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山西省初中化学实验手册（人教版部分）山西省教育厅装备处 2013年9月太原市实验中学成磊闫芳第一单元走进化学实验室第1节物质的变化和性质一、观察水的沸腾实验目的描述水沸腾的现象，并判断是否有其他物质生成。
实验用品试管，酒精灯，铁架台，酒精灯蒸馏水实验步骤及现象1、把盛有少量水的试管夹在铁架台上；2、在试管底部小心加热，观察现象：试管中的水沸腾，产生水蒸气；3、沸腾后将一块玻璃片放在试管口，观察现象：试管口的玻璃片上有水雾出现。
实验结论水沸腾变成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水珠，在变化过程中没有生成其他物质。
注意事项1、倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨试管口，防止液体洒出；2、试管里的液体不应超过试管容积的1/3；3、铁夹由试管底部套上、取下，且夹持在距离试管口约1/3处；4、试管外壁应该干燥；5、试管应与桌面成约45°角；6、加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热；7、试管口不要对着自己或他人；8、拿玻璃片时要注意安全，以免割伤和烫伤手；9、加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
二、观察胆矾的研碎实验目的描述胆矾研碎的现象，并判断是否有其他物质生成。
实验用品研钵，研杵，药匙胆矾（或蓝矾）实验步骤及现象取少量硫酸铜晶体（胆矾）放在研钵内，用研杵把胆矾研碎，观察现象：蓝色块状固体被粉碎为粉末。
实验结论块状固体变为粉末状的过程中没有生成其他物质。
注意事项1、进行研磨操作时，研钵应放在不易滑动的物体上，研杵应保持垂直；2、大块的固体只能压碎，不能用研杵捣碎，否则会损坏研钵、研杵或将固体溅出；3、易爆物质只能轻轻压碎，不能研磨；4、研磨对皮肤有腐蚀性的物质时，应在研钵上盖上厚纸片或塑料片，然后在其中央开孔，插入研杵后再行研磨，研钵中盛放固体的量不得超过其容积的1/3；5、研钵和研杵使用完后要及时清洗。
三、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验目的描述硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应的现象，并判断是否有其他物质生成。
第一节常见仪器及其基本操作【知识目标】1.知道常用的化学实验仪器试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等的名称、性质、用途。
2.知道常见药品的保存和使用，实验室安全常识和环保常识。
3.学会固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，仪器的连接与装配，溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等一些重要的实验基本操作。
【知识整理】一、常用化学仪器及使用方法1.能直接加热的仪器二、化学实验基本操作1.药品的取用（1）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
（2）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1ml-2ml ，固体只需盖满试管底部。
（3）用剩的药品要做到“三不一要” ：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。
（4）固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽取。
操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖起。
（5）液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签向手心，瓶靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。
①定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。
②吸取和滴加少量液体用滴管：胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管。
（6）浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。
2.药品分类贮藏⑴盛放碱液的试剂瓶要用橡皮塞。
⑵易变质的药品存放时间不能长久贮存，最好现用现配制［如：澄清的石灰水长期存放将因跟空气中的二氧化碳反应而失效］。
⑶易潮解、易挥发、有吸水性的药品要密封保存。
⑷易燃物质（如：酒精、硫、磷、镁粉等）和易爆炸的物质（如：高锰酸钾、硝酸铵等）存放时要远离火源。
⑸白磷保存在冷水中，金属钠保存在煤油中。
初中化学实验大全教案人教版
一、实验名称：酸碱中和反应实验
实验目的：
1.了解酸碱中和反应的基本原理。
2.掌握酸碱中和反应的实验操作方法。
实验材料：
1.烧杯
2.试管
3.酸碱指示剂
4.盐酸溶液
5.氢氧化钠溶液
实验步骤：
1.取一定量的盐酸溶液倒入烧杯中。
2.滴加少量氢氧化钠溶液，搅拌均匀。
3.持试管滴加酸碱指示剂到溶液中，观察颜色变化。
实验结果：
当盐酸与氢氧化钠按化学计量比反应时，酸碱中和反应产生，溶液呈中性，酸碱指示剂颜色不变。
二、实验名称：金属氧化物还原实验
实验目的：
1.探究金属氧化物与还原剂反应的化学过程。
2.了解金属氧化物还原反应产生的气体。
实验材料：
1.铜氧化物
2.锌粉
3.Becker玻璃瓶
4.试管
实验步骤：
1.在Becker玻璃瓶中放入少量铜氧化物。
2.在试管中装入适量锌粉。
3.加入少量水，快速向Becker玻璃瓶中倒入试管中的溶液。
实验结果：
铜氧化物被锌还原生成铜金属和氧气气体。
此反应为还原反应，是金属氧化物与还原剂的反应过程。
第17课时化学实验的基本操作考点1 常用仪器的用途1．下列仪器，既能作反应容器又能直接加热的是( )A．烧杯B．集气瓶C．锥形瓶D．试管2．现有如下仪器：a.量筒，b.玻璃棒，c.药匙，d.托盘天平，e.蒸发皿，f.胶头滴管。
请回答：(1)称量固体药品的是________。
(2)取用固体药品的是________。
(3)量取液体体积的是________。
(4)可用于搅拌液体的是________。
(5)用于给液体加热的是________。
(6)用于吸取和滴加少量液体的是________。
3．写出下列实验所需主要仪器的名称(只写一种)。
(1)将试管置于酒精灯上加热需用________。
(2)用作收集或贮存少量气体时需用________。
(3)溶解较多量固体时应用________。
(4)给物质加热时需用________。
(5)少量试剂反应时需用________。
考点2 化学实验的基本操作4．下列做法不符合实验室安全守则的是( )A．打翻燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭B．为避免中毒，不得品尝化学药品C．为避免触电事故，不能用湿手接触电源D．实验结束后，将有毒溶剂直接倒入水槽5．实验是学习和研究化学的基本方法。
下列实验基本操作不正确的是( )图K17－16．下列取用固体药品的操作正确的是( )图K17－27．下列实验操作正确的是( )图K17－38．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列图示实验操作正确合理的是( )图K17－49．下列有关实验操作及分析均合理的是( )A．排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭10．量筒中盛有一定量的液体，如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比( )A．偏小B．偏大C．没有影响D．与人的身高有关11．玻璃仪器常附着难清洗的物质，下列清洗方法不可行的是( )A．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B．内壁有碘的试管用酒精清洗C．内壁有Fe2O3的试管用NaOH溶液清洗D．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗12．xx·宿迁下列实验操作正确的是( )A．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中B．测定未知溶液的酸碱度时，将pH试纸直接伸到待测溶液中C．实验室制取气体时，先检查装置的气密性，然后再装入药品D．用胶头滴管取用液体药品时，先将其伸入液体内，然后挤压胶头取液1．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图K17－5所示装置的气密性，当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )图K17－5A．瓶中液面明显上升B．长颈漏斗内液面上升C．瓶内气体分子间的间隔变大D．长颈漏斗下端管口产生气泡2．下列有关化学实验的做法，错误的是________(填序号)。
易错03 化学实验基本操作【易错分析一】、实验基本操作的常见错误【错题纠正】例1在化学实验中，必须遵守实验规则，下列做法违背实验室规则的是（）A．实验前检查仪器和用品是否齐全B．取用后剩余的药品要放回原来的试剂瓶中，避免浪费C．如实记录实验现象和数据D．自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作例2（2021·海南海口市·九年级一模）下列图示实验操作中，正确的是（）A．加热液体B．点燃酒精灯C．取固体药品D．闻气味例3取用液体药品时，正确的操作是（）A．手拿试剂瓶，标签向外B．试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染C．手持试管，应垂直拿稳D．取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外例4把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A．用镊子B．用药匙或纸槽C．滴管D．玻璃棒【知识清单】一、药品的取用知识点一：液体药品的取用知识点二：少量液体的滴加知识点三：量筒的读数知识点四：固体药品的取用知识拓展①用于称量和量取的仪器:托盘天平、量筒等。
②用于取药品的仪器:药匙、镊子、胶头滴管等。
方法技巧手不触，嘴不尝，鼻不闻，取少量。
剩不回，不丢弃，不出室，放定器。
易错警示量筒的使用易错点：a ．手拿着量筒读数；b ．读数时有的俯视，有的仰视；c ．有的不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。
d ．液体加多了，又用滴管向外吸。
正确方法：使用量筒时应根据需量取的液体体积，选用能一次量取即可的最小规格的量筒。
操作要领是量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线与液面最低处保持水平。
若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。
注意：5mL 量筒的精确度是（一般把当做量筒的精确到，不再限制量筒的量程。
）二、药品的加热方法 酒精灯的使用方法 （1）使用酒精灯时，先要检查灯芯。
如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整。
（2）检查灯里有无酒精。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。
人教版九年级化学《化学实验基本操作（一、二）》教案教学目标1、初步记住化学研究的对象，物理变化，化学变化，物理性质，化学性质的概念和物理性质的几个主要内容2、理解物理变化和化学变化的根本区别，并能判断一些易分辨的曲型的物理变化和化学变化3、能运用物质性质的概念判断哪些性质的描述属于物理性质哪些属于化学性质4、认识化学实验的目的意义，了解实验注意事项重点了解实验中所接触到的仪器，能叫出它们的名称，了解它们的使用范围和操作要求难点练习和初步学会一些实验基本操作技能，并懂得所以这样操作的原理，同时要养成实事求是，严肃认真的科学态度。
教学准备电脑动画教学方法小组合作探究板书设计化学实验基本操作（一、二）【方法指导】【典型例题讲解】【同步练习】教学过程【方法指导】1、物质的两种类型的变化和物质的两种类型的性质是学习“绪言”的重点。
不同的物质具有不同的属性，如铁能生锈，木材不能；木材可燃，石头不能；镁带能燃烧，而水不能等等，同时这些物质的状态，颜色气味也各不相同，为什么？因为它们各自内部的组成不同，结构不同，这就决定了它们各自不同的性质，不同的变化形式。
两类变化和两类性质的比较：物理变化和化学变化的区别和联系物理变化和化学变化的区别，是依据物质在交化中“有没有生成其他物质”这一最本质的特征，而不是依据变化时伴随发生的现象。
只有生成了其他物质的变化才能称为化学变化。
物理性质和化学性质比较2、化学实验是化学学习中不可分割的一个重要的组成部分，因此学好化学必须从做好实验，学好实验开始。
①记住下列常用化学仪器的名称、形状和主要用途，了解它们的使用范围操作方法以及使用时的注意事项。
初中常用仪器有：试管、烧杯、酒精灯、烧瓶、胶头滴管、量筒、蒸发皿燃烧匙、漏斗、玻璃棒、药匙、镊子、水槽、托盘天平、试管夹、铁架台（附铁圈、铁夹）石棉网，坩埚钳。
根据常用仪器的主要用途，可按以下情况分类：（1）可用于受热的仪器：试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙。
初中化学实际操作教案人教版
实验目的：通过观察氢气的性质，学习氢气的性质及其在化学反应中的应用。
实验材料：氢气气囊、氢气气球、氢气发生器、点火装置、燃尽器。
实验步骤：
1. 将氢气气囊或气球连接至氢气发生器的出气口，打开氢气发生器，使氢气充满气囊或气球。
2. 用点火装置点燃氢气气囊或气球上的氢气，观察氢气燃烧的现象。
3. 将氢气燃烧的气球放在燃尽器内，观察氢气与氧气反应生成的水的现象。
4. 可以用放大镜观察氢气的性质，比如氢气是无色、无味的，能够燃烧等。
实验注意事项：
1. 在操作氢气时要小心谨慎，避免氢气泄漏引发安全事故。
2. 燃烧氢气时，要确保周围环境通风良好，避免发生火灾。
3. 操作时要注意实验仪器的使用方法，切勿擅自更改操作步骤。
实验结果：经过观察实验，可以得出氢气是可燃气体，且与氧气反应生成水的结论。
实验拓展：可以设计其他与氢气有关的实验，比如氢气的密度测定实验、氢气的制备实验等。
实验设计者：XXX老师
备注：本实验需要在教师的指导下进行，切勿擅自操作。
化学实验基本操作一、药品的取用1．取用三原则(1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取l～2 mL，固体只需盖满试管底部。
(3)处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器内。
特别注意：实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅入了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
2．取用方法(1)固体药品的取用①块状药品的取用：用镊子夹取，放入平放的试管口，再将试管慢慢直立，使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破试管底部。
②粉末药品的取用：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送入试管的底部，再将试管直立。
(2)液体药品的取用①取用较多量时：用倾倒法，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口使液体缓缓倒入。
②取用较少量时：用胶头滴管滴加，注意胶头滴管不能深入试管，要“垂直悬空”滴加。
③取用极少量时：用玻璃棒蘸取。
(3)取用一定量的药品①液体用量筒：a．量筒应放平稳，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b．读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
若视线偏高（俯视），则读数偏大；若视线偏低（仰视），则读数偏小；②固体用托盘天平：a．将游码拨零，调节天平平衡；b．称量物放左盘，砝码放右盘。
称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在玻璃容器中）；砝码要从大到小加，用镊子拨动游码；称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。
二、物质的加热1．酒精灯的使用(1)点燃酒精灯前应先检查酒精灯的酒精量，灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4。
(2)酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部，外焰温度最高，给物质加热，应用外焰加热。
典型例题——实验基本操作例1 下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是（）。
A．烧杯、蒸发皿B水槽、量筒C．蒸发皿、试管D．集气瓶、燃烧匙选题角度：考查识别能直接加热的仪器。
思路分析：常用仪器中能直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙，能间接加热的仪器有烧杯、烧瓶和锥形瓶。
不能加热的仪器有集气瓶、量筒、水槽等。
解题时可先找出不能加热的仪器：水槽、集气瓶，然后再找出要垫上石棉网加热的烧坏，所以能直接加热的一组仪器应是C。
解答：C例2 选择下列仪器的序号填在空格内：①试管②烧杯③量筒④玻璃棒⑤漏斗⑥胶头滴管⑦酒精灯（1）能在火焰上直接加热的仪器是。
（2）配制100g 10%的食盐溶液所要用到的仪器是。
选题角度：考查对配制一定质量分数溶液所需仪器的掌握情况。
思路分析：溶液配制分为计算、称量、溶解三步进行。
依据称量、溶解所需仪器与题干对照进行选择。
解答：（1）①；（2）②③④⑥。
例3 下列实验操作中，正确的是（）。
选题角度：考查判断实验操作图正误的实验知识。
思路分析：对照蒸发皿加热、试管加热、滴加液体、过滤等基本操作要点，可知蒸发皿应用坩埚钳移走；加热时试管内液体不能超过其容积的1/3；滴加液体时滴管不能伸入试管内。
否则会造成烫伤，暴沸飞溅，污染试剂等事故。
解答：D。
例4 如下图是某人画的实验室的过滤装置图。
（1）指出图中用字母标出的仪器名称：a ；b ；c ；d 。
（2）指出图中的两处错误，并说明改正的方法。
①；②。
（3）过滤是常用来分离和混合物的一种实验操作。
选题角度：考查过滤目的、过滤器组成仪器和纠正过滤中错误操作的基本知识。
思路分析：过滤是除去液体中混有难溶性固体物质的一种方法，它是借助过滤器完成的。
过滤器是由漏斗和滤纸组成，还需用烧杯、铁架台、铁圈、玻璃棒等仪器完成实验。
过滤操作要点是“二低、三靠”。
图中玻璃棒没有靠在三层滤纸一边，漏斗下端管口没有靠烧杯内壁。
解答：（1）玻璃棒；漏斗；烧杯；铁架台；（2）玻璃棒放在漏斗上方是错误的，应靠在有三层滤纸的过滤器上；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，应将其靠在烧杯内壁上；（3）固体；液体。
化学实验（一）——基础实验【难点解析】1．量筒、托盘天平的用法（1）正确使用量筒的关键：量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平．产生误差的原因一般是视线偏高或偏低（即俯视或仰视），解决这个问题可以有两种方式：a．画出示意图，比较直观地读数，b．借助谐音，简记“俯小”，即俯视则实际质量偏小，反之“仰大”．（2）正确使用托盘天平：调节平衡后，“左物右码”放置，读数．假设“左物右码”放颠倒了，实际质量=砝码质量－游码质量，运用的是天平平衡的原理：左=右＋游码质量．2．装置气密性的检查（1）如下图所示装置，检查气密性时，先将止水夹打开，从长颈漏斗处向锥形瓶中加水，待水浸没长颈漏斗下端时，关闭止水夹，继续向长颈漏斗中加水，如果长颈漏斗中液面不再下降，证明装置气密性良好．3．几种气体的制备方法比较想一想上表中的注意事项的目的是什么？4．区别几种常见气体氧气具有氧化性，显著的化学反应是支持可燃物燃烧．而氢气常温下稳定，但在点燃或加热条件下，主要表现出还原性，与此类似的是一氧化碳，但它们的氧化产物不同．二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，它的水溶液显酸性，它可使澄清的石灰水变浑浊．【例题精讲】例1 下列基本操作正确的是A．手持试管给试管加热B．用燃着的酒精灯直接给烧杯加热C．称量氢氧化钠固体时将氢氧化钠先放在纸上再称量D．用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁解析：加热试管时，应将试管夹在试管夹上或固定在铁夹上；烧杯、烧瓶加热时，应放在石棉网上进行；易吸湿或有腐蚀性的固体应放在烧杯或表面皿上称量．因此，选项A、B、C均不正确．答案：D例2 配制一定质量分数的盐酸溶液，需使用的一组仪器是A．烧杯、量筒、托盘天平、试管B．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管C．胶头滴管、烧杯、玻璃棒、药匙D．酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒解析：配制溶液一般需要经过三步：计算、称量、溶解．量取需要浓盐酸时（当溶质为固体时一般采用称取），使用量筒、胶头滴管；溶解时一般需要烧杯和玻璃棒．答案：B例3 下图是实验室用于制取某些气体的装置．试回答：（1）图中仪器e的名称是____________．（2）加入甲容器中液体的液面最低应至____________处（填“a”或“b”）．（3）插入乙容器中的导管下端约至____________处（填“c”或“d”）．（4）实验室可用甲装置制得的气体有____________．解析：对于甲容器，为防止气体从长颈漏斗e中逸出，液体应加至a处，使长颈漏斗末端插入液面下（液封）．对于乙容器，为了便于将乙中空气排尽，应将导管下端伸至集气瓶的底部．甲装置适用于“固体＋液体”不加热型气体的制取．答案：（1）长颈漏斗（2）a （3）d （4）H2、CO2【同步达纲练习】一、选择题1．实验室制取氧气、氢气、二氧化碳三种气体时，都要用到的仪器是A．酒精灯 B．水槽 C．长颈漏斗 D．导管2．下列使用药品的用量正确的是A．用量越多，现象越明显越好B．用量越少，越节约药品越好C．液体最多不超过2 mL，固体以刚好盖住试管底部为宜D．要按照要求，以现象明显并节约药品为标准3．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL．倒出部分液体后，向下斜视凹液面最低处，读数为5 mL，则该学生实际倒出液体的体积是A．肯定大于15 mL B．肯定小于15 mLC．肯定等于15 mL D．可能大于或小于15 mL4．下列实验操作叙述正确的是A．把块状固体投入直立的试管中B．给试管加热时，试管口不要对着人C．未用完的药品放回原试剂瓶中D．实验产生的废液直接倒入下水道5．下列有关实验注意事项，主要不是从安全因素考虑的是A．实验室制取氧气的反应物中，不能混入可燃性物质B．加热液体时，玻璃容器的底部不能跟酒精灯灯芯相接触C．点燃可燃性气体之前，要先检验气体的纯度D．用滴管滴加液体，滴管下端不能触及容器口或内壁6．用pH试纸测试一瓶某溶液的酸碱度时，其正确的操作方法是A．将该溶液倒些在pH试纸上B．往瓶中的溶液里投入pH试纸C．将pH试纸一端浸入该溶液中D．用洗净的玻璃棒蘸取少量该溶液，然后滴在一小张pH试纸上7．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是A．用水冲灭B．用手扑灭C．用湿抹布盖灭D．用泡沫灭火器救火8．某学生在实验室用托盘天平称量食盐时，把食盐和砝码的位置放颠倒了，称得食盐质量为15.6克（1克以下用游码），如果按正确称量，食盐的质量应为A．14.4 g B．15.6 gC．15.0 g D．14 g9．用水溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是A．硝酸钠、氢氧化钠B．氧化铜、二氧化锰C．氯化钾、二氧化锰D．硫酸铜、氢氧化钠10．下列说法正确的是A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．打开盛浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白雾出现C．用H2和CO2两种气体分别吹制的肥皂泡，在空气中均能上升D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合后有白色沉淀产生11．实验室用石灰石与酸反应制取二氧化碳，一般不用硫酸的原因是A．会生成微溶物覆盖在块状的石灰石表面使反应难以继续进行B．反应太剧烈，收集气体困难C．硫酸不与石灰石起反应D．生成的二氧化碳不纯12．粗盐提纯的实验中，主要操作顺序正确的是A．过滤、溶解、蒸发B．溶解、蒸发、过滤C．蒸发、溶解、过滤D．溶解、过滤、蒸发13．下列物质中能与澄清的石灰水反应，但反应若不加指示剂则无明显现象的是A．氯化铁溶液B．碳酸钠溶液C．稀盐酸D．硝酸钠溶液14．下列化学实验操作的叙述中，正确的是A．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端应紧贴试管内壁B．直接将pH试纸浸入溶液中，测定溶液的pHC．稀释浓硫酸时，应把浓硫酸慢慢注入盛水的量筒中D．点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度15．一些食物的近似pH如下：番茄4.0～4.4；苹果2.9～3.3；牛奶6.3～6.6；鸡蛋清7.6～8.0．则下列说法不正确的是A．胃酸过多的人应少食苹果B．番茄汁属酸性食品C．牛奶和鸡蛋清均为碱性食品D．苹果汁酸性比牛奶强二、填空题16．实验室为了得到较纯净的氢气和氧气，在制取这两种气体的过程中，有两项主要的操作是完全相同的，即：（1）_________________________；（2）__________________________．17．下列如图所示的实验装置或操作均有错误，指出错误所在，并简要回答可能造成的不良后果．（a）制取氢气的简易装置（b）液体的倾倒（c）加热结晶水合物（d）氢气的干燥a．错在__________，b．错在__________，c．错在__________，d．错在__________．a．后果是_________，b．后果是__________，c．后果是__________，d．后果是__________．18．填写下列实验操作的目的．实验操作实验目的给烧杯中液体加热时应垫石棉网在做氢气还原氧化铜的实验前，要首先检验氢气的纯度制取气体的发生装置，在使用前应先检验装置的气密性蒸发溶液的过程中，要用玻璃棒不断搅拌19．实验室常将氯酸钾与二氧化锰混合后用图A装置来制取氧气．（1）写出标号仪器的名称：a____________；b____________．（2）若二氧化锰中混入了炭粉，则受热后可能引起的后果是____________．如果将15%的过氧化氢（H2O2）溶液和二氧化锰（催化剂）混合，选用图B装置（仪器c是分液漏斗，上面的活塞可以控制液体的滴加速度）进行实验，常温下即可制得氧气（同时生成水），其化学方程式为______________________．更换此装置中的药品，则还可制取____________气体．（3）比较上述两种制氧方案，用过氧化氢溶液制取氧气的优点是：____________、____________．20．玲玲同学在家做实验（如图所示），杯底放一支小蜡烛和碳酸钠粉末，沿杯壁缓缓倒入一定量的醋（含有3%～5%的醋酸）．他能观察到的现象有：（1）________________________；（2）______________________．21．为测定某专用实验室内空气中氧气的含量，需对室内空气取样检验．请设计一简单方法，取出室内空气样品．可供选用的实验用品有：烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、胶皮管、玻璃片、水．22．取一段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入一支洁净的试管底部，将试管倒放在一个盛有水的烧杯里（铁丝稳定而不下落），再装配一支没有铁丝的试管做对照实验（如右图）．数天后，能观察到什么现象？通过实验，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？23．现欲通过加热氯酸钾和加热氯酸钾与二氧化锰（二氧化锰由高锰酸钾制氧气的残渣中提纯得到，其残渣中只有二氧化锰不溶于水）的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小来证明高锰酸钾制氧气残渣中的二氧化锰是否具有催化作用．试回答下列问题：（1）要从残渣中得到纯净干燥的二氧化锰固体，需依次通过________、________和烘干三步主要操作．（2）进行上述对比实验，并限用带火星的木条来检验生成的氧气，必需的玻璃仪器的名称是____________________________________．（选填：①试管②单孔橡皮塞③酒精灯④铁架台⑤集气瓶）（3）若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物，上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是______________________________________．（4）若不用使木条复燃的方法，你还能使用哪种简单的方法来检验生成氧气的速率大小，____________________________．如果二氧化锰具有催化作用，用你的方法能观察到的现象是什么？三、综合实验24．南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，像串串珍珠，珍珠泉因此得名．某学生推测这种气体可能是沼气．查资料得知沼气中含60%～70%的CH4，还含有CO2、N2和CO 等．他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成，设计了如下图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡收集．（1）这种集气法叫____________．针对瓶口太小不便于收集的缺点，在不换瓶的情况下，你的改进方法是________________________________________．（2）如上图所示，若用水将瓶中气体排出，水龙头应接____________导管（填A或B）．（3）假设这种未知气体通过澄清石灰水，石灰水变浑浊，剩余气体通过浓硫酸（以上两步中能被吸收的气体均被完全吸收），再通入纯氧气中点燃，将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，观察到无水硫酸铜变蓝，石灰水变浑浊．仅由以上实验现象分析此未知气体的组成，结论是__________________________________________．25．通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式．请回答下列有关问题：（1）小明同学在研究某气体（纯净物）的性质时做了如下实验：“将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上加热，铜丝表面由光亮的红色变为黑色，趁热将表面变黑的铜丝放入盛有这种气体的集气瓶中并密闭集气瓶，观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色．”上述变化中黑色物质是（写名称）______________，根据实验现象推断这种气体可能是（要求写一种）____________．如果要验证你的推断，在上述密闭的集气瓶中，还需继续进行的实验是（步骤、现象、结论）____________．通过以上探究，该气体具有的化学性质是：____________．（2）为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）．请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：①哪个同学的方案合理____________________．②方案合理的理由是______________________．参考答案一、1．D 2．D 3．C 4．B 5．D 6．D 7．C 8．A 9．C 10．B 11．A 12．D 13．C 14．D 15．C二、16．（1）排水法收集气体（2）检查装置的气密性17．a．长颈漏斗的导管没有伸入液面以下 b．标签未向着手心 c．试管口没有略向下倾斜 d．进气口与出气口装反了 a．产生的氢气会从长颈漏斗中逸出 b．试剂瓶口流下的残液会将标签腐蚀 c．生成的水蒸气冷凝后流向热的试管底部引起试管炸裂．d．氢气进入集气瓶后，会使浓硫酸从右边的导管喷出18．使烧杯均匀受热，防止烧杯炸裂防止氢气中混有空气，加热时发生爆炸防止反应装置漏气防止受热不均匀，液体飞溅出来19．（1）a．铁架台 b．试管（2）发生爆炸 2H2O22MnO2H2O＋O2↑ H2等（3）安全操作简便20．（1）有气泡产生（2）蜡烛熄灭21．取一集气瓶装满水，盖好玻璃片，在实验室内，将瓶中的水倒掉，再盖好玻璃片，拿出室外．22．铁丝表面生成了一层红褐色的铁锈，装有铁丝的试管内水位上升，而对照试管内水位不上升；保持铁制品表面洁净、干燥，在铁制品表面涂上一层保护膜23．（1）溶解过滤（2）①③（3）利用天平称量二氧化锰反应前后质量的变化情况（4）将产生的氧气通入水面下，看产生气泡的快慢多少．有二氧化锰作催化剂的氯酸钾产生的氧气在水中的气泡又多又快．三、24．（1）排水集气法用倒置的漏斗插入瓶口内（其他合理方法均算对）（2）A（3）一定含有二氧化碳和其他含碳、氢元素的可燃性气体（或组成可能是CH4或可能是CO 和CH4）．25．（1）氧化铜；H2或CO（写物质名称也可）H2：往上述密闭集气瓶中加入少量白色硫酸铜粉末，若粉末变蓝，说明该气体与氧化铜反应生成了水，则推断成立．CO：往上述密闭集气瓶中注入适量澄清石灰水，若出现浑浊，说明该气体与氧化铜反应生成了二氧化碳，则推断成立．还原性（2）①B同学的实验方案合理②B同学进行了多个对比实验，通过观察小花的颜色的变化可以说明：紫色石蕊变红不是水作用的结果，也不是CO2作用的结果，而是酸作用的结果，CO2溶于水一定生成了具有酸性的物质．。
化学实验基本操作1．药品的取用实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。
为此，要注意以下几点：①不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。
②注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体1 mL～2 mL，固体只需盖满试管底部。
③实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
(1)固体药品的取用取用固体药品一般用药匙。
药匙的两端为大小两匙，取药品量较多时用大匙，较少时用小匙。
有些块状的药品(如石灰石等)可用镊子夹取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先把试管横放，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部(如图1)，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。
图1 往试管里送入固体粉末图2 把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应该先使容器倾斜，把药品或金属颗粒放入容器口以后(如图2)，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
(2)液体药品的取用液体药品通常盛在细口瓶里。
取用细口瓶里的药品时，先拿下瓶塞，倒放在桌上。
然后拿起试剂瓶，瓶口要紧挨着试管口(如图3)，使液体缓缓地倒入试管。
注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。
倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
取用一定量的液体药品，也可以用量筒量出体积。
量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平(如图4)，再读出液体体积。
取用少量的液体药品可以使用滴管。
(如图5)。
(3)浓酸、浓碱的使用在使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
如果酸(或碱)流到实验台上，立即用适量的碳酸氢钠溶液(或稀醋酸)冲洗，然后用水冲洗，再用抹布擦干。
初中化学实验基本操作 （一）药品的取用 实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，应按最少量取用：溶液体取(1～2)毫升，固体只需盖满试管底部。
实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器内。
（节约+安全）1、固体药品的取用 -固体药品通常保存在广口瓶中；工具：药匙、镊子、纸槽固体药品的取用 往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，试管应倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落在底部。
或将试管水平放置，把固体粉末放在折叠成槽状的纸条上，然后送入试管管底，取出纸条，将试管直立起来。
块状固体药品（如钾、钠、白磷、大理石、石灰石、锌粒等）需先用镊子取出，注意镊子使用完以后要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入试管中时，应该先把试管横放，把药品或金属颗粒放入试管。
以后，再把试管慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破试管。
注：固体药品时药匙必须是干净的。
一支药匙不能同时取用两种或两种以上的试剂。
药匙每取完一种试剂后都必须用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
药匙的两端为大小两匙，取固体量较多时用大匙，较少时用小匙。
2、液体药品的取用①、液体药品通常盛放在细口瓶里；②、取用细口瓶中的药液时，瓶塞应倒放，防止污染试剂；③、倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口；④、拿细口瓶倒液时，瓶上的标签要向着手心，防止药液流下腐蚀标签；⑤、倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处，标签向着实验者；⑥、取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。
量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；⎩⎨⎧→→→→滑口粒状：斜块状竖底粉末：横/⑦、取用少量液体可用滴管。
取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
吸满液体的滴管不能倒置。
不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。
化学初中基本操作教案人教版
教学目标：
1. 了解化学实验室常用的基本设备和器材。
2. 掌握化学实验中常见的基本操作技能。
教学重点：
1. 化学实验室中常见的基本设备和器材的名称和用途。
2. 基本操作技能，如称量、加热、混合、搅拌等。
教学难点：
1. 学生熟练掌握实验室中常见设备和器材的用途。
2. 学生熟练掌握基本操作技能。
教学准备：
1. 实验室设备和器材。
2. 实验室安全规定。
教学过程：
一、导入：通过介绍化学实验中常见的基本操作技能引导学生进入学习状态。
二、展示：展示化学实验室中常见的基本设备和器材，让学生了解其名称和用途。
三、讲解：讲解化学实验中常见的基本操作技能，如称量、加热、混合、搅拌等。
四、示范：教师进行化学实验的操作示范，让学生观察并模仿。
五、练习：学生进行实验操作练习，熟练掌握基本操作技能。
六、总结：总结本节课的重点内容，强调实验室安全规定。
七、作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对化学实验中常见的基本操作有了更深入的了解和掌握，同时也提高了实验室操作的安全意识。
初三化学实验基本操作人教版
一. 本周教学内容：
1. 化学实验基本操作
2. 常见气体的制备、收集、检验。
二. 教学过程
（一）化学实验基本操作
1. 固体药品的取用：
⑴块状固体或密度较大的金属颗粒用镊子夹取，并让其沿着容器壁缓缓滑到容器底部；
⑵粉末状或小颗粒状药品用药匙（或纸槽）取用，量较少时用药匙的小端，较多时用大端；
⑶用过的药匙或镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次再用。
2. 液体药品的取用：
⑴取细口瓶里的液体药品时，先拿下瓶塞，倒放在桌上；⑵标签要朝向手心，避免残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签；⑶取用一定体积液体药品可用量筒取用，读数时量筒必须放平，视线和量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；⑷使用滴管取用药品时要注意：取液后应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，以防试液倒流，腐蚀橡胶乳头。
滴管不能伸入试管或烧杯中，应把它悬在上方，以免沾污试管或造成试剂的污染。
3. 托盘天平的使用：⑴称量前先把游码放在零刻度处，检查天平是否平衡；⑵称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘；⑶称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处；⑷干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解或有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。
4. 酒精灯的使用：⑴向酒精灯里添加酒精时，不能超过其容积的2/3；⑵用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；⑶绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精和用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火。
5. 检查装置的气密性：把导气管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁，如果导气管口有气泡逸出，松开手，导管中形成一段水柱，则表明装置不漏气。
6. 物质的加热⑴要用酒精灯的外焰加热，外焰的温度最高；⑵加热时，试管中液体不要超过试管容积1/3，试管口不要对着自己和有人的方向；⑶给固体物质加热，试管口应略向下倾斜。
7. 仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
（二）常见气体的制备、收集、检验。
1. 气体的制备要依据反应物的状态、反应发生的条件。
2. 气体的收集要依据气体的密度和水溶性。
3. 气体的检验要依据气体的特性。
4. 实验操作顺序
5. 气体干燥和净化，先净化后干燥。
直接加热，加热时应。
1. 加热。
2.做铁丝与氧气反应实验前应，防止。
1.酒精量应不超过容积的。
2.使用时“三不”是
3.火焰分三层、、，其中温度最高，加热时应用酒精灯。
1.读取体积数值时，量筒应，视线跟液体保持水平。
2.量筒零刻度，最小刻度在量筒最方
3.量筒不能，不能作。
1.吸取液体时先，再伸入试剂瓶。
2.滴加药液时注意。
3.用完应。
铁圈、铁夹应与铁架台底盘位于侧
1.使用时从试管向夹在。
2.握在试管夹柄，不要按住，
防止。
1.过滤时玻璃棒要。
1.称量前应。
2.为保护天平，称量干燥、不潮解药品，在两托
盘各垫，称量易潮解或有腐蚀性的
药品时，药品须放或中。
3.托盘天平的精确度为克。
使用砝码的顺
序。
直接加热
（答题时间：30分钟）
（一）选择
1. 下列实验操作正确的是（）
（A）（B）（C）（D）
2. 下列实验操作正确的是（）
（A）（B）（C）（D）
3. 下列实验操作正确的是（）
（A）（B）（C）（D）
4. 下列化学实验操作中，不正确的是（）
（A）用灯帽盖灭酒精灯的火焰（B）稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓缓加到水中，并不断用玻璃棒搅拌
（C）将固体氢氧化钠直接放在托盘天平上称量（D）给试管里的固体加热，试管口应稍稍向下倾斜
5. 某学生测定的下列数据中，不正确的是（）
（A）用10mL量筒量取了7.5mL水
（B）用pH试纸测得某地雨水的pH为5.6
（C）用托盘天平称得某固体的质量为16.7g
（D）测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
6. 下列实验操作或事故处理中，正确的是（）
（A）制气体时，先装药品，后检查装置的气密性
（B）碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸
（C）酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭
（D）为了节约药品，实验后剩余的药品应立即放回原瓶
二. 填空
1. 药品取用：
①任何药品取用时不能，不能，更不能。
②粉末状及颗粒状固体药品用取用；块状及密度大金属颗粒用夹取，装入试管时，应把试管，把药品送入试管口后再把试管，以免。
③液体药品取用时应注意：试剂瓶盖取下后放桌上，倾倒药品标签，多取药品，以免。
④没有明确用量时，液体一般取；固体。
2. 药品称量和量取
3. 物质的加热
①用试管加热药品时，试管夹或铁夹应夹在试管部。
②加热液体时管口。
③加热固体药品试管口应略向倾斜；但加热液体药品试管口向斜与桌面呈_______。
4. 仪器洗涤
①玻璃仪器内附有油脂时用洗涤。
②玻璃仪器内附有难溶氧化物或盐如（CuO、Fe2O3、CaCO3）用洗，再用水冲洗。
③洗净玻璃仪器内水，表示已净。
5. 实验室安全
．．问题
①使用酒精灯时不慎洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻。
②如果不慎将酸沾到皮肤或衣服上，立即用若是浓硫酸
．．．，必须先，然后用，如果将碱溶液沾到衣服上，要用，万一酸或碱溶液溅入眼睛要。
③稀释浓硫酸时，应将缓慢注入中，并且用不断搅拌。
使产生
迅速扩散。
④把玻璃管插入橡胶塞或胶皮管时,先把用水润湿,再稍用力插入,以免玻璃管折断,刺破手。
6. 实验操作顺序
．．问题
①连接仪器时的顺序是先后；先后；
②在同一试管内装药顺序是先装后装；
③制备气体的仪器组装好后应先后；
④制备并用排水法收集氧气实验结束时，应先后，以防止；
⑤点燃任何可燃气性体（、、）时都先
后；
⑥具有还原性气体（、）还原金属氧化物时应注意
后，防止。
实验结束时先，后，防止。
⑦粗盐提纯的实验顺序、、；
⑧配制一定质量分数溶液的顺序、、、。
⑨某混合气既要洗气，又要干燥时，应先后。
若要检验某混合气中是否有水和其它气体，应先检验后检验。
[参考答案]
一. 选择题
1、C
2、C
3、D
4、C
5、B
6、C
二、1、①用手拿，凑近闻，尝。
②药匙，镊子，平放，慢慢立起来，砸漏试管。
③倒，朝向手心，放到指定的容器，不能放回原容器，污染原试剂。
④1~2毫升，铺满试管底部。
2、见天平及量筒的仪器使用
3、①中上部，②朝向没人的方向，③下，上，45度。
4、①热碱溶液，②稀盐酸，③既不聚成水滴也不成股流下。
5、①用湿布盖灭，②水冲洗，布擦，水冲洗，水冲洗，用水冲洗必要时看医生。
③浓硫酸，水，玻璃棒，热量。
④玻璃管。
6、①左，右，下，上，②固体，液体，③检查装置的气密性，装药品，④撤导管，撤酒精灯，水倒吸使试管炸裂。
⑤CO、H2、CH4、验纯，点燃，⑥CO、H2、先通气体，加热，混合气体受热爆炸，停止加热，停止通气体，生成的金属再次被氧化。
⑦溶解，过滤，蒸发，⑧计算，称量，量取，溶解，⑨洗气，干燥，水，其它气体。
