初三英语后期复习措施

初三英语学习要点及方法“一.错题集：临考前的“宝典”上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。

这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。

预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。

上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。

同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。

我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。

做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。

同时，及时地批改和订正也是非常重要的。

建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。

“二.制定适合自己的学习计划客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。

如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。

因此，他制定了一份英语学习的短期计划。

即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。

学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。

“三.记单词有“窍门”单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。

初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。

下面，笔者为大家介绍一些巧记单词的方法。

“四.选择最佳记忆时间每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。

如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。

九年级英语复习计划关于九年级英语复习计划范文（通用5篇）复习是一个庞大的系统工程，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。

那么应当如何写复习计划呢？下面是小编精心整理的九年级英语复习计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

九年级英语复习计划1一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：和英语组的几位英语老师一起，齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

知识要求：1、掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

能力要求：达到并超过《英语课程标准》上要求的对听、说、读和写能力要求。

三、复习时间及内容安排第一轮：基础复习本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构语言信息、社会生活信息为主。

第二轮：强化复习以中考指导用书为主,认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。

第三轮：专项提高做专项练习，促专项提高。

如：阅读、写作等。

四、复习资料：1、初中英语学业指导用书2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读4、去年的中考试题九年级英语复习计划2本学期即将接近尾声，现在已临近关键的期末复习阶段，为了扎扎实实地做好期末复习工作，让学生能够把本学期所学的知识真正的融会贯通，根据学校提出的期末复习要求以及我们九年级英语教研组集体教研的反馈情况，特制订了期末复习计划。

期末复习时间为1月15日至2月1日，共15天，复习内容为九年级课本Unit1---12，可谓时间紧，任务重。

初三英语中考复习计划（5篇）初三英语中考复习计划1初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。

中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。

水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准；选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。

因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。

在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。

为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手：一、掌握基本的词汇知识。

词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。

既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。

二、体会英语语法的实际应用。

语法的复习要兼顾句法和词法。

句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。

词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。

在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。

在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

三、正确使用交际用语。

学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。

首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。

在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。

2023年初三中考即将到来，为了更好地备考，每个初三学生都需要制定一份适合自己的复习计划。

以下是一份详细的初三中考英语复习计划，旨在帮助初三学生顺利通过英语考试。

一、全年复习计划1.制定时间表：首先，需要为英语复习制定时间表，每周安排6-8小时的时间进行英语学习。

时间表可以根据自己的学习情况和学校布置的作业、测试及考试等来调整。

2.选择教材：选择适合自己的教材，比如一份完整的英语教材，或是一些经典的英语习题集等。

3.正确反馈：在复习过程中，需要及时给自己正面的反馈。

当自己掌握了新的知识点或解决了难题，可以给自己一个小奖励，从而激励自己继续努力。

二、学习重点1.阅读：学生应该注重提高阅读理解能力。

阅读的过程中，要注意查看生词、关注文章结构，正确理解文章的主旨和中心思想，以及根据上下文推断单词的意义。

2.写作：学生需要掌握英语翻译和表达的基础知识，如词汇、语法和拼写。

在写作过程中，学生要注意句子的连贯性和语法的正确性，并尽可能地使文章表达清晰、简洁、有条理。

3.口语：学生需要提高口语表达的能力。

可以通过模仿声音、录音和跟读背诵来训练口语。

同时，还可以通过英语角、话剧等活动进行实践。

4.听力：学生需要通过日常英语听力训练来提高自己的听力技能。

可以选择一些英语电视剧、电影、英语歌曲等来提高自己的听力水平。

三、复习方法1.词汇：词汇是英语学习的基础，可以通过背单词、创意词语等方式来增加词汇量。

2.语法：语法是英语学习的重要部分，可以通过习题训练、口语练习等方式来提高英语语法能力。

3.真题训练：通过学习历年真题及模拟题，了解考试题型及考试难度，从而更好地复习和调整学习计划。

4.简笔画、诗歌以及经典影视剧的学习可以让英语学习更有趣，同时提起学生的学习兴趣。

四、复习策略1.分段复习：将学习时间分为短时间内的复习，例如30分钟，每次开启时重新梳理复习内容可以加深对知识点的印象，提高记忆率。

2.阅读理解复习策略：在阅读中使用加重、注意、想象三个环节，即对文本加重阅读，对文本中的关键部分加以注意，带上情感和想象必要的情况。

初三英语复习计划初三英语复习计划（一）这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。

因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。

那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢？从目前学生现状出发，我制定出如下计划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。

本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。

因此我计划用两周时间完成。

基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。

既完成新课任务，又为以后复习打下基础。

既要有速度更要有质量。

二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。

第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。

这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。

同时注重基础词汇，词组，句型的过关。

这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。

这就要求充分调动学生的学习自主性。

在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。

教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。

帮助学生巩固运用。

第二轮复习至五月二十日左右完成。

这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。

一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力；二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。

第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。

每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。

帮助学生查漏补缺，全面巩固。

为最后冲刺储备力量。

总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同准备迎接中考。

初三英语复习计划（二）一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。

因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。

发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。

初中生英语复习的方法和技巧_初三如何复习好英语英语不是我们的母语，却是考试的重点科目之一。

初中生英语复习的方法和技巧有哪些？今天小编分享一些有关初中生英语复习的方法和技巧_初三如何复习好英语，希望对你有帮助。

【1】最有效的英语学习方法一、初中英语要学好，单词记忆是关键英语的学习历来都是把单词看作是重点的。

如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。

所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。

单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。

而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。

提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。

单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。

这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。

二、初中英语的学习，语法基础要打好初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。

而语法同样也是初中英语之中的基础。

初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。

而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。

初三英语复习计划制订计划分解目标今年中考结束后，考生小王郁闷地说，进入初三后，他就开始拼命学习，结果身体累垮了，到了关键冲刺阶段，生理和心理都到了极限，怎么也使不上劲，中考时发挥不好。

有的同学却越到后来劲头越足。

唐利利表示，中考是一场持久战，新初三生光有目标还不行，还要有实现目标的计划，将大的目标分解成小目标。

有的学生喜欢打疲劳战，认为学的时间越长，学的东西就越多，这是不可取的。

人的精力有限，如果过度疲惫，学习效率就会降低。

新初三生可以在开学前，制定一个每日学习计划表，按计划复习，将大目标分解为各个小目标，如月考要达到的成绩、期末考试要达到的成绩等。

这样有助于合理安排作息时间，既能安排好各科复习，又能保证充足睡眠。

学会放松实现目标往年不少学生进入初三后，因考试多，压力大，容易急躁，尤其是考试成绩不理想时，更容易心态失衡。

北京师范大学心理学博士郭昭良说，中考是知识的较量，更是中学生心理素质的比拼，心态好的考生往往最后发挥较好，心态不好的考生容易发挥失常。

因此，学生进入初三后不仅要学会学习，更要学会放松。

面对每一次考试，不论结果如何，学生都要学会调整心态，告诉自己只要尽力就行了。

新初三生可以通过听音乐，和同学、老师交流来调整心态，放松心情，也可以寻找一些适合自己的放松方法，喜爱体育的学生可以打打球，爱唱歌的学生可以唱唱歌。

初三生,中考,历史,复习计划中考历史知识的复习，关键在于基础知识要落实到位，复习的知识点要到位，但切忌弄成上新课和知识点的简单重复。

应引导学生探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系，做到梳理线索、融会贯通，建立知识结构。

以教材为本，全面复习的基础上打破教材体系，纵横联系，进行专题复习，把握好复习的要点和难点。

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是梳理教材时间大约在____月____月____日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。

2024初三英语中考备考计划一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。

二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。

依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。

2.坚持讲练结合的教学模式。

3.针对性复习。

要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。

三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。

在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。

四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。

复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。

从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。

第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）结束九年级十三和十四单元新授课新课。

第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。

使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。

初三英语复习计划总结大全5篇英语在中考中暂用的分值较大，需要学生做好准备，争取考出好的成果。

今日我在这给大家带来初三英语复习准备，接下来我们一起来看看吧!初三英语复习准备1这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对运用学问的能力的考查。

根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际〔英语学习〕状况，我确定接受了“三轮复习法”作为总复习准备，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

实施步骤准时间支配：一、第一轮复习阶段(20__年4月中旬--5月中旬)内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

〔复习〔方法〕〕：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,指导思想：针对学生对已学基础学问部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使基础学问更加条理化，扎扎实实搞好基础学问的复习。

在这一阶段我准备按教材顺序归纳语言学问点，讲透语言学问点的运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应把握1500-1600个，词组200-300个左右。

)在教材整体处理准时间支配上，4月15日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，〔八年级〕开始每四模块一个课时，根据复习提纲，让学生对比着去复习。

同时在课上再按时态等把语法〔总结〕复习一下，再针对学生的一些薄弱学问编写一些练习给学生加以练习。

二、第二轮复习阶段(20__年5月中旬-6月初)内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。

如：单词，词性，时态，语法，写作等。