朝花夕拾诗中酒诗中酒赏析教学目标：1．积累有关“酒”的诗词句。
2．分析诗词中酒这一意象的丰富含义。
3．体会不同诗人借酒的意象抒发的不同感情和不同风格。
教学重点：诗人借酒的诗句所表现出的不同的创作风格。
教学时间：一课时教学过程：一导入新课：酒壮英雄胆，酒养浩然气，酒解千古愁。
看来酒的作用还真是不小啊！陶渊明说酒是“忘忧物”；韩愈说酒是“文字饮”；苏轼说酒是“钓诗钩”。
看来酒更是古代文人日常生活及创作过程中是不可缺少的无上妙品。
一部中国古典诗词史，浸透了清冽甘甜的美酒，飘散着沁人心脾的醇香。
这节课，就让我们共同走进古典诗词中酒的世界，去感受那一杯浅浅的酒，承载的悲欢离合、喜怒哀乐。
二汇报展示：1. 请学生汇报在课外收集的有关“酒”的古诗词句。
2. 谈话：从同学们搜集到的有关诗词句中可以看出，酒这一经典意象，在古诗词中真的是比比皆是，俯首即拾：诗中有酒，酒中有诗。
郁郁酒香，浓浓诗意，穿越时空，纵横千古。
那么，酒这一意象蕴含了怎样丰富的含义呢？三意象含义概括：（一）离别相思的酒1 出示诗句：○1“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”——岑参问题：诗句描绘了怎样的情景？后一句有什么作用？赏析：两句诗描绘军营送别的场面。
友人远行，乐声奏起，举杯畅饮。
这杯酒，寄托着诚挚的友情，品味着深深的的留恋。
后一句借用边塞特有的乐器，烘托了离别时忧伤的氛围。
○2“劝君更尽．一杯酒，西出阳关无故人”——王维问题：同学们在默写的时候常常把“劝君更尽一杯酒”中的“尽”写成“进”，你若是老师，该怎样解说，才让同学们记得牢固呢？赏析：“尽”是喝完的意思。
“进”是喝下的意思。
客舍之中，驿道旁边，天色将晚，分别在即，“方留恋处，兰舟催发”，劝友人喝完杯中酒，即将踏上漫漫征途。
一个“尽”字，包含了多少友人的留恋牵挂和不舍啊！概括：赏析古诗，我们可以从炼字的角度去品析，体会作者遣词造句的妙处和匠心。
○3“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”———白居易○4“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”。
