西安建筑科技大学校级精品课程建设项目申请书

选课指南一、专业课推荐通信工程本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备经典和现代通信理论技术、通信系统和通信网等方面的知识，具有通信、现代智能建筑、电子信息、系统工程等领域的科学研究、设计、制造、运营能力的高级工程技术人才。

学生毕业后可在电信、移动运营企业、研究机构、设计院、电子、广播电视、数据等行业从事通信设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理等工作。

主要课程：信号与系统、数字信号处理、通信原理、电信传输原理、电流理论、电子技术基础、高频电子线路、电磁场理论、现代交换技术、信息网技术、移动通信、卫星通信、光电子技术与光纤通信、计算机程序设计语言、天线技术、微波原理与技术、信息论基础、数字图像处理、网络与信息安全、计算机原理及应用、数据结构与数据库原理、操作系统、自动控制概论等。

省人民政府授予普通高等学校“名牌专业”称号：建筑学、土木工程、环境工程、城市规划等8个专业专业综合改革试点项目：土木工程省级精品课程：高层建筑设计、建筑结构抗震设计国家及省级重点课程：建筑与城市文脉、水文学、高层建筑结构设计、钢结构、混泥土结构原理与设计这个就看自己是什么专业就好啦，到时候课表上面都会有的哦~二、选修课首先你所选的选修课，那门一定要超过40人！不然就闭课，把你调剂到别的选课里面。

其次看个人兴趣爱好吧我觉得总有一些是你自己喜欢的，比如有街舞话语广播社会医学实践舞蹈等等。

但是当天肯定是网络拥挤，系统崩溃，看幸不幸运了，手速也占了一定比例。

大一下学期开始每学期选两科，如果是文科院系选三理两文，理科院系需要选三文两理。

如果就想混学分可以选择：茶文化、太极拳不去就可以得80-100分。

而Flash动画设计、Photoshop图像处理，这些需要交相关作业，并不推荐，除非你认真学。

不如去心理学或变态心理学，天天放电影，最后作业也很简单。

千万不要选择体育技巧，会让你怀疑人生，后滚翻、平板支撑等等会让你难死。

附件2
2013年度省级精品资源共享课程建设项目
申报书
（本科）
推荐单位西安建筑科技大学
课程学校西安建筑科技大学
课程名称施工企业会计
课程类型□公共基础课■专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称管理学
所属二级学科名称管理科学与工程
课程负责人朱宾梅
填报日期2013年9月22日
陕西省教育厅制
2013年9月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。

2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。

5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。

1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．推荐单位（省级教育行政部门）推荐意见。

研究生国际化精品课程建设项目申报书课程编号：课程名称：学院：课程负责人姓名：课程负责人工号：**大学研究生院制表二O一九年五月1说明一、建设对象本项目的建设对象为2016年修订研究生培养方案中的研究生国际化课程（Y 型）。

已受本项目及相关项目资助的课程，此次不予受理申报。

二、建设目标与要求1、本项目建设工作实施年限为2年。

2、立项项目作为校级研究生课程建设项目进行管理。

3、本项目应建设为高质量、具有示范作用的课程，应体现课程所在学科研究水平的前沿性和研究生教育的先进性。

所在学院、课程组应积极组织相关课程教师开展教学观摩和交流，该课程的师资队伍应积极参与教学活动、收集影像资料、完成项目总结。

鼓励立项课程建立课程网站，将课程教学大纲、教学课件、任课教师、参考书目等上网并及时更新。

4、本项目应采用高水平英文原版教材，原版教材原则上要求为近五年内出版或再版的英文原版教材。

三、资助额度1、本项目预期每门课程资助2万元。

2、项目资助经费主要用于课程的进一步建设、课程网站建设、教学研究成果的发表等。

四、本任务书文本一式一份，以A4纸双面打印。

二、课程师资队伍情况三、教材选用情况（应采用高水平英文原版教材，原则上要求为近五年内出版或再版的英文原版教材）四、课程目前建设情况（有实验实践环节的课程，应对实验实践环节运行情况进行表述）（表述课程教学质量、效果、评价、与本课程相关的获奖情况、教学研五、课程建设与改革规划1、课程建设与改革思路（包括改革与建设的基本思路、目标；主要措施；所借鉴的国际一流学科教育教（按建设工作实施年限为2年，即2019年9至2021年8月，安排建设计划3、预期建设成果（重点表述建设任务结束后，本课程教育教学质量的提高程度和可展示的、可实际（建议按2万元制订预算）* 经费不可用于劳务费、评审费、咨询费、研究生津贴、水电、电话（手机）、办公用品等支出，不支持境外费用。

六、审批意见。

长安大学精品资源共享课申报书
〔本科〕
推荐单位长安大学
课程学校长安大学
课程名称结构力学
课程类型□公共根底课□√专业根底课□专业课□其他所属一级学科名称土木工程
所属二级学科名称结构工程
课程负责人赵均海
填报日期 2013-05-08
教务处
二○一三年三月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
次出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填
写。

四、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队〞表格中签字。

1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建立
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价。

课改项目申请书课改项目申请书1本项目及国内外同类工作的现状与存在问题分析为了适应新形势下教育发展的规律及社会对各类专门人才的需求，教育部颁布了新的普通高等学校本科专业目录。

新的专业目录不单纯是原相近专业的合并，而是按照学科分类，结合我国国情设置专业，适应社会主义市场经济的发展。

打破了以往按产品，过细、过窄设置专业的局面。

不仅学生择业要面对市场，更重要的是高校也要面向市常如何确定新的本科人才培养模式，反映具有中国特色的社会主义的教育方针是摆在我们面前的迫切任务。

由于各高校原所属部门的不同及过去按行业、产品设置专业的影响，各高校热能与动力工程专业人才培养计划虽然总体框架相似，但在专业必修、限癣任选课设置、教学环节安排上有很大不同。

在扩大专业适应面的同时，仍突出了自身的特色。

如1)华北电力大学突出“培养能在电力及其他行业、各企事业单位从事热能工程运行管理、设计、技术开发、科学研究等工作的高级工程技术人才”。

2)浙江大学热能与动力工程专业培养目标为：培养能源与环境工程和热工控制自动化方面的跨学科复合型人才，培养学生从事热电企业生产管理和能源科技研究创新的能力。

3)哈尔滨工业大学热能与动力工程专业培养目标为：培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体等全面发展的，具有创新精神和实践能力的、在热能与动力工程方面的高级工程技术人才。

专业设热能工程、热力发动机、流体机械与工程、空调与制冷四个专业方向。

4)西安交通大学热能与动力工程专业设热能工程、动力工程、制冷与低温工程、流体机械、汽车工程等专业方向，各专业方向可选修其他方向课程。

其他高校如清华大学、东南大学则在1999年制订的人才培养计划中就已不按专业方向设置专业课，要求学生在列出的限选专业课中修满规定的学分。

上海交通大学最新制订的人才培养计划与众不同，全面实行了学分制。

突出特点是，设置的专业选修课不仅数量多而且范围广，从传统热动专业的锅炉、气轮机、内燃机、制冷到环境工程、大气污染控制、热、机、电一体化、振动噪声测试技术、建筑给排水、施工组织与管理等。

附件7
省级精品资源共享课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西安财经学院
课程学校西安财经学院
课程名称高等数学（经管类）
课程类型■公共基础课 □专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称理学
所属二级学科名称数学
课程负责人
填报日期2014年5月
陕西省教育厅制
二○一四年四月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。

2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。

5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。

1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．学校推荐意见。

西安建筑科技大学关于公布2003年度优秀教学成果奖的通知各院（系）、部、处：2003年度我校“优秀教学成果奖”已经评出。

在本次评选中，各院（系）、处推荐上报学校78项成果，经校教学委员会及有关专家分层次评审，共有57项获奖。

其中：一等奖9项，二等奖19项，三等奖29项。

现将获奖项目公布如下：一等奖：9项1．《钢筋混凝土结构设计》教材土木工程学院：梁兴文史庆轩童岳生2．环境类专业实践教学诸环节的研究与实践环境与市政工程学院：张承中黄学敏彭党聪聂麦茜郭风伟3．高等理工科院校毕业设计（论文）环节的教学改革与实践教务处：王宝泉武福全史庆轩程广平赵彦辉4．本科生创新素质培养管理学院：王为民、闫文周、罗福周、高旭阔、郑彦全5．以模拟审判为核心的法学专业认知实习模式创新人文社会科学学院：李红梅杨航征、段燕华、丁为6．理论力学课程教材建设理学院：刘俊卿李力刘伟7．基于文脉、现实和理想中的居住小区教学实践建筑学院：段德罡王翠萍于洋8．计算机科学与技术双语教学改革信息与控制工程学院：董丽丽马光思赵文静孔月萍祁飞9．德育新模式的创新与实践思想政治教育教研室：李福军周奔波刘永强刘正源二等奖：19项1．低年级建筑设计教学模式探讨——要素、层次、整合的设计教学方法实践建筑学院：陈静马纯立赵宇陈景衡张群2．着重文脉的建筑设计建筑学院：肖莉常海青3．C语言设计多媒体课件土木工程学院：李进曾珂李睿徐红4．道路勘测设计理论与实践教学模式的研究土木工程学院：高大峰5．《建筑设备施工与预算》教材建设与教学实践环境与市政工程学院：王智伟刘艳峰赵蕾南晓红6．结合专业特色，加强实践性教学环节的训练，培养符合时代要求、具有我校特色的高级工程技术人员环境与市政工程学院：郑庆红朱陆莉王怡王智伟刘雄7．工商管理专业“部分主干课程”课程建设改革的研究与实践管理学院：刘华刘淑茹唐晓灵惠雪萍8．耐火材料厂工艺设计概论（教材）材料科学与工程学院：薛群虎王宏联张颖马爱琼9．《混凝土机械》教材机电工程学院：陈宜通范俊祥贺利乐10．车间用行走机构的机、电系统设计机电工程学院：吴晓君刘玉欢王鸿儒11．先进技术提升常规工程实践教学——计算机测控炉温系统的研发机电工程学院：蔡安江马松龄郭师虹司充12．综合性创新电子实验开发机电工程学院：严洁王亚利13．化学选修课与学生综合素质培养理学院：江元汝韩选利李东亮陈斌14．《土木工程制图基础》网络课程理学院：王明海文佩芳雷光明杨凯15．数学建模与应用理学院：王建国李大可16．以创新教育为导向，实施研究性教学——马克思主义政治经济学课程教学改革人文社会科学学院：李从容17．普通高校体育课教学质量评价体系体育系：苏仕君赵煌王德炜18．做好高等教育“大众化”时代毕业生就业工作的思考思想政治教育教研室：赵瑛李寿国19．校级重点教材建设的实践教务处：史庆轩张恩茹王宝泉倪立宏三等奖：29项1．突出特色体系，加速新专业建设——景观专业方向的专门化教学探索建筑学院：刘晖宋功明岳邦瑞董卢笛Benoit BIANCIOTTO2．城市规划专业居住建筑系列课改革建筑学院：张倩尤涛王芳3．《工程概预算》多媒体课件土木工程学院：赵平4．抓精品课程建设促教学质量提高土木工程学院：熊仲明李晓文王社良许淑芳5．人才培养与素质教育探讨土木工程学院：张荫姚谦峰6．“制冷技术”多媒体教学的实践与探讨环境与市政工程学院：南晓红党义荣7．实践性教学的新模式——合作学习的应用与创新管理学院：刘桦闫文周李芊徐勇戈刘炳南8．室内设计二教学改革成果艺术学院：王葆华顾磊9．设计教学实践与创新艺术学院：刘晓军黄缨10．三位一体新型教学方法研究冶金工程学院：宋永辉薛娟琴周军张秋利洪涛11．《计算机软件基础》在金属材料及成型专业的教学改革探索冶金工程学院：杨西荣王快社赵西成贾青12．教学改革培养高素质复合型人才——“材料成形原理”课程教学改革与实践冶金工程学院：张郑王庆娟杜忠泽王快社13．教学内容与学生实践的结合——沉降法粒径分布测定仪应用研究材料科学与工程学院：张军战刘民生14．可燃气体报警系统的开发研究材料科学与工程学院：韩煜九赵江平杨亚萍张遵毅周慈15．《机械CAD教程》教材机电工程学院：张晓钟16．启发式教学与实验相结合提高《计算机文化基础》教学质量信息与控制工程学院：王稚慧嵇启春王慧琴17．高质量多形式的专业基础课教学信息与控制工程学院：杨放董惠朱晓娟杨润玲翟俊祥18．QBL-1型整流、滤波教学实验版理学院：魏国瑞19．陕西省高等职业教育单独招生统一考试说明“建筑制图与识图”理学院：贾天科彭慧敏20．混凝土CaO溶蚀规律设计实验理学院：吴凤秋张思敬赵亚娟钟吕玲21．严把教学关，努力提高教学效果人文社会科学学院：占绍文宋琪金青梅赵尔奎22．以学生为中心，以写作为手段促进英语教学外语系：曹勇23．艺术学院英语课程教材教法改革设计与实践外语系：赵焕茹唐依凡王涛李瑛24．英语专业四级测评（TEM4）调查、评估与解析外语系：唐琛陆燕周桂芬25．实施“主体参与”，提高教学质量体育系：毛雁由文华吕梅张洁26．积极利用科学方法，充分使用教学资源，与时俱进，不断提高教学管理水平职业技术学院、继续教育学院：闫晓民27．《思想道德修养》课教学法研究思想政治教育教研室：武乾28．多媒体教学手段用于法律基础课教学的实践与思考思想政治教育教研室：马川鑫29．关于加强英语教学提高四、六级考试通过率的教学改革与研究教务处：史庆轩程广平武福全二〇〇三年十二月二十三日。

西安建筑科技大学精品课程建设项目申请书
院（系）名称_______（盖章）_______ 课程名称中国近现代史纲要
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称__马克思主义理论___
所属二级学科名称__中国近现代史研究__ 课程负责人高占春
申报日期2009-3-16
教务处制
二○○九年三月
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以Word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

1．课程负责人[1]情况
[1] 课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

3．课程描述
5．课程建设规划
6．院（系）推荐、评审意见。