幼儿园早教：过新年

幼儿园托班主题教案：过新年一、教学目标认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和文化意义。

技能目标：通过各种活动，培养幼儿的动手能力和社交技能。

情感目标：增强幼儿对传统节日的热爱，体验庆祝新年的快乐。

二、活动内容新年故事讲述：向幼儿讲述关于新年的故事和传说。

节日习俗介绍：介绍新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。

手工制作：制作与新年相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等。

庆祝活动：模拟新年庆祝活动，如舞龙舞狮、拜年等。

三、教学方法故事讲述法：通过讲述新年故事，激发幼儿的兴趣。

示范引导法：教师示范新年习俗，幼儿模仿学习。

手工操作法：通过手工活动，让幼儿动手制作新年装饰。

角色扮演法：幼儿通过角色扮演，体验新年庆祝活动。

四、所需材料新年故事书或图片春联、鞭炮等新年习俗的图片或实物手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、灯笼制作套件等）音乐播放器（播放新年音乐）五、时间安排新年故事讲述：10分钟节日习俗介绍：15分钟手工制作：30分钟角色扮演：20分钟庆祝活动：20分钟总结与反馈：5分钟六、活动流程引入：教师通过新年故事，引起幼儿对新年的兴趣。

节日习俗介绍：教师介绍新年的传统习俗，展示相关图片或实物。

手工制作：幼儿在教师的指导下，制作新年装饰，如剪纸、灯笼等。

角色扮演：幼儿通过角色扮演，体验舞龙舞狮、拜年等新年活动。

庆祝活动：模拟新年庆祝活动，幼儿参与其中，体验节日氛围。

总结与反馈：教师和幼儿一起回顾活动，强调新年的意义和庆祝的快乐。

七、安全措施确保所有手工材料安全无害，适合幼儿使用。

教师需全程监督，确保幼儿在使用剪刀等工具时的安全。

在角色扮演和庆祝活动中，注意幼儿的活动范围，避免拥挤和碰撞。

八、延伸活动家园联系：鼓励幼儿在家中与家人一起庆祝新年，分享在园的学习成果。

节日探索：让幼儿在家庭和社区中寻找新年的痕迹，如春联、灯笼等。

九、评估方式观察幼儿在活动中的参与度和对新年习俗的理解。

评估幼儿在手工制作和角色扮演中的表现。

十、反思与调整活动结束后，教师需反思活动的效果，记录幼儿的反馈。

2024年幼儿园大班教案《过新年》
一、教学内容
1. 教学目标
•让幼儿了解和学习中国传统新年习俗
•培养幼儿合作意识和团队精神
•提高幼儿的观察力和表达能力
2. 教学重点
•了解新年习俗，如贴春联、拜年、吃饺子等
•培养合作意识，共同制作新年装饰品
•提高幼儿的手工技能和创造力
3. 教学难点
•给予幼儿适当引导，让他们深入理解新年的意义和习俗
•帮助幼儿在合作过程中解决问题，培养他们的团队精神
二、教学准备
•春节装饰品（如红纸、剪刀、颜料等）
•动画或图片展示新年活动的场景和习俗
•汉语儿歌《恭喜恭喜》等相关音频
•新年习俗的故事书籍
三、教学过程
1.引入
•通过观看动画或图片，向幼儿介绍新年的传统习俗，引发幼儿对新年的兴趣。

2. 活动一：制作春联
•让幼儿用红纸和颜料制作春联，引导他们写上新年祝福的话语。

3. 活动二：新年装饰品制作
•分组让幼儿合作制作新年装饰品，如灯笼、福字剪纸等。

4. 活动三：新年习俗体验
•通过角色扮演让幼儿体验新年习俗，如拜年、吃饺子等。

5. 结语
•总结今天学习的内容，鼓励幼儿向家人传达新年的祝福和习俗。

四、教学反思
本节课通过多种形式引导幼儿了解和体验新年习俗，激发了幼儿的兴趣和参与度。

在未来的教学中，可以进一步引导幼儿探索新年文化的多样性，提升幼儿的文化认知和跨文化交流能力。

以上为2024年幼儿园大班教案《过新年》的教学内容和安排，希望能帮助幼儿在欢乐的新年时光中学习和成长。

幼儿园托班社会《过新年》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的基本知识，如新年时间、新年的传统习俗等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，增强幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的基本知识和习俗。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：新年图片、新年视频、新年歌曲等。

2. 环境准备：布置充满新年气氛的教室，如挂灯笼、贴窗花等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示新年图片，引导幼儿观察并说出新年的一些特点，如鞭炮、灯笼等。

2. 教师播放新年视频，让幼儿了解新年的来历和习俗。

3. 教师讲解新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，并引导幼儿进行互动讨论。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“新年礼物交换”游戏，增强幼儿之间的友谊。

5. 结束环节：教师带领幼儿唱新年歌曲，总结本次活动的内容。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关新年的资料，了解家乡的新年习俗。

2. 请幼儿画一幅关于新年的画，展示对新年的喜爱。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。

2. 活动过程中，教师要注意安全，尤其是火柴、鞭炮等危险物品的使用。

3. 教师要注重培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力，为新年的学习打下基础。

六、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿了解新年的食物和饮品。

2. 活动：教师展示新年特色食物和饮品，如饺子、年糕、汤圆、糖葫芦等，并讲解它们的意义。

3. 幼儿品尝新年食物，感受新年的饮食文化。

七、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿学习新年祝福语。

2. 活动：教师教授新年祝福语，如“新年好”、“恭喜发财”等，并引导幼儿进行祝福语互动。

3. 幼儿回家后，尝试用学到的祝福语向家人和朋友表达新年祝福。

八、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿了解新年装饰的意义。

幼儿园小班主题教案《过新年》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《过新年》。

主要内容包括：第一章《新年的来历》，详细讲述新年的起源和意义；第二章《新年的习俗》，介绍贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等传统习俗；第三章《新年的庆祝活动》，描述舞龙舞狮、闹元宵等庆祝活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历，知道新年是我国传统的节日，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 让幼儿掌握新年的习俗，提高幼儿的生活常识。

3. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质，增强幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年的意义，培养幼儿的传统文化素养。

教学重点：掌握新年的习俗，学会与人分享、团结合作。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、新年习俗卡片、闹钟、音乐播放器。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿模拟过新年的场景，引导幼儿讲述自己家过新年的趣事，激发幼儿对新年的兴趣。

2. 讲解新年的来历（5分钟）教师通过讲述故事，让幼儿了解新年的起源和意义。

3. 讲解新年的习俗（5分钟）教师展示新年习俗卡片，讲解贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等传统习俗，引导幼儿了解并积极参与。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示新年主题挂图，引导幼儿观察并讲述图中的人物和活动。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作新年手工艺品。

6. 新年庆祝活动（10分钟）教师组织幼儿进行舞龙舞狮、闹元宵等活动，让幼儿亲身体验新年的喜庆氛围。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的庆祝活动七、作业设计1. 作业题目：和家人一起过新年，记录下难忘的瞬间。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学的新年知识分享给家人，增进亲子关系；组织亲子活动，让幼儿在实践中感受新年的氛围。

幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思一、教学目标1.让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。

2.培养幼儿的动手能力和合作精神。

3.培养幼儿对传统文化的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。

2.教学难点：培养幼儿的动手能力和合作精神。

三、教学准备1.课件：新年习俗图片、视频2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔3.糖果、瓜子等零食四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示新年习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们知道新年有什么习俗吗？”（二）主题活动1.讲解新年习俗（1）教师讲解贴春联、挂灯笼的习俗，引导幼儿了解其意义。

（2）教师讲解放鞭炮的习俗，引导幼儿注意安全。

（3）教师讲解吃团圆饭的习俗，引导幼儿珍惜家庭团圆时光。

2.制作新年手工（1）教师发放手工材料，讲解制作灯笼的步骤。

（2）幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。

（3）制作完成后，教师组织幼儿展示作品，共同欣赏。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“猜灯谜”游戏，让幼儿猜出灯笼上的谜底。

（2）教师组织幼儿玩“踩气球”游戏，让幼儿感受新年的喜庆气氛。

（三）结束活动1.教师出示课件，展示新年祝福语，引导幼儿学说祝福语。

2.教师组织幼儿互相祝福，共同欢度新年。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年习俗有了更深入的了解，感受到了新年的喜庆气氛。

在手工制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，合作精神也得到了提升。

但在游戏环节，部分幼儿对游戏规则不够熟悉，导致游戏进行得不够顺利。

针对这一问题，我将在下次活动中加强对游戏规则的讲解，确保游戏顺利进行。

在教学活动中，我发现部分幼儿对传统文化兴趣浓厚，这让我意识到传承传统文化的重要性。

在今后的教学过程中，我会继续开展类似活动，让幼儿更好地了解和传承我国传统文化。

同时，也要关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

重难点补充：1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。

幼儿园《过新年》教案幼儿园《过新年》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园《过新年》教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园《过新年》教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：幼儿用书、磁带。

活动过程：一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

幼儿园《过新年》教案2活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。

2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。

3、感受节日快乐的气氛。

4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

5、参与节日游戏。

活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的.经验。

幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。

2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。

3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。

4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。

2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。

三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。

2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。

（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。

在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。

（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。

（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。

（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。

在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。

2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。

重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。

幼儿园过新年教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园过新年教案优质8篇个性化的教案是教师满足学生多样化需求的重要手段，提前准备好教案可以让我们更好地把握教学的节奏和重点，本店铺今天就为您带来了幼儿园过新年教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园《过新年》教案（精选16篇）幼儿园《过新年》教案篇11、乐意与教师、同伴共同念儿歌。

2、知道儿歌的名字和主要内容。

3、借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、让学生了解节日的习俗。

活动准备准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。

活动过程一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事——小朋友喜欢过年吗?（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）——教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？二、出示教学大书，引导幼儿观察画面1、教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。

教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？2、教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。

教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。

三、创编儿歌1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。

2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。

3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。

四、发幼儿用书幼儿园《过新年》教案篇2新年的形状活动目标：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

活动过程：一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿园小班主题教案《过新年》一、教学目标：1.了解和感受中国传统节日——春节的习俗和文化。

2.培养幼儿的合作意识和创造力。

3.通过手工制作和游戏活动，提高幼儿的动手能力和想象力。

二、教学内容：1.课堂讨论：了解春节的习俗和文化2.手工制作：制作红包、灯笼3.游戏活动：过年打贺年球、吃年夜饭三、教学准备：1.图片、视频或故事书：介绍春节的习俗和文化2.红色纸张、剪刀、胶水、彩笔：制作红包和灯笼。

3.贺年球、餐具等：过年打贺年球、吃年夜饭。

四、教学步骤：1.导入：通过图片、视频或故事书介绍春节的习俗和文化，让幼儿了解中国传统节日春节的重要性和特色。

2.课堂讨论：组织幼儿讨论春节的习俗和文化，比如放鞭炮、贴春联、走亲访友等。

并与幼儿合作完成一个春节习俗的图画。

3.手工制作红包：给每个幼儿发红纸，鼓励幼儿用剪刀剪出红包的形状。

然后给幼儿发彩纸和胶水，鼓励幼儿在红包上粘贴彩纸。

最后，鼓励幼儿用彩笔写上“新年快乐”的祝福语。

4.手工制作灯笼：给每个幼儿发红纸和黄纸，鼓励幼儿用剪刀剪出灯笼的形状。

然后给幼儿发彩纸和胶水，鼓励幼儿在灯笼上粘贴彩纸。

最后，鼓励幼儿用彩笔在灯笼上画出自己喜欢的图案。

5.游戏活动：过年打贺年球。

准备好一些贺年球和餐具，让幼儿站成一排，手持餐具，用贺年球进行传递，相互鼓励彼此不掉落贺年球，以此培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

6.游戏活动：吃年夜饭。

准备好一些中国传统年夜饭的食物，让幼儿坐成一圈，每个幼儿拿到一份食物。

鼓励幼儿品尝并描述食物的味道，以增加幼儿对中国传统食物的认识和兴趣。

五、教学反思：1.教学目标是否达到了？2.幼儿对春节的习俗和文化理解的如何？3.幼儿的合作意识和创造力是否得到提高？4.幼儿的动手能力和想象力是否得到提高？5.是否有需要改进的地方？幼儿园小班主题教案《过新年》（二）《过河》主题教案一、教学目标：1. 能够理解并记住故事《过河》的原因和结局。

2. 能够通过角色扮演参与故事讲解，并模仿小动物学会过河的方法。