03511中外电影史

高纲1157江苏省高等教育自学考试大纲03513影视编导江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置的目的与要求（一）课程性质和特点影视编导课程是我省高等教育自学考试动画设计专业（本科段）的一门重要的专业选修课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习电影各元素的认知和运用、电影形象思维的研讨和开发以及影视导演操作技能的掌握和演练。

本课程的内容分三部分：第一部分为基础理论，主要介绍电影和电视的历史发展轨迹、电影的特性、导演的职责与工作以及导演与剧作之间的关系。

第二部分是认识和运用影视编导的各个元素，主要介绍影视的几大元素——细节、悬念、时间设计、空间设计的特征和运用。

第三部分操作技能，主要介绍视觉语言的结构和叙述方法、场面调度的涵义与作用及声画关系。

通过本课程的学习，应考者应该熟练掌握有关影视编导的基础理论、着重具体掌握表述技巧、处理方法和操作技能方面的知识。

在学习的过程中，要理论联系实际、独立思考、扩大视野、加强修养，达到学以致用的目的。

（二）本课程的基本要求通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：1、了解影视的历史发展轨迹，电影和电视之间的比较，声音的特征声音的类型。

2、理解电影的魅力，导演的职责与工作，声音与画面的匹配。

3、掌握电影的特性，细节的功能应用，悬念机制、悬念与视觉语言，电影时间的假定性，电影空间的假定性、象征性以及时空结构等有关内容。

4、掌握视觉语言的结构、叙述方法，场面调度的类型和作用等有关内容。

5、掌握导演的基本创作技巧，建立影视时空观念和思维习惯。

（三）本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是影视摄影、影视照明，影视摄像是介绍拍摄影视作品的基本理论、方法、技术和技巧。

影视照明是介绍拍摄影视作品对光线、灯光的要求以及利用灯光进行造型的方法。

这两门课程帮助我们建立起影视时空思维观念和技术支持，为更好的理解和实施影视编导的理论知识和操作技能奠定了基础。

二、课程内容与考核目标第一部分基础理论第一章电影的历史轨迹(一)课程内容本章主要介绍电影的发明以及电影的特性。

全心全意因才思教北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班笔记大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，现在和大家分享一下笔记，希望对大家考研有一定的帮助。

一、概貌、中国电影史的第一（见材料）二、起步部分※1905年，丰泰照相馆第一次尝试拍片《定军山》的历史意义1、把电影这一舶来品与中国传统艺术相结合，使电影（影戏）在中国生根并发展开来；2、影片已戏曲为内容，为影戏的传统的发展奠定了开端，并且为使电影的语言本土化开了先河。

※商务印书馆1920年拍摄影片《天女散花》和《春香闹学》（梅兰芳）※郑正秋和张石川作为中国电影拓荒者对电影艺术的追求的异同钟书P121、郑正秋：认为戏剧改良社会，教化民众，以艺术形式进行社会教育，“文以载道”；2、张石川：更重视商业性。

※郑正秋对中国电影的贡献钟书P131、把原本隶属西方语言的电影引进中国，并力求本土化，做出贡献；2、开创电影现实生活从戏剧艺术吸取营养，补充电影的发展；3、把自己的戏剧经验和叙事传奇手段艺术结合，创造出适合中国观众观看的家庭伦理剧叙事模式，善于虚构故事情节，引人入胜。

※《孤儿救祖记》作为开放性影片对中国史的意义钟书P121、本片中形成了自己的叙事语言体系，不像以前单出模仿外国；影片从传统文化中吸取创作方法，加以运用；2、吸取传奇、文明戏等形成自己的叙事方式，形成自己的语言方式；3、形成中国家庭伦理剧的规范；4、具有影戏风格；5、本片商业上的成功，刺激了电影商业性的发展。

全心全意因才思教※影戏特点钟书P141、注重社会教化，郑正秋开创“文以载道”，以褒善贬恶为主题；2、依照戏剧原则、冲突叙事；3、舞台空间、平面展开人物调度；（多横向）4、镜头语言方面多以中近景为主，焦点载第三像部的中间，所谓“中近景语言体系”。

※明星公司的创作模式、特点陆书P151、通俗社会片模式上，取材家庭伦理故事为主；2、价值判断上，富于社会责任感的改良思想和同情弱者的人道主义取向；3、在技术运用上，是以传统文艺的传奇手法和平俗流畅的叙事结构，峰回路转、有头有尾的创作方法为特点，争取了多数市民和观众的支持。

03511中外电影史主观题及答案一、简答题题目1：库里肖夫效应。

（难度等级：6）答案：库里肖夫效应是一种心理效应，是指库里肖夫这位苏联电影工作者发现一种电影现象。

观众观影时，会根据后面出现的那个镜头的内容来断定那个特写镜头中的人的情绪，甚至同一个面部特写能激起观众截然不同的情绪。

库里肖夫由此看到了蒙太奇构成的可能性、合理性和心理基础，他认为造成电影情绪反应的并不是单个镜头的内容，而是几个画面之间的并列；单个镜头只不过是素材，只有蒙太奇的创作才成为电影艺术。

知识点：电影现象情绪蒙太奇题目2：法国印象派。

（难度等级：7）答案：法国印象派是1920年代欧洲先锋电影运动的主要组成部分之一，主要发生在法国，代表导演有阿贝尔·冈斯（《拿破仑》）、路易·德吕克（《狂热》）和让·爱普斯坦（《三棱镜》）等。

一战让好莱坞电影几乎完全占领了法国市场，法国电影人试图另辟“艺术影院”的商业模式。

印象派对心理探索具有强烈的兴趣，试图通过影像传递感觉和情绪印象，并围绕这一目的而发掘具有探索性和实验性的电影技巧，如各种特技摄影、视点镜头和快速剪辑。

法国印象派导演在电影理论上也颇有建树，提出了以上镜头性、视觉韵律为代表的一系列理论观点。

知识点：法国艺术影院上镜头性视觉韵律题目3：德国表现主义。

（难度等级：7）答案：从1920年至1927年出现在德国的一个把文学,戏剧和绘画上的表现主义风格运用于电影创作的流派，指的是场面调度的极端风格化。

代表作有罗伯特·维内的《卡里加里博士的小屋》、保罗·威格纳的《泥人哥连》、弗莱德立希·茂瑙的《吸血鬼诺斯费拉枚》、保罗·莱尼的《蜡像陈列馆》。

与其他表现主义艺术一样，表现主义电影的主要特征也是通过夸张变形的形式表达精神上的扭曲、恐惧和焦虑，努力追求非现实主义的风貌，一抗衡持续流行的好莱坞。

伴随着电影这种哥特式风貌的是可怕的下层社会题材，表现主义电影的人物以疯子、鬼怪等非正常人物为主，布景、灯光和表演常常是高度风格化的，构图排斥透视原则、线条尖锐，灯光明暗对比强烈。

中国电影艺术研究中心戏剧与影视学电影理论与美学考研参考书目大家好，我是才思教育的一名学员，现已经考上北京电影资料馆；以下是我之前在才思老师们的指导下看过的参考书的内容。

希望能给学弟学妹们带来更多的帮助和收获。

中国电影艺术研究中心招生目录及参考书学科、专业名称（代码））：戏剧与影视学（130300））研究方向：01、电影理论与美学02、中国电影史03、当代中国电影04、外国电影研究05、电影档案06、影视创作及理论07、电影产业招生人数：20 人。

考试科目初试：1、思想政治理论2、外国语（英、俄、日任选一种）3、文艺理论（含电影理论）4、中外电影史中国电影艺术研究中心硕士研究生招生参考书目文艺理论：1、文学理论教程童庆炳高等教育出版社2、艺术概论王宏建文化艺术出版社3、中国文学理论批评发展史（上、下）张少康、刘三富北京大学出版社4、西方文论史马新国高等教育出版社电影理论：1、电影作为艺术爱因汉姆（德）中国电影出版社2、电影的本性——物质现实的复原克拉考尔（德）中国电影出版社3、电影是什么安德烈·巴赞（法）中国电影出版社4、电影艺术形式与风格大卫·波德维尔（美）世界图书出版社5、外国电影理论文选李恒基、杨远婴编上海文艺出版社6、电影理论史评尼克·布朗（美）中国电影出版社7、电影艺术词典中国电影出版社8、当代电影（期刊）中国电影艺术研究中心中国传媒大学9、电影艺术（期刊）中国电影家协会10、世界电影（期刊）中国电影家协会中外电影史：1、中国电影发展史（上、下）程季华中国电影出版社2、中国电影简史陆弘石、舒晓鸣文化艺术出版社3、中国电影艺术史教程舒晓鸣中国电影出版社4、世界电影史乔治·萨杜尔（法）中国电影出版社5、世界电影史（第三卷，上、下）乌·格雷戈尔（德）中国电影出版社6、西方电影史概论邵牧君中国电影出版社7、外国电影史郑亚玲、胡滨中国广播电视出版社影片分析：1、结识电影路易斯·贾内梯（美）中国电影出版社2、荣誉 ----北京电影学院影片分析课教材苏牧中国电影出版社3、当代欧美名片评析胡克、李一鸣、李迅北京广播学院出版社4、中国电影美学1999 胡克等编北京广播学院出版社四、综合艺术综合艺术的重要种类（ 1 ）戏剧艺术。

2024年4月福建省自考03511中外电影史过程性加分网络助学0-17分简介一、2024年4月福建省自考03511中外电影史过程性加分网络助学0-17分的原理过程性加分，就相当于平时成绩。

每年的4月和10月的自考统考考试就相当于期末考试。

做了福建省自考03511中外电影史过程性加分网络助学的成绩=福建省自考03511中外电影史过程性评价成绩×30% + 福建省自考03511中外电影史过程性统考笔试成绩×70%。

举例1：某考生报考自考03511中外电影史的过程性加分网络助学课程，03511中外电影史的统考笔试卷面成绩为43分，参加过程性评价后，获得03511中外电影史网络助学成绩100分，折算后：100*30%+43*70%=60.1分。

相当于加了17分，自考采用百分制，60分及格，也就相当于报考了自考03511中外电影史的过程性加分网络助学课程，统考卷面成绩43以上即可。

举例2：某考生报考自考03511中外电影史的过程性加分网络助学课程，03511中外电影史的统考笔试卷面成绩为52分，参加过程性评价后，获得03511中外电影史网络助学成绩80分，折算后：80*30%+52*70%=60.4分，相当于加了8分。

自考采用百分制，60分及格，也就相当于报考了自考03511中外电影史的过程性加分网络助学课程的学员助学成绩80分，统考卷面成绩52分以上即可。

Ps：一般在乐昇学教育的指导下，自考03511中外电影史的过程性加分网络助学课程的成绩都不会低于96以下哈。

二、2024年4月福建省自考03511中外电影史过程性加分网络助学0-17分的具体学习过程自考03511中外电影史的过程性加分网络助学由网上课程学习和知识点测试、阶段测验、综合测验三部分组成，各部分所占分值比例为：课程学习和知识点测试占30%，阶段测验占30%，综合测验占40%。

需要配合看03511中外电影史的视频和知识点测试以及做阶段测试题，及进行03511中外电影史的综合测试考试。

19考研|北京电影学院中外电影史论经验分享、考研分析、参考书13个月的旅程终于结束了，看到北影的拟录取名单的一刻，其实并没有想象中的激动，大概因为从我开始准备考研的第一天起，我就知道，只要努力并且用对方法，这就会是水到渠成的事。

专业课今天招了12个人，考两门专业课艺术与电影基础理论和中外电影历史与理论。

报考录取情况为：报录比大约是10：1。

考研情况介绍：中外电影史论方向的考研往年报名人数都不会太多，一般按照10：1的概率报名，因为是学术型考试，所以答题的风格要求、学术设想的要求会比专业型硕士严格。

考试特点：学霸系，报考的人有北大清华浙大同济等高校，学生基础偏好，竞争压力在学术型专业中应该算是排前的，最好具有论文写作经验,最好是有相关影视专业的学习及实践经验。

我当时报了新祥旭的专业课，老师给我的复习计划大概是这样的，希望也能给你们一些灵感吧。

第一阶段首先对指定教材知识点进行全面梳理，同时将依据考试大纲，对各个章节的主要考点分别予以详细了解；其次再进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考点，全面熟悉知识点。

第二阶段开始做近年考研真题。

这是很关键的一步，要抓住出题风格，同时了解常考内容、重点内容，加深对专业课知识点巩固。

第三阶段，按照考研论述答题的要求，练习论述题的写作，答题规范，以及如何在论述题、简答题上拿高分。

第四阶段，复习所有知识点，形成系统知识，能灵活运用，同时总结答题技巧。

参考书：赵斌《艺术概论》彭吉象《艺术学概论》钟大丰《中国电影史》郑亚玲《外国电影史》波德维尔《世界电影史》乔治萨杜尔《世界电影史》《新祥旭北京电影学院中外电影史论考研应试宝典》等。

公共课之英语一英语是学习路程中有利的交通工具，不仅是研究生考试中的英语部分，更是日后研究生学习中最强有力的工具，英语学习是场持久战，充分利用碎片化时间积累单词，任何一本单词书都可以，从第一页到最后一页，再从最后一页到第一页，来回过几遍，这个过程可能有点漫长，可以配合使用扇贝、知米等APP，随着对陌生词汇的积累，熟悉的单词朋友越来越多，每过一遍的时间越来越短，还是很有成就感的。

《中外电影史》考试参考书目
详见学校当年硕士研究生招生简章。

《中外电影史》考试大纲
一、考试性质
《中外电影史》是戏剧与影视学专业影像文化、电影创作方向的硕士生入学专业考试科目之一，主要考察考生对中外电影的历史发展脉络、艺术传统和史学问题的理解和掌握。

二、评价目标
识记和了解中外电影史的基本概念、类别、流派等；理解和掌握中外电影史的创作现象和发展历史，能够对不同时期不同流派的电影艺术以及重要导演、影片作出评价；能够灵活运用电影学专业知识，对中外电影的历史发展、美学风貌演变等作出综合探讨，有独立的见解和阐述。

三、考试范围
1、除招生简章中所列参考书目外，其他相关理论书籍亦可作为复习用书。

2、熟悉中外电影史的重要的电影流派、电影艺术家及其代表作。

中国电影史部分可以按中国电影发展的几个重要时期（20年代中国、30年代中国电影，四十年代中国电影、“十七年”中国电影，文革电影、“新时期”中国电影），对中国电影的历史沿革、风格特征、创作实况作出描述和评价；外国电影史部分主要对欧美各国在不同时代最具典型意义的电影运动、电影现象和电影美学流派的形式与风格，作出描述和评价。

四、考试形式和试卷结构
考试形式为闭卷笔试，考试时间为180分钟。

试卷满分为150分，主要题型包括名词解释题、简答题、论述题。

1 / 1。

03511中外电影史主观题及答案一、简答题题目1：国防电影。

（难度等级：6）答案：指在“国防文学”号召下提出的在1936年提出的电影创作口号及摄制的电影，旨在发起“一个最大限度地动员文艺上的一切救亡力量的运动”，主张电影工作者在民族存亡的紧急关头以电影为武器，更好地为抗敌斗争服务。

受当时条件的限制，未能很好地解决理论和实践问题，但对电影界抗日民族统一战线的形成起到一定的推动作用。

代表作费穆的《狼山喋血记》，沈西苓的《十字街头》，吴永刚的《壮志凌云》，袁牧之的《马路天使》等。

知识点：国防文学电影为武器推动作用题目2：政治电影。

（难度等级：7）答案：指60年代后半期到70年代中期西方各国兴起的以政治事件为题材的电影创作潮流，它着重表现当代真实的政治事件、政治运动，以及个人与这些事件、运动有直接关系的行为与命运。

起源于法国，后来发展到整个欧洲，以意大利最为重要。

代表作品有科斯塔-加夫拉斯的《Z》，戈达尔的《中国姑娘》等。

知识点：政治事件起源于法国题目3：后殖民主义。

（难度等级：7）答案：是在后现代主义思潮之后诞生的一种探讨帝国主义与殖民化状况，并以权力、历史、文化、宣传媒介对殖民地主题的作用、身份、民族、颠覆、压抑与反叛为主要课题的理论思潮。

代表人物詹姆逊。

知识点：殖民地理论思潮詹姆逊二、论述题题目4：简述长镜头理论。

（难度等级：9）答案：一种与传统的蒙太奇理论相对立的电影美学流派，是一种与唯美主义、技术主义相对立的写实主义理论，形成于20世纪50年代，代表人物是法国巴赞和德国的克拉考尔。

他们强调电影的照相本性和记录功能，贬低情节结构和蒙太奇之类形式的作用，认为只有在记录和揭示了实际现实的时候，电影才获得自己的生命。

巴赞列举了长镜头的三大优点，即保持时空的完整性和可信性、保留生活内涵的暧昧性和丰富性，饱赏多角度看动作的“眼福”；他抨击蒙太奇是一种人为创造的方法，以考分且、组合，割裂完整的时空，破坏电影的时空真实和感性真实。

03511中外电影史主观题及答案一、简答题题目1：电影制片厂制度的含义。

（难度等级：6）答案：又译大公司制度，是美国电影历史上出现的一种大公司生产电影的制片模式，其突出特点是采用流水线式的制片模式，以制片人为主导，强调明星的作用，强调精细分工和规范的流程，并由制片人全权管理。

制片厂制度起源于20世纪初，启斯东公司的麦克·塞纳特是这一制度的奠基人。

知识点：大公司制片模式制片制度题目2：类型电影的分类及代表作品。

（难度等级：7）答案：①.西部片：代表作《关山飞渡》②.喜剧片：代表作《城市之光》、《摩登时代》、《大独裁者》、《淘金记》成为卓别林最高艺术成就的四大经典之作。

③.歌舞片：1927年《爵士歌王》第一部歌舞片，代表作《雨中曲》。

④.恐怖片：代表作：无声片：《巴黎圣母院》，有声片：1932年的《木乃伊》。

⑤.强盗片：第一部强盗片是格里菲斯《猪巷火枪手》，早期代表作《小凯撒》。

⑥.超类型影片：指所谓的好莱坞“大片”，指在制作上投资浩大、场面华丽、明星汇集，并且在票房上要求巨额回报的影片。

代表作：《一个国家的诞生》《党同伐异》知识点：西部片歌舞片题目3：蒙太奇的类型。

（难度等级：7）答案：①.巴拉兹：思维蒙太奇、隐喻蒙太奇、诗意蒙太奇、寓意蒙太奇、理性蒙太奇、节奏蒙太奇、形态蒙太奇、主观蒙太奇②.普多夫金：对比蒙太奇、平行蒙太奇、比拟蒙太奇、同时发展蒙太奇、主题反复出现蒙太奇③.爱森斯坦：长度蒙太奇、音调蒙太奇、协调蒙太奇、理性蒙太奇知识点：巴拉兹普多夫金爱森斯坦二、论述题题目4：简述十七年电影。

（难度等级：9）答案：十七年电影指1949到1966年，中国电影在继承三、四十年代进步电影和解放军革命文艺两方面传统的基础上，发挥各自的传统与优势，开辟了中国电影的新阶段。

在风格上，十七年电影主要的样式是戏剧式的，主要以革命的正剧为主，喜剧电影（如吕班的《新局长到来之前》、《未完成的喜剧》）、散文电影（如水华的《林家铺子》、谢铁骊的《早春二月》等）也有所发展，它最主要的特点就是继承了我国优秀的民族文艺传统，体现了现实性和时代感，注重人物形象塑造，造就了一大批各具特色的电影艺术家，然而也存在不少的问题，比如电影直接为政治服务，导致作品缺乏艺术生命力，没有深入去挖掘人物的内心世界，也很少借鉴外国电影的艺术成就，对电影本体的研究基本上没有展开。

《中外影视史与电影理论》课程教学大纲课程编号 0721306适用专业广播电视新闻学学时 54学分 3徐州师范大学信息传播学院2006年11月一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用《中外影视史与电影理论》是广播电视新闻学专业选修课程。

本课程是《影视艺术概论》的拓展和深入，本课程从史学的纵向理论梳理电影理论的发展基本脉络为主线，对学生影视观的形成、艺术感悟能力和审美判断能力的提高有重要的作用。

学习本课之前要求掌握一般影视发展简史、影视鉴赏和评论的相关知识。

（二）本大纲制定的依据1．根据广播电视新闻学专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，将基础理论教育与专业实践结合，培养学生对影视艺术的深层认识。

2．突出专业选修课程的教学性质，既体现本课程与广播电视新闻学专业基础课程的联系，又突出课程的选修教学性质，以中外影视史为主线理论背景，辅以典型影视现象分析，使学生认识影视理论对影视创作的深刻影响。

3．依据现有教学条件和教学实施环境，结合学生现有知识和实践情况，灵活安排各重要教学环节，科学性与方向性明确，学与思协调一致。

（三）大纲内容选编原则与要求1．本课程坚持理论与实践相结合的原则，力倡学与思的步调协调一致，将影视艺术的元理论讲解与深刻影响影视发展的各种思潮紧密配合，在系统性的基础上突出专题研究性质。

2．逐步引导学生由系统理论学习进入专题研究的学习，培养其独立思考和初步选题、研究的技巧，对影视基础理论和当代影视理论形成自己的认识，并能运用到实践中去。

（四）实践环节1.专题小调查（1）名称：影视合流的利与弊（2）主要内容与要求：组织学生以小组或个人的方式就对影视合流的出现、发展及现状展开调查，展开辩论，形成观点。

（3）学时分配：折合成标准学时为2学时2.专题讨论（1）名称：现代电影的表现力（2）主要内容与要求：组织学生就现代电影理论和影片的表现力方面的探讨理出脉络，分出时期，总结特点，展开讨论，形成观点。

山西师范大学研究生中外电影史课程考试试题（卷）2012 ————2013 学年第 1 学期院（所）：戏曲文物研究所Array专业：戏剧戏曲学年级：2011级学号：211102016姓名：孙艳林--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------探析现代法国喜剧电影探析现代法国喜剧电影内容简介：电影是艺术，也是产业，进入新世纪以来，法国电影呈现出前所未有的繁荣景象，法国是电影的诞生地，是世界电影艺术的老字号，世人总是说：“浪漫的法国人！”法国电影票房的卖座不仅归功于法国几代电影人在艺术探索方面的不懈努力，也要归功于法国历届政府对于电影文化产业的重视和扶植。

法国电影人不断运用本土的幽默为我们制造法国独有的幽默喜剧电影。

我重点抓取法国近几年优秀的喜剧电影进行阐述。

关键词：法国电影喜剧电影《天使艾米丽》电影是艺术，也是产业，进入新世纪以来，法国电影呈现出前所未有的繁荣景象，法国是电影的诞生地，是世界电影艺术的老字号，在一年一度的戛纳电影节的红毯上，都会迎来来自世界各地的电影人汇聚于此，争夺电影节的至高荣誉——金棕榈奖。

自从1895年卢米埃尔兄弟在巴黎的一家咖啡馆放映电影以来，法国就与电影结下了不解之缘。

世人总是说：“浪漫的法国人！”无论是历史悠久的巴黎圣母院、景色宜人的塞纳湖还是铺满大街小巷的石子路、以及风靡全球的浪漫香水，无不反映出法国是一个浪漫之都。

但是折射出这种情调的不仅是法国人自身的生活情境，同时也反映在电影中，如：《广岛之恋》、《情人》以及现代新拍的《天使艾米利》、《放牛班的春天》、《小淘气尼古拉》等等一系列广受好评的电影。

法国电影票房的卖座不仅归功于法国几代电影人在艺术探索方面的不懈努力，也要归功于法国历届政府对于电影文化产业的重视和扶植。

2019年工O月高等教育自学考试《中外电影史》试题课程代码：0351工一、单项选择题1.电影是现代科学技术的产物，是人类文明史上的一次革命，它诞生于A.19世纪末B.20世纪初C.19世纪初D.18世纪末2.在电影特效的发明与创造方面，给予后人以极大启示的电影创作者是A.乔治•梅里爱B.埃德温•鲍特C.格里菲斯D.安东尼・卢米埃尔3.具有“英国现实主义先声”美称的电影创作者是A.希塞尔•海普华斯B.埃斯梅•柯林斯C.詹姆士-威廉逊D.乔治•阿尔培特•斯密士4.格里菲斯的代表作，标志好莱坞统治世界电影工业开始的电影作品是A.《3K党人》B.《火车大劫案》C.《一个国家的诞生》D.《党同伐异》5.受印象主义绘画影响，强调依据自然景物的瞬息变化的客观现实所给予艺术家的视觉印象和主观感受的电影流派是A.达达主义学派B.现实主义学派C.表现主义学派D.印象主义电影学派6.1925年，为纪念1905年俄国革命20周年而摄制的爱森斯坦最经典的影片是A.《战舰波将金号》B.《罢工》C.《圣彼得堡的末日》D.《十月》7.1928年，由导演卡尔・德莱叶、美工师赫尔曼・戈尔姆、摄影师鲁道夫・马戴共同创作的，为默片时代的结束划上了精彩句号的影片是A.《飘网渔船》B.《雨》C.《圣女贞德的受难》D.《柏林交响曲》8.20世纪30-40年代的好莱坞电影公司中，以西部片、喜剧片和音乐歌舞片为特色的是A.米高梅公司B.派拉蒙公司C.20世纪福克斯公司D.雷电华公司9.弗兰克・卡普拉拍摄的《一夜风流》属于A.西部片B.喜剧片C.强盗片D.音乐片10.诗意现实主义创作的高峰时期是A.1930年——1936年B.1931年——1937年C.1933年——1938年D.1934年——1939年11.被巴黎评论家高度评价其“电影已经是能够与小说相匹敌的成熟艺术”的艺术家是A.让・维果B.让・雷诺阿C.雅克・贝盖尔D.让・米特里12.世界电影史上的第三次电影美学运动是A.欧洲先锋主义运动B.意大利新现实主义运动C.法国诗意现实主义运动D.法国“新浪潮”运动13.日本电影企业自己培养人才，不从公司以外输入现成的人才，形成了独特的“家长制”制片制度。

《中外电影史》课程理论教学大纲一、课程编码及课程名称（五号黑体）课程编码：课程名称：中外电影史 The history of World and China movie二、学时、学分及适用专业总学时数：36 学分：2适用专业：广播电视新闻学（（本科）三、课程教学目标：电影是一种复杂的历史现象（它既是一种艺术形式，也是一种经济结构、技术体系和文化产品）。

换言之，电影是一个开放的系统，它不仅是构成一个整体的一组成分，而且也是相互关联、互为条件的一组成分。

任何一种电影史的定义都应承认，电影的发展包含了电影作为特殊技术体系的变革、电影作为视听再现系统的变革以及电影作为社会机构的变革。

本课程是向同学介绍评析中国和外国电影各个历史阶段的主要艺术运动和艺术思潮、重要的电影艺术家和代表性作品，梳理出中外电影历史的发展线索和优秀的艺术传统。

本课程在教学过程中要求从发展比较的观点分析中外电影现象之间的联系、影响，重点透视外国电影对中国电影现状和发展的借鉴价值。

四、课程的性质和任务本课程要求同学了解中外电影发展的历史脉络，对各个历史阶段电影的发展状况，生长的时代背景、具备的艺术特征以及重要人物和经典作品有初步理解和评析。

观摩任课教师指定的具有历史价值和艺术内涵的电影文本，并结合历史语境进行鉴赏分析，把握中外电影艺术发展的历史特点和文化传统。

本课程学时安排为140学时，考试时间不计入内。

教学方法以课堂讲授为主，结合经典片段评析观摩。

同时，由教师指定，要求学生在课余自行看完50部左右的中外电影史上的代表作品，并做好观片笔记。

五、课程教学的基本要求：本课程在教学上要求对电影发展中所涉及到的问题精讲细评，深入讨论、准确掌握。

首先厘清中外电影发展中的诸多观点与争议的主要脉络，在此基础上深入讲解具体的影片创作和理论思潮，并引导学生进行课堂专题讨论和课外小论文写作，促使学生准确、明晰地掌握、分析中外电影发展的主要现象与问题，建立正确宏观的电影史识。

影视艺术概论考研参考书目
一、影视艺术基础
.《电影艺术导论》：张涵、刘展尧主编，中国计划出版社，2003年。

.《影视艺术概论》：王心语著，中国传媒大学出版社，2009年。

.《影视艺术与技术》：李稚田著，北京师范大学出版社，2011年。

二、影视史论研究
.《中国电影史》：袁玉琴、胡文彬主编，中国电影出版社，2000年。

.《世界电影史》：克里斯汀·汤普森、大卫·波德维尔著，陈旭光、何一帆译，北京大学出版社，2016年。

.《西方电影史概论》：邵牧君著，中国电影出版社，2003年。

三、影视技术与实践
.《影视光线艺术》：屠瑜、黄法扬著，中国电影出版社，2008年。

.《影视摄影技术》：刘永泗著，辽宁教育出版社，1998年。

.《影视声音艺术与技术》：王珏殷、吴昊著，中国电影出版社，2015年。

四、影视批评与理论
.《影视批评学》：皇甫宜川著，北京师范大学出版社，2012年。

.《影视理论文献导读》：贾磊磊编著，上海交通大学出版社，2005年。

.《影视受众心理研究》：金丹元、赵赟著，中国广播电视出版社，2014年。

五、影视产业与市场
.《影视产业与管理》：黄升民、周艳、马丽颖著，中国电影出版社，2008年。

.《影视市场营销学》：陆地著，复旦大学出版社，2008年。

.《中国电影市场研究报告（2017）》，中国电影发行放映协会编著，人民出版社，2018年。

课程名称：中外电影史课程代码：03511第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《中外电影史》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(独立本科段)的一门重要的专业必修课程。

通过本课程的学习，自学应考者应掌握中外电影史的发展阶段、各种流派的产生背景及代表导演，具体了解著名导演的代表作品并进行电影语言的分析。

本课程在内容上分为外国电影史和中国电影史。

外国电影史分为四部分，第一部分是古典电影，主要介绍了电影的诞生、从无声到有声、古典电影形态的确立及意大利的新现实主义运动。

第二部分是艺术电影，主要介绍了欧洲先锋派电影运动到法国的新浪潮与左岸派。

第三部分是新主流电影，主要介绍了新好莱坞与新德国电影。

第四部分是民族电影，主要介绍了亚洲的日本电影发展脉络。

中国电影史分为六部分，第一部分是“影戏”——中国电影的奠基，主要介绍1896年中国电影的诞生。

第二部分是30年代电影，主要介绍中国电影的第一个黄金年代和中国的左翼电影运动。

第三部分是战时与战后，主要介绍抗日战争爆发后到新中国成立前，中国电影的发展历程。

第四部分是“十七年”中国电影，主要介绍新中国成立后到文革前，我国电影的十七年发展轨迹及艺术特点。

第五部分是“文革”时期的中国电影，主要介绍这一非常时期的电影现状。

第六部分是是“新时期”中国电影，重要介绍这一新时期中国电影的创新浪潮及代表导演和作品。

二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：1、了解中外电影史的基本发展脉络；2、理解各个时期和国家在不同的社会政治、经济和文化影响下，典型的电影运动、电影现象和电影美学流派的形式与风格；3、重点掌握一些重要的电影作者和电影作品，并能对作品进行电影视听语言的分析；4、在编年研究的范畴内，突破国别界限，对一些具有特色的国家和创作者进行相似分析研究。

三、与本专业其他课程的关系本课程的前修课程是视听语言、影视概论等。

视听语言是一门研究视听媒介及其语言艺术的课程，影视概论是介绍影视方面的相关基础知识，这两门课程可以帮助我们掌握影视艺术的基本概念本性、掌握影视语言，了解影视发展历程、分析影视艺术作品，更好地掌握中外电影史。