儿童油画棒画作品

儿童绘画入门油画棒作品
大雪一片一片的落下，一晚上过后，雪花就为大地穿上了一层新衣服。

下面是儿童绘画入门油画棒作品，欢迎欣赏。

儿童绘画入门油画棒作品
儿童绘画入门油画棒作品1：南瓜
春天的时候，小老鼠在菜园里面种下了一颗南瓜种子，每天都浇水施肥，等到了秋天，南瓜长的又大又圆，非常的漂亮，小老鼠要来收获南瓜了，可是南瓜太大了，他自己根本搬不动，怎么办呢?小老鼠回到了家，找到了所有的家族成员，大家一起齐心协力，终于把南瓜搬回了家。

儿童绘画入门油画棒作品2：堆雪人
雪花只有在冬天才会落下，小朋友们，如果下雪了，你们想做什么呢?除了打雪仗之外就是堆雪人啦，是不是非常开心呢?小伙伴们齐心协力的堆起一个大大的雪人，相信会非常开心，雪人也会非常开心。

儿童绘画入门油画棒作品3：打雪仗
小朋友们，打雪仗和堆雪人相信是冬天最欢乐的活动啦，也是小朋友们喜欢冬天的一个原因啦，大家都非常喜欢雪花，因为雪花洁白无瑕，而且是大自然的画笔，可以把世界都变样，小朋友们，你们觉得呢?
儿童绘画入门油画棒作品4：雪中的房屋
大雪一片一片的落下，一晚上过后，雪花就为大地穿上了一
层新衣服，房子，树上，田园里全部盖上了厚厚的白雪，虽然外面寒风凛冽，但是房屋里面依旧是非常温暖的，这也就是家的魅力所在。

《小熊老师和她的学生》
蒋皛劼
【背景】
正逢三八亲子活动的开展，一阵浓郁的情感因
素在孩子的心底蔓延；在活动之前，我们请孩子和
自己的爸爸一起准备一份礼物给家里的女性朋友，
有的选择到超市买东西，有的选择自己画一幅作品，
还有的选择帮助做一些家务活，3月8日一早，虞佳
昊小朋友早早的来到幼儿园，手中拿着这幅作品，
面带微笑着一一送给了三位老师，很开心地和别的
小伙伴介绍着自己送给老师的三幅作品。

【对话】
师：昊昊，谢谢你的节日礼物，我很喜欢。

谢谢你想着我噢！
昊：脸上露出开心的笑容，说：不用谢！我就是想送你一个节日礼物。

老师，你知道我是怎么画的吗？
师：摇摇头。

昊：我是用油画棒和纸，先画了一个小熊，然后又画了它的学生。

师：小熊是老师吗？
昊：是的。

师：为什么不画小猫、小兔呢？
昊：小猫、小兔我不会画。

师：你怎么会画小熊的呢？在哪里画过吗？
昊：我没有在哪里画过，只是我的想象力嘛！她是一个女生，我给她画了个长头发，扎成了辫子。

师：那边上那个是谁呢？
昊：是她的学生，是一个人，也是女生，有一天她和小熊老师一起到外面去散步了。

师：蓝色波浪线是什么？
昊：那个是草，我画错了。

下面那个绿色的是草坪。

6岁《章鱼和它的朋友》这幅画所用材料为油画棒，章鱼头中间部分的涂色使用了调和过渡法，由橘色向黄色过渡，使得色彩更饱满，画面显得更生动、鲜艳。

其他部分多采用平涂法，章鱼的脚用色大胆而鲜艳，显示出幼儿大胆的想象力、奇特的创造力。

而背景的螺旋线条，采用两种冷色调，使得画面看上去十分的梦幻，冷色的背景和暖色的主体形成强烈的对比，更烘托出动物的生命力。

6岁《高兴的小兔子》画面中的小兔子生动活泼，除主体以外还画了一个太阳，同样表情是开心的，兔子两只手上都拿着东西，幼儿对自己的小兔子也进行了装扮，搭配漂亮的衣服以及头饰，从整体的画面来看，大大的太阳，可爱的小兔子，让人心情舒适。

其次，画面中的兔子的外形、所用线条及色彩等的变化形象生动、颜色搭配鲜艳，比较适合。

此外，这幅画中的趣味性较强，比如，幼儿把小兔子和太阳公公之间的对话通过眼睛的动作以及相应的表情来反应，内容充满童趣，而且，小兔子和太阳公公都画了腮红，似乎两个人都对对方充满兴趣又略带腼腆，生动的表现出童真与童趣。

整个画面反映出了他的尽心程度，画面干净整洁，不潦草、不漂浮，着色比较协调。

同时，在整个作品画面干净的前提下，又存在线条的自然变化以及造型的夸张，这透露出该幼儿天真烂漫的稚气。

敢想敢画，敢夸张想象，生趣盎然，表现出该幼儿的大胆和自信。

这幅画中小兔子和太阳公公的对话很生动，通过他们的表情来反映他们之间愉快的交流，这无疑是一种富于想象力与创造力的表现。

这幅画表现的内容是有一定的主题的，即在一个阳光明媚的日子，小兔子在公园里玩耍，与太阳公公的对话。

可以看出儿童在作画的时候身心很投入，他描绘的是自己的内心世界，愉快的画面反应的正是他内心的愉悦。

小班玩色活动中的创作与指导
案例实录
案例一：烟花
材料：油画棒、黑色颜料、排笔、纸
实录：楷楷拿着油画棒在白纸上画线条，边画边说：“嗖——嗖——象飞机一样，象流星一样。

我画的是流星烟花。

”他落笔很重，线条拉出时很快，又轻盈地提起，不一会，纸上就出现了很多看似杂乱的线条。

我提醒他：“烟花是白天放的，还是夜晚放的？”楷楷说：“晚上”。

我拿出一些黑色颜料，说：“黑夜来临了。

”楷楷用黑颜料涂抹起来，画了一会儿，他停了下来，盯住自己的画面。

“你看什么？”我问他。

他说：“我看毛毛虫钻出来。

你快来，和我一起看吧。

”原来是他把颜料涂在线条上时发现线条会慢慢重新展现出来，我说“那里画不上去是吧。

”楷楷说：“我去找些特殊的材料试试。

”他转身拿来一卷双面胶，试图贴在油画棒上无法着色的地方，因为画面是湿的，胶带也粘不上去，他把胶带反过来看了看，放弃了这个方法。

案例二：弹珠画
材料：弹珠、颜料、纸盒
实录：鞋盒里有很多弹珠，哗啦啦响的声音激发了他摇晃起来，于是我提议：“不如用这两样材料画画吧”，说完我拿来红黄蓝绿四管颜料，楷楷疑惑地问：“用这些？怎么画啊？”我在鞋盒里垫了张纸，让楷楷把颜料调好，然后在弹珠上沾上颜色，把弹珠放进鞋盒里，“让弹珠滚起来跳舞就行了。

”楷楷摇晃鞋盒，五彩的轨迹使他的大眼睛闪。

儿童绘画种类1）线描画:在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。

用线画物体不受光线、色彩的限制,更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。

2）油画棒画：油画棒是一种儿童常用的绘画材料。

它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂.油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。

勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可.可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样,纸的反面就出现了一幅拓印画。

油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。

叠加涂3）水粉画：用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有“点彩” “线条" “色块"，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分。

4）中国画：工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。

一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。

墨用书画用的墨汁。

中国画用纸应用宣纸,有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。

颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替.另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。

5)纸版画:一般步骤：先设计画稿,如在纸上画出同学的肖像；然后剪出脸型、发型和五官等细小部分;再用乳胶粘贴，先粘大的面积,再粘贴五官等小的部分；最后,滚上油墨，并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成.值得注意的地方是:①底版可用揉纸法处理,产生一定的肌理纹样；②涂色可平涂、渐变等；③有汉字的地方,制版时要写反字，这样印出来才是正字;④印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画,也可采用油印方法.制作油印吹塑纸版画时应注意的地方:①油墨要滚得均匀; ②也可滚上其他颜色；③可以用其他的技法；④要注意清洗版画工具，打扫好卫生.3。

小班玩色活动中的创作与指导案例实录案例一：烟花材料：油画棒、黑色颜料、排笔、纸实录：楷楷拿着油画棒在白纸上画线条，边画边说：“嗖——嗖——象飞机一样，象流星一样。

我画的是流星烟花。

”他落笔很重，线条拉出时很快，又轻盈地提起，不一会，纸上就出现了很多看似杂乱的线条。

我提醒他：“烟花是白天放的，还是夜晚放的？”楷楷说：“晚上”。

我拿出一些黑色颜料，说：“黑夜来临了。

”楷楷用黑颜料涂抹起来，画了一会儿，他停了下来，盯住自己的画面。

“你看什么？”我问他。

他说：“我看毛毛虫钻出来。

你快来，和我一起看吧。

”原来是他把颜料涂在线条上时发现线条会慢慢重新展现出来，我说“那里画不上去是吧。

”楷楷说：“我去找些特殊的材料试试。

”他转身拿来一卷双面胶，试图贴在油画棒上无法着色的地方，因为画面是湿的，胶带也粘不上去，他把胶带反过来看了看，放弃了这个方法。

案例二：弹珠画材料：弹珠、颜料、纸盒实录：鞋盒里有很多弹珠，哗啦啦响的声音激发了他摇晃起来，于是我提议：“不如用这两样材料画画吧”，说完我拿来红黄蓝绿四管颜料，楷楷疑惑地问：“用这些？怎么画啊？”我在鞋盒里垫了张纸，让楷楷把颜料调好，然后在弹珠上沾上颜色，把弹珠放进鞋盒里，“让弹珠滚起来跳舞就行了。

”楷楷摇晃鞋盒，五彩的轨迹使他的大眼睛闪闪发光，“哈哈，真好玩！”案例三：雨后材料：颜料、青菜、白纸、塑料袋实录：楷楷用青菜梗印了把小伞，然后便开始用手指点画、用排笔点画，绘画时他一声不吭，完成后，他拉着我说自己画了个故事——“下雨了，我有一把蘑菇伞，伞底下有很多的小雨滴。

小蚯蚓从洞里出来了，还有很多青蛙也出来了，在地上留下了许多许多脚印。

地上还有个棒棒糖呢。

”我指着漩涡问：这是什么意思。

他说：“这是蚯蚓和青蛙的洞啊”.案例四：小熊的家材料：颜料、排笔、白纸楷楷拿出一张纸，用笔沾了绿色横着涂起来，我问：“你画的什么？”他想了想说“鳄鱼”。

“如果这样呢？”我在上面长出一根草。

“哈哈，是草地，我来我来！”他又急着要试了，其中有一根草长的特别长，象勾出了一个半圆形，他说：“看，山洞”。

儿童画ppt课件目录•儿童画基本概念与特点•色彩运用与表现力•造型能力与构图技巧•创意激发与想象力培养•材料选择与运用技巧•评价标准与欣赏能力培养01儿童画基本概念与特点儿童画定义及发展历程儿童画定义儿童画是指儿童在成长过程中，通过绘画表达思想、情感和体验的一种艺术形式。

发展历程儿童画的发展经历了涂鸦期、象征期、图式期和写实期等阶段，随着年龄的增长和认知能力的提升，儿童画的表现形式和内涵也在不断丰富和深化。

儿童画风格各异，包括抽象、具象、装饰、漫画等多种类型，体现了儿童丰富的想象力和创造力。

风格多样儿童画通常使用明亮、鲜艳的色彩，营造出欢快、活泼的氛围，表现出儿童天真烂漫的性格特点。

色彩鲜艳儿童画在造型上往往采用夸张、变形的手法，强调事物的特征和本质，表现出儿童独特的审美视角和表达方式。

造型夸张儿童画风格与特点分析儿童画创作原则与方法创作原则儿童画创作应遵循自由性、游戏性、创造性和审美性的原则，鼓励儿童自由发挥想象力和创造力，享受绘画的乐趣。

创作方法儿童画创作方法包括观察法、临摹法、添画法、想象画法和创意制作法等，通过不同的方法引导儿童观察生活、表现生活和创造生活。

02色彩运用与表现力三原色色彩三要素色彩的冷暖色相、明度、纯度，决定色彩的基本特征。

冷色和暖色的区分及运用。

0302 01色彩基础知识介绍红、黄、蓝，是调配其他色彩的基本色。

利用色彩的对比，如红与绿、黄与紫等，产生强烈的视觉效果。

对比色搭配选择色相相近的色彩，如蓝与绿、红与橙等，营造和谐统一的画面。

类似色搭配通过调整色彩在画面中的面积和比例，达到平衡和美感。

色彩的面积与比例色彩搭配技巧及实例展示色彩在儿童画中的运用和意义表达情感儿童画注重情感的表达，色彩是传递情感的重要手段。

增强表现力合理运用色彩可以突出主题，使画面更具表现力和感染力。

培养审美意识通过学习和实践，培养儿童对色彩的敏感度和审美能力。

03造型能力与构图技巧临摹法让儿童临摹一些简单的图形和物体，帮助他们掌握基本形状和线条的运用。

儿童油画棒的几种涂色技法关键词：油画棒儿童画油画棒用法儿童美术绘画知识技法1．平涂法：平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要是根据物体的形状和走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒均匀地涂在纸上，平涂法能将大小不等、形状变化的各种对比的色块组织在画面上，画面的色彩将显得醒目和漂亮。

2．色彩叠加法（混色法）：先涂一种颜色后没，在上面再涂一种颜色，两种色彩互相混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。

既可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连部位混合。

上下色彩叠加最好按相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色，初学的儿童应多在冷暖相同的颜色中选择练习。

红和绿、黄和紫、蓝和橙等对比色，互相叠加后易产生脏色，初学的小朋友不宜过多使用，对于学画较久的孩子，他们对色彩有了进一步感受，在掌握了一定色彩调和知识后，可大胆运用于写生画面中。

3．色彩并置法（点彩法）：把不同颜色的油画棒画出的线和点并列放置在画面中，使画面的色彩有更加丰富的变化，其效果类似于欧洲印象派画家用的点彩法。

此法虽然较费时间，但却能磨练小朋友的意志，培养他们耐心细致、仔细思考的好习惯。

在儿童绘画中，特别适宜表现草地、天空、及画面的背景。

点线的并置，应尽量密实，少留空白。

也可采用由密到稀的表现手法。

4．色彩渐变法：在同类色中，在两种颜色相接处来回揉合，多涂几次，可以使颜色互相融合而自然过渡。

在一种或两种颜色的基础上，适当添加一些其他颜色，可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。

色彩之间的自然变化，丰富了儿童画的表现力，使画面上的物体更加真实。

如苹果又绿到黄的变化，花瓣、树叶深浅的变化，都能用渐变的画法来表现。

5．刮画法：油画棒刮画法是指，在白纸或有色纸上，均匀德涂上一层或多层油画棒颜色，根据造型和画面的需要，用竹筷、小刀、牙签、梳子等各种硬器代笔，挂涂表现部分的颜色，透出底色，通过点、线、面的表现，使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所不能表现出来的特殊效果。

浅谈油画棒在一年级美术绘画中的优越性绘画是美术学习领域中最主要的一种表现形式。

小学一年级美术教材从第一课开始就以很多的情景叙事型绘画进行造型^表现训练，对于低年级学生的绘画，又多以造型色彩相结合为表现手段，这就决定了绘画工具的运用要长时间贯穿于美术教学中。

小学一年级的学生没什么绘画方法，在教学中，就要去寻找一种比较简便，而又为之有效的画种，而油画棒画，就是其中一种较为简便的画种。

油画棒是一种色彩绘画工具，它手感细腻、涂色面积大、叠色、混色性能优越。

一般来说，小学低段的的学生比较适合用油画棒，学生可以直接在纸上画画，或用混色、刮除、水彩分离等技法丰富它的效果。

它与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种棒形画材，无须作调色的工作。

孩子一旦有绘画冲动，孩子就可以马上开始创作。

一般来讲，儿童喜爱的颜色是单纯而鲜明的，油画棒的色彩就符合儿童乐观向上、天真可爱的心理特点，对培养开朗、活泼的性格都是有好处的。

油画棒有以下特点：第一，易操作。

相比水粉、水彩等需要调色的工具而言，油画棒方便，不需要调色，尤其是处于儿童期的孩子对于颜色的分辨能力不是很强，对于两种或多种颜色的混合规律没有一个明确的认识，而油画棒的色彩鲜艳，易操作，有利于培养学生积极参与造型表现活动的良好习惯。

第二，物美价廉。

通常油画棒的价格都在20元左右，这样的价格能够为广大的家长所接受。

第三，油画棒的技法表现方式丰富，油画棒的最大好处就是可以修改，色彩可以大面积覆盖。

一、感受油画棒独特的魅力在美术课堂中，根据绘画材料的不同，学生就会产生不同的学习兴趣。

正如爱因斯坦所言：“兴趣是最好的老师。

”儿童对事物一旦有了兴趣，往往会主动探究，并根据自己的直观印象和丰富的想象，无拘无束地把对事物的感受、理解用绘画语言表现出来，创造出优秀的作品。

对一年级学生来说，培养他们绘画兴趣的持久性，油画棒就是行之有效的绘画工具。

在上课过程中我尝试以下方式来感受油画棒独特的魅力。

少儿绘画教程——油画棒的创新表现——《千里江山》课程准备1.课程型油画表现力美术课2.参考课时长90分钟3.工具材料牛皮纸、油画棒、水粉颜料课程发展我们美丽的祖国，幅员辽阔，山清水秀，留下了无数歌颂大自然美景的诗书画作，千百年来令无数文人墨客为之着迷。

在我国众多殿堂级的华人艺术家中，有这样一个年轻人：他年仅18岁，一生只留下一幅画作，却惊艳了世界一千年。

他就是宋代著名的“天才”画家王希孟，这幅作品就是中国十大名画之一的《千里江山》。

【神秘少年天才】王希孟自幼酷爱画画，画这幅《万里江山》时，他才十八岁，相当于现代的高中毕业生。

他年纪轻轻就完成了这幅长篇大作，堪称天才少年。

但奇怪的是，王希孟画完这幅画后就神秘失踪了，无人知晓他去了哪里，他只留下了一件东西。

世间作品之一为《千里江山图》，为中国传世十大名画之一。

【传承千年的绝妙国宝】《千里江山》千百年来被公认为山水画的巅峰之作，它不仅是中国古代青绿山水画的代表作之一，也是这位才子的“绝世之作”.作品是连绵不绝的高山、宽广的江湖、避暑亭台、垂钓、泛舟等的长卷。

描述。

画面意境雄伟壮丽，体现出秀丽崇高之美。

自然山水，展现中华之美；文化追求天人合一。

【壮丽的连绵山脉】《千里江山》中的细节是有趣生动的村落、树木、小船、海鸥、亭子等。

纵观整幅作品，画家对群山的描绘尤为优美：整个山水层峦叠嶂，山峦蜿蜒，群山色彩鲜艳明快，群山线条流畅多变，主次分明。

群山之间层次分明又有一定的张弛有度，远近与真实，跌宕起伏的层次感和韵律感。

【万年不褪的瑰丽色彩】“青山绿水”是中国画的一种技法，主要是矿物颜料蓝铜矿和石青，适合表现山峦、山谷、森林、泉水等多姿多彩的色彩。

《万里江山》是中国绿色山水画的巅峰代表作。

宋徽宗皇帝要求宫廷山水画的色彩，象征着山河万年不朽，万年不败，历久弥新。

因此，《千里江山》的青色和绿色，在作画时都是用上等的蓝铜矿和孔雀石磨成的。

画面浓郁、明亮、色彩浓郁，历经近千年仍“闪耀如蓝翡翠”。