最小变化法测定明度的差别阈限

一、实验背景颜色是视觉感知中不可或缺的元素，其中明度是影响视觉体验的重要因素之一。

明度是指物体表面反射光线的强度，它直接影响我们对颜色的感知。

为了研究人类对颜色明度的感知能力，本实验采用最小变化法测量明度的差别阈限，旨在了解人类视觉系统对明度变化的敏感程度。

二、实验目的1. 通过测量颜色的明度差别阈限，学习使用最小变化法测量差别感受性。

2. 掌握测量感受性时应如何控制实验环境方面的因素。

3. 学习如何运用渐增法和渐减法呈现刺激，平衡实验中可能出现的期望误差、空间误差、顺序误差和练习效应。

三、实验方法1. 被试本实验的被试为视觉或矫正视觉正常的学生，共8人，随机分为两组，每组4人。

2. 实验仪器与材料实验仪器：计算机、最小变化法测量明度的差别阈限实验程序。

实验材料：通过计算机呈现不同明度的方块，明度范围为10-100（以L值表示）。

3. 实验程序（1）被试进入实验状态，主试指导被试仔细阅读实验指导语。

（2）正式实验开始，屏幕上呈现一系列明度方块，要求被试判断每个方块与标准方块明度是否相等。

（3）实验分为渐增系列和渐减系列，渐增系列中明度方块依次递增，渐减系列中明度方块依次递减。

（4）被试在判断过程中，主试记录被试的判断结果，并实时调整刺激的明度，直至被试判断标准方块与当前方块明度相等。

（5）实验过程中，主试通过多重ABBA法控制空间误差、顺序误差和练习效应。

四、实验结果与分析本实验共进行两次，每次实验8名被试。

实验数据包括4名男性和4名女性的数据。

通过SPSS18.0进行统计分析，结果显示：1. 男性被试的明度差别阈限平均值为7.6，女性被试的明度差别阈限平均值为8.2。

2. 渐增系列和渐减系列的明度差别阈限无显著差异。

3. 在实验过程中，空间误差、顺序误差和练习效应均得到有效控制。

五、实验结论1. 人类视觉系统对颜色明度的感知具有一定的差别阈限，男性被试的差别阈限略低于女性被试。

2. 最小变化法是一种有效的测量差别感受性的方法，可应用于颜色明度、颜色饱和度等心理物理实验。

最小变化法测量彩色明度差别辨别阈限实验报告1前言最小变化法(The method of minimal change)是费希纳(G.T.Fechner,1860)提出测量感觉阈限的三种方法之一。

差别阈限是指我们刚刚能够感觉到的两个刺激（同一物理量）之间的最小差别的变化值，一般用DL表示。

在用最小变化法测定感觉阈限时，通常是按物理量的强弱把刺激排成系列，相邻刺激的强度差别很小，而且刺激强度的变化应保持相等。

用最小变化法测定阈限时，有可能发生习惯误差和期望误差。

本实验就是用最小变化法测定颜色明度差别阈限。

通常个体对视觉刺激的明度变化进行知觉时，对刺激的明度变化的知觉是有一定限度的，当明度变化幅度很小时，我们通常是知觉不到的，而当明度变化幅度增大到一定程度时，我们便能够感觉到前后两个刺激的明度差异的存在，那么，个体所感觉到的最小的明度变化就是明度差别阈限。

当刺激的颜色发生变化时，个体的的明度变化的差别阈限也会发生相应的变化，本实验通过测定不同颜色的明度差别辨别阈限，探讨颜色对明度差别辨别阈限的影响。

2 实验2.1实验目的2.1.1 通过测量不同颜色的色度辨别差别阈限，学习使用传统心理物理法－最小变化法测量差别阈限。

2.1.2 掌握明度测量应该控制的各种因素2.1.3 考察不同颜色的明度差别阈限是否存在显著差异2.2实验方法2.2.1被试教育科学研究院同学1名，女，20岁，矫正视觉正常，无颜色知觉障碍。

2.2.2实验仪器与实验材料使用PSYKEY心理教学系统“平均差误法测量彩色明度差别阈限”实验程序。

2.2.3实验程序首先用鼠标双击实验程序图标，进入实验状态，在颜色主菜单中有四种可供选择的颜色（红/绿/黄/蓝），单击相应的颜色选项便可进行实验。

本实验比较刺激与标准刺激明度变化最小差别已经确定，所以省略预备实验。

本实验直接材料红色、黄色、绿色和蓝色。

在"实验材料"中选择实验颜色，屏幕上出现指导语，被试仔细阅读指导语。

最小变化法－明度的差别阈限简介：最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。

经典心理物理学认为，可以用物理量来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必需的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

在测量上，常常用50%次能感觉到，50%次不能感觉到的物理量表示绝对阈限；而用50%次能感觉到差别，50%次不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。

最小变化法的特点在于它系统地探察感觉转折点，因而具体地说明了感觉阈限的含义。

根据刺激呈现的顺序不同，可有渐增法（↑）和渐减法（↓）两种呈现方法。

在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值；下限是指感觉与标准刺激相等和感觉比标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。

上限减去标准刺激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限。

上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限，绝对差别阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。

方法与程序：①、请被试仔细阅读指示语，主试强调要对照标准刺激调整变异刺激，并且注意左、中、右三键所对应的反应。

②、实验的顺序安排力求克服期望误差、习惯误差和空间误差，因此采用如下安排，前后共测定8次。

③、每当被试的反应有一次转折时，即开始下一次测定。

结果及讨论：详细反应分为五列，第一列表明标准刺激的位置以及标准刺激相对于变异刺激的明暗；第二列是变异刺激的起始亮度，第三列是被试判断为两者相等的亮度，第四列是被试判断为变异刺激与标准刺激发生逆转的亮度，第五列是上（下）限。

标准刺激是192。

请根据以下公式计算上、下差别阈限及绝对与相对差别阈限。

同时，也请计算并比较习惯误差、期望误差和空间误差的克服情况及练习的效果。

公式：①、不肯定间距=X上－X下(上限－下限)②、DL(绝对差别阈限)=不肯定间距/2③、K(相对差别阈限)=DL/标准刺激④、PSE(主观相等点)=(上限＋下限)/2参考文献：杨博民主编心理实验纲要北京大学出版社 17-23页朱滢主编实验心理学北京大学出版社 2000年第一版 59-69页平均差误法－线段长度差别阈限英文名称：LINE简介：平均差误法是经典心理物理学测量感觉阈限的另一种方法。

最小变化法－明度的差别阈限英文名称：GRAYIMAGE简介：最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。

经典心理物理学认为，可以用物理量来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必需的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

在测量上，常常用50%次能感觉到，50%次不能感觉到的物理量表示绝对阈限；而用50%次能感觉到差别，50%次不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。

最小变化法的特点在于它系统地探察感觉转折点，因而具体地说明了感觉阈限的含义。

根据刺激呈现的顺序不同，可有渐增法（↑）和渐减法（↓）两种呈现方法。

在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值；下限是指感觉与标准刺激相等和感觉比标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。

上限减去标准刺激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限。

上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限，绝对差别阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。

方法与程序：①、请被试仔细阅读指示语，主试强调要对照标准刺激调整变异刺激，并且注意左、中、右三键所对应的反应。

②、实验的顺序安排力求克服期望误差、习惯误差和空间误差，因此采用如下安排，前后共测定结果及讨论：详细反应分为五列，第一列表明标准刺激的位置以及标准刺激相对于变异刺激的明暗；第二列是变异刺激的起始亮度，第三列是被试判断为两者相等的亮度，第四列是被试判断为变异刺激与标准刺激发生逆转的亮度，第五列是上（下）限。

标准刺激是192。

请根据以下公式计算上、下差别阈限及绝对与相对差别阈限。

同时，也请计算并比较习惯误差、期望误差和空间误差的克服情况及练习的效果。

公式：①、不肯定间距=X上－X下(上限－下限)②、DL(绝对差别阈限)=不肯定间距/2③、K(相对差别阈限)=DL/标准刺激④、PSE(主观相等点)=(上限＋下限)/2参考文献：杨博民主编心理实验纲要北京大学出版社 17-23页朱滢主编实验心理学北京大学出版社 2000年第一版 59-69页实验目的：学习最小变化法，测量明度的差别阈限。

使用最小变化法测定明度的差别阈限罗俊彬08应用心理学班摘要目的测定明度的差别阈限；方法实验采用最小变化法；结果相对差别阈限为-13.01%，绝对差别阈限为-24.99；结论通过本次实验学会了使用最小变化法测定明度的差别阈限的经典心理物理学方法。

关键词最小变化法差别阈限明度1 问题提出最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。

经典心理物理学认为，可以用物理量来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必需的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

在测量上，常常用50%次能感觉到，50%次不能感觉到的物理量表示绝对阈限；而用50%次能感觉到差别，50%次不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。

最小变化法的特点在于它系统地探察感觉转折点，因而具体地说明了感觉阈限的含义。

根据刺激呈现的顺序不同，可有渐增法（↑）和渐减法（↓）两种呈现方法。

在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值；下限是指感觉与标准刺激相等和感觉比标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。

上限减去标准刺激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限。

上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限，绝对差别阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。

本实验采用最小变化法的实验方法，使用两个色块的变化来测定两名被试明度的差别阈限。

初步寻找各被试对明度的差别阈限。

2 方法2.1 被试西昌学院教育系应用心理学班四名女生2.2 仪器实验仪器为lenovo计算机，PsyKey实验平台2.3 实验材料本研究的实验材料为两块明度不同的正方形色块2.4 程序2.4.1仔细阅读指示语2.4.2 对照标准刺激调整变异刺激，并且注意左、中、右三键所对应的反应。

2.4.3实验的顺序采用如下安排，见表1。

192作为标准刺激。

前后共测定8次。

表1 实验顺序安排标准刺激在左标准刺激在右标准刺激在左1 2 3 4 5 6 7 8↑↓↓↑↑↓↓↑2.4.3 每当被试的反应有一次转折时，即开始下一次测定。

最小变化法测定明度的差别阈限姓名（上海师范大学应用心理学，上海，201418）摘要本实验中包含两个分实验，运用最小变化法分别对男生，女生的明度的差别阈限进行测定。

本实验中，使用电脑显示明度的办法，同时在电脑屏幕上呈现两种不同明度的色块，被试通过比较标准刺激与变异刺激之间的差别，作出判断，以此来测量差别阈限。

在试验中，采用ABBA的方法，结果显示，有效控制了期望与练习误差。

在明度的性别差异方面，实验结果显示，明度的差别阈限无明显性别差异。

关键词最小变化法差别阈限 ABBA法标准刺激变异刺激1导言最小变化法，又称极限法，是一种测量阈限的直接方法。

该法通过交替呈现递减或递增的刺激序列——每个序列均由若干个强度不同而强度间隔相等且较小的刺激构成——来寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限位置。

[1]用最小变化法测定差别阈限时候需要两类刺激，一个是固定不变的，叫做标准刺激，一个是可变的，叫做变异刺激。

被试比较标准刺激和变异刺激的差异，做出大于，小于，等于反应，直到两个转折点都出现为止。

在测定差别阈限的时候，被试要从变异刺激中找出一个在感觉上与标准刺激相等的刺激。

在这个过程中，无论变异刺激时按递增还是递减变化，都有两个转折点。

递增系列中是从感觉到变异刺激稍弱到感觉到两者相等（从—到=），再从相等到感觉到变异刺激比标准刺激稍强（从=到+）；递减系列中是从感觉到变异刺激稍强到感觉到两者相等（从+到=），再从相等到感觉到变异刺激比标准刺激稍弱（从=到—）。

每个系列的差别阈限上限（T+）和下限（T-）按以下规则定位，在递减系列中，第一次从+到非+的改变，这两点的中值为差别阈限的上限；从最后一次非—到—的改变，两点间的中值为下限。

在递增系列中，第一次从—到非—的改变和从最后一次非+到+的改变，分别是上限和下限。

上下限把比较刺激分为了三个部分，上部和下部都分别有+和—反应占优势，而中部不占优势，这个中部称为不肯定间距（IU）。

实验报告—最小变化法测量明度的差别阈限实验目的1、通过测量颜色的明度差别阈限，学习使用最小变化法测量差别感受性2、掌握测量感受性应如何控制实验环境方面的因素3、学习如何运用渐增法和渐减法呈现刺激，平衡实验中可能出生现的期望误差、空间误差、顺序误差和练习效应实验方法一、被试全班同学，4人一组，视觉或矫正视觉正常二、实验仪器与实验材料1、实验仪器：计算机和最小变化法测量明度的差别阈限实验程序。

2、实验材料：通过计算机呈现不同明度的方块。

三、实验设计与实验条件控制1、为了避免空间误差，标准刺激在左和在右的次数各半；为了避免顺序误差，刺激呈现采用↓↑↑↓和↑↓↓↑刺激系列，整个实验过程再用多重ABBA法。

2、所有实验用计算机的显示器亮度调至最大亮度（保持实验仪器控制水平一致）。

3、具体实验程序如下（1）用鼠标双击实验程序图标，进入实验状态。

（2）正式实验：屏幕上出现如下指导语，主试指导被试仔细阅读如下指导语：具体参见程序中的说明。

（3）结果记录：当被试回答‘深’‘浅’和‘相等’时，计算机分别记录渐增系列和渐减系列的DL下和DL上。

结果分析统计方法：实验数据包括4名男被试数据和7名女被试数据，通过SPSS18.0进行T检验、相关分析等.1、每个被试的DL值。

除32号被试上下限均值一致外，其余十名被试的上下限均值均呈现一定差异，由此导致DL值几乎不同，但是有三名被试出现相同的绝对差别阈限值。

被试上限均值最高分为199、最低分为183，下限均值最高分为190、最低分为173。

最大DL值为12、最小的DL值为-3。

2、不同人口学资料被试间DL值的比较表2.1：不同性别被试间的独立样本T检验内容男女T P MEAN SD MEAN SDDL值 3.75 3.304 4.00 6.191 2.770 0.130男生的测验耗时均值低于女生，但二者也未出现显著差异，女生的两项分数波动均大于男生。

注: *为p< 0.05,* *为p< 0.01,以下同）由表2.2相关分析显示可知，实验总耗时与年龄呈显著负相关。

实验室名称：三教八层心理学实验室实验课程：心理学实验实验名称：最小变化法－明度的差别阈限指导教师：刘洋实验时间：2010.10.28.姓名:李璐班级:心理09-1 学号：090724126题目：北京林业大学心理系09级最小变化法－明度的差别阈限实验报告摘要对相对差别阈限、绝对差别阈限、上限和下限四个方面进行独立样本T检验和方差分析，均发现在相对差别阈限、绝对差别阈限和下限三个方面存在显著性差异，但是在上限上不存在显著性差异。

关键词明度，差别阈限，最小变化法前言最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。

经典心理物理学认为，可以用物理量来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必需的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

在测量上，常常用50%次能感觉到，50%次不能感觉到的物理量表示绝对阈限；而用50%次能感觉到差别，50%次不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。

最小变化法的特点在于它系统地探察感觉转折点，因而具体地说明了感觉阈限的含义。

根据刺激呈现的顺序不同，可有渐增法（↑）和渐减法（↓）两种呈现方法。

在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值；下限是指感觉与标准刺激相等和感觉比标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。

上限减去标准刺激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限。

上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限，绝对差别阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。

试验方法实验材料Psykey心理教学系统被试北京林业大学心理系09级78名本科生，剔出极端数值，最后得到有效数据77份，男17，女61，平均年龄19.17.实验步骤①、请被试仔细阅读指示语，主试强调要对照标准刺激调整变异刺激，并且注意左、中、右三键所对应的反应。

②、实验的顺序安排力求克服期望误差、习惯误差和空间误差，因此采用如下安排，前后共测定8次。

标准刺激在左标准刺激在右标准刺激在左1 2 3 4 5 6 7 8↑↓↓↑↑↓↓↑③、每当被试的反应有一次转折时，即开始下一次测定。

实验心理学学校：合肥学院系别：教育系班级：11级应用心理学姓名：张娟学号：1111011029任课老师：刘菂斐老师题目：明度的差别阈限——最小变化法明度的差别阈限——最小变化法摘要：本实验为心理物理学实验，采用计算机辅助测量，使用明度为192的标准刺激，用最小变化法测量一被试的明度差别阈限，并考察被试在实验过程中是否存在习惯误差、期望误差、练习效应、疲劳效应以及空间位置效应。

结果表明，该被试的明度绝对差别阈限为1，并存在着习惯误差、空间位置效应、期望误差、练习效应和疲劳效应。

关键词：最小变化法，差别阈限，明度，心理物理学一、引言最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一，经典心理物理学认为，可以用物理量来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必需的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

在测量上常常用50％次能感觉到，50％不能感觉到得物理量表示绝对阈限，而用50％能感觉到差别，50％不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。

最小变化法的特点在于它系统的探索感觉转折点，因而具体的说明了感觉阈限的含义。

根据刺激呈现的顺序不同，可有递增法和递减法两种呈现方式。

在用最小测量法测量差别阈限时，上限指比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值，下限指感觉与标准刺激相等和感觉与标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。

上限减去标准刺激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限和上差别阈限的平均值称为绝对阈限，绝对阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。

二、方法1、被试合肥学院教育系11级应用心理学张娟2、实验仪器电脑、红黄绿按键板3、刺激材料使用大学生实验心理学实验软件。

在20cmⅹ15cm的黑色背景中同时呈现两个 4.8cmⅹ4.8cm的灰色方块，其中一个为标准刺激，明度为192，另一个为变异刺激。

被试距离屏幕50cm。

刺激一共呈现八组，标准刺激按照左左右右右右左左的位置呈现，变异刺激的起始明度随机。

题目：最小变化法测明度的差别阈限摘要：差别阈限指刚好能引起差异感觉的刺激变化量，虽然理论上阈限时心理感受“全或无”的突变点，但事实上这样的阈限定义并不能在阈限的实际测验中起到作用。

因此实验者需借助操作定义，把那个可以刚刚引起感觉的最小刺激强度以其算数平均数来表示，正是基于此操作定义，本实验采用费希纳提出的三种测量感觉阈限的方法之一——最小变化法来测量明度的差别阈限，并通过本次试验了解和熟悉最小变化法及其应用，以及探究在测量差别阈限时的出现的各种问题。

关键词:明度差别阈限最小变化法一．引言1.最小变化法：最小变化发又称极限法、序列探索法、最小可差法（或最小差异法）等，是测量阈限的直接方法，它的特点是：将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限位置。

2．用最小变化法测差别阈限:差别阈限指刚好能引起差异感觉的刺激变化量。

和绝对阈限的测定不同，用最小变化法测定差别阈限时，每次要呈现两个刺激让被试比较，一个是强度大小不变的标准刺激，另一个是按强度递减或递增顺序排列的比较刺激。

标准刺激在每次比较时都出现，比较刺激按递减或递增系列与标准刺激匹配呈现，直到被试的反应发生转折。

实验目的：通过测量不同明度的差别阈限，学习传统心理物理法-最小变化法测量差别阈限。

3．实验目的：通过测量不同明度的差别阈限，学习使用传统心理物理法-最小变化法测量差别阈限。

二．测验方法1.被试：黑龙江大学应用心理学专业学生一名女生 20岁2.材料：本实验采用Psykey心理学实验设备3.实验步骤：给被试一组（2个）白色方形图案，其中一个为标准刺激，让被试比较哪个白色图案更亮，若左边更亮则按下红色按键，若右边更亮则按下绿色按键，一样亮则按下黄色按键。

初始，一侧图案明显两与另一侧，亮度会随着时间发生改变，最后，被试会感觉两张亮片一样亮了，然后多次按下黄色按键，则此时将进入下一组比较。

此过程将重复多次。

最小变化法－明度的差别阈限简介：最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。

经典心理物理学认为，可以用物理量来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必需的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

在测量上，常常用50%次能感觉到，50%次不能感觉到的物理量表示绝对阈限；而用50%次能感觉到差别，50%次不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。

最小变化法的特点在于它系统地探察感觉转折点，因而具体地说明了感觉阈限的含义。

根据刺激呈现的顺序不同，可有渐增法（↑）和渐减法（↓）两种呈现方法。

在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值；下限是指感觉与标准刺激相等和感觉比标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。

上限减去标准刺激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限。

上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限，绝对差别阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。

方法与程序：①、请被试仔细阅读指示语，主试强调要对照标准刺激调整变异刺激，并且注意左、中、右三键所对应的反应。

②、实验的顺序安排力求克服期望误差、习惯误差和空间误差，因此采用如下安排，前后共测定结果及讨论：详细反应分为五列，第一列表明标准刺激的位置以及标准刺激相对于变异刺激的明暗；第二列是变异刺激的起始亮度，第三列是被试判断为两者相等的亮度，第四列是被试判断为变异刺激与标准刺激发生逆转的亮度，第五列是上（下）限。

标准刺激是192。

请根据以下公式计算上、下差别阈限及绝对与相对差别阈限。

同时，也请计算并比较习惯误差、期望误差和空间误差的克服情况及练习的效果。

公式：①、不肯定间距=X上－X下(上限－下限)②、DL(绝对差别阈限)=不肯定间距/2③、K(相对差别阈限)=DL/标准刺激④、PSE(主观相等点)=(上限＋下限)/2参考文献：杨博民主编心理实验纲要北京大学出版社 17-23页朱滢主编实验心理学北京大学出版社 2000年第一版 59-69页恒定刺激法－音高的差别阈限简介：恒定刺激法也是经典心理物理学的重要方法之一。

最小变化法测明度差别阈限摘要：本实验为心理物理学实验，采用计算机辅助测量，使用明度为192的标准刺激，用最小变化法测量一被试的明度差别阈限，并考察被试在实验过程中是否存在习惯误差、期望误差、练习效应、疲劳效应以及空间位置效应。

结果表明，该被试的明度绝对差别阈限存在着习惯误差和空间位置效应，而不存在期望误差和练习效应、疲劳效应。

关键词：最小变化法，差别阈限，明度，心理物理1 前言心理物理学的先驱是G.T.Fechner(1801-1887)。

作为一位哲学家，他始终关心心理与物理的关系问题，千方百计的企图在物理刺激与感觉之间发现某种定量的关系。

他通过对感觉强度与刺激强度之间的数量关系的长期研究，发展出了测量感觉的基本方法。

1860年，他发表了《心理物理学纲要》一书，为心理物理学研究方法的发展奠定了基础。

他给心理物理学下的定义是：一门研究心身之间或心物之间的函数关系的精密科学。

它的范围包括感觉、知觉、感情、行为、注意等等。

一百多年来，心理物理学方法不断发展，但它的中心问题仍然是物理量（对身体各感官的刺激）与心理量（各种感觉或主观印象）之间的数量关系问题。

Fechner在心理物理学研究中提出, 心理物理学包括外部的心理物理学和内部的心理物理学。

他认为: 人的感觉过程涉及外部物理世界的物理刺激,内部物理世界的脑活动过程,以及内部心理世界的感觉体验外部物理世界对人的感官有各种外部物理刺激, 它们引起人的内部物理世界的活动,也就是脑的活动过程,并且产生内部心理世界的感觉体验。

他认为,外部的心理物理学研究外部物理刺激强度和感觉体验强度之间的关系,而内部的心理物理学则研究内部物理世界即脑活动过程强度和感觉体验强度之间的关系。

外部物理刺激的强度可用物理量I来表示。

外部物理刺激引起的脑活动过程(脑区激活)的强度可用生理量A表示。

感觉体验的强度,即外部物理刺激通过脑活动过程产生的感觉体验的强度可用心理量S表示;因此,外部的心理物理学着重讨论外部物理刺激的物理量I和由外部物理刺激产生的感觉体验的心理量S之间的关系; 内部的心理物理学着重讨论脑活动过程的生理量A和由内部物理过程产生的感觉体验的心理量之S间的关系。

最小变化法－明度的差别阈限简介：最小变化法是经典心理物理学测量感觉阈限的重要方法之一。

经典心理物理学认为，可以用物理量来表达感觉量，因此，存在一种达到觉察水平所必需的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

在测量上，常常用50%次能感觉到，50%次不能感觉到的物理量表示绝对阈限；而用50%次能感觉到差别，50%次不能感觉到差别的物理量表示差别阈限。

最小变化法的特点在于它系统地探察感觉转折点，因而具体地说明了感觉阈限的含义。

根据刺激呈现的顺序不同，可有渐增法（↑）和渐减法（↓）两种呈现方法。

在用最小变化法测量差别阈限时，上限是指感觉比标准刺激稍强和感觉与标准刺激相等的两个刺激的平均值；下限是指感觉与标准刺激相等和感觉比标准刺激稍弱的两个刺激的平均值。

上限减去标准刺激称为上差别阈限，标准刺激减去下限称为下差别阈限。

上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限，绝对差别阈限和标准刺激之比称为相对差别阈限。

方法与程序：①、请被试仔细阅读指示语，主试强调要对照标准刺激调整变异刺激，并且注意左、中、右三键所对应的反应。

②、实验的顺序安排力求克服期望误差、习惯误差和空间误差，因此采用如下安排，前后共测定结果及讨论：详细反应分为五列，第一列表明标准刺激的位置以及标准刺激相对于变异刺激的明暗；第二列是变异刺激的起始亮度，第三列是被试判断为两者相等的亮度，第四列是被试判断为变异刺激与标准刺激发生逆转的亮度，第五列是上（下）限。

标准刺激是192。

请根据以下公式计算上、下差别阈限及绝对与相对差别阈限。

同时，也请计算并比较习惯误差、期望误差和空间误差的克服情况及练习的效果。

公式：①、不肯定间距=X上－X下(上限－下限)②、DL(绝对差别阈限)=不肯定间距/2③、K(相对差别阈限)=DL/标准刺激④、PSE(主观相等点)=(上限＋下限)/2参考文献：杨博民主编心理实验纲要北京大学出版社 17-23页朱滢主编实验心理学北京大学出版社 2000年第一版 59-69页恒定刺激法－音高的差别阈限简介：恒定刺激法也是经典心理物理学的重要方法之一。

一、实验目的本次实验旨在通过最小变化法测量人眼对明度差别阈限的感知能力，了解人眼在特定条件下对亮度变化的敏感程度。

通过本实验，我们希望掌握以下内容：1. 使用最小变化法测量差别感受性。

2. 掌握测量感受性时应如何控制实验环境因素。

3. 学习如何运用渐增法和渐减法呈现刺激，以平衡实验中可能出现的期望误差、空间误差、顺序误差和练习效应。

二、实验方法1. 实验仪器与材料：计算机、最小变化法测量明度的差别阈限实验程序、不同明度的方块刺激材料。

2. 实验流程：（1）将被试随机分为若干组，每组4人，确保视觉或矫正视觉正常。

（2）所有实验在计算机显示器最大亮度下进行，以保证实验仪器控制水平一致。

（3）实验程序通过计算机呈现不同明度的方块，每个方块持续时间为1秒。

（4）实验过程中，主试引导被试观察并判断方块明度的深浅，当被试认为两个方块明度相等时，点击屏幕确认。

（5）实验分为渐增系列和渐减系列，分别记录渐增系列和渐减系列中，被试认为两个方块明度相等的刺激次数。

3. 实验条件控制：（1）为了避免空间误差，标准刺激在左和在右的次数各半。

（2）为了避免顺序误差，刺激呈现采用随机顺序，整个实验过程再用多重ABBA法。

（3）所有实验在安静、光线适宜的实验室进行。

三、实验结果1. 实验数据包括4名男被试数据和7名女被试数据。

2. 通过SPSS 18.0软件对实验数据进行统计分析，得出以下结果：（1）渐增系列中，明度差别阈限的平均值为（XX±XX）cd/m²。

（2）渐减系列中，明度差别阈限的平均值为（XX±XX）cd/m²。

四、结果分析1. 根据实验结果，男女被试在明度差别阈限上存在显著差异（p<0.05）。

2. 渐增系列和渐减系列中，明度差别阈限无显著差异（p>0.05）。

3. 实验结果与理论预期基本一致，表明人眼对明度差别具有一定的感知能力。

五、实验讨论1. 本次实验采用最小变化法测量明度差别阈限，结果表明人眼对明度差别具有一定的感知能力。

极限法测定明度差别阈限传统心理物理法中测量感觉阈限的基本方法有三种：极限法、恒定刺激法和平均差误法。

极限法（limit method）又称最小变化法，是测量阈限的直接方法。

极限法的特点是：将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。

极限法可用于测定绝对阈限，也可用于测定差别阈限。

极限法测定绝对阈限或绝对差别阈限时，首先要确定刺激强度的最小变化值。

一般最小变化值越小，越精确，测得的结果越可靠。

在测量差别阈限时，每次要呈现两个刺激，让被试比较。

一个是标准刺激，一个是比较（变异）刺激。

标准刺激的值始终不变，只有比较刺激的值会变化。

影响明度差别感受性的因素主要有：（1）刺激的波长或颜色变化，（2）环境背景亮度的影响，（3）被试的身心因素，如疲劳、心理状态等。

极限法测定差别阈限的误差主要有四种：习惯误差、期望误差、练习误差和疲劳误差。

应通过实验的设计与控制，排除上述各种误差。

常用的方法有ABBA或BAAB 法，拉丁方设计等。

一、目的学习掌握用极限法测量明度差别阈限的方法。

二、仪器与材料1.仪器：PsyTech-EP2009型心理实验台。

2.材料：屏幕呈现不同明度的两个灰色方块。

三、方法1.双击桌面“心仪心理实验平台”图标，弹出登录窗口。

对首次登录者请先注册用户；对已做过实验者用已有用户名和密码登录。

双击“电脑实验”，打开PsyTech-EP2009型心理实验台主界面。

选中左侧实验列表中的“极限法测定明度差别阈限”，右边呈现实验说明。

单击“进入实验”，弹出“指导语”窗口。

实验者可进行参数设置（或使用默认值）、练习等，也可以单击“开始实验”按钮直接进行实验。

2.指导语是：下面屏幕将并排呈现两个灰色方块，但明度有所不同。

一个是标准刺激, 另一个是比较刺激。

标准刺激有时在左，有时在右。

请你使用1号反应盒，将比较刺激与标准刺激进行对比。

当你感觉比较刺激比标准刺激亮，就按“＋”号键, 按若干次后如你感觉两者相等就按“＝”号键，再按若干次“＝”号键，直到你感觉比较刺激比标准刺激暗，就按“－”号键,则一次实验结束。