人美版小学美术三年级上册《对印版画》名师教案

小学美术人美版三年级上册第12课《对印版画》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
应知:初步学习了解对印版画的简单制作技巧。

应会:学习对印版画不同的表现方法
2学情分析
三年级学生初次练习对印版画,有些难度。

但是通过练习会学到很多知识与表现手法。

3重点难点
重点:学习简单的对印技巧并创造性地表现
难点:如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】魔术导入
师:老师来给大家变个魔术,怎么样?(好)
师:大家看老师手里拿的什么?看这张纸都是白色的,请大家闭上眼睛老师说一二三,你们要一起说:变变变!
师:一二三(变变变)
师(展示)你看到了什么变化?
生:每张纸上都有图案,并且有相同的部分。

师:小朋友们知道这是怎么做的吗?(对印的)
师:这样的画法有趣吗?(有趣)
师:像这样用印的方法作出左右两边大小,形状,颜色都一样的画,我们把它称为对印版画。

这节课我们一起来学习对印版画吧(板书:对印版画)
2【讲授】示范
师:刚才老师讲了哪些制作方法?第一步是什么。

?。

三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。

二、教学内容1. 对印版画的起源和发展。

2. 对印版画的基本制作方法。

3. 对印版画创作实践。

三、教学重点1. 了解对印版画的制作方法和特点。

2. 学会合作创作对印版画。

四、教学难点1. 对印版画制作技巧的掌握。

2. 创新思维的培养。

五、教学准备1. 教师准备对印版画的作品示例。

2. 学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）。

3. 印刷工具（如印章、刷子等）。

六、教学过程1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生欣赏并探讨对印版画的特点。

2. 讲解：教师讲解对印版画的起源和发展，以及制作方法。

3. 示范：教师示范制作对印版画的步骤，讲解注意事项。

4. 实践：学生分组合作，创作对印版画。

七、课堂小结本节课学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了精美的对印版画。

学生在创作过程中培养了创新意识和团队合作精神，提高了审美能力。

八、课后作业1. 学生课后搜集更多关于对印版画的作品，了解其发展历程。

2. 学生尝试独立或与同学合作创作对印版画，提高制作技巧。

九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。

十、教学拓展1. 组织学生进行对印版画作品的展览，让学生感受到美术的魅力。

2. 邀请家长参与对印版画作品的评价，增进家校沟通。

3. 开展对印版画创作比赛，激发学生的创作热情。

六、教学评价1. 学生自评：学生在教师的引导下，对自己的作品进行评价，主要评价自己在创作过程中的学习态度、合作精神以及对印版画制作技巧的掌握。

2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，评价内容包括创意、技巧、色彩搭配等方面。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，关注学生的学习进步、创作思路和团队合作情况，并对学生的作品提出改进建议。

第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。

二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。

2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。

3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。

三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。

2. 教学难点：对印版画的创作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。

2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。

五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。

2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。

3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。

2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。

3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。

七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。

2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。

八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。

2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。

3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。

4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。

第12课对印版画一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣和热情，提高学生的观察力、创新力和动手能力。

3. 情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的团队合作意识。

二、教学内容1. 对印版画的定义与特点：介绍对印版画的起源、发展、特点以及与其他版画的区别。

2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等环节。

3. 对印版画的基本技巧：介绍对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧。

4. 对印版画的创作：引导学生结合个人兴趣和特长，创作出具有个人风格的对印版画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印版画的制作方法，创作出具有个人风格的对印版画作品。

2. 教学难点：对印版画中的线条、色彩、构图等基本技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、示范视频、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、刻刀、油墨、滚筒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的定义、特点及制作方法。

2. 新课学习：讲解对印版画的制作流程，示范基本技巧，引导学生观察、分析、实践。

3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。

4. 评价与总结：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价，总结本课的学习内容。

5. 课后作业：布置对印版画创作作业，要求学生结合个人兴趣和特长进行创作。

六、板书设计1. 板书第12课对印版画2. 板书内容：- 对印版画的定义与特点- 对印版画的制作方法- 对印版画的基本技巧- 对印版画的创作七、作业设计1. 作业内容：结合个人兴趣和特长，创作一幅对印版画作品。

2. 作业要求：作品需具备对印版画的特征，线条、色彩、构图等基本技巧运用得当，具有个人风格。

13、对印版画（教案）莒南第三小学王海英教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。

2、学习对印版画不同的表现方式。

3、激发学生不断追求创新的意识，注意培养学生感受，分析表达能力。

教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式、学习简单对印技巧并创造性的表达。

教学难点：如何巧妙地对印好的画面进行新的创意。

教学材料：水粉颜料、纸张、调色盘、毛笔教学过程：一、图片导入（课件）出示一副图片，今天、老师给大家带来一副图片（有倒影）美吗？图片上的图案同学们都认识吗？生：睡莲师：睡莲只有一朵，我们为什么看到的画面上有两朵呢？生：还有一朵是它的倒影。

师：那如果想把这种效果画出来，该怎么做呢？生：可以印出来。

师：好，那么现在我们就一起来试一试吧。

拿起毛笔，蘸上自己喜欢的颜色，在一张纸上随便画几笔，趁颜色没干的时候，把另一张纸盖上去，然后揭开，看看出现了什么效果？生：一张画变成了两张画。

师：对，刚才同学们尝试的这种表现方法就叫做对印（板书）也是这节课我们要学习的第13课——对印版画（板书）。

二、学习新课1、什么叫版画说到版画，它的种类很多，比如有木刻版画……，我们要学习的对印版画是其中比较容易掌握的一种。

2、师示范通过刚才的尝试，同学们知道了在一张纸上画几笔颜色，用另一张纸盖上会出现两张相同的图画。

①两张纸对印：现在，老师想找一个同学和老师一起来完成一幅作品（实物投影）。

首先，用毛笔蘸上颜色，我们可以直接用锡管挤出来的颜色（师画较复杂的）因为颜色比较容易干，所有我们可以画一笔印一下。

②一张纸对折，师：老师是用了两张纸对印的方法，有没有同学能想一个和老师不一样的方法来制作对印版画呢？（此处揭示一张纸对折的方法）对，除了可以这样用两张纸对印的方法，我们还可以采用一张纸对折的方法来完成一幅作品。

③添画背景：师：好，现在老师的手里有两张一样的图画，谁能想个办法让两张画变的不完全一样呢？（此处生演示）好，经过这名同学的添加，这两幅作品既有相同的地方，也有不同的地方，大同中也有小异，非常有意思。

《对印版画》教案（5篇）第一篇：《对印版画》教案《对印版画》教案教材分析：谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。

本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。

教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。

2、学会对印版画不同的表现方式。

3、培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识。

4、培养学生感受、分析、表达能力。

教学重点、难点：重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。

难点：如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。

课前准备:（老师）课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

（学生）课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

教学过程：（一）、组织教学检查学生学具的准备情况。

（二）、导入小游戏：“找不同”，在两幅极为相似的画面中，最短时间内找出它们的不同。

引出课题。

（三）、教授新知1、引导学生欣赏课本中的作品：这些画哪里一样？哪里不一样？仔细观察步骤图，讨论一下这些有趣的画面是怎样制作出来的？是先画出相同的部分，还是先画出不同的部分？这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里？教师示范，通过示范分析解决印制中的重难点。

2、教师演示：画、印：在对折纸的一边画出小鸟图案，画完一笔印一下。

添加：在对印好的两只小鸟上分别画上不同表情的眼睛，点缀不同颜色的羽毛。

说出哪些是我们今天所学习的内容（画、印、添加）师生共同分析课本中的几幅对印作品。

（四）、作品创作1、教师引导学生交流构思，进行对印创作。

2、教师巡回辅导。

（五）、作品展示1、学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。

《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。

本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。

【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。

2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。

3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。

【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。

2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。

3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。

【教学难点】1.控制对印版画的水分。

2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。

【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。

今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。

2.介绍版画。

究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。

它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。

版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。

3.介绍对印版画。

那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。

今天老师示范单张纸的对印方法。

首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。

在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。