方案建议书1

XXX高中校园网解决方案

建议书

2011年3月23日

目录

1XXX校园网建设概述 (4)

1.1校园网建设的意义 (4)

1.2校园网建设带来四个改变 (4)

1.3网络建设设计原则 (5)

2需求分析 (5)

3技术选型........................................................................................................... 错误!未定义书签。4技术方案设计. (7)

4.1拓扑结构设计 (7)

4.2方案描述 (9)

4.2.1核心层设计 (9)

4.2.2汇聚层设计 (9)

4.2.3整楼栋接入设计 (9)

4.3网络规划 (10)

4.3.1IP地址规划 (10)

4.3.2VLAN设计 (12)

4.3.3路由协议规划 (14)

4.4关键技术实现方案 (16)

4.4.1QOS技术设计 (16)

4.5网络安全平台 (20)

4.5.1网络互联互通分析及安全控制 (20)

4.5.2设备自身的安全防护技术 (21)

4.5.3ACL访问控制列表 (23)

4.5.4用户的安全接入 (23)

4.5.5网络病毒与攻击的过滤 (24)

4.6网络管理平台 (26)

4.6.1网络管理概述................................................................................. 错误!未定义书签。

4.6.2有效的管理网络系统..................................................................... 错误!未定义书签。5方案特色. (31)

5.1先进硬件体系架构设计，提供强大的处理能力 .................................. 错误!未定义书签。

5.2关键部件冗余，有效保证网络电信级可靠性 ...................................... 错误!未定义书签。

5.3设备能完整的攻击和病毒防范能力，确保网络安全 .......................... 错误!未定义书签。

5.4专用硬件多业务的加速，提升网络性能 .............................................. 错误!未定义书签。

5.5采用超低功耗设计，延长核心交换平台的寿命 .................................. 错误!未定义书签。6产品选型........................................................................................................... 错误!未定义书签。

前言

随着当代信息技术向中小学教育的扩展，随着多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，校园网络的建设提到了重要的议事日程。从当今世界发达国家教育信息化发展的经验来看，从单机发展到网络，是中小学教育信息化发展的必然趋势。因此，在当前我国基础教育信息化发展过程中，以校园网络的建设为核心与基础，加快教育现代化的进程，实现我国基础教育改革发展中的跳跃式发展，这是全面贯彻素质教育的关键性步骤。

1x xx校园网建设概述

1.1XX高中校园网建设的意义

信息化为学校教学管理服务。借助学校教育教学网站，可以扩大学校的宣传，提升学校知名度和影响力。

信息化为学生学习服务。学生可以以全新的学习模式和学习手段来学习，或进行基于网络的自主式、协作式、研究探索式的学习，从而全面提高其自身素质与能力，提升学习效率。

信息化为家庭教育和学校教育结合服务。借助网络，家长可以更方便的了解学生在校学习生活的情况，老师与家长之间的交流也更加方便，通过网络可以促进学校教育与家庭教育的结合。

1.2XX高中校园网建设带来四个改变

第一个变化：多媒体的校园。从教学应用的角度而言，通过实施校园网整体方案，原来的教师、学生和网络三者之间的关系会发生变化，传统的“填鸭式”教育将通过多媒体的教育手段得到有效改善。这主要体现在以下三个层面：1.教师的工作职能有所转变，他们将成为帮助学生掌握学习方法和信息技术的领路人，而不再仅仅是把知识传授给学生。2.学生成为学习的主体，主动提高自己的学习能力并发挥个人的创新意识。3.校园网为教师和学生“教与学”环节搭建出多媒体的交互平台。作为学生学习的指导者，教师将在教学过程中采用网络、多媒体技术，利用网络上丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。多媒体技术则将文本、声音、图像、动画和视频技术融为一体，使教学活动变得生动且形式多变，从而提高学生学习的积极性、效率和效果。

第二个变化：网络化的校园。从教学管理的角度而言，实施校园网整体方案，学校能有效地利用计算机网络，采用先进的管理软件，规范学校的管理行为，提高管理水平和效率。首先，利用计算机存储量大、处理快速的特点，在减轻学校管理者工作量的同时，为学校的决策提供更加准确、丰富的信息。其次，因为学校办公、信息交流和通讯方面有了合适的管理平台，从而使学校逐步跨入电子化、无纸化办公阶段。

第三个变化：智能的校园。植根于应用方案的基础信息平台之上，“校园一卡通”得到了大规模的应用。它采用先进的信息集成技术，能同时嵌入学校正在使用的各种管理信息系统，使得分散的各个管理信息系统成为一个有机的整体，从而充分利用了各个管理信息系统的有效资源，真正实现了校园管理智能化。这意味着，无论学生的就餐、教师的考勤、图书馆的管理，还是学生注册、个人基本资料的存储，只要一张小小的卡片就可完成。

第四个变化：开放的校园。网络化的校园不仅仅指校园内部的管理效率大为提高，