7第二单元5、古诗两首

《古诗两首》教学内容教材分析本课古诗是《题西林壁》和《游山西村》。

《题西林壁》是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。

全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴涵着人生的哲理，内涵深刻。

耐人寻味。

《游山西村》诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地刻画了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

学习目标1.学会“莫、腊、浑、疑”等生字。

2.能有感情的朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。

3.理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。

学情分析这两首诗中的生字不多，因此学生诵读起来不算困难。

学生在理解诗意、体会作者感情的基础上多读几遍，很容易熟读成诵。

学习《题西林壁》时，要突出“横、侧、远、近、高、低”几个字，体会诗人在庐山时，每到一个地方都在仔细的观察、欣赏。

学习《游山西村》要通过反复诵读，品味“莫笑、足”等词语。

体会含有人生哲理的诗句学生比较困难，教师加以帮助。

教学重难点：1.能有感情的朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。

2.理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流突破措施：引领学生熟读课文，了解作者的观察方法。

课前准备教师：引导学生初步了解诗的大意。

学生：查阅作者资料。

课时安排第一课时:学习《题西林壁》。

第二课时:学习《游山西村》。

教学过程第一课时学习目标1.学会“莫、腊”等生字。

2.能有感情的朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。

3.理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。

教学重难点：1.能有感情的朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。

2.理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流教学过程一、复习古诗《望庐山瀑布》，理解诗题。

1. 导语：一年级时，我们学了《望庐山瀑布》，大家一起来背诵。

今天，我们学习另一首写庐山的古诗——诗人苏轼所写的《题西林壁》。

板书课题，读诗题。

三年级下册语文词语表班级姓名第一单元1《燕子》2《古诗两首，咏柳，春日》—3《荷花》1 yàn zi wūhēi qīng kuài chìbǎng jiǎn dāo wěi bāhuópōjīling 燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵wēi fēng gǎn jíjùlǒng guāng cǎi duómùzēng tiān shēng jī微风赶集聚拢光彩夺目增添生机lüèguòdào tián yīzhuǎn yǎnǒu ěr yīquān yīn fúyǎn zòu掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏zàn gē赞歌2 xìyèguāng jǐng wàn zǐqiān hóng细叶光景万紫千红3 héhuāqīng xiāngāi āi jǐjǐbìlǜlián péng pòliè荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂fǎng fúyīshang piān piān qǐwǔwǔdǎo qīng tíng仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓第二单元5《翠鸟》—6《燕子专列》7《一个小村庄的故事》5 cuìniǎo wěi gǎn fùbùchèn shān tòu liàng yòu jiān yòu cháng翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长qīng cuìjífēi yīzhǎyǎn pàopao táo tuōsìyǎng yúwēng清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁shíbìdǎxiāo niàn tou石壁打消念头6 zhuān lièōu zhōu ruìshìshūshìkōng tiáo lièchēqǐchéng 专列欧洲瑞士舒适空调列车启程zhàn tái tèshūcháng túchéng qiān shàng wàn máfan qìwēn 站台特殊长途成千上万麻烦气温zhòu jiàng fēng xuěpíláo jīhán jiāo pòwēn nuǎn zhèng fǔ骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府fēn fēn jiùhùkāi dòng yǒu qíng zhìxiè纷纷救护开动友情致谢7 shān gǔsēn lín yùyùcōng cōng zhàn lán tián rùn fēng lì山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利gài fáng luǒlùkuòdàyīdòng dòng gèshìgèyàng gōng jù盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具yīng yǒu jìn yǒu jiājùchuǎn qìer límíng hóng shuǐ应有尽有家具喘气儿黎明洪水第三单元9《寓言两则》10《惊弓之鸟》—11《画杨桃》9 yùyán wáng yáng bǔláo yáng juàn kūlong diāo zǒu寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走jiēfāng hòu huǐquàn gào bǎshìpán chán yìng yào街坊后悔劝告把式盘缠硬要10 jīng gōng zhīniǎo wèi guóshèjiàn dǎlièdàyàn lāxián惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦dàchīyījīng běn shìbēi cǎn yùhégūdān shīqún lièkāi 大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开11 dīng zhǔqián pái kào biān zhǔn quèshěn shìjiǎng tái shén qíng叮嘱前排靠边准确审视讲台神情yán sùbàn shǎng lún liúhéyán yuèsèshúxījiǎo dù严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度xiāng sìjiào huì相似教诲第四单元13和时间赛跑，14检阅，1 5 争吵13 sài pǎo téng ài pái chúyōu shāng chíxùān wèi qīpiàn赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗shíhuàdùguòrìyuèrúsuōsuīrán lùxiàn kuáng bēn 实话度过日月如梭虽然路线狂奔shǔjiàxíng róng shòu yìwúqióng yòng tújiāng lái jiǎruò暑假形容受益无穷用途将来假若14 jiǎn yuèjùlèbùshāng dìng yāquèwúshēng jiézhī检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢duìwu chén mòjúmiàn fāng biàn xiàn mùqíng bùzìjīn队伍沉默局面方便羡慕情不自禁shèng dàlóng zhòng jiēdào rén shān rén hǎi zhǔxítái盛大隆重街道人山人海主席台g uān zhòng jiūzhèng yān mòyìlùn观众纠正淹没议论15 shíjiàng chāo xiěmòshuǐgùyìbào fùsuōhuí石匠抄写墨水故意报复缩回chéng xīn chéng yìchéng rèn yuán gùfèn nùdúzì诚心诚意承认缘故愤怒独自jièchǐbùliào jìrán戒尺不料既然第五单元17-可贵的沉默，18她是我的朋友，19七颗钻石17 zhùhèshén qìshízúzuǒgùyòu pàn xùn sùchóng fù祝贺神气十足左顾右盼迅速重复ān jìng chén jìng qiàqiàhuǎn héwài pójiàn yìbiǎo dá安静沉静恰恰缓和外婆建议表达jīng xǐfán nǎo xiǎng shòu惊喜烦恼享受18 yīyuàn yīshēng hùshìxiāo xi quèrèn shūxuè医院医生护士消息确认输血xuèxíng shìfǒu cǎo diàn jiǔjīng yǎn gài quán tou血型是否草垫酒精掩盖拳头zhìzhǐqīng róu zhōu wéi制止轻柔周围19 zuàn shíjiāo kěshuǐguàn xǐchūwàng wài cōng cōng máng máng钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙fǎn zhèng dìgěi rěn búzhùt uòmòyǒng chūxīn xiān反正递给忍不住唾沫涌出新鲜第六单元21太阳，22月球之谜，--23我家跨上了“信息高速公路”21 chuán shuōcùn cǎo bùshēng chàbùduōdǐdéshàng传说寸草不生差不多抵得上wēn dùshèshìgāng tiězhuāng jiàshēng cún fán zhíshūcài 温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜rèliàng bǐjiào shājūn yùfáng shìjiè热量比较杀菌预防世界22 yèmùjiàng lín yèkōng xuán guàào mìnǔlìdēng shàng夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上rèn héyīdàn céng jīng gūjìnián líng shén mìtàn suǒ任何一旦曾经估计年龄神秘探索23 xìn xīwǎng luòbiàn bùxìn xiāng wǔhúsìhǎi pòbùjídài信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待mùbùzhuǎn jīng mǐlǎo shǔzàn tàn chǎng kāi liàn liàn bùshě目不转睛米老鼠赞叹敞开恋恋不舍xīn qígōng néng新奇功能第七单元25太阳是大家的，26一面五星红旗，—27 卖木雕的少年25 hóng tōng tōng wǎn xiálàng huāshuìjiào shuìmèng红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦26 jiàrìbēi bāo fáng zhǐbózi qīhēi zhuàng dǎn假日背包防止脖子漆黑壮胆wúyǐng wúzōng huāng wúrén yān xiǎo zhèn chǔjìng jiāo yì无影无踪荒无人烟小镇处境交易bízi yóu yùfǎn yìng shuāi dào shùqǐfèi yòng xīn ài 鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱27 yóu lǎn gōng yìpǐn míng bùxūchuán yóu rén rúzhī游览工艺品名不虚传游人如织zhuàng guān chūshòu tān diǎn chén liègòu sīguān shǎng 壮观出售摊点陈列构思观赏wǔguān duān zhèng tāo qián jíjiāng wǎn fàn qīng xī五官端正掏钱即将晚饭清晰kěbiàn yīmúyíyàng fùqián biāo zhǔn yáchǐ可辨一模一样付钱标准牙齿第八单元29古诗两首-乞巧，嫦娥，30西门豹—31女娲补天29 qǐqiǎo bi xiao dùhécháng éping fēng zhúyǐng乞巧碧霄渡河嫦娥屏风烛影30 guǎn lǐtián dìrén yān xīshǎo lǎo bǎi xìng yǎn zhēng zhēng管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁hàn zāi yíng jiētúdìpūteng tíxīn diào dǎn qúdào 旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道guàn gài shōu chéng灌溉收成31 nǚwābǔtiān hōng long long tāxiàlùchūrán shāo女娲补天轰隆隆塌下露出燃烧xióng xióng dàhuǒwéi kùn zhēng zháxīmièpēn huǒ熊熊大火围困挣扎熄灭喷火quēshǎo yěliàn yètǐdàpén jīn guāng sìshèyún xiá缺少冶炼液体大盆金光四射云霞。

小学二年级上册语文《古诗两首》教案【三篇】小编整理了小学二年级上册语文《古诗两首》教案【三篇】，希望对你有帮助!《古诗两首》1一、教学目标：1.知识目标：1）．认识13个生字，会写7个字。

2）．有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。

3）．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。

2.能力目标：能正确书写7个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感态度目标：通过对诗句的学习激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。

二、教学重难点：1．重点：认字、写字，朗读、背诵课文。

2．难点：体会诗的意境。

三、教学准备：教学挂图、生字卡。

四、教学时间：2课时第一课时教学内容：学习《敕勒歌》。

教学目标：1、认识7个生字，会写4个字。

2、有感情的朗读课文，领会辽阔壮美的草原风光。

教学重难点：1、背诵课文。

2、能根据课文内容展开想象，理解诗意。

教学过程：一、揭示课题，导入新课。

1．谈话引出课题。

语文版S版小学语文二年级上册第一单元教案设计- 荷语无声- 荷语无声2、读课题。

二、初读课文，读准字音。

1．自读课文，借助拼音读准字音。

2．同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺。

3．开火车认读生字。

4．指名读课文。

提醒“见”的读音。

三、熟读课文，理解词语。

1．自学诗文。

2．小组交流。

3．指名读。

说说诗中写了哪些景物。

（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。

） 4、学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语教师解疑。

四、赏读讨论，背诵诗文。

1．学了这首古诗，你最喜欢的是哪一句，为什么？让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句，然后说说为什么喜欢。

①小组讨论。

②集体汇报，教师随机点拨2．背诵诗文。

这首诗就像一幅鲜活的画面，呈现在我们眼前。

让我们再想象一下诗中壮美的情景，有感情地背诵一遍。

五、忆生字，指导书写。

1．读要求会写的字：首、川、似。

2．按结构记忆字形。

独体字：首、川。

18．古诗两首夜宿山寺一、说教材在《夜宿山寺》中，诗人李白用平易的语句，绝妙的想象，表达了他夜宿山寺的身临高处的感受。

全诗仅20个字，但足以令读者如亲临其境，亲感其情。

教学此诗就要引导学生置身于夜静、星朗、山高、楼危的情景之中，体验诗人的感受。

二、说教学目标此诗的教学目的是：1．训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。

2．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。

3．激发学生学习古诗的兴趣。

三、说教学方法（一）、研究题意，自读自学1．出示课题。

启发学生从课题确定这首诗所写的时间、地点和事情，并推想人物。

教师随学生回答，在黑板上用简笔画画出月亮、星星、山峦、寺庙；此时，只简画一座寺庙，没有楼；为了显示高度，在山腰上端横一笔云。

同时出示“宿”“寺”卡片，正音、释义。

【画简笔画的目的是引导学生进入诗的意境，教给学生据文想象的方法，为理解诗意奠定基础。

为了充分运用课文插图，板画构图力求与插图相仿。

】2．让学生观察板画，再观赏插图，然后要求他们用一个词来表达自己的感觉。

教师在学生提出的词中选取“高”，并板书。

告诉学生：这首诗是唐朝诗人李白写自己夜宿山寺的亲身感受；全诗四行诗句，都是围绕着“高”来写的。

3．教师：按照老师下面告诉大家的方法，自学这首诗。

（1）反复朗读全诗每行诗句（行行朗读）；（2）认真想想每个字的意思（字字思考）；（3）然后根据诗句的内容，想象出一幅图画（处处想象）。

【这是个反复朗读、步步深入的过程。

教师要有目的地进行个别指导。

初读，思考字义，理解内容；再读，边读边想，前后联系，渐入意境，为进一步训练表清朗读打下基础。

切实抓住这一训练，能提高学生的自学能力。

】（二）、交流切磋，诵读求悟1．教师：让我们逐行研究，看诗句中哪些字表达“高”，哪些景象说明“高”。

先看第一行。

学生找出“高”和“百尺”。

教师指出“百尺”表示很高，但不是实数。

第一单元（1-4课）1 老师，你好！【我尝试】1.（1）chónɡ jìn sùzhāo yínɡ sǎ zhōnɡ zhuójīn（2）辛苦幸福沉浸侵略编写扁担灰尘笔尖【我探究】3.古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

4.这句话在文中出现了两次。

表达了学生对老师的深深感谢以及衷心祝愿。

5.笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

这句话把老师比作甘露，把学生比作茁壮的新苗，表现了教师的无私奉献，和对孩子成长的关心。

【我挑战】6.编织创造智慧辛劳祝愿崇高浸透塑造朝霞茁壮7.包含闪烁祝福浪涛飞快辛苦8.浸透浸湿茁壮健壮古今中外情不自禁9.（1）教师的心血教师的辛劳（2）每个人的成长都浸透着教师的心血。

每一项创造都蕴含着教师的辛劳。

（3）示例：哪一次收获不承载了农民的期盼！10.因材施教诲人不倦呕心沥血默默无闻教师是人类灵魂的工程师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【我拓展】13.（1）因为这是老师的手，这只手在下课时总会过去牵牵他的手，这对他来说意义重大，带给了他温暖及鼓励。

（2）每年的11月25日。

（3）示例：我会画妈妈送我上学的情形。

因为有了妈妈的护送，我才能每天安心地学习。

2 但愿人长久【我尝试】1.（1）mán bēn qū zhuǎn nínɡ zhēnɡ chánɡ shuǎ tinɡ（2）皓月当空：明亮的月亮挂在天空。

心绪不宁：焦急不安。

手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好,感情深。

形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。

十全十美：十分完美，毫无欠缺。

悲欢离合：指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

2.（1）故事水调歌头父亲弟弟（2）苏洵苏辙三苏【我探究】3.第1-3自然段介绍了创作原因，第4.5自然段描绘了词的意境。

小学语文第七册课文目录【人教版新课标】
单元课目课目课目第一单元1 观潮[42] 2 * 雅鲁藏布大峡谷[12] 3 鸟的天堂[79] 4 * 火烧云[43] ◎语文园地一[1]
第二单元 5 古诗两首[2] [6] [5] 6 爬山虎的脚[30] 7 蟋蟀的住宅[17] 8 * 世界地图引出的发现[12] ◎语文园地二[3]
※古诗两首《题西林壁》、《游山西村》第三单元9 巨人的花园[18] 10 * 幸福是什么[8] 11 去年的树[17] 12 小木偶的故事[10] ◎语文园地三[1]
第四单元13 白鹅[14] 14 * 白公鹅[6] 15 猫[32] 16 * 母鸡[6] ◎语文园地四[1]
第五单元17 长城[19] 18 颐和园[14] 19 秦兵马俑[12] ◎语文园地五[1]
第六单元20 古诗两首[5] [11] [10] 21 搭石[22] 22 跨越海峡的生命桥[11] 23 * 卡罗纳[14] 24 * 给予是快乐的[13] ◎语文园地六[4] ※古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》第七单元25 为中华之崛起而读书[13] 26 那片绿绿的爬山虎[10] 27 * 乌塔[19] 28 * 尺有所短寸有所长[5] ◎语文园地七[2]
第八单元29 呼风唤雨的世纪[11] 30 * 电脑住宅[4] 31 飞向蓝天的恐龙[5] 32 飞船上的特殊乘客[6] ◎语文园地八[5]
选学课文 1 五彩池[42] 2 小青石[9] 3 麻雀[27] 4 迷人的张家界[15] 5 仰望布达拉[1] 6 一个苹果[10] 7 幻想家[0] 8 人造发光植物[1]。

第一单元（1-4课）1 让我们荡起双桨【我尝试】1. dào yìng qiáng jiǎng sǎ shuǎng zhōu2.倒映指物象倒过来映现在水中。

倒影指水中倒立的影子。

围绕指环绕某个中心，包围；环绕。

环绕指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。

一般环绕用于物，围绕可以用于物，也可以用于人。

飘荡指随风飞动；随波漂浮；飘扬指飞扬、飘荡。

高兴指愉快而兴奋，表现在一种即时状态。

愉快指快意、舒畅。

3. 一二三【我挑战】6.推开波浪轻轻飘荡愉快倒映伙伴悄悄环绕安排双桨白塔7.双桨奖状悄悄树梢愉快比喻四周木舟8.（1）悄悄凉爽凉快轻轻（2）倒映倒影9.（1）美丽的白塔绿树红墙凉爽的风飘荡蓝色小塔大树围墙天空（2）少先队员【我拓展】10.（2）海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

（3）平静的湖面好像一面明镜，映照着蓝天和白塔。

2 学会查“无字词典”【我尝试】1.（1）jià liè jǐn àn bèng（2）烈日当空：炎热的太阳挂在天空中，炙烤着大地。

骄阳似火：强烈的阳光像火一样。

山崩地裂：山崩塌，地裂陷。

形容自然界的巨大变化或声响巨大。

惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。

意味深长：指意思含蓄深刻，令人回味。

2.骄阳似火：你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？惊涛拍岸：只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

【我挑战】4.情景岩石突然词语波涛聪明烈日当空意味深长5.一跳似火当空拍岸深长地裂（1）意味深长（2）山崩地裂（3）烈日当空6.（1）你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对“骄阳似火”最好的解释。

（2）示例：我们不仅要认真学习课本知识，还要积极参加社会实践活动。

苏教版七年级上古诗二首原诗1：《迢迢牵牛星》《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

简介：《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。

《古诗十九首》，组诗名，是乐府古诗文人化的显著标志。

为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。

《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。

艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。

《古诗十九首》所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。

《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。

注释：①迢迢（tiáo）：形容路途遥远。

②皎皎（jiǎo）：光明洁净的样子。

③河汉：天河。

牵牛星（俗称牛郎星）在河东，与河西的织女星相对。

④纤纤擢（zhuó）素手：伸出细长洁白的手。

擢，拔取，抽出，这里是从袖子中伸出来的意思。

素，洁白。

⑤札札(zhá）弄机杼（zhù）：摆弄着织机和梭子札札作响。

杼，古代织布机的梭子。

⑥章：花纹。

这里指有花纹的纺织品。

⑦涕（tì）：眼泪。

⑧零：落下。

⑨复（fù）：又。

⑩几许：多少。

这里是多远的意思。

⑪盈盈（yíng）：水波晶莹的样子。

⑫间（jiàn）：相隔。

⑬脉脉（mò）：含情注视的样子。

翻译：在银河之南，牵牛星遥遥可见；在银河之北，织女星明亮皎洁。

织女挥动着纤纤素手，在整日整夜的织布。

但伤心使她成天都织不成布，惟见其泪如雨下。

这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？一条清澈的河流隔开了多情的恋人，使他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。

赏析：★这首诗写的是天上的神话，表达的是人间悲情，写尽了天下多少痴情男女的离恨与相思！十句中有六句用了叠字，不但读来琅琅上口，而且增强了全诗缠绵的情调。