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隐形眼镜的验配技术课程大纲广州市蓝天技工学校《隐形眼镜验配技术》教学大纲课程名称：隐形眼镜验配技术课程编码：适用专业：专业层次：制定人：教研室主任：教务处长：主管校长：二O一四年五月《隐形眼镜验配技术》教学大纲课程名称：隐形眼镜验配技术课程编码：课程性质：专业核心课、必修课计划课时：162学时适用对象：初中起点三年制中技适用专业：一、课程性质、目的、任务本课程该课程是主要培养学生隐形眼镜验配的技能，更好的为顶岗实习和就业做准备。
通过学习掌握眼部参数的测定方法，软性隐形眼镜验配方法，半硬性隐形眼镜验配方法特殊隐形眼镜的验配方法。
通过该课程的学习，学生应掌握各种隐形眼镜的的验配方法，并熟悉常用视光学仪器的使用方法，尤其是裂隙灯显微镜，角膜曲率计及角膜地形图等仪器的眼科检查方法。
通过学习，学生应能达到国家职业资格标准初、中、高级验光员和验光技师等级的要求二、课程教学目标1．隐形眼镜的配前检查及各项检查的意义2．角膜对氧气的需求及戴镜后泪膜的变化3．半硬性隐形眼镜的材料,加工工艺,适应症及禁忌症,验配方法；4．隐形眼镜沉淀物及相关并发症的诊断5. 隐形眼镜验配方法三、课程教学内容（一）章节及课时安排章节教学内容讲授练习第一章球面软性隐形眼镜的验配22 1 第二章球面散光隐形眼镜的验配10 2第三章RGP（硬性）隐形眼镜的验配20 5第四章特殊隐形眼镜的验配8 8第五章初级职业资格技能综合实训15 6第六章中级职业资格技能综合实训15 6第七章高级职业资格技能综合实训15 2第八章顶岗综合实训半年第九章 6 4第十章 2实训项目模拟操作12合计162（二）章节内容、重点、难点第一章球面软性隐形眼镜的验配【重点与难点】眼部健康状态的检查，眼部参数的测定，屈光检查。
【教学目标】通过本章学习，掌握使用裂隙灯显微镜检查眼前段的方法，掌握角膜直径,曲率半径及瞳孔直径,睑裂直径的测量方法,掌握评估眼睑形状的方法，掌握常规的屈光检查方法。
验配操作规程一、隐形眼镜配前检查1、问诊：通过问诊，采集与验配隐形眼镜有关的情况，并根据采集到的病史初步判断是否为配戴隐形眼镜的适应症。
2、裂隙灯显微镜的使用：应用裂隙灯显微镜完成隐形眼镜验配前对眼部的常规检查，并完成隐形眼镜验配评估工作。
3、角膜曲率计的使用：应用角膜曲率计测量角膜中心3mm的两主子午线的曲率半径根据测出的值计算出角膜散光。
4、泪液测试：掌握泪液分泌量。
二、隐形眼镜验光检查1、电脑和综合验光仪验光，检影进行初步验光，应根据所的数据参数，重新综合验光调试，开出框架，配载舒适屈光度的处方。
2、根据镜眼距的关系及公式，开处隐形眼镜的配戴片方。
三、隐形眼镜的戴摘训练使配戴者掌握隐形眼镜的戴镜和摘镜的方法，并且熟练无菌的操作。
1、试戴前的准备：洗手、观察镜片；分辨镜片的正反面；2、戴镜：戴镜技术；戴镜问题的处理；摘镜；四、软性隐形眼镜的验配在以上程序上，软性隐形眼镜验配的方法，其中包括球镜及散光隐形眼镜的选择，试戴片的选择，评估，片上验光以及配发。
1、试戴片的选择基弧确定；度数的确定。
2、评估：舒适程度；矫正视力；镜片与角膜的匹配情况：中心定位、角膜覆盖、移动度、松紧度、下垂度。
3、片上验光：将原验光度进行顶点换算后，得隐形眼镜光度；选择与处方最接近的试戴片，做一般的主观验光。
配发：根据评估的情况对试戴片的基弧做一相对的调整，对于舒适偏松的镜片，则可以减少基弧或增加直径或两者同时调整。
五、隐形眼镜的护理和消毒使隐形眼镜配戴者掌握隐形眼镜护理的程序和方法学会试戴消毒的方法：1、清洁；2、冲洗衣；3、消毒；4、去蛋白。
用户访问管理制度一、目的：为广泛征求客户及其他服务对象的意见，促进质量管理体系不断完善，提高产品质量和服务质量，特制定本规定。
二、本眼镜行员工要正确树立为用户服务，维护用户利益的观念，文明经商，做好用户访问工作，重视用户对本眼镜店产品质量和工作质量的评价及意见。
三、负责用户访问工作的主要人员为：质量管理小组成员及销售员。
4.4 色盲隐形眼镜的验配二、课程设计天津职业大学教师教案第四章特殊隐形眼镜的验配第四节：色盲隐形眼镜的验配先天性色觉障碍通常称为色盲，它不能分辩自然光谱中的各种颜色或某种颜色。
而对颜色的辨别能力差的则称色弱，它与色盲的界限一般不易严格区分，只不过轻重程度不同罢了。
色盲又分为全色盲和部分色盲(红色盲、绿色盲、蓝黄色盲等)。
色弱包括全色弱和部分色弱(红色弱、绿色弱、蓝黄色弱等)。
色盲有红色盲、绿色盲、红绿色盲几种。
前两种称单色盲，只是分别对红色、绿色分辨不清，而红绿色盲则是全色盲。
理论上全色盲的人的眼里应该只有黑白的，但是事实并非如此，有趣的是红色盲的人照样能分辨出红色信号灯，同样绿色盲的人也能分辨出绿信号灯，这是为什么呢？这是因为单色盲的人对于三原色是能分辨的，但对于如橙色，淡黄等复合色就分不清了。
正因如此，在查色盲的本子上为了避免有人诈色盲，特意有几幅图让你看，（这几幅图色盲的人也应该能分辨出来的）你想装色盲，而又不知道这个道理，就会连这几幅也会说分辨不出来的。
全色盲属于完全性视锥细胞功能障碍，与夜盲(视杆细胞功能障碍)恰好相反，患者尤喜暗、畏光，表现为昼盲。
七彩世界在其眼中是一片灰暗，如同观黑白电视一般，仅有明暗之分，而无颜色差别。
而且所见红色发暗、蓝色光亮、此外还有视力差、弱视、中心性暗点、摆动性眼球震颤等症状。
它是色觉障碍中最严重的一种，患者较少见，又称第一色盲。
患者主要是不能分辨红色，对红色与深绿色、蓝色与紫红色以及紫色不能分辨。
常把绿色视为黄色，紫色看成蓝色，将绿色和蓝色相混为白色。
曾有一老成持重的中年男子买了件灰色羊毛衫，穿上后招来嘲笑，原来他是位红色盲患者，误红色为灰色。
早年还有过报道，一红色盲患者当了火车司机，因看错了信号而造成火车相撞。
绿色盲第二色盲，患者不能分辨淡绿色与深红色、紫色与青蓝色、紫红色与灰色，把绿色视为灰色或暗黑色。
一美术训练班上有位画画得很好的小朋友，总是把太阳绘成绿色，树冠、草地绘成棕色，原来他是绿色盲患者。
课程标准课程名称：隐形眼镜验配技术适用专业：眼视光技术专业、医用电子仪器与维护专业一、课程性质和任务1、课程性质：该课程是一门职业技术专业核心课，主要培养学生隐形眼镜验配的技能，更好的为顶岗实习和就业做准备。
前续课程为《验光配镜》,后续课程为顶岗实习。
2、课程标准设计思路：按照隐形眼镜验配的工作过程来序化知识，以实际应用的隐形眼镜验配经验和方法的学习为主、以适度够用的隐形眼镜验配原理及概念的理解为辅,即以工作过程为参照系，将理论知识与实践知识整合, 实现工作过程导向的课程开发。
3、课程任务：通过该课程的学习，学生应掌握各种隐形眼镜的的验配方法，并熟悉常用视光学仪器的使用方法，尤其是裂隙灯显微镜，角膜曲率计及角膜地形图等仪器的眼科检查方法。
通过学习，学生应能达到国家职业资格标准初、中、高级验光员和验光技师等级的要求。
二、课程目标1、职业知识：隐形眼镜的配前检查及各项检查的意义本课程以具体工作过程为导向，以任务为驱动，总共安排四个学习情景工作情境一：软性隐形眼镜的验配任务1:隐形眼镜市场调查报告1.要求: 了解隐形眼镜的品牌,特性以及人群对不同隐形眼镜的认识2.理论支撑：隐形眼镜的发展、品牌3.实现步骤：分小组,深入各眼镜店或社区进行调查,完成调查报告任务2:隐形眼镜的设计1.要求: 掌握隐形眼镜的种类、设计、生产工艺及各种材料的透氧性能2.理论支撑：隐形眼镜的材料,生产工艺,透氧性能3.实现步骤：分组进行调研现有隐形眼镜的种类并进行理想隐形眼镜的设计任务3：软性隐形眼镜的配前检查内容1:问诊1.要求: 了解顾客需求,戴镜历史,护理方式,眼部及全身的健康状况2.理论支撑：隐形眼镜适应症,禁忌症,护理方法3.实现步骤：两位同学分饰视光师及顾客,进行问诊内容2: 眼部健康检查1.要求：能熟练应用裂隙灯显微镜对患者的眼前段进行检查。
掌握裂隙灯显微镜的使用方法，以及对角膜表面进行检查，为角膜接触镜的配戴提供指导；熟悉白内障和青光眼患者的临床表现，并能使用裂隙灯显微镜对患者的晶体、房角的进行检查和判断2.理论支撑：裂隙灯显微镜的照明方法,观察内容,视觉器官的解剖及生理3.实现步骤：两位同学分饰视光师及顾客,分别进行眼前段的健康检查内容3：眼部参数的测定1.要求:掌握角膜直径,曲率半径及瞳孔直径,睑裂直径的测量方法,掌握评估眼睑形状的方法. 学生能熟练应用角膜地形图对患者的角膜形态进行测定和分析。
无锡工艺职业技术学院教案〔首页〕教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月日第周上课地点学习工程工程一隐形眼镜初步知识课时17学习任务任务2隐形眼镜的根本设计课时4知识目标能力目标1、了解角膜的结构和生理。
2、了解镜片的参数、可变参数、边缘形态对配戴舒适度的影响。
3、掌握镜片的直径、基弧、矢深三者间的关系及对配适状态的影响。
4、能根据配适状态合理地调换镜片。
重点：镜片的基弧、直径、矢深三者和配适状态间的关系。
教学重点难点：根据基弧、直径、矢深三者间的关系合理地调换镜片到达最正确教学难点的配适状态。
教学方法多媒体教学教学场所准备：多媒体教室。
教学准备教学资料准备：教材或讲义考核与评价单元自测作业布置教学后记无锡工艺职业技术学院教案纸教学步骤与内容（工程一隐形眼镜初步知识任务2 隐形眼镜的根本设计引入新课：由日常生活的例子如一张A4纸用水可贴在黑板上，同样的条件很难贴在圆球的外表。
结合隐形眼镜的配戴部位——戴在角膜外表的泪液层上引出隐形眼镜内外表的形态要和角膜外表相一致，从而引出隐形眼镜的根本设计。
讲授新课：一、角膜的结构与生理1、形态结构：椭圆形，～11mm，～12mm。
t(中央，t(周边)1mm，r(前，r(后。
e约。
角膜透明、无血管，中央呈圆形，向外逐渐平坦，主要由三叉神经眼支支配。
2、组织学结构由外到内分成五层，上皮细胞层、前弹力层、基质层、后弹力层、内皮细胞层。
3、生理功能1〕角膜上皮层：可再生，分化周期7-14天，可阻挡微生物和细菌侵入。
2〕前弹力层：损伤后不能再生。
3〕基质层：损伤后能再生，但速度缓慢，能保持物理强度、维持角膜形态。
4〕后弹力层：损伤后可再生。
5〕内皮细胞层：损伤后不能再生，会失去正六边形相互镶嵌排列的规律。
二、隐形眼镜的设计1、根本概念：1〕镜片的参数：2〕镜片的可变参数：3〕镜片的设计：2、镜片的可变参数1〕内曲面：球面弧、非球面弧。
——隐形眼镜镜片内外表常设计成双球弧面、多球弧面和抛物线弧面。
第一节：裂隙灯操作检查准备工作操作要领弥散投照法直接投照法间接投照法背面投照法镜面反射投照法全内反射投照法滤光式投照法一、准备工作/服务姿态服从员工行为规范标准，保持手部清洁。
/检查裂隙灯（电源、备用灯泡）是否可操作，保持在良好的使用状态下。
/调低室内光线。
/向顾客简单解释裂隙灯的操作方法和注意事项，并请顾客配合。
二、操作要领/礼貌请顾客落座。
/调节升降操作台，使顾客取得舒适的坐姿。
/使顾客的外眦部与颌托架纵杆黑色刻度线相平。
/分别调节双眼目镜的焦距，将光线投照于调焦棒或顾客额部皮肤上进行调。
/调整目镜间距，使顾客得以双眼同时观察。
/调节万向操纵杆控制观察系统与被检眼间的距离，以调节焦距求得最清晰的观察效果。
可令被检查者闭眼，在其眼睑皮肤上调整显微镜焦距，然后调暗投照光线，再瞩其睁开眼进行观察，这样可以避免大量强光直接照射被检眼。
/调节倍率手柄控制观察象的放大倍率（通常为6—40倍）。
/选择滤光方式，毛面滤光镜可提供弥散投照光线，扩大观察视野；黄色滤光镜则可用来观察荧光素染色结果。
/调节投照光束的宽窄；选择照射角度；控制投照亮度。
/选择投照光的颜色，无赤光用于观察微小新生血管；钴蓝光则用于观察荧光素染色的结果和硬质镜片的配适。
/在检查过程中，通常与右手调节仪器手柄，左手撑开或翻开顾客的眼睑。
/一般检查眼睑、睑缘、睫毛、内外眦、角膜、虹膜、瞳孔、晶状体。
/特殊检查：角膜荧光素柒色、泪膜破裂时间、泪液排出时间、泪液分泌量测定、角膜感觉的测定、结膜细菌的检查、眼压检查等。
三、弥散投照法/在投照光源上加覆毛面屡光镜。
/投射与观察夹角30º—50º。
/裂隙宽度宽大。
/放大程度低或中倍。
/投照亮度中至高度。
/用于观察外眼各部，包括眼睑、睑缘、睫毛、球结膜、睑结膜、泪小点、泪液、角膜、角巩膜缘部、前房、虹膜、瞳孔和部分晶状体等。
/也可用来进行隐形眼镜的配适评估，包括覆盖度、中心定位、移动度、下垂度和松紧度的观察。
