2021年心理测量期末试题卷

心理学考试：2021心理测量学真题模拟及答案(1)1、放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（）。

（单选题）A. 比纳-西蒙量表B. 斯坦福-比纳量表C. 韦克斯勒儿童智力量表D. 认知诊断成套测验试题答案：C2、弗洛伊德划分心理发展年龄阶段的标准是（）。

（单选题）A. “性”的发展B. 矛盾或危机C. 智力的内化D. 言语的发展试题答案：A3、婴儿思维形式以（）为主。

（单选题）A. 直觉行动思维B. 具体形象思维C. 抽象概括思维D. 创造思维试题答案：A4、强迫型人格的特点有（）。

（单选题）A. 过度专注于细节、规则等B. 追求完美C. 过于小心谨慎D. 过度自我怀疑E. 以上都是试题答案：E5、（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。

（单选题）A. 心理测验的对象B. 心理测验的用途C. 心理测验的动机D. 心理测验的目标试题答案：D6、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

（单选题）A. 一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B. 知识和心理方面的准备C. 交通工具D. 被访问者的合作试题答案：C7、信度之于效度正如（）。

（单选题）A. 准确性之于一致性B. 一致性之于准确性C. 偏差数之于常模D. 常模之于偏差数试题答案：B8、精神分裂症偏执型的临床表现为（）。

（单选题）A. 孤僻被动，行为退缩，生活懒散，情感淡漠，幻觉妄想不突出，以人格衰退为主B. 敏感多疑，幻觉妄想，情感行为常受妄想、幻觉的支配C. 发病较急，表现为紧张性兴奋和紧张性木僵交替或单独出现D. 急性或亚急性起病，言语增多，思维破裂，情感多变，行为幼稚，部分患者有意向倒错试题答案：B9、成年初期的思维方式以（）为主。

（单选题）A. 形式逻辑思维B. 抽象逻辑思维C. 辩证逻辑思维D. 形象逻辑思维试题答案：C10、与正式施测的时限相比，对新编制的测验做施测时的时限应（）。

（单选题）A. 减半B. 较短些C. 完全一致D. 较长些试题答案：D11、哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是（）。

期末心理测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是心理健康的表现？A. 乐观积极B. 情绪稳定C. 过度焦虑D. 适应环境答案：C2. 心理测试中，哪种方法常用于评估个体的人格特征？A. 观察法B. 访谈法C. 投射法D. 实验法答案：C3. 以下哪个是压力的积极作用？A. 导致失眠B. 促进成长C. 引发焦虑D. 造成抑郁答案：B4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D5. 以下哪项不是心理问题的常见症状？A. 情绪低落B. 食欲减退C. 过度兴奋D. 记忆力增强答案：D6. 认知行为疗法主要关注什么？A. 情绪B. 行为C. 认知D. 所有以上答案：D7. 以下哪个不是心理治疗的常见方法？A. 药物治疗B. 心理咨询C. 物理治疗D. 心理分析答案：C8. 根据艾里克森的心理社会发展阶段理论，青少年期的主要心理冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 身份与角色混淆答案：D9. 以下哪个是自我效能感的体现？A. 依赖他人B. 缺乏自信C. 有控制感D. 逃避责任答案：C10. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理健康的重要性。

答案：心理健康是个体适应环境、实现自我潜能和提高生活质量的关键。

它不仅关系到个人的情绪稳定、思维清晰，还影响着人际关系和社会功能。

一个心理健康的人能够更好地应对压力，有较高的自我效能感，能够积极面对生活中的挑战。

2. 描述认知行为疗法的基本过程。

答案：认知行为疗法是一种心理治疗方法，它主要关注个体的认知模式和行为模式。

基本过程包括：识别和挑战不合理的认知，通过行为实验来测试这些认知的真实性，以及通过行为改变来影响情绪和认知。

治疗师会教授患者如何识别和改变消极思维，以及如何通过积极的行动来增强自我效能感。

心理测量考卷及答案 It was last revised on January 2, 2021《心理测量学》期末考试试卷 A 卷（闭） 命题教师： 命题教研室：应用心理学教研室 学院： 专业：层次： 年级： 班级： 姓名： 学号： 考试日期： 年 月 日号 一 二 三 四 五 总分值24 8 16 20 32 100 分选题（每个1分，24个，共24分） 1.目的是测量受测者在某方面将来可能达到的水平和成就的测 做 。

（ ） A ．形成性测验 B ．总结性测验 C ．预测测验 D ．诊断性测验 人参加英语考试，其中甲题和乙题通过的人数分别为200人和300人， 下面选项哪个正确 （ ） A ．甲题的通过率大于乙题 B ．甲题的标准难度小于乙题 C ．甲题的难度大于乙题 D ．甲题的难度小于乙题 3.由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差 叫做 。

（ ） A ．随机误差 B ．系统误差 C ．被试产生的误差 D ．主试产生的误差4.用同一个测验，对同一组被试前后施测两次，对两次测验分数求相关，其相关系数就叫 。

（ ） A ．复本信度 B ．再测信度 C ．等值稳定性系数 D ．内部一致性系数5. 指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做 。

（ ） A ．内容效度 B ．构想效度 C ．校标关联效度 D ．表面效度6.大多数适合普通人群的测验，如果要有较大的区分能力，一般应选择哪种程（ ） A ．低 B ．中等C ．高D ．无所谓7.要考查对事物的辨别和判断的能力，宜用的题型是 。

（ ） A ．简答题 B ．论文题 C ．填空题 D ．选择题 8.项目分析时，被试划分为高分组和低分组，一般将取总分最高和最低 的 。

（ ）A ．7%B ．17%C ．37%D ．27% 9.以下四项中不是引起误差的被试内因素是 。

（ ） A ． 评分记分 B ．反应倾向 C ．生理变化 D ．应试动机 10.所谓效标指的是衡量测验有效性的外在标准，通常是指我们所要预测的。

2021年度大学教育学专业心理学期末考试常见题及答案一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、在心理抗拒理论的基础上发展出心理免疫理论，认为要想促使态度向有利方向转化，事先让被试者参与有关的活动是必要的，被试者积极参与实验者进行的一系列活动，有助于被试者的（）A、不可遏制性B、活泼型C、态度转变D、抑郁型【参考答案】：C2、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固【参考答案】：A3、成分性智力是指思维和问题解决等所依赖的（）。

A、物质文化B、精神文化C、心理过程D、制度文化【参考答案】：C4、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）A、意义学习理论B、发现学习理论C、行为主义学习理论D、建构主义学习理论【参考答案】：D5、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）A、20多年C、50多年B、30多年D、与大学有同样长的历史【参考答案】：D6、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为7、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术【参考答案】：B8、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D、亚当斯【参考答案】：D9、主体对外界事物一贯的、稳定的心理准备状态或一定的行为倾向。

1862年美国心理学家K.W.斯彭斯最早注意到（），认为是一种先有之见。

A、生理过程B、态度现象C、自然过程D、物理过程10、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。

为了量化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的智力（）（智商测试）。

A、商数测试B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A11、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化D、内容反应【参考答案】：B12、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、情感回应B、共情C、具体化D、内容反应【参考答案】：B13、罗伯特?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部分一一成分、经验和情境。

心理测量学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的主要研究对象是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特质答案：D2. 以下哪项不是心理测量的基本要求？A. 信度B. 效度C. 难度D. 可操作性答案：D3. 以下哪种方法不是心理测量的常用方法？A. 问卷调查B. 观察法C. 实验法D. 访谈法答案：C4. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：D5. 以下哪个不是心理测量的效度类型？A. 内容效度B. 构想效度C. 预测效度D. 难度效度答案：D6. 心理测量的标准化包括哪些方面？A. 测量工具B. 测量过程C. 测量结果D. 所有选项答案：D7. 以下哪个不是心理测量的误差来源？A. 测量工具B. 测量环境C. 测量对象D. 测量时间答案：D8. 心理测量的常模指的是什么？A. 测量结果的平均值B. 测量结果的标准差C. 测量结果的分布情况D. 所有选项答案：C9. 以下哪个不是心理测量的量表类型？A. 名义量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 等比量表答案：A10. 心理测量的信度和效度之间的关系是什么？A. 信度低，效度一定低B. 效度高，信度一定高C. 信度高，效度不一定高D. 效度低，信度一定低答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理测量学的定义。

答案：心理测量学是研究心理特质的测量方法、技术以及其理论基础的科学。

2. 简述心理测量的信度和效度的关系。

答案：信度是效度的必要条件，但不是充分条件。

高信度是高效度的前提，但高信度不一定意味着高效度。

3. 简述心理测量的标准化过程。

答案：心理测量的标准化过程包括统一的测量工具、测量环境、测量程序以及评分标准。

4. 简述心理测量误差的来源及其控制方法。

答案：心理测量误差的来源包括测量工具、测量对象、测量环境和测量过程等。

心理测量学试题及答案一、选择题1. 心理测量学是研究（）的科学。

A. 心理现象的量化B. 心理活动的规律C. 心理特征的测量D. 心理疾病的诊断答案：C2. 下列哪个不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 主观性D. 可靠性答案：C3. 智力测验的创始人是（）。

A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 比奈D. 艾森克答案：C4. 心理测量中常用的信度系数是（）。

A. 斯皮尔曼相关系数B. 皮尔逊相关系数C. 肯德尔等级相关系数D. 以上都是答案：D5. 以下哪项不属于心理测量的结果解释？A. 描述被测者的测验表现B. 对测验结果进行统计分析C. 提供个性化的心理建议D. 仅报告原始分数答案：D二、填空题1. 心理测量学的应用领域包括教育、咨询、__________和人力资源管理等。

答案：心理健康2. 心理测量的三个基本要素是测试、__________和评分。

答案：被试3. 测验的效度是指测验能否有效地测量它所设计的__________。

答案：构念4. 为了确保心理测量的公正性，测验的编制应遵循__________原则。

答案：文化公平5. 在心理测量中，项目分析通常包括项目难度、__________和区分度。

答案：项目频率三、简答题1. 请简述心理测量学的历史发展。

心理测量学起源于19世纪末，最初是为了应对法国教育系统中的问题，由比奈和西蒙首次提出了智力测验的概念。

随后，心理测量学迅速发展，广泛应用于教育、军事、工业等领域。

20世纪中叶，随着心理学的科学化和定量化，心理测量学的理论和技术得到了进一步的完善。

今天，心理测量学已经成为心理学研究中不可或缺的一部分，其方法和技术不断更新，以适应社会的变化和需求。

2. 阐述心理测量中的信度和效度。

信度是指测量结果的一致性和稳定性。

如果一个测量工具具有高信度，那么在相同条件下重复测量应该得到相似的结果。

信度可以通过多种方法评估，如重测信度、内部一致性信度等。

一、单项选择题1.以下对测量的描述，正确的选项是( B ).A.测量就是心理测量B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C.就是用数字来描述事物的法则D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性2.参照点就是确定事物的量时，计算的〔 A 〕A.起点B.中点C.终点D.重点3.用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫做〔A〕量表。

A. 命名B.顺序C.等距D.等比4.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于〔 B 〕量表。

A. 命名B.顺序C.等距D.等比5.在顺序量表中，变量具有〔 C 〕。

A.相等单位B.绝对零点C.等级D.可以做加减乘除运算6.0℃并不意味着没有温度，这种说法是〔 A 〕。

A.对B.错C.不确定D.不存在7.其数值可以进展加、减、乘、运算的量表是〔D〕。

A. 命名变量B.顺序变量C.等距变量D.等比变量8.一般来说，心理测量是在〔〕变量上进展的。

A. 命名B.顺序C.等距D.等比9.以下说法中，正确的选项是〔 D 〕。

A.将具有代表性行为构成的工程集，对代表性人群进展测试，标准化后的数量化系统；B.用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的外显行为进展观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程。

C.对心理的*方面的品质，采用多种手段进展系统性的观察和综合评价。

D.心理测验就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。

10.测验的客观性不包括〔 C 〕的客观性。

A.测验的刺激B.对反响的量化C.绝对的标准D.对结果的推论11.错误的测验观不包括〔 D 〕。

A.测验万能论B.测验无用论C.心理测验即智力测验D. 以上一个也不是12.〔 B 〕编制了世界上第一个正式的心理测验。

A.高尔顿B 比内 C.卡特尔 D.奥蒂斯13.近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的〔 A 〕研究。

2021年度大学教育学专业心理学期末考试调研测试含答案一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】：B2、注意具有的两个基本特征是（）。

A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中性和选择性【参考答案】：C3、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。

但是，也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、自然过程C、物理过程【参考答案】：B4、调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）A、刚性与柔性相结合B、精神激励与物质激励相结合C、收入与发展相结合D、严格要求与提供发展空间相结合【参考答案】：B5、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A、自我熏陶B、道德灌输C、制度约束D、榜样作用【参考答案】：D6、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A、正强化B、负强化C、奖惩D、间接强化【参考答案】：C7、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为【参考答案】：C8、语言是思维工具和交际工具，它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳以及表现形式。

语言是指令系统，是以声音/符号为物质外壳，以语义内涵为意义内容的，指令、含义结合的词汇建筑材料和语法（）的体系。

A、物质文化B、精神文化C、组织规律D、制度文化【参考答案】：C9、美国社会心理学家C、霍夫兰德等人认为，态度是后天习得的产物，是由学习而来的反应。

强化、模仿是态度形成的机制。

经过肯定性强化的态度被接受，而经过否定性强化的态度被放弃。

（）应强调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、理解与接收等因素。

A、奥尔波特B、态度改变C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B10、在社会心理学中对社会态度有不同的理解，美国社会心理学家L.L.瑟斯顿和C、E.奥斯古德将态度视为评价或情感性反应；F.奥尔波特把态度看作为心理的神经的（）。

心理学考试：2021心理测量学真题模拟及答案(2)1、第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（）。

（单选题）A. 弗洛伊德B. 柯尔伯格C. 班杜拉D. 皮亚杰试题答案：D2、以下哪一项不属于自由应答型题目？（）（单选题）A. 填充题B. 匹配题C. 操作题D. 应用题试题答案：B3、在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。

（单选题）A. 协调B. 朋友C. 帮助者与被帮助者D. 教育者与被教育者试题答案：A4、下列对于广泛性焦虑描述不正确的是（）。

（单选题）A. 表现为无明确对象和具体内容的焦虑和紧张不安B. 对现实生活的某些问题过分担心和烦恼C. 常伴有自主神经症状D. 常有主动性回避行为E. 有运动性不安试题答案：D5、普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（）。

（单选题）A. 横断研究设计B. 纵向研究设计C. 聚合交叉设计D. 混合设计试题答案：B6、在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度P值为（）。

（单选题）A. 120B. 60C. 40D. 0.60试题答案：D7、在以下的投射测验中，按照联想法编制的是（）。

（单选题）A. 主题统觉测验B. 罗夏克墨迹测验C. 语句完成测验D. 画树测验试题答案：B8、在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（）。

（单选题）A. 原始分数B. 导出分数C. 常模分数D. 掌握分数试题答案：A9、进行性发展的以多部位运动和发声抽动为特征的抽动障碍，这是指（）。

（单选题）A.B.C.D.E.试题答案：E10、项目的鉴别指数D的取值范围是（）。

（单选题）A. 0～1B. 1～10C. －1～1D. 不确定试题答案：C11、患者女，7岁。

最近晚上常常在睡了一个多小时后，突然从床上起来，又跳又叫，显得非常害怕的样子。

心理测量期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的核心内容是什么？A. 心理现象的观察B. 心理特质的量化C. 心理疾病的诊断D. 心理治疗的效果答案：B2. 下列哪项不是心理测量的基本原则？A. 客观性B. 系统性C. 随意性D. 标准化答案：C3. 心理测量中，信度和效度的关系是？A. 信度是效度的必要条件B. 效度是信度的必要条件C. 信度和效度无关D. 信度和效度是相同的概念答案：A4. 以下哪个不是心理测量的常见类型？A. 智力测试B. 人格测试C. 情绪测试D. 身体测试答案：D5. 心理测量中的“标准误”指的是什么？A. 测量误差的标准B. 测量结果的标准偏差C. 测量工具的标准D. 测量误差的平均值答案：B...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量的信度和效度的概念及其重要性。

答案：信度指的是测量工具在重复测量时结果的一致性和稳定性。

效度则是指测量工具能够准确测量出其声称测量的心理特质的程度。

信度和效度是心理测量中最重要的两个指标，它们直接关系到测量结果的可靠性和有效性。

2. 描述心理测量中的常模概念及其应用。

答案：常模是一组特定人群中测量结果的平均值和标准差，它为测量结果提供了一个比较的基准。

在心理测量中，常模的应用非常广泛，比如通过与常模的比较，可以评估个体在某一心理特质上的位置，判断其是否处于正常范围。

3. 解释心理测量中的项目分析及其作用。

答案：项目分析是对心理测量工具中每个项目（题目）的难度、区分度等进行的统计分析。

它的作用在于帮助评估每个项目的有效性，确保测量工具整体的质量和准确性。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述心理测量在教育领域中的应用及其对教育实践的意义。

答案：心理测量在教育领域的应用十分广泛，包括学生的学习能力评估、个性特征分析、职业倾向测试等。

通过心理测量，教育工作者可以更准确地了解学生的心理特点，从而制定个性化的教学计划，提高教学质量。