《心理评估学》试卷第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1．在心理测验的发展史上，弗兰西斯•高尔顿的主要贡献是（）A.首次提出“心理测验”一词B.编制了世界上第一个正式的心理测验C.第一个倡导心理测验的人D.提出“智力商数”的计算方法2.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（）的概念。
A.智力年龄B.智力商数C.比率智商D.离差智商3.“心理测验”一词最早出现在（）发表的《心理测验与测量》一文中。
A.高尔登B.比内C.卡特尔D.推蒙4.一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（）A.分半信度B.复本信度C.同质性信度D.重测复本信度5．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（）A. Z分数B.离差智商C. T分数D.比率智商６.要考查对事物的辨别和判断的能力，宜用的题型是( )。
A.简答题B.选择题C.论文题D.填空题７.所谓效标指的是衡量测验有效性的外在标准，通常是指我们所要预测的( )。
A.行为B.言语C.学业成就D.心理８.一个人在智力测验上的得分高于平均值1.6个标准差，那么其离差智商为( )。
A.130B.124C.116D.66９.项目分析时一般将总分最高和最低的( )的被试划分为高分组和低分组。
A.7%B.17%C.27%D.37%１０．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为( )A. HyB. PdC. HsD. Pt二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)１.内容效度的确定方法有（）A 专家判断B效标效度研究C经验判断D 统计分析方法E内部一致性分析２.项目分析包括检验测验中每个项目的（）A通过率B难度 C 鉴别分析D效度 E 信度３.成就测验的功能包括（）A考查学业成就B预测未来成就C筛选和安置人才D评估和确定能力E评估教育计划４.智力测验编制者以多项分测验来判断智力（）A韦氏量表B斯坦福比内量表C比内量表D考夫曼成套评估测验E皮波迪图画——词汇测验５.属于因素分析法编制的人格测验主要包括A. MMPIB. 16PFC. EPPSD. EPQ第二部分非选择题(共80分)三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)1.1905年，世界上第一个智力测验发表了，人们称之为______量表。
２.内容效度是指项目对欲测的内容或行为范围______的适当程度。
３.看被试对指定范围中的知识和技能掌握的如何的标准参照分数叫作______参照分数。
４.主试和被试之间建立良好的协调关系可促使被试最大限度地______测验。
５.图画词汇测验通过______来测试言语智能。
６.情景测验法属于行为观察法的一种，是将被试置于特定情景下，由主试_____被试行为反应，从而判定人格的方法。
７．测验使用的标准化可分为施测过程标准化、_____标准化、______标准化三个环节。
８．韦氏成人智力量表修订本包括______量表和_____量表两个部分。
四、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
１.卡特尔是促进心理测量运动的第一个美国人。
（）2.项目的区分度是选择项目的唯一标准。
( )３．一般来说，测验越长，信度越高。
( )４.测量的效度只受系统误差的影响，不受随机误差影响。
( )５.离差智商的优点是同样的智商分数在任何年龄水平上都代表同样的相对位置。
( )６.《中国比奈测验》在结果解释上采用的是比率智商。
（）７.评定量表是测量人格最常用的方法和形式。
（）８.EPQ中的精神质得高分就是精神病。
( )９.詹金斯活动性调查表主要用于评价个人的活动性程度。
( )１０．霍兰德认为，理想的职业选择是使人格类型与职业类型相互协调和匹配。
( )五、名词解释（本大题共５小题，每小题4分，共20分）１.心理评估２.信度３.结构效度４.智力测验５.百分位等级六、简答题（本大题共５小题，每小题6分，共30分）１.信度与效度的关系２.心理测量学技术指标（即标准测验的基本特征）３.三种智力量表的比较（适用年龄）４.人格测验的类型５.１６ＰＦ的特点七、论述题（本大题共１小题，共10分）１.试述ＭＭＰＩ主要量表级分数升高的意义。
《心理评估学》试卷的参考答案第一部分选择题一、单项选择题１.C２.A３.C４.A５.C６.B７.A８.B９.C１０.D二、多项选择题１.AC２.ABCDE３.ABCDE４.ABCD５.BD第二部分非选择题三、填空题１.比奈—西蒙２.取样３.效标４.实施５.听、读６.观察７.记分测验分数的解释８.言语操作四、判断题１.√２.×３.×４.×５.√６. ×７. ×８.×９.×１０. √五、名词解释１.心理评估：应用多种方法（观察、晤谈、量表及心理测验等）所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系统和深入的客观描述。
２.信度：又称“可靠性或精确度”，是指在相同条件下，对同一客观事物测量若干次，测量结果的相互符合程度或一致程度，说明数据的可靠性。
３.结构效度：研究工具能说明心理学上的理论结构或概念框架的程度。
（或者说：根据研究者所构想的量表结构与测试结果吻合程度。
）４.智力测验：指在一定的条件下，使用特定的标准化的测验量表对被试者施加刺激，从被试的一定反应中测量其智力的高低。
其目的在于测量智力的高低。
５.百分位等级：一个分数的百分等级是指在常模团体中低于这个分数的人数百分比。
（换句话来说，百分等级是以百分率的形式来表示一个人的相对等级。
）六、简答题１.信度与效度的关系①信度的好坏取决于测量的过程；效度的好坏取决于测量指标的意义、内涵和调查设计。
②测量结果的准确性是信度和效度的统一。
③高信度是高效度的必要不充分条件。
④一般地说，效度好的测量指标，信度也好；但信度好的测量结果，效度不一定好。
２.心理测量学技术指标（即标准测验的基本特征）①常模的样本具有代表性：取样的人群和取样的行为组均具有代表性。
②常模，即可供比较的某形式的标准量数。
③信度：指测验分数的可靠性程度。
它反应测验分数测量误差。
④效度：测验的有效性，指测验测查到所要测查的东西没有，测得何种程度。
⑤方法的标准化：施测方法、记分方法、标准结果的换算都要按一定得规定进行。
３.三种智力量表的比较（适用年龄）①比奈智力测验主要适用于儿童，每个项目的确定是依据各个不同年龄对象的测验成绩为基础的。
②韦克斯勒智力量表适用一个人从幼儿到老年的智力情况进行测量。
③瑞文测量是测量一个人的观察力和思维力的推理能力，适用于５～７５岁以内的幼儿，儿童，成人和老年人。
一般团体测验，幼儿以及智力低下和不能书写的老年人可个别施测。
４.人格测验的类型①自陈量表—MMPI、16PF、EPQ②投射测验—罗夏墨迹测验、主观统觉测验③评定量表—猜人测验５.１６ＰＦ的特点①客观性②标准化③多功能④广泛性⑤深刻性七、论述题１.试述ＭＭＰＩ主要量表级分数升高的意义。
①效度量表：疑问Q：回避问题或为无能力，神经症，精神病等的指标。
掩饰L：过分夸大优点，给人以好的印象。
伪装F：回答不认真，理解错误，诈病或确系严重偏执。
防卫K：不愿意讨论个人问题。
②临床量表：疑病症Hs：过分关心健康，含糊的体诉过多，具有忧郁，悲观，自怜的人格倾向。
抑郁症D：症状性抑郁，压抑，自罪自责，烦恼易怒，胆小，依赖等。
癔病Hy：不成熟，自我中心，否认心理压力。
病态人格Pd：有社会适应行为问题，不愿受世俗约束。
男性化或女性化Mf：男性高分为女性化，敏感，爱美，被动，对异性缺乏兴趣；女性高分男性化，粗鲁，好攻击，自信，缺乏情感。
偏执Pa：多疑，过分敏感，偏执，妄想。
精神衰弱Pt紧张，焦虑，恐怖不安，多思，刻板，有强迫观念。
精神分裂Sc：行为退缩，孤独，异常或者分裂的生活方式。
轻躁狂Ma：外露，冲动，情绪兴奋，不务实际，过分乐观。
社会内向Si：内向，胆小，退缩，不善交际，屈服，过分自我控制等。
一、单项选择题：（一题2分，15题，共30分）1．下面的( )不属于量表的内部构成。
A测量系统B质量参数C评价系统D数量参数2．下面的( )不属于心理测验该定义的三个基本要素。
A行为样本B 核实假说C标准化D难度的客观测量3．下面除了（）都属于常用的客观化测验编制方法。
A逻辑分析法B经验法C因素分析法D联想法E综合法、4．下面的( )是测量具备的基本要素。
A 单位和数字B名称和法则C参照点和单位D属性和单位5．下面的( )不属于影响信度的因素。
A测试工具本身的影响B 测试实施过程的影响C测试评分者的一致性D被动者（被调查者）的影响E测试得分的分布范围及测试长度的影响6．下面的( )不属于韦氏智力测验的主要内容。
A常识、类同和算术B词汇、理解和数字广度C填图、排列和分析D积木、拼图、译码和迷津7．下面的( )不属于SCL-90的9个因子。
A躯体化、强迫症状、个人关系敏感B紧张、焦虑、忧郁C恐怖、偏执、精神病D抑郁、敌对、焦虑8．受应试动机影响不太大的测验是()测验。
A成就B智力C能力倾向D投射9.为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。
线性等值法计算就是用相同的()作等值的基础。
A．方差B．百分点C．百分等级D．标准分数10．( )是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。
A．应试动机B．焦虑倾向C．反应定势D．应试技巧11．测验编排的一般原则应排除( )。
A．难度逐步上升，先易后难B．将同类型的测题组合在一起C．答案混合排列D．依各种类型测题本身的特点编排题目与选项12．一般来说，心理测验除( )以外，都有时限。
A．最高作为测验B．速度测验C．典型行为测验D．智力测验13．下列说法中，( )不是对测验环境条件的要求。
A．完全遵从测验手册对环境的要求B．安排测验材料C．记录下任何意外的测验环境因素D．在解释测验结果时也必须考虑环境因素14.测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。
如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减()(85％一90％的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围。
A．16B．15C．5D．215.不能把分数()，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。
一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。
A．绝对化B．神化C．固定化D．变成一个点二. 多项选择题：（一题2分，5题，共10分）1．测量的元素包括( )。
A．事物B．数字C．法则D．描述2．参照点有两种,即( ).A绝对零点B相对零点C绝对定点D相对定点3．心理测验具有独特的性质，即具( )。
