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《我们的校园》教学设计第2课时一、教学目标1.强化内心对校园的认可，加深喜爱之情。
2.进一步学习利用校园设施解决实际问题。
3.通过实地参观，进一步融入校园生活。
二、教学重点走进校园，实地了解校园、了解其他年级学生的生活。
三、教学难点利用校园设施解决生活中的问题。
四、教学过程活动一：走进我们的新家同学们，你们想不想真正走到校园的各个地方具体地看一看啊，今天老师将和你们一起参观校园。
1.按进入校园大门的先后顺序，逐一参观各个专业教室等。
2.学生边参观，边完成手中的学习任务单，记录下各个专业教室的所在位置。
3.参观中，组织学生小组交流，可以将自己觉得欣喜特别的地方，用一句话或一个词来概括它。
4.教师注意提醒学生各个参观、教室的使用注意事项。
行走过程中保持安静，以免影响其他学生上课。
小结：我们的新家，让很多同学欣喜不已，你们一定喜欢上了这里。
那你最喜欢的地方又是哪里呢？活动二：这里，就是我喜欢的校园1.把自己印象最深、最喜爱的一个或多个地方，用图画的形式表达出来。
2.多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。
小结：学生说说自己绘画的理由，将自己对学校美好的想象画出来。
让我们共同办一期画展，展示出你眼中美丽的校园。
活动三：我能自己找到这里试着和同学一起找找学校里的这些地方。
每找到一处给自己奖励一朵小红花。
小结：学校这些场所、设施都是为我们服务的。
相信今天对校园有了新的了解后，大家能感受到更多的方便与快乐。
活动四：我的教室我喜爱1.我们的教室是我们共同生活的乐园，快来看看在教室里，还有它们在等着你！学生观察并说出它们的特点和使用规则及要求。
植物角、阅读空间、桌游部落、卫生柜、红旗榜、班级板报宣传栏等。
2.播放一段视频，是高年级学生整理书籍和打扫教室布置板报的视频。
小组讨论：说一说高年级学生这样做的好处。
小结：我们每位同学都是班集体的小主人，在我们享受班级生活的时候，也应该懂得去爱护它，同时用自己的行为为其他同学创造好的学习空间。
【云南】杨孟澄《我们的校园》指导教师：徐志英
我们的校园
明通小学北辰二部五年级杨孟澄
我们的校园生机勃勃。
一进入校园，穿过一条长廊便到了操场。
操场又分为前操场和后操场，后操场是由两块大篮球场组成的。
操场旁还有一条六个赛道的塑胶跑道，跑道大约有100米长。
操场旁还有多媒体教室，教室可大
了，有1000多把椅子，500多张桌子，学校的许多室内活动都在这里举行。
多媒体教室旁就是我们的教学楼，我一般都从1号楼梯上教学楼，因为从那里走，离3楼右边第2间教室，也就是我们班的教室最近。
教学楼每一层楼都有六个班，还有相对应的年级组教师办公室，多功能教室等。
上课时，同学们都安静地认真听老师讲课。
下课铃声一响，寂静的操场瞬间便沸腾起来。
同学们有的打篮球，有的踢足球，有的跳长绳，还有的打羽毛球，有趣极了。
我一下课就迫不及待地抱着篮球往楼下冲，一些同学也跟着跑下来一起打篮球。
我们班里有时还会比赛拧魔方，我就在一旁静静地看着，看着他们不一会儿就把一个魔方还原了，我不禁拍手叫好，心想：一定要跟他们一样会还原魔方。
后来，我通过不断地努力，现在，我已经成为班里拧魔方最强的了。
我们的校园上课时书声朗朗，一下课，每个同学便显得生龙活虎。
这样的氛围怎能不叫人喜爱？我爱我们的学校！。
《我们的学校》教案《我们的学校》教案1学习目标1．认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
课前准备1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3．词语卡片。
第1课时举行“民族风情”展示会1．我国是一个多民族的大家庭。
五十六个民族，五十六朵花。
不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3．评选最佳学生，颁发小奖品。
揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2．板书课题：我们的民族小学。
3．教师配乐范读。
选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。
自学生字新词，试读课文。
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
学生感到陌生的词语也该提示。
第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng）分组朗读，组间比赛1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
新人教版小学一年级上册道德与法治第二单元第5课《我们的校园》教学设计教学导航【教材分析】《我们的校园》是道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐中的第一课。
本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。
第一课时的“校园探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们所在的位置、功能等。
同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不同岗位的工作人员。
在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解参观时所必备的行为规范。
【学情分析】一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学校园，将面临全新的学校环境、改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的同时，感到胆怯和不安。
经过第一单元的学习，东华小学一年级的学生已经初步意识到自己长大了，是个令人羡慕的小学生了。
但是，由于他们年龄较小等原因，对新环境适应较慢，熟悉周围的环境还需要时间。
虽然他们在校生活已有一段时间，但是他们的活动范围仅限于操场和教室附近，对学校的许多地方仍非常陌生。
尤其对校园内各种设施及功能区的空间位置还不太熟悉。
因此，帮助他们全面探索校园环境，熟悉各种设施的使用规则，并体验安全文明地使用设施的快乐，对于促进学生的社会性发展十分有利。
【教学目标】1．通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2．调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3．通过实践活动，学生能成为学校的骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
【教学重点】了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备。
【教学难点】了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备。
“我们的校园”话题作文指导及范文
美丽的初中校园是我们梦想起飞的地方。
在这里，我们度过了自己难忘的花季年华，我们留恋它的一草一木，我们牵挂它的一砖一瓦。
请以“我们的校园”为题，写一篇500字左右的说明文，介绍自己的校园。
要求：
1. 采用空间顺序；
2. 运用至少四种说明方法；
3. 说明与描写、议论相结合。
范文一：
我们的校园
花朵不仅需要园丁，还需要肥沃的土壤。
——题记。
橘色的书桌依旧散发着馥郁的木头香味，桌面上密密麻麻的记录了学生们零零碎碎的心情。
老师手中的粉笔“吱吱”地在黑板上游走。
柔和的阳光透过玻璃窗沐浴着每一个人。
就这样，每天生活在时而宁静，时而喧嚣，时而晴朗，时而阴霾的地方——校园。
校园蕴藏着青春，智慧，还有每一个孩子的梦。
我们的校园也不例外。
每天都在谱写着轻松、欢乐的乐曲。
我们校园的全名为“福州市延安中学”。
它象征着伟大的延安精神。
目前是福州市所有公立中学中成绩最优异，且师资较为雄厚的一所学校。
是中宣部社区公民道德建设先进单位。
在全国都有知名度。
走进我们的校园，第一感觉并不奢华，也不广阔。
可是，多看几眼，你会觉得很自然，很朴实。
因为我们的学校也有约79年的历史了。
几棵大树坐落在校园的各个地方。
班驳的树影映在地上，映在墙上。
仿佛诉说着校园的一页页历史。
校门的西边有一片草坪，草坪正前方是学校的大操场。
在操场的周围环绕着塑胶跑道。
橙色的塑胶跑道在阳光的照射下显得更加的光鲜亮丽了。
你似乎可以感觉到学生们在赛场上激烈而艰辛地疾驶的样子。
校园里主要有三幢大楼。
分别为校门东边的“泽盛楼”，在大操场正北方向的“勤思
楼”及勤思楼后方的“求索楼”。
可别小看泽盛楼，它是集体育、艺术、办公等为一体的体育馆。
它的身价可不小，一共是投资了近一千多万元。
泽盛楼的色彩主要由乳橘色和白色构成的。
由于它比勤思楼和求索楼要迟建很多，所以无论是外观还是在色彩上，都显的优美而崭新。
勤思楼是我们学校最大的教学楼。
你第一眼关注的可能并不是它的外观和色彩。
而是引人入胜的三角梅。
勤思楼一共有六层，从第二层起，每一层的走廊廊沿上都有三角梅。
在二到六层的每个班级门口的廊沿上都各有一株。
那些三角梅有紫红的与橘红的。
像熊熊烈火一般赋有生命力。
我想，也许每一株三角梅就代表着一个班级，每一朵三角梅就是班级里的学生。
同样的，那些三角梅也象征着我们伟大的延安精神，永不枯萎。
勤思楼的主体色是绿色和白色。
其中大部分为初中部的学生与老师。
实验楼在前面并没有提到，因为它是连着勤思楼的。
实验楼和勤思楼的楼梯连在一起，从远处看，呈一个巨大的“之”字型。
实验楼当中主要是几个大的实验室。
便于学生们与老师开展实验课程。
求索楼给你的感觉一定是古老简朴的。
因为它的屋顶上还铺着砖瓦。
整座楼大部分也是由砖砌的。
求索楼是我校目前最早的教学楼。
除了第一层为初中部，其余都是高中部。
求索楼后方为教工宿舍，所以不做介绍。
虽然我们的校园占地面积仅有29.56亩。
可却不显得拥挤零乱，因为布局合理，反倒给人井井有条的感觉。
我们的校园玲珑小巧且环境幽美。
另外，我们学校还有优越的地理位置，是闹市中心。
东面紧靠于山，西南毗邻乌山，正南携手孔庙。
就像校歌里面唱的一样：“孔庙弦歌续，学院书声琅，双山两塔护我学堂，护我学堂……”
点评：
本文按照总分总的结构，方位介绍清晰明了，语言生动准确。
