第二节化学与资源综合利用

第二节化学与资源综合利用、环境保护一、教学设计本节教材从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与上节内容相辅相成。

纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源, 人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。

仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。

而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。

因此，在学习第一节内容之后，教材又安排了第二节内容，能使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

本节教学重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

本节教学难点：石油裂化的原理。

1. 教学策略设计本节教学重在使学生做到了解和体会，知识教学不必过分加深、拓宽。

要有意识地增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

（1）教学方法的选择本节教学可采用多种方法来展开。

例如：可利用图表、数据、观看有关录像资料、研讨或结合当地情况组织学生参观化工厂、炼油厂、科研院所、环保部门，等等。

还可以结合当地或其他地方污染或污染治理情况，展开调查，也可以组织学生上网查找资料，开展相关的研究性学习。

（2）教学组织形式的选择根据教学内容，结合各地、各校的具体情况，本节教学也可以采用集体教学或小组教学两种形式进行。

（3）教学媒体的选择本节内容主要要求学生大致了解，用心体会，没有太大的难度。

在课堂上可以将多种媒体进行整合，通过实物、模型、图表、录像、多媒体课件等增加信息量，实现教学的优化。

（4）评价反馈本节学习之后，也可以采用多种评价方式对学习效果进行反馈，例如可以利用多媒体呈现形成性练习、请学生归纳总结学习内容、交流对资源综合利用以及绿色化学的认识，或就化学与资源利用、环境保护、绿色化学的关系写一篇小论文，等等。

化学《化学与资源综合利用》教案一、教学目标1. 让学生了解化学在资源综合利用中的重要作用，认识化学在环境保护、能源开发、材料科学等方面的应用。

2. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。

3. 帮助学生掌握化学与资源综合利用的基本概念、原理和方法，形成系统的知识结构。

4. 引导学生关注化学与资源综合利用领域的最新动态，培养学生的创新意识。

二、教学内容1. 化学与资源综合利用的基本概念2. 化学在环境保护中的应用3. 化学在能源开发中的应用4. 化学在材料科学中的应用5. 化学与资源综合利用的方法与技术三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究化学与资源综合利用的相关问题。

2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握化学与资源综合利用的方法与技术。

3. 采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 利用多媒体教学手段，展示化学与资源综合利用的实物图片、视频等，增强学生的直观感受。

四、教学安排1. 课时：本章节共4课时。

2. 教学方式：课堂讲解、案例分析、小组讨论、多媒体展示。

3. 教学过程：第1课时：化学与资源综合利用的基本概念第2课时：化学在环境保护中的应用第3课时：化学在能源开发中的应用第4课时：化学在材料科学中的应用、总结与展望五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

2. 知识掌握程度：通过课后作业、课堂测试等方式检验学生对化学与资源综合利用知识的掌握。

3. 实践能力：评估学生在案例分析、小组讨论等环节中的应用能力。

4. 创新意识：鼓励学生在课堂讨论中提出新观点、新思路，评价其创新意识。

六、教学内容6. 化学在农业中的应用学生将学习化学肥料、农药的合理使用，以及它们对生态系统的影响。

7. 化学在医药领域的应用学生将了解化学在药物研发、疾病治疗以及健康保障中的作用。

8. 化学在日常生活用品中的应用学生将探讨化学在食品、化妆品、日用品等领域的应用及其安全性。

化学《化学与资源综合利用》教案第一章：绪论1.1 课程介绍了解《化学与资源综合利用》课程的目的和意义。

理解化学在资源综合利用中的重要作用。

1.2 化学与资源综合利用的基本概念介绍资源的概念和分类。

解释综合利用的意义和目的。

1.3 化学与资源综合利用的方法和原理介绍化学反应的基本原理。

解释化学在资源提取和转化中的应用。

第二章：矿产资源的化学综合利用2.1 矿产资源的概念和分类介绍矿产资源的定义和特点。

列举常见的矿产资源类型。

2.2 矿产资源的化学提取方法介绍溶解、沉淀、电解等提取方法。

解释各种提取方法的原理和应用。

2.3 矿产资源综合利用的案例分析分析具体的矿产资源综合利用案例。

讨论案例中的化学反应和效果。

第三章：生物资源的化学综合利用3.1 生物资源的概念和分类介绍生物资源的定义和特点。

列举常见的生物资源类型。

3.2 生物资源的化学转化方法介绍发酵、提取、合成等转化方法。

解释各种转化方法的原理和应用。

3.3 生物资源综合利用的案例分析分析具体的生物资源综合利用案例。

讨论案例中的化学反应和效果。

第四章：能源资源的化学综合利用4.1 能源资源的概念和分类介绍能源资源的定义和特点。

列举常见的能源资源类型。

4.2 能源资源的化学转换方法介绍燃烧、电解、催化等转换方法。

解释各种转换方法的原理和应用。

4.3 能源资源综合利用的案例分析分析具体的能源资源综合利用案例。

讨论案例中的化学反应和效果。

第五章：化学与环境保护5.1 环境保护的概念和重要性介绍环境保护的定义和目的。

强调环境保护的重要性。

5.2 化学在环境保护中的应用介绍清洁生产、废物利用等应用。

解释化学在环境保护中的作用。

5.3 环境保护案例分析分析具体的环境保护案例。

讨论案例中的化学方法和效果。

第六章：化学与材料科学6.1 材料科学的概念和发展介绍材料科学的基本概念和研究内容。

概述材料科学的发展历程和现状。

6.2 化学在材料合成与改性中的应用介绍高分子材料、纳米材料等合成方法。

化学《化学与资源综合利用》教案第一章：绪论1.1 课程简介1.2 教学目标1.3 教学方法1.4 教学内容1.4.1 化学与资源综合利用的概念1.4.2 化学与资源综合利用的重要性1.4.3 化学与资源综合利用的应用领域第二章：矿产资源的综合利用2.1 课程简介2.2 教学目标2.3 教学方法2.4 教学内容2.4.1 矿产资源的概念与分类2.4.2 矿产资源的综合利用原理与方法2.4.3 我国矿产资源的综合利用现状与展望第三章：能源资源的综合利用3.1 课程简介3.2 教学目标3.3 教学方法3.4 教学内容3.4.1 能源资源的概念与分类3.4.2 能源资源的综合利用原理与方法3.4.3 我国能源资源的综合利用现状与展望第四章：生物资源的综合利用4.1 课程简介4.2 教学目标4.3 教学方法4.4 教学内容4.4.1 生物资源的概念与分类4.4.2 生物资源的综合利用原理与方法4.4.3 我国生物资源的综合利用现状与展望第五章：环境资源的综合利用5.1 课程简介5.2 教学目标5.3 教学方法5.4 教学内容5.4.1 环境资源的概念与分类5.4.2 环境资源的综合利用原理与方法5.4.3 我国环境资源的综合利用现状与展望第六章：化学肥料的制备与应用6.1 课程简介6.2 教学目标6.3 教学方法6.4 教学内容6.4.1 化学肥料的概念与分类6.4.2 化学肥料的制备方法6.4.3 化学肥料在农业生产中的应用与综合利用第七章：化学农药的制备与应用7.1 课程简介7.2 教学目标7.3 教学方法7.4 教学内容7.4.1 化学农药的概念与分类7.4.2 化学农药的制备方法7.4.3 化学农药在农业生产中的应用与综合利用第八章：化学材料在工业中的应用8.1 课程简介8.2 教学目标8.3 教学方法8.4 教学内容8.4.1 化学材料的概念与分类8.4.2 化学材料在工业中的应用领域8.4.3 化学材料在工业中的综合利用案例分析第九章：化学在医药领域的应用9.1 课程简介9.2 教学目标9.3 教学方法9.4 教学内容9.4.1 化学在医药领域的概述9.4.2 化学药物的制备方法9.4.3 化学在医药领域中的综合利用与未来发展第十章：化学实验与实践10.1 课程简介10.2 教学目标10.3 教学方法10.4 教学内容10.4.1 化学实验的基本操作与安全知识10.4.2 化学实验方案的设计与实施10.4.3 化学实验结果的分析与讨论重点和难点解析重点环节一：化学与资源综合利用的概念与重要性补充和说明：在这一环节中，学生需要理解化学与资源综合利用的基本概念，以及它在现代社会中的重要性。

第二节化学与资源综合利用、环境保护第1课时第一课时煤、石油和天然气的综合利用1.煤的综合利用：煤是由和组成的复杂混合物，主要含元素，还含有少量氢、氧、氮、硫等元素。

（1）煤的干馏煤干馏是指，得到焦炭、煤焦油、煤气。

煤干馏过程中发生一系列复杂的化学反应，从煤干馏产物中可获得重要的化工原料，如氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳、苯、甲苯、二甲苯、萘、酚类等。

（2）煤的气化将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，主要反应为：。

（3）煤的液化煤的直接液化：。

煤的间接液化：。

知识点二：天然气的综合利用：天然气是一种的化石燃料；同时也是一种重要的，主要用于合成和生产。

[课堂练习]1、煤在干馏时得到气态产物是（）A．天然气B．水煤气C．焦炉气D．高炉煤气2、下列变化属于物理变化的是（）A. 煤的干馏B. 裂解C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等D.古代植物变质成煤知识点三、石油的组成及其综合利用1、石油性质和成分：○1组成元素：＿＿＿元素为主，占97～98％，还含少量S、N、O等元素。

○2组成物质：主要是由各种烃组成的混和物，大多数是液态烃，同时溶有气态烃和固态烃（故＿＿＿固定的熔沸点）。

练一练：确定汽油为混合物的一种方法是（）A、闻其气味B、将它燃烧C、测量密度D、测量沸点２、炼制：蒸馏：通过加热、冷凝，把液态混和物中＿＿＿＿的成分先分离出来的操作。

⑪分馏：根据液态混和物中各成分＿＿＿的不同，通过多次加热、冷凝，把它们分成＿＿＿＿不同的蒸馏产物。

故分馏又叫多次蒸馏。

分馏产物叫馏分。

(它属__________物)。

实验室分馏装置：温度计水银球放在_____________ 处；加几粒_____________，以防_____________。

冷凝水流向是__________由_____________。

⑫裂化：在一定条件下，把＿＿＿＿＿的烃断裂为____________的烃的过程。

反应式:____________________ _______________________________________________ ___________________________⑬裂解:采用比裂化更高的温度,把石油产品中具有＿＿＿＿的烃断裂成＿＿＿＿和少量＿＿＿＿。

化学《化学与资源综合利用》教案一、教学目标1. 让学生了解化学在资源综合利用中的重要作用，认识化学与可持续发展、环境保护的关系。

2. 通过对化学反应原理的学习，使学生掌握化学反应的基本规律，提高解决实际问题的能力。

3. 培养学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容第一章：化学与资源综合利用概述1. 化学与资源综合利用的概念2. 化学与可持续发展3. 化学与环境保护第二章：化学反应原理1. 化学反应的基本概念2. 化学反应的类型3. 化学平衡三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究化学与资源综合利用的关系。

2. 利用实验、案例分析等教学手段，增强学生的实践能力。

3. 运用讨论、小组合作等教学方式，培养学生的团队协作精神。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对化学与资源综合利用概念的理解，以及对化学反应原理的掌握。

2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生解决实际问题的能力。

3. 项目式学习：组织学生进行化学实验或案例分析，评估学生的实践操作能力和团队协作精神。

五、教学资源1. 教材：《化学与资源综合利用》2. 实验器材：试管、烧杯、滴定管等3. 案例素材：相关化学工业案例、环境保护实例等六、教学安排1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时七、教学重点与难点1. 教学重点：化学与资源综合利用的概念、化学反应原理及其应用。

2. 教学难点：化学平衡的计算，化学反应类型在实际应用中的判断。

八、教学进度计划1. 第一章：第一课时介绍化学与资源综合利用的概念及意义，第二课时探讨化学与可持续发展、环境保护的关系。

2. 第二章：第一课时讲解化学反应的基本概念，第二课时介绍化学反应的类型，第三课时讲解化学平衡及其应用。

九、教学实践活动1. 组织学生参观化学实验室，了解化学实验的基本操作。

2. 安排学生进行化学实验，如酸碱中和反应、氧化还原反应等，培养学生的实践能力。

第二节 化学与资源综合利用、环境保护【背景知识回顾】图片展示目标展示学习目标：理解化学在资源综合利用及环境保护方面的作用和意义。

学习重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用。

学习难点：石油裂化的原理。

【学习探究】一．煤的综合利用1．煤的组成煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物，主要含碳元素，还含有少量氢、氧、氮、硫等元素。

2.煤的综合利用（1） 煤的干馏煤干馏是指将煤隔绝空气加高温使之分解，得到焦炭、煤焦油、煤气。

煤干馏过程中发生一系列复杂的化学反应，从煤干馏产物中可获得重要的化工原料，如氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳、苯、甲苯、二甲苯、萘、酚类等。

（2） 煤的气化将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，主要反应为：C (s)+H 2O(g) −−→−高温 CO(g)+H 2(g)（3） 煤的液化煤的直接液化：使煤与氢气作用生成液体燃料。

煤的间接液化：先将煤转化为CO 和H 2，再在催化剂作用下合成甲醇等。

二．石油综合利用石油主要是由多种碳氢化合物组成的混合物。

（1） 石油的分馏石油分馏是利用原油中各组分沸点的不同，将复杂的混合物分离成较简单和更有用的混合物的过程。

石油分馏主要在分馏塔中实行，通过度馏能够获得汽油、煤油、柴油等轻质油。

（2） 石油的催化裂化石油的催化裂化是将含碳原子较多、沸点较高的烃断裂为含碳原子较少、沸点较低的汽油的过程。

石油裂化的产品再经过进一步裂解，能够获得很多重要的化工原料。

例如， C 16H 34 →---催化剂加热、加压C 8H18+C 8H 16C 8H 18 →---催化剂加热、加压C 4H10+ C 4H 8 C 4H 10 →---催化剂加热、加压C 2H 6+C 2H 4C 4H 10 →---催化剂加热、加压CH 4+C 3H 8 乙烯、丙烯、甲烷等都是通过石油裂化和裂解得到的重要化工原料。

（3） 其它的石油加工石油经过催化重整，能够使链状烃转化为环状烃，获得苯、甲苯等重要化工基本原料。