近代史第二单元毕博

《戊戌变法》教学设计一：教材分析：本课是部编教材八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》第6课的内容。

他是是在洋务运动破产和甲午中日战争签订又一个丧权辱国的《马关条约》的背景下，中国人民近代化早期探索的第二步，学习西方政治君主立宪制以挽救民族危亡。

同时他的失败才是中国人民更进一步认清了清政府的腐败，为后来孙中山的辛亥革命打下铺垫。

因此，本课起着承上启下的重要作用。

二：学情分析：八年级学生经过一年的历史学习，已经掌握了一定的历史方法，能够对事件进行表象的提炼、概括。

但对于史料的分析还是存有很大的难度，对于事件的本质难于理解。

三：教学目标：1.知识与能力：知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物。

了解百日维新的基本史实.2.过程与方法：通过史料分析了解戊戌变法失败的原因及对中国近代社会的影响。

3.情感态度价值观：通过康有为、梁启超，谭嗣同等维新派救国的艰难探索，激发起学生肩负振兴中华的伟大使命。

四：重难点重点：知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物。

了解百日维新的基本史实.难点：知道戊戌变法失败的原因及对中国近代社会的影响。

五;教法学法：问题引导法 情景创设法 自主探究法 合作探究法六：教学过程：（1） 导入: 温故知新 ---在时空中培养核心思维（设计意图：根据核心素养要求“培养学生时空观念”，这一环节我以时间轴形式展开，既帮助学生回顾以前所学内容，又引导学生构建知识体系，形成历史思维：历史事件之间彼此是前后联系的，让学生更清楚的认识到，近代化的探索是以列强的侵略为背景的，面对中国民族危机不断加剧，农民阶级、地主阶级不能就中国，那中国将何去何从？”从而引出本课。

）（2）展示学习目标设计意图：明确学习目标，使学生学习更有方向。

（3）讲授新课“根据课题：“戊戌变法”中关键词“变”把本文分成三部分;第一部分：变之因---在危机中奋起第二部分：变之路----在艰难中探索第三部分：变之殇----在挽救中感动设计意图：以“变”为线索，分成三个环节，条理更加清楚。

第6课戊戌变法【知识框架】
戊戌变法
【重点梳理】
1.康有为与公车上书
公车上书(1)背景:1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京
(2)过程:康有为、梁启超等联合各省1 300多名参加会试的举人,上书光绪帝,请求拒和、迁都、变法。

这就是著名的“公车上书”
(3)影响:拉开了变法维新运动的序幕
宣传变法(1)概况:公车上书失败后,维新人士在各地组织学会,创办报刊,宣传变法
(2)表现:梁启超在《时务报》上发表《变法通议》。

严复等主持的《国闻报》,号召变法图强
(3)作用:推动了维新变法思想的广泛传播
2.百日维新
【知识延伸】
洋务派和维新派的异同。

(1)不同点:在政治上,洋务派维护清朝的封建制度,维新派主张兴民权、开议院、实行君主立宪。

在经济上,洋务派兴办官办工业,维新派鼓励发展民族工商业。

在思想文化上,洋务派主张“中体西用”,单纯学习外国的制造技艺;维新派主张不仅要学习西方科学技术,更应学习西方先进的思想文化。

在阶级属性上,洋务派是地主阶级,维新派是资产阶级。

(2)相同点:两派都主张向西方学习,引进西方先进技术,富国强兵,创办新式学堂,培养人才等。

第6课戊戌变法【教学任务】
【教学流程】
由皇帝亲自支持、发动的维新变法，又得到那么多读书人的支持，最后能否获得成功呢?
【问题4】阅读教材第30页第二段和31页第二段，讲述戊戌变法失败的经过.
【问题5】教师展示:图片《谭嗣同殉难图》《谭嗣同史实》
生读书口答:实施变
言事 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工商业 有利于中国资本
主义发展
改革财政，编制国家预算 有利于国家财政
的制度化建设
废除八股,改试策论，开办新式学堂 有利于思想的解 放及西方思想
的 传入
裁减绿营,训练形式军队
有利于提高军队
的战斗力和军事 素质
提问：我们应该学习谭嗣同的什么精神？
【问题6】课件出示研读材料：
材料一:变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。

材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄,只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯法的1898年是农历戊戌年，因此历史上称这次变法为“戊戌变法".
生：变法失败了。

师:变法没能像维新派所期望的那样长期实行下去，不久变法失败了。

生：1898年9月21日，以慈禧太后为首的顽固派发动政变，囚禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令.历时103天的变法失败，史称“百日维新"。

反思完善
教后反思
攀上山峰,见识险峰,你的人生中,也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄,也许就会有春天的百花争艳的画卷,也许就会有钢铁般的意志。

第6课戊戌变法课前自主预习知识点1 康有为与公车上书1.公车上书(1)原因:1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京后,群情激愤。

(2)过程:正在京师参加会试的康有为、梁启超等,联合各省1 300多名参加会试的举人,上书光绪帝,请求拒和、迁都、变法。

这就是著名的“公车上书”。

(3)影响:拉开了变法维新运动的序幕。

2.宣传变法(1)概况:公车上书失败后,维新人士在各地组织学会,创办报刊,宣传变法。

(2)表现:①梁启超在《时务报》上发表《变法通议》,强调中国如果不变法,将会因守旧而灭亡。

②严复等主持的《国闻报》,号召变法图强,成为北方最有影响的报纸。

(3)作用:推动了维新变法思想的广泛传播。

知识点2 百日维新3.背景(1)1897年冬,德国强占胶州湾。

消息传出后,康有为上书光绪帝,痛陈时局的危险和变法的紧迫性,呼吁变法救国。

(2)在康有为等维新派的推动下,光绪帝表示“不甘作亡国之君”,决心变法。

4.时间:1898 年6月11日,清政府颁布“明定国是”诏书,宣布实行变法。

5.戊戌变法6.结果:变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。

1898年9月21日,慈禧太后等发动政变,囚禁光绪帝,搜捕维新人士,废除变法诏令。

谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害,史称“戊戌六君子”。

这次变法历时103天,因此又被称为“百日维新”。

7.影响:戊戌变法虽然失败了,但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。

课堂基础达标知识点1 康有为与公车上书1.“1895年,适逢甲午惨败,日本逼签条约,在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝,要求拒签条约,变法图强,史称公车上书。

”文中错误的表述是(C)A.领导人B.时间C.参加者D.地点2.公车上书后,为了宣传维新变法思想,维新派从事的活动包括(A)①创办报刊②组织学会③创办新式学堂④领导武装起义A.①②B.①④C.①③D.②④3.报刊是了解社会信息的一个重要途径。