实习调查报告鉴定表

实习调查报告15篇实习调查报告1本科毕业实习报告姓名：__X学号： ____所在学院：所学专业：实习完成时间：药学院药物制剂本科毕业实习报告( 陈世鹏药学院20__级药物制剂专业 )一、实习单位情况简介我从在开封市河南大学第一附属医院(东京临床医院)实习。

河南大学第一附属医院位于七朝古都开封市，毗邻龙亭、清明上河园、中国翰园碑林、天波杨府、宋都御街等著名旅游景点，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的省级综合性医院，同时又是河南大学临床学院、卫生部国际紧急救援中心络医院、爱婴医院、开封市医保定点医院，承担着省政府指定的人身伤害医学重新鉴定及河南省司法厅批准的（河南大学司法鉴定中心）司法鉴定等工作。

作为河南大学临床学院、临床医学硕士点授予单位，担负着河南大学医学硕士生培养和医、药、护三个学院本科生的临床教学工作。

医院业务门类齐全，设内科、外科、妇产科、儿科、五官科、中医科、整形美容科、ICU、麻醉、放射、放疗、检验、药剂、功能等40余个临床、医技科室，其中消化内科为省级重点专科，肿瘤科为省级特色专科。

医院拥有世界上先进的德国LEIBINGER FISCHER X-刀、西门子PRIMUS医用直线加速器、美国GE双排螺旋CT、美国GE全身彩超、GE数字C臂X光机、GE数字减影血管造影机（DSA）、无线蓝牙中央神经监护系统及脑动态监测仪、瑞士EMS气压弹道碎石机、多套日本奥林巴斯电子内窥镜、德国WOLF电切镜、腹腔镜、日本奥林巴斯大型全自动生化分析仪、德国俫卡CM1900快速冰冻切片机、美国强生超声刀、德国（日本等）一整套免疫荧光显微镜及数码采集系统、高精度的脑立体定向治疗系统及术中脑电图精确定位系统等高精尖设备，为高效、准确的诊断治疗提供了有力的保障。

医院在提高医疗服务质量、加强行业作风建设等方面开展了卓有成效的工作，先后获“全国百姓放心医院”、“河南省行风建设先进单位”、“省级文明单位”、“开封市医德医风先进集体”、“开封市医保工作先进单位”、“开封市放心药房”、“开封市优秀医院”等荣誉称号。

调查报告鉴定表（共3篇）第1篇：调查报告鉴定表附件1申报中学高级教师教育教学发表论文鉴定表(一)单位姓名印号)：任教年级学科论文题目发表刊物：《刊物主办单位：刊号(或准以上由申报者本人填写》年第期第页论文级别不认定理由论文质量项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计鉴定组长签字鉴定主任签字综合评价最终评价申报中学高级教师教育教学获奖论文鉴定表(二)单位姓名任教年级学科论文题目获奖时间：颁奖单位：是否经本地教育主管业务部门组织推荐：以上由申报者本人填写年月，获奖等奖：论文级别不认定理由论文质量项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计综合评价最终评价鉴定组长签字鉴定主任签字申报中学高级教师教育教学科研课题鉴定表(三)单位姓名任教年级学科课题名称批准立项部门：立项时间：就否有成果获奖：成果发表刊物：《刊物主办单位：刊号(或准印号)：以上由申报者本人填写;批文编号：年月;结题时间：;获奖时间及获奖等次：》年第期第页年月课题级别项目研究选题理论基础研究过程研究内容成果价值综合评价最终评价不认定理由课题质量评价内容选题是否新颖、独到理论是否深厚、有无探索数据是否真实、有无抄袭研究是否科学、严密指导实践是否有意义，是否有一定的推广价值鉴定组长签字鉴定主任签字评价结果附件2申报教师职务教学能力测评表单位姓名任教年级学科测试顺序号说项目课部分得分测评标准体现新课程理念，面向全体学生，尊重学生，重视培养学生的创新精神和实践能力。

符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，突出重点和难点，注重理论与实践相结合。

教学思路清晰，结构合理，方法得当。

植物综合实习报告植物综合实习报告11、前言透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。

我们接触大自然，了解到了生物的多样性。

这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。

(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。

(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。

(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。

(5)搞清_带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点;实习好处:(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。

(2)透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。

(3)透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。

(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、2实习时间:20XX年5月20日至20XX年5月25日;20XX 年6月29日至7月3日。

1.3实习地点与实习地自然概况:5月20日~5月25日:寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内;6月29日~7月3日:南_带植物公园，南方林木种苗示范基地;花卉公园;广东湛江红树林自然保护区;渔港公园。

本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。

湛江地处北回归线的南侧，为南_带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。

年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、_带作物、农林牧业产品。

该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，贴合本次实习的要求。

2、实习日程与实习资料:5月19日:植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。

5月20日:常见观赏植物的形态分类特征观察与识别。

实习调查报告08级物理学xxx2008xxxxx教育实习是我们师范教育课程的重要组成部分，是师范生走向岗位的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

根据院系老师的要求，我们08物理学专业两个班的学生联系到南华县第一中学作为我们的见习实习单位，在那里开始了我们为期六周的教育实习，在南华一中高一高二物理教学组各位老师的知道和帮助下，我们顺利的完成了实习和实习调查工作，对我个人而言，我收获很多，现将本次教育实习调查工作情况做如下报告：一、调查概况我于2011年10月份，对我实习的中学的学生的学习心理状况和教学改革后物理学习进行了调查。

通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、当前中学生的学习心理现状，物理学习兴趣、动机、态度、环境。

2、当前中学生的物理学习中的困难学习的心理特点。

3、当前中学生的学习心理成因及对策。

(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

三、调查结果与讨论学习兴趣从总体上看,当前高中生学习物理的兴趣是比较高的。

有18.44%的学生对学习物理“很感兴趣”,42.08%的学生“感兴趣”,36.88%的学生选择“一般”,仅有2.60%的学生“不感兴趣”。

调查还显示,大自然、物理实践活动和高新科技是激发学生学习物理兴趣的主要因素。

虽然高中生学习物理的兴趣比较高,但多数学生对高中物理新课程还不甚了解。

只有2.39%的学生“有深入了解”,28.42%的学生选择“一般了解”,分别有44.25%和19. 96%的学生选择“不了解,但听说过”和“没听说过”,4.99%的学生甚至选择“不感兴趣”。

新课程与学生的学习休戚相关,学生却对其置若罔闻。

由此可见,新课程的推行应当是一个渐进的过程,要使新课程完全深入人心,还需要更多的时间和教育管理部门进一步地推进。

中药资源实习报告调查药用植物野生资源种类、蕴藏量、分布并采集、识别与制作药用植物蜡叶标本及浸泡标本，以及鉴定标本；认识一些常见药用植物及它们的野生分布及其生长环境。

二、实习要求：在老师的指导下完成。

把全班分成几个小组，每五人为一个小组进行药用植物的野生采集。

三、实习内容：调查药用植物野生资源的种类、蕴藏量、分布及生长环境。

而对于每一个地方它们生态环境都有差别，使在同一个地方它们可能由于海拔差异也存即在地理位置、地形地势的差异，从而导致它分布的药用植物的不同，这些都要我们去作好记录。

每采一个点我们就要记好这个地方的海拔，初步确定药用植物的名称，周围的生态环境、植被及大概的植物分布，还有土壤情况。

用标本架进行压制标本，逐一进行鉴定标本记录在笔计本上等标本完全干后把标本并进行过塑并写上采集人、药用植物的中文名、采集地点、采集时间、药用植物的科属、拉丁名及药用植物的药用部位。

根据实习的学习和思考写一份实习日记，记录自己在这几天的所见、所思、所想。

四、实习日记：本次实习主要分两个不同的地点。

分别为清镇药王谷和花溪农场后面的山坡上，在药王谷我们主要的内容为资源的采集与观察，而在花溪农场后面的山坡上我们主要是对药用植物的蕴藏量及分布进行调查。

第一个地方：清镇药王谷时间； 2011 年 6 月 21 日实习结果如下；科属名车前草科车前草属三白草科蕺菜属拉丁名Plantago asiatica L. Plantago major L. 中文学名车前草中文别名五根草、车前实、虾蟆衣子山药怀山药、淮山药、土薯、玉延唇形科夏枯草属 Prunella vulgaris 夏枯草榔头草、白花草、胀饱草、山棒槌草菊科大戟科Herba Taraxaci Ricinus communis Linn. 蒲公英篦麻尿床草、西洋蒲、地丁肚篦、?篦麻、天麻子果、篦麻子伞形科 Clydncotyle Sibthorpiodes Lam 地星宿满天星、破铜钱、落得打，金钱草菊科苍耳属 Fructus Xanthii 苍耳子苍子、胡苍子、苍棵子、种子老苍子芍药科芍药属 Paeonia lactiflora 芍药药景天科佛甲草属 Sedum sarmentosum Bunge 垂盆草半支莲、养鸡草、狗牙齿、瓜子草川续断科 Radix Dipsaci Asperoidis 续断川萝卜根、马蓟、黑老鸦头、小续断苋科牛膝属 Achyranthesbidentata 牛膝百倍、脚斯蹬、铁牛膝、杜牛膝根根全草婪尾春、黑牵夷、红花全草全草种子全草根或茎药用部位全草地理坐标： 26。

植物学野外实习调查报告植物学野外实习调查报告前言：植物学野外实习旨在验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。

让学生通过野外实习，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态术语；进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，和丰富植物分类学的知识范围。

学会采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等；通过观察、解剖、描述和培养动手能力和分析、和解决实际问题的综合素质；使学生受到从事植物生物学、尤其是分类学研究和野外工作的初步训练，培养独立工作的能力、团队精神和协作意识。

此次野外实习主要在湛江周边地区进行：1.湛江师范学院校园，2.寸金公园，3.南XX，4.森林公园，5.廉江红树林。

野外在实习过程中我们主要使用了观察法辨认植物；用样方法调查红树林气生根的面积。

在本次野外实习过程中我们辨认了几百种植物，植物种类繁多，许多植物因为同科不同种而有许多相似特征，让我们这些初学者难以辨认，这也是我在辨认植物的过程中遇到的最大的问题。

下面，我将总结一下我在实习过程中遇到的难分辨植物及其特征一、棕榈科1.鱼尾葵和短穗鱼尾葵鱼尾葵：乔木状，茎绿色，距环状叶痕。

叶革质。

羽状叶。

互生，革质。

最上部羽片大，楔形，侧边羽片小，菱形，外沿笔直且延伸成短尖或尾尖，果实球状。

短穗鱼尾葵：丛生。

小乔木状，茎绿色。

下部羽片小于上部羽片。

羽片呈楔形或斜楔形，外沿笔直且延伸成短尖或尾尖，叶鞘边沿具网状棕黑色纤维，果实球状二、石蒜科1．蜘蛛兰和文殊兰蜘蛛兰：具鳞茎，叶稍肉质，剑形，无叶柄，形似对生；具膜质的佛焰苞状总苞；伞形花序有花数朵，花白色无梗；花被裂片线形；雄蕊的花丝基部合生成的杯状体（雄蕊杯）漏斗状或钟状，顶端具齿。

文殊兰：鳞茎近于长柱形；叶具肉质，披针形，边缘波状，暗绿色，螺旋状生于基部；花茎直立，伞形花序有花数朵至约20朵；佛焰苞总苞片2片，反折；花高脚碟状，稍有芳香味，花被管顶部白色、其余稍红褐色。

实习报告专业：工程地质勘查学制：三年班级：地质0931组别：第六组姓名：钟雅丽实习动员一、实习名称：水文地质实习二、实训性质：水文地质概论是工程地质勘查专业的一门重要的专业基础课，为诸多后续课程的基础。

水文地质实习是水文地质理论课程之后，安排的野外实践课。

水文地质实践课是水文地质理论课的补充，它以水文地质的基本理论和基本工作方法为出发点，进行水文地质的实践教学。

理论与实践相结合体现了教学环节“理论与方法并重”的思维模式，这是一个加强学生综合能力训练行之有效的方法，对激发学生独立思考和勇于创新的意识，提高学生分析问题和解决问题能力有着较好的作用。

实践证明，这一做法既是对学生所学知识全面的考察，也是培养学生思维能力和科研兴趣的有效尝试。

三、实习目的和任务1．目的：掌握工程地质勘查专业水文地质概论课程中基本理论知识和实践知识。

使学生自己能够在实践中锻炼专业技能，掌握专业知识。

2．任务：（1）、了解水文地质调查方法——地质地貌描述，井泉描述与编录，河水（渠水、泉水）测流，地下水位量测，水源井抽水试验等；河水（渠水、泉水）流量计算，水源井抽水试验水文地质参数计算，地下水补给量与排泄量计算等。

（2）熟悉水文地质图件编绘方法——水文地质图、水文地质剖面图、等水位线图、抽水试验曲线图的编制等。

（3）理解河水与地下水的密切联系——河水入渗与地下水泄出现象，河水与地下水相互补排关系和条件。

（4）了解水文、气象的观测方法及集中供水系统和渠道系统的布局方案。

（5）水文地质调查的任务：是在研究区域自然地理、地质特点的基础上，查明区域水文地质条件，确定含水层和隔水层的岩性、构造、埋藏条件、分布规律及其含水性；地下水补给、径流、排泄条件，大气降水、地表水与地下水三者之间的相互关系；评价地下水资源及其开发远景。

四、实训的基本内容和方法：1．基本内容：（1）调查：a、三家店水源地机器周边地区地质地貌——纵横剖面观察；b、永定河河水与地下水关系——水入渗与地下水泄出现象的认识，实测河、泉水流量；c、水源井与地下水流量——水源井调查与地下水位量测，水源井抽水试验；（2）资料整理：a、编制统计表——河水入渗量、地下水泄出量、水源井抽水试验数据等统计表；b、编绘图件——水文地质图、水文地质剖面图、等水位线图、抽水试验曲线图等；2．方法：野外实际勘查，实际观察和锻炼。

农业昆虫学教学实习总结报告**: **学号: ************年级专业班级: 09植物保护（安检）2班2011年10月目录实验目的 (2)实验内容 (2)实验任务完成情况 (2)（一）农业昆虫标本采集、制作与鉴定 (3)（二）农业昆虫图片采集 (4)（三）主要农作物害虫发生与为害程度调查 (5)调查报告一水稻稻纵卷叶螟为害调查 (5)调查报告二十字花科病虫为害调查 (7)调查报告三蔬菜病虫为害调查 (9)实验收获与建议 (11)一实习目的田间实习是农业昆虫学教学的重要环节, 是巩固和提高学生对所学的农业昆虫知识运用能力的有效途径。

通过教学实习, 组织学生对主要农业昆虫发生现场进行调查、分析, 并采集制作标本、分类鉴定, 加深学生对农业昆虫学理论课教学内容的理解和运用；培养学生开展农业害虫调查和防治工作的能力；使学生进一步树立理论联系实际的观点, 提高分析问题和解决问题的能力。

二实习内容（一）农业昆虫标本采集、制作与鉴定对当地主要农业害虫及其天敌的种类进行普查、采集、制作标本和种类鉴定。

（二）农业昆虫图片采集在调查、采集标本等实习过程中, 使用相机等拍摄工具获取农业昆虫生态图片、形态图片、危害图片, 以及调查、采集方法、采集活动、专业工具使用、标本制作等各方面的图片。

（三）主要农作物害虫发生与为害程度调查对主要农作物害虫的田间发生与为害程度进行调查, 掌握田间调查取样方法、取样方式、取样数量和取样单位等, 并实地进行害虫发生密度及为程度调查, 详细记载相关数据, 认真进行分析、总结。

（四）实习总结并提交实习总结报告实习结束后, 要求以组为单位制作PPT, 进行实习总结报告。

每位同学按实习报告规定格式撰写、提交实习报告一份, 主要内容包括此次实习的主要内容、工作成绩、收获、建议及意见。

三实习任务完成情况1 仲恺农业工程学院钟村教学科研基地: 荔枝、龙眼、枇杷、丝瓜、菜心、苦瓜、玉米。

2 增城宁西教学科研基地: 玉米、水稻、火龙果、木瓜。

中文系教育实习鉴定表中文系教育实习鉴定表阜阳师范学院中文系20__届教育实习小结实习生：阜阳师范学院中文系0603班沈学玲实习班级：阜阳三中高一(19)班实习日期：20__年9月11月20__年9月11日下午三点，阜阳师范学院中文系20__届的教育实习动员大会在西湖校区小礼堂里如期举行，这也标志着我们20__级中文系学子们的实习拉开了帷幕。

按照学院的安排，实习分四个阶段:第一阶段是从9月14到20日，准备实习相关事宜，完成微格教学，和实习学校语文老师、班主任见面，聆听基础教育讲座。

第二阶段是从9月21到10月4日，开始进校见习听课，同时开始备课。

第三阶段：从10月5日到11月1日，进行试讲和正式上课，完成教育实习手册和实习鉴定表。

第四阶段为总结阶段：从11月2日到8日，实习生全部返校，集中进行实习鉴定。

一、实习基本情况：此次全校三百余名实习生共被分配到阜阳13所学校，我被分到阜阳三中高一（19）班进行教育实习，实习内容包括三个方面，一是语文课堂教学，二是班主任的工作实习，三是基础教育调查。

全院共有34名同学被分到了三中，学院为我们指派了两位实习指导老师，我所在小组的指导老师是曾经教过我们外国文学史的曾照华老师。

9月16日带着激动的心情我们第一次进入三中，聆听了高一（8）班卢晓萌老师《大堰河》的公开课。

9月14日和18日学院为我们邀请了两位高中语文特级教师，特意为我们举行了实习指导讲座。

从17日起，我们在和高一（19）班班主任马士辉、语文老师罗杰打过照面，了解了班级大概情况后，开始进入班级听课。

在不耽误聆听罗老师课的前提下，我还聆听了高一其他任课老师如徐玲、李明等老师的课，课上做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。

学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

在聆听三周语文课的过程中，我协助罗老师批改学生的周记、作文，每周三和周五看语文早自习抽查同学们的诗歌背诵情况，和同学们打好关系、逐步融入班级。