教学设计-黑白装饰画的美感

黑白装饰画的美感》教学设计一、《课标》解析本课属于造型·表现领域，其指导思想是通过对黑白装饰画的了解和更进一步深入体会，使学生明白黑白装饰画简约的、单纯的美和其独特的艺术表现力，给人以丰富而别具一格的艺术享受。

它使学生在尝试与体验中，激发学生潜在的艺术能力，让学生大胆进行创意设计，表达自己主观思想和感情。

（一）教学目标1、知识与能力：了解黑白装饰画的基础知识和创作过程，认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。

学会发现和尝试运用不同的工具和方法，探索独特的创作手段，表达自己对黑白装饰画的美感的独特认识。

可以自己独立地创作一幅黑白装饰画。

2、情感与价值：让学生真正认识到只有把自己内在情感和思想与作品融为一体，黑白装饰画才能具有不竭生命力，在提高学生的审美水平的同时，从而激发学生对生活的热爱。

3、过程与方法：首先引导学生欣赏、分析不同艺术手法表现出不同艺术效果的黑白装饰画；特别是要从多角度欣赏和认识，激发学生学习的热情，深入体会其独特的艺术魅力，大胆表达自己的感受。

其次引导学生通过联想，采用多种材料、工具，大胆创意设计，此过程学生可以借鉴或参考一些技法融入其中，运用侧面辅导的方法，尊重学生独到的见解，突出学生的个性风格。

（一）分析教材本课的教学难度较小，因为学生可以采用不同工具和材料，进行主观尝试与体验，表现题材广泛，教师和学生都比较好把握。

在教学突破上，可以从美学和人文关怀的角度出发，让学生意识到优秀黑白装饰画把作者丰富的情感凝聚为一色与的关系，颜色种类虽少，但同样能表达出丰富的内涵，而且更能体现作品力度和张力。

（二）分析学生在本课的学习中，一方面学生在欣赏感悟中，要注意有些学生认识比较模糊，这就必然造成盲目创作，或者为了图快图省事，画面凌乱缺乏艺术性和美感，这就需要学生课前让学生多查阅一些黑白装饰画资料，在课堂创意前要提出明确绘画要求；在课堂创意设计中要及时给予个别引导。

另一方面在学习中，要注意培养学生的创新意识，探索运用多种手段，大胆表达自己对黑、白的认识，发展学生个性艺术表现力。

《黑白装饰画教案》教案：《黑白装饰画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材三年级上册第11课《黑白装饰画》。

本节课主要让学生学习黑白装饰画的基本技法和创作方法，通过观察、分析、实践和创作，使学生了解黑白装饰画的特点和美感，提高学生的美术表现能力。

二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点，掌握黑白装饰画的基本技法。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

3. 引导学生体验绘画创作的乐趣，培养学生的美术兴趣。

三、教学难点与重点重点：黑白装饰画的基本技法和创作方法。

难点：如何运用黑白对比和线条变化表现出装饰美感。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑白装饰画作品、绘画工具。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：教师展示黑白装饰画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念：教师讲解黑白装饰画的基本概念和特点，让学生了解黑白装饰画的历史和发展。

3. 技法讲解：教师演示黑白装饰画的基本技法，如线条、块面、点线面结合等，并讲解如何运用这些技法。

4. 创作实践：教师引导学生进行创作实践，学生根据自己喜欢的主题进行黑白装饰画创作。

5. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和评价彼此的作品，引导学生互相学习和提高。

六、板书设计板书内容：黑白装饰画1. 基本概念和特点2. 基本技法线条块面点线面结合3. 创作方法七、作业设计作业题目：请学生根据自己的喜好，创作一幅黑白装饰画。

答案：学生作业答案因个体差异而异，教师需针对每个学生的作业进行具体分析和指导。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况和存在的问题，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以组织学生进行黑白装饰画作品的展览，或者让学生尝试运用黑白装饰画的技法进行其他主题的创作，提高学生的美术素养。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：黑白装饰画的教学内容涵盖了基本概念、特点、技法和创作方法。

黑白装饰画的美感说课稿
《黑白装饰画的美感》说课稿
 一、（首先）教材分析：
 1、本节课在整体知识结构中所处的地位和作用
 本节课是九年义务教育人美版初中教材第十八册第四课《黑白装饰画的美感》，（出示板书）本课是“造型表现”领域的教学内容，结合作品欣赏的综合课型。

根据前面所学过的《设计制作环境雕塑》，以及后面即将学的《传统艺术的色彩搭配》，确定本节课在整体知识结构中起到承前启后的作用。

 2、教学内容：
 本课通过学生对相关知识的学习，使学生可以了解用一种颜色与纸的对比，所表现出的对形体的概括与表现力，学习它以一种与众不同的艺术语言所表现出作者的构思，感受黑白装饰画艺术的魅力。

并且提高学生的形象思维和感知能力，激发学生的想象力。

 3、教学目标：
 根据《新课程标准》的三个纬度和学生的心理及认知特点，我确定本节课要达到以下目标：
 知识与技能目标：
 认知黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，了解黑白装饰画的创作过程。

使学生掌握对黑白装饰画分析、理解、评价的能力。

 过程与方法目标：
 本节课通过大量图片的欣赏，教师引导学生，对不同风格的。

黑白装饰画的美感教学目标：（1）知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。

发现和尝试运用不同的工具和方法，尝试根据生活中的形象或图片中的形象，表达自己对黑白装饰画的美感的独特认识，创作一幅黑白装饰画。

（2）过程与方法：通过感知不同类型的黑白装饰画艺术，讨论分析黑白装饰画的艺术特点，认识黑白装饰画的基本元素和不同材料的多种表现形式，尝试将生活中的美用黑白装饰画的形式表达。

（3）情感性目标：提高学生发现美的能力，发展学生潜在的艺术个性，大胆传递主观思想和感情。

提高对黑白装饰画的审美水平，激发学生对生活的热爱。

教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。

运用点、线、面，认识不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

教学难点：如何将物象进行概括，完成有创意的黑白装饰画设计。

教学用具：教师用具：课本、课件、范画、记号笔、示范用具学生用具：课本、记号笔教学方法：讲授法、讨论法、演示法课时：一课时教学过程：一、整理学具、安定课堂二、导入（回忆黑白老照片导入）：1.每个人的生命中都有许多回忆，或欢乐或忧伤，或愉悦或心酸，但无论它是喜是悲，都值得我们珍藏在心底。

现在的我们有彩色相片，视频等，而老一辈人就用一张张黑白老照片来留住他们的回忆。

2.（展示大萌子和父亲30年的照片）一张张照片饱含了浓浓的父爱。

3.猜一猜：这是哪？（展示记忆中的老合肥黑白照片）一张张老照片留住了一代人的回忆，而在艺术作品中黑白也能带给我们无穷的遐想。

今天我们就一起走进黑白的世界，去感受黑白装饰画带给我们的美感。

三、引入课题：黑白装饰画的美感四、讲授新课：1.欣赏：通过课件请生欣赏生活中的黑与白，感受艺术作品中的黑与白，帮助学生开阔眼界，感受黑白装饰画的美感。

看一看：生活中的黑与白：姿态各异的动物、个性的服装、漂亮的配饰、独特的餐具赏一赏：艺术作品中的黑与白2.认识黑白装饰画1）黑白装饰画的定义：黑白装饰画是用一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。

《黑白装饰画的美感》说课稿各位领导、老师、亲爱的同学们大家好：我是XXX号参赛选手，今天我说课的题目是《黑白装饰画的美感》，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、教学评价、板书设计五个方面，进行我的说课。

一、（首先）教材分析：1、本节课在整体知识结构中所处的地位和作用本节课是九年义务教育人美版初中教材第十八册第四课《黑白装饰画的美感》，（出示板书）本课是“造型•表现”领域的教学内容，结合作品欣赏的综合课型。

根据前面所学过的《设计制作环境雕塑》，以及后面即将学的《传统艺术的色彩搭配》，确定本节课在整体知识结构中起到承前启后的作用。

2、教学内容：本课通过学生对相关知识的学习，使学生可以了解用一种颜色与纸的对比，所表现出的对形体的概括与表现力，学习它以一种与众不同的艺术语言所表现出作者的构思，感受黑白装饰画艺术的魅力。

并且提高学生的形象思维和感知能力，激发学生的想象力。

3、教学目标：根据《新课程标准》的三个纬度和学生的心理及认知特点，我确定本节课要达到以下目标：知识与技能目标：认知黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，了解黑白装饰画的创作过程。

使学生掌握对黑白装饰画分析、理解、评价的能力。

过程与方法目标：本节课通过大量图片的欣赏，教师引导学生，对不同风格的黑白装饰画分析比较，共同讨论的方法，让学生尝试根据生活中的形象或图片中的形象，运用不同的工具材料和绘画方法，创作一幅黑白装饰画。

情感态度价值观目标：通过对各种风格的黑白装饰画分析评价，培养学生对美术学习的兴趣，并掌握正确的评价方式。

发展潜在的艺术个性，大胆传递主观思想和感情。

提高对黑白装饰画的审美能力，激发学生对生活的热爱。

4、根据我对教材分析的理解，我确定本节课的教学重点、难点重点：欣赏图片，让学生对黑白装饰画的表现特征、艺术效果和思想内容进行了解和掌握，从而进行对彩色照片和黑白装饰画的分析比较。

难点：具体分析、理解本节课所学的内容，使学生能够独立、正确地理解黑白装饰画的美感，完成有创意的黑白装饰画设计。