭昕
王振旭
温铭梅
冯贝贝
张松哲
马国庆
彭煜伟
王娇
王延冲
王怡璇
张子阳
刘昊鑫
王菲
徐凯丽
王琦
王江涛
丁世伟
曲玉龙
李金洁
李佳怡
王金欣
刘璇
王晓东
希望被评为班级文明之星的同学要珍惜荣誉，戒骄戒躁，发扬成绩，克服不足，真正起到榜样的模范带头作用。

辛兴小学
2013年3月30日。

坑西小学：举行第二届礼仪之星颁奖仪式
为促进校风学风建设，营造健康向上，充满活力的校园文化氛围，培养知书达礼、笃学尚行、身心健康的“礼仪少年”， 5月27日上午，坑西小学举行第二届礼仪之星颁奖仪式。

根据《庆元县坑西小学礼仪之星评选办法》，本次评出2018学年礼智之星11名，礼德之星5名，礼行之星5名，礼艺之星3名，礼仪之星14名。

颁奖仪式上，校长童龙泉、副校长胡树大和教务主任刘小山分别为获奖学生颁发奖状和奖章，并向他们表示祝贺。

本次颁奖仪式的开展不仅仅是对获奖学生的鼓励，更是对全体学生进行的一次学校礼文化教育，进一步引导他们做一个知礼、懂礼、行礼的“礼仪少年”。

(通讯员：吴梦婷）。

湘文交办〔2013〕1号关于表彰全省“开心上学，安全回家” 未成年人交通安全主题教育活动先进单位及获奖作品的通报各市州实施“文明交通行动计划”领导小组办公室：为贯彻落实《国务院关于加强道路交通安全工作的意见》和国务院《中小学公共安全教育指导纲要》精神，全面开展未成年人交通安全“起步教育”，培养未成年人良好的交通行为习惯，确保学生出行安全，按照全省实施“文明交通行动计划”领导小组的统一部署，从今年3月21日开始，省教育厅、省公安厅交管局在全省联合部署开展了为期100天的“开心上学 安全回家”未成年人交通安全主题教育活动。

各地公安交警、教育部门密切配合，联动媒体，营造氛围，掀起了主题教育活动高潮，取得了良好的宣传和教育效果。

各地组织民警、教师、学生宣讲员及“天湖南省实施文明交通行动计划领导小组文件--------------------------------天宣讲”志愿者深入中小学校、幼儿园开展宣讲活动6373场次；组织中小学生、学龄前儿童开展交通安全特色读书实践活动14362场次，全省115万名学龄前儿童、中小学生普遍受到教育。

各地广泛组织发动中小学生、学龄前儿童参加全省“车路人杯”未成年人交通安全征文、绘画、提示语竞赛活动，全省共收到参选交通安全征文27483篇、绘画作品14448幅、提示语16943条。

参选的征文、绘画、提示语紧紧围绕“开心上学，安全回家”主题，结合所见、所闻、所想进行创作、绘画和撰写，创意趣雅童真，具有一定的艺术性、思想性、可读性。

经省教育厅和省公安厅交管局综合评比，怀化、邵阳、郴州、长沙、湘潭、衡阳、益阳、株洲8个市州公安交警支队，以及长沙、株洲、湘潭、郴州、怀化、益阳、岳阳、永州8个市教育局，分别荣获此次主题教育活动组织奖。

同时，经省教育厅和省公安厅交管局组织专家对竞赛活动作品评审，共评出获奖作品146件。

其中征文作品一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，优秀奖40名；绘画作品一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，优秀奖40名；“小手拉大手”温馨提示语一等奖3名、二等奖12名、三等奖11名，优秀奖20名。

文明礼仪活动总结文明礼仪活动总结篇1为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增强学生的文明礼仪素养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人、做事、相处、求知。

学校将文明礼仪教育纳入德育重要议程，开展了一系列“学生文明礼仪”教育活动。

我们班开展的工作总结如下：一、宣扬礼仪，增进了解。

积极开展读书活动学习礼仪，礼仪的形成需要学习。

不学，就谈不上礼仪规范。

因此，我们班营造了“人人讲文明，人人讲礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间组织学生多次学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，并利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等方式，让学生掌握一般礼仪实践，让礼仪知识深入学生心中。

二、开展活动，循序渐进。

1、开展“身边不文明行为”调查和宣传活动。

礼仪靠自知。

为了充分了解礼仪知识，我们开展了一次文明礼仪自查活动，要求全班同学从校园、家里、活动的公共场所搜索周围的不文明行为，然后通过主题班会进行批评和自我批评。

讲讲这些现象的危害性，让学生明白“不为小事善，不为小事恶”的道理，进而向学生普及文明礼仪常识。

这项活动开展以来，班里的不文明行为明显减少，学生自律得到加强，文明素质得到提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列，重在实践。

为了让学生真正践行礼仪，我们班开展了一系列以“文明礼仪伴我同行”为主题的教育活动，如“文明礼仪伴我同行”作文大赛、“文明礼仪伴我同行”板报设计大赛、“校园寻美”调查活动、“课堂文明游戏”活动、“文明礼仪”主题小组会议等。

从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严格自律到热爱班级和学校，都要有步骤、有重点地进行行为养成教育。

通过这些形式多样、内容丰富、有针对性的学习实践活动，学生的自主性和自觉性得到充分培养，文明言行进一步规范。

全班同学对文明礼仪知识有着全面而深刻的了解，这些知识可以潜移默化地内化到他们的日常行为和习惯中，在文明、礼貌、热情、友好、宽容、谦逊、诚实守信的和谐氛围中渗透全班同学。