华师大九年级科学第五章-内能概念-题目

初三物理内能热量试题1.内能是指物体内部＿＿＿＿＿＿＿做＿＿＿＿＿＿运动所具有的动能和＿＿＿＿的总和。

因为物质都是由分子组成的，并且分子在永不停息地做＿＿＿＿运动，分子之间总存在相互作用的＿＿＿＿和＿＿＿＿，因此可以肯定，一切物体都具有＿＿＿＿。

【答案】所有分子；无规则；分子势能；无规则；引力；斥力；内能【解析】根据内能和概念和分子动理论的内容填写．内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和．因为物质都是由分子组成的，并且分子在永不停息地做无规则运动，分子之间总存在相互作用的引力和斥力，因此可以肯定，一切物体都具有内能．故本题答案为：所有分子；无规则；分子势能；无规则；引力；斥力；内能．【考点】内能的概念；分子动理论的基本观点．点评：内能和概念和分子动理论的内容：物质都是由分子组成的，并且分子在永不停息地做无规则运动，分子之间总存在相互作用的引力和斥力．2.关于物体的内能，下列说法正确的是： ( )A．跟物体的温度有关B．跟物体做机械运动的速度有关C．跟物体内含有的热量有关D．跟物体做机械运动时上升的高度有关【答案】A【解析】要解答本题需掌握：物体内能的大小和温度、质量、状态等因素有关．因为物体的内能和物体的温度、质量、状态等因素有关，和物体做机械运动的快慢以及高度无关．用来描述热量的词语是吸收和放出．故BCD错误．故选A．【考点】物体内能的改变．点评：本题主要考查学生对：物体内能的大小和什么因素有关，是中考的热点．3.集热箱中盛有1吨水，在阳光照射下，水温度升高了30℃，在这个过程中，水的内能增加了多少？【答案】1.26×108J【解析】在阳光照射下，水吸收热量，水的热能增加，可利用公式Q吸=Cm△t求．解：1吨=1000kg，Q吸=Cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×1000kg×30℃=1.26×108J．答：水的热能增加了1.26×108J．【考点】热量的计算．点评：本题考查学生对热量公式的掌握和运用．4.一块质量为800克的冰块的温度为-15℃，放出8.4×103焦的热量后，冰块的温度为多少？【c 冰=2.1×103J/（kg•℃）】【答案】-20℃【解析】根据放热公式Q=Cm（t初-t末）可计算冰的温度为多少．解：∵Q=Cm（t初-t末）∴∴t末=t初-5℃=-15℃-5℃=-20℃答：冰的温度为-20℃【考点】热量的计算．点评：本题考查学生的热传递过程中放热公式的理解和运用．5.为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关，物理兴趣小组的同学们进行了种种的猜想．（1）经过实验探究，证实了三种猜想是正确的：即物体吸收的热量除了与物质的种类有关，还与质量，温度变化有关．（2）为了验证吸收的热量多少与物质的种类有关，他们设计了如图所示的实验，小明同学针对此实验列出了以下两点注意事项：A．两个烧杯及杯中的电热水器必须是相同的；B．杯中装的煤油和水的质量和初温必须相同；以上注意事项中 B点中初温必须相同是多余的．（3）以上实验怎样得知水和煤油吸收的热量是不同的？【答案】（1）质量，温度变化；（2）B，初温必须相同；（3）比较加热时间【解析】解决这种多因素问题时可利用控制变量法进行分析实验，物体吸收的热量与物质的种类、温度变化和质量有关；该实验是利用电热水器进行加热，由公式W=Pt可以知道，加热时间越长，液体吸收的热量越多．（1）进行实验探究可知，物体吸收的热量与物质的种类、温度变化和质量有关；（2）因物体吸收的热量与温度的变化△t有关，即初末温度差有关，因此B选项中的初温必须相同是多余的；（3）实验中可以通过控制加热时间让水和煤油吸收的热量不同；故答案为：（1）质量，温度变化；（2）B，初温必须相同；（3）比较加热时间．【考点】控制变量法与探究性实验方案．点评：解决此题要结合控制变量法和热量进行分析计算．6.太阳能热水器比燃气热水器具有节能、环保的优点，现有一简易太阳能热水器，它装满质量为10kg的水，它每小时吸收的太阳能为8.4×104J，问每天太阳照射10h后水温能升高 ____________℃。

（三）、物体的内能
思考：一根烧红的小细铁丝（温度可达500oC以上），一大杯热水， 谁的内能大？
一大杯热水
物体的内能与物体的质量大小（物体内所含分子数）有关
物体的内能 物体的温度 体积与形状 内部所包含的分子数的多少即物质多少
一个物体在状态发生变化时，内能会随着发生改变。
（三）、物体的内能
判断： 1、一个物体温度升高内能增大。 2、温度高的物体内能一定大。 3、物体运动速度越大，内能也就越大。 4、一定质量的固体，在熔化过程中温度不变，内能增大
（四）、改变物体内能的两种途径
2、热传递改变物体的内能
热传递有三种方式：热传导、对流、热辐射
2、对流：靠液体或气体的流动来传递热量的方式。
下部水受热后温度升高，密度变小，向上流动
水是怎样煮沸的呢？
上部水温较低，密度较大，从四周向下流动
空气与液体也一样，受热上升，遇冷下降
白天时陆地升温比海水快，使陆地温度比海 水高，陆地热空气上升，海面冷空气流向陆 地，形成海风；反之，晚上则形成陆风。
（三）、物体的内能
分子做无规则运动 分子动能
分子存在吸引与排斥的相互作用
分子势能
物体的内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子 相互作用的势能之和。
思考：一个分子有没有内能？
物体的内能是描述物体内部大量分子热运动的能量，对单 个或少数几个分子，说它有多少内能是没有意义的。
思考：空中飞行的子弹具有什么能？
（四）、改变物体内能的两种途径
思考：一铁块温度升高，内能增大可用什么方法？
做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
思考：做功和热传递有什么不一样？ 做功的实质：其他形式的能与物体内能之间的相互转化。

鸿励学教育物理学科新初三暑假讲义学习课题：内能上课时间：学习目标：1. 内能2. 热传递3. 改变内能的两种方式知识点（一）内能的定义、内能的决定因素物体内部分子做无规则运动所具有的能量叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

由于分子之间有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能，叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

物体内部所有分子热运动的与分子的总和，叫做物体的内能。

一切物体都有内能，内能的单位是，用字母表示。

温度越高，分子热运动越剧烈，内能越＿＿＿＿＿；温度越低，内能越＿＿＿＿＿。

随堂练习1. 下列说法中正确的是（）A. 物体内部所有分子无规则运动的动能之和叫内能B. 一个物体不能同时具有内能和机械能C.温度为-10 ℃的物体不具有内能D. 一切物体具有内能2. 下列说法中正确的是（）A. 动能越大的物体内能越大B. 一个分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能C. 温度越高的物体内能越大D. 温度低的物体可能内能大知识点（二）热传递使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。

这个过程，叫做热传递。

发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

在热传递过程中，内能从高温物体转移到低温物体。

热量：用字母Q表示。

①定义：在热传递的过程中，传递的多少叫做热量。

②单位：J。

随堂练习在大锅中放一个小锅，两个锅中装有水，加热大锅，小锅中的水能否沸腾？知识点（三）改变内能的两种方法为什么木头会燃烧？ 改变内能有两种方式： ＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿ 对物体做功， 物体内能增加； 物体对外做功， 内能减少。

这一过程是内能和其他形式的能相互转化的过程。

在试管中装一些乙醚（容易汽化），用绳子来回摩擦试管外壁，塞子飞出的一瞬间为什么出现白雾？物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。

这一过程是内能从一个物体转移到另一个物体的过程。

随堂练习1. 下面列举的现象中，由于做功使物体的内能发生改变的是（ ） A 、酒精涂在手背上觉得凉 B 、把铁钉钉进墙里，铁钉变热 C 、水被太阳晒热D 、烧红的铁块放在冷水中温度降低2. 设计实验证明：做功可以改变物体的内能。

第五章内能【概念与规律】一、物体的内能1、分子的热运动（1）扩散现象（diffusion）：说明一切物体内部的分子都在永不停息地运动，温度越高，扩散现象越激烈。

（2）分子的热运动（movement of heat）：构成物体的大量分子的无规则运动。

2、分子间的作用力分子之间存在着相互作用的引力和斥力，分子之间的作用力与分子间的距离有关。

3、物体的内能（1）内能是指物体内部分子热运动的动能以及分子间相互作用的势能的总和。

内能与温度和体积有关，也与物质质量有关。

在国际单位制中，内能的单位是焦耳。

（2）物体的温度升高，物体的内能增加。

因为分子无规则运动加快，分子的动能增加；还因为一般物体受热体积膨胀，分子间距离增大，分子的势能增加。

（3）物体可以没有机械能，但在任何情况下物体总具有内能，物体的内能不同于物体的机械能。

4、改变物体内能的两种途径（1）改变物体的内能有两种方式：一种是做功，另一种是热传递(heat transfer)。

热传递只发生在温度不同的两个物体之间，或一个物体的温度不同的两个部分间。

它们是温度不同的两物体间能量转移的过程，即能量从高温物体转移到低温物体。

热传递的结果使两个物体的温度趋于均衡。

在热传递的过程中转移的能量，称之为热量(quantity of heat)。

改变系统内能的另一途径是做功，对物体做功也能达到的改变其内能的目的。

（2）做功和热传递对改变物体的内能是等效的。

（3）热传递的三种方式：①热传导（conduction of heat）：两者必须直接接触；②对流（convection）：发生在液体或气体内部；③热辐射（heat radiation）：沿直线传递，不需要直接接触，不需要媒介。

二、比热容(specific heat capacity)1、比热容(简称比热)（1）比热是物质的一种特性。

不同物质比热一般不同,同种物质不同状态下比热不同；（2）概念：单位质量的某种物质，温度每升高1℃所吸收的热量。