幼儿园中班教案《水好玩也很危险》教案好玩的

幼儿园中班防溺水安全教案优秀5篇幼儿园防溺水平安教案篇一活动目标：1、提高平安意识，学习溺水平安有关学问。

2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。

3、自防自救的学问，深化防溺水平安训练，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：事先预备事例，查找一些图片资料活动过程：一、活动导入1、老师："小伴侣们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢？"2、老师："你们喜爱游泳吗？会游吗？二、活动过程1、老师出示收集来的图片资料请幼儿观看争论。

2、叙述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？3、引导幼儿了解水库的危急性，自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。

4、老师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告知我们了什么？（1）、这几个小伴侣违反了哪些平安规章？（2）、我们应如何遵守平安规章？（3）、训练幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。

5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点：（1）、训练幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）、我们还小，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有伴侣不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打"110"。

三、活动结束1、老师："听了那么多，你懂得了什么？"2、小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望小伴侣通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

四、延长1、老师："要是遇到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"2、幼儿自由发表意见。

3、老师出示图示请幼儿观看争论4、老师讲解救人步骤。

幼儿园中班生活习惯课《危险的物品我不碰》教案设计（含反思）主题综述：生活中有危险的物品非常多，大多数情况下，这些危险的物品都能束置高阁或藏在幼儿看不到的地方，但百密总有一疏的时候，因此，经常会听到幼儿玩某样危险物品而受到伤害甚至失去生命的事件。

中班幼儿好动、好奇，对拿不到的东西特别感兴趣，但他们的生活经验贫乏，安全常识少，用将东西藏起来的办法使幼儿获得安全只是一方面，更重要的是教孩子知道不去碰它们。

因此，我们设计了《危险的物品我不碰》这个主题，重点是让幼儿能够区分常见的生活用品中哪些是安全的，哪些是危险的；知道不碰、不玩危险的物品，养成自我保护的安全好习惯。

环境设置：1.在养成教育区域内的墙面上贴上各种物品图片，让幼儿区分哪些物品是安全的，哪些物品是危险的。

2.在养成教育区域中提供各种物品图片和2座小屋的图片，供幼儿操作，将安全的物品粘贴在安全小屋中，危险物品粘贴在危险小屋中。

3.将主题活动中的集体教学、区域活动、家园共育及日常渗透的活动照片布置在外墙上。

活动揽要：1.引导幼儿发现班级和幼儿园中危险的物品，并鼓励幼儿自己设计标志张贴在危险品旁边，提醒小朋友们都不碰。

2.幼儿自主设计危险的物品标识，并贴在醒目的位置，知道远离危险物品。

3.发放家园联系单，让家长了本主题活动的目标，引导幼儿在生活中不玩不碰危险的物品，并告诉幼儿某些物品的危害性。

集体活动-----危险的物品我不碰活动目标：1.养成不碰危险物品的安全好习惯。

2.知道区分常见的生活用品中哪些是安全的，哪些是危险的。

3.能发现班级中的危险物品，主动远离危险物品。

活动准备：小鸭子手偶一个（手指受伤出血贴创可贴）、危险物品图片课件、生活物品图片若干、安全小屋、危险小屋各五座、危险物品标识。

活动过程：1.出示小鸭子手偶引出活动。

（1）师生问好。

（2）引导小朋友观察受伤的小鸭子，猜受伤的原因（3）小鸭子说出受伤原因（4）教师小结：生活中有许许多多的用品，有些是安全的、有些是危险的，小朋友去碰、去玩危险物品很容易受到伤害。

幼儿园中班科学教案《夏天玩水》教学背景本教案适用于幼儿园中班，教学内容为夏季玩水活动。

在这个炎热的季节，水可以给孩子带来一份清凉和愉悦。

通过探究水的性质、使用水的技巧和安全性知识，培养孩子对水的认知和安全用水的习惯。

教学目标知识目标1.了解水的性质和特点，如流动性、透明度、可溶性等；2.了解常见的玩水活动，如游泳、浮潜、打水仗等；3.掌握安全用水的基本原则和方法。

能力目标1.能够正确使用水的技巧，如浮水、踩水、喷水等；2.能够识别和避免水中的危险物质，如深水、漩涡、塑料袋等。

情感目标1.培养孩子对水的兴趣和探究精神；2.培养孩子正确使用水的习惯，强化安全意识。

教学内容与过程1. 热身活动（1）老师带领孩子们一起做简单体操，为接下来的活动做好准备。

2. 情境引入（1）老师问孩子们喜欢玩水吗？为什么？（2）介绍夏季玩水的乐趣，如可以感受清凉、锻炼身体、增强团队合作等。

3. 知识探究（1）通过图片、视频等方式展示水的流动性、透明度、可溶性等性质。

（2）通过讨论、实践等方式介绍游泳、浮潜、打水仗等常见的玩水活动。

4. 技巧练习（1）通过浅水区的练习，帮助孩子正确掌握浮水、踩水、喷水等技巧。

（2）通过游戏等形式，帮助孩子练习游泳等高难度技能。

5. 安全教育（1）介绍水中的危险物质，如深水、漩涡、塑料袋等。

（2）教导孩子正确使用救生器材和学会互相救助等方法，增强安全意识。

6. 总结与归纳（1）通过讨论和表演等方式，帮助孩子总结和归纳所学到的知识和技能。

（2）强调正确使用水的重要性，引导孩子们养成安全用水的良好习惯。

教学评估通过以下方式评估孩子们的学习情况：1.问答：通过提问来检测孩子们对水的性质、玩水活动、安全知识等方面的掌握情况。

2.实践：通过观察孩子们的行为是否正确、安全来检测孩子们的技巧和安全意识程度。

参考资料1.《幼儿园生活中的水教育活动》2.《幼儿园水教育活动手册》。

中班安全水好玩也很危险教案教学目标：1. 让学生认识到水是一个很好玩，但同时也很危险的东西。

2. 强调水安全意识，教导学生如何正确地在水中玩耍。

教学内容：1. 让学生认识到水是一种很好玩的东西，可以给人们带来快乐和放松。

2. 通过图片和视频展示水的危险性，教导学生避免深水和急流等危险水域。

3. 教导学生正确的游泳姿势和安全游泳技巧。

教学重点：1. 让学生认识到水的危险性，提高他们的安全意识。

2. 教导学生正确的安全游泳姿势和技巧。

教学过程：1. 利用图片和视频展示水的危险性，引起学生的注意。

2. 与学生讨论水的危险性和安全性，并强调水域中的警示标志和安全设施的作用。

3. 在教学泳池或浅水区进行安全游泳示范，教导学生正确的游泳姿势和技巧。

4. 组织学生进行游泳活动，监督学生的游泳姿势和行为是否安全。

教学总结：通过本节课的教学，让学生认识到水是一种既好玩又危险的东西，提高他们的水域安全意识，教导他们正确的游泳姿势和技巧，从而保护自己的安全。

同时，也激发学生对水上活动的兴趣和热爱。

水是万物之源，它既让我们充满快乐，也可能带来危险。

对于中班幼儿来说，玩水既有乐趣，也有安全问题，因此需要引导他们正确认识水的好玩性和危险性。

首先，我们要让孩子认识到水是一种非常好玩的东西。

水可以给我们带来欢乐，可以让我们畅快地游泳，玩耍，甚至还能让我们感受到自然的美妙。

从各种形式的游泳池到大自然中的湖泊和河流，我们都可以享受到水带来的乐趣。

通过图片和视频的展示，让孩子们感受到水上活动的乐趣，激发他们对水的兴趣。

可以让孩子们分享自己在水中玩耍的快乐经历，鼓励他们表达对水的喜爱之情。

然而，我们也要让孩子认识到水的危险性。

水可能隐藏着各种危险，比如深水区、急流、水下障碍物等。

通过展示一些水域中的危险情况的图片和视频，教导孩子们要警惕水域中的危险，避免到深水区和急流区游泳。

也可以通过故事、漫画等形式，向孩子们传递水的危险性和安全意识。

玩水活动的教案反思中班一、活动目标。

1.培养幼儿对水的兴趣，增强水的认识。

2.培养幼儿的动手能力和观察力。

3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

4.促进幼儿的身体发育和心理健康。

5.培养幼儿的自理能力和安全意识。

二、活动准备。

1.场地准备，选择一个安全、宽敞的场地，保证水源和排水畅通。

2.物品准备，水桶、水管、水壶、水杯、水枪、浴巾、水上玩具等。

3.人员准备，保育员要提前做好活动的安全防范工作，确保每个幼儿的安全。

4.时间准备，选择一个适合的时间，避免在太热或太冷的天气进行水活动。

三、活动过程。

1.引导幼儿认识水，在活动开始前，可以通过图片、实物等教具引导幼儿认识水的特点和作用，让幼儿了解水的来源、用途和重要性。

2.观察水的特点，让幼儿观察水的颜色、形状、流动等特点，引导幼儿用简单的语言描述水的特点。

3.动手操作，让幼儿参与到水的操作中，可以让幼儿用水杯、水壶等工具来玩水，让他们体验水的流动和变化。

4.团队合作，在水活动中，可以组织幼儿进行团队合作的游戏，比如传水杯、接力赛等，培养幼儿的团队合作意识。

5.自由玩水，在活动的最后阶段，可以让幼儿自由玩水，让他们尽情享受水的乐趣，促进幼儿的身体发育和心理健康。

四、活动反思。

1.活动效果，通过本次水活动，幼儿对水的认识得到了增强，对水的兴趣也得到了培养。

幼儿在活动中动手操作，观察水的特点，培养了他们的动手能力和观察力。

在团队合作的游戏中，幼儿学会了与他人合作，培养了他们的社交能力。

活动结束后，幼儿们都显得开心满足，身心得到了放松和愉悦。

2.活动不足，在活动中，我们发现有些幼儿对水有一定的抵触情绪，可能是因为对水的认识不够或者是对水的安全意识不足。

这需要我们在今后的教育中加强对水的教育，让幼儿更加了解水的作用和安全知识。

另外，在活动准备中，我们需要更加细致地考虑活动的安全防范工作，确保每个幼儿的安全。

3.活动改进，针对上述不足，我们可以在今后的教育中增加水的相关教育内容，让幼儿更加了解水的作用和安全知识，培养他们对水的正确认识和安全意识。

幼儿园防溺水安全教案（优秀8篇）幼儿园中班防溺水安全教案篇一活动目标：为全面深入地推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动过程：当前，学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失，令人惨痛、教训深刻，同时，也给我校的安全工作进一步敲响了警钟游泳安全常识学好防溺水安全知识是防止溺水的最好措施，因此我校针对游泳的特点对学生开展了如下有用知识学习：一、游泳小常识：1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。

单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。

中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。

传染病患者易把病传染给别人。

另外女同学月经期间均不宜游泳。

3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。

一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

二、游泳前要做好准备活动。

1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。

夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

三、溺水的急救方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。

防溺程度安教育中班教案7篇防溺程度安教育中班教案7篇防溺程度安教育中班教案7篇1 活动目的1.理解在水边玩耍的危险。

2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。

活动准备1.多媒体教学资：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪咪落水记》。

2.相关多媒体教学资，幼儿学习资《水中玩耍要注意》。

开始部分师：小朋友喜欢玩水吗?幼：喜欢。

师：教师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?教师播放多媒体教学资：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。

师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿答复)根本部分1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。

(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢单独去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。

教师播放多媒体教学资(2):故事《小猫咪咪落水记》。

提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?假设没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。

没有大人在身边，小朋友不能单独到水边玩耍。

2.互动讨论：他们的做法对不对。

播放多媒体教学资或阅读故事《水中玩耍要注意》。

提问：他们的做法对不对?为什么?(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。

(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模拟运发动跳水。

小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要防止做危险的动作。

完毕部分：完成幼儿学习资的操作练习。

活动延伸请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资，带着孩子到水边玩耍时及时对幼儿进展平安教育。

防溺程度安教育中班教案7篇2 活动目的：1.通过故事，初步理解防溺程度安的有关内容。

幼儿园中班安全活动《水好玩也很危险》教案（通用8篇）幼儿园中班安全活动《水好玩也很危险》教案篇1活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程：一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险（播放图片、判断安全）1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。

因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。

还有哪些地方是不能去游泳的呢？2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

幼儿园中班安全活动《水好玩也很危险》教案篇2【活动目标】1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。

2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

【活动准备】1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等；2、布置四个场景；3、课件。

年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》
一、教学目标
1.让幼儿了解水的特性和作用。

2.培养幼儿动手动脑的能力。

3.提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.水桶
2.塑料杯
3.水管
4.色彩鲜艳的水玩具
三、教学活动
1. 导入环节
教师与幼儿们一起探讨水的重要性，引导幼儿们自由发言。

2. 游戏规则介绍
教师向幼儿们介绍《玩水游戏》的规则：幼儿们分组，每组一只水桶、若干塑料杯和水管，比赛看哪组能最快速地将水从一个地方转移到另一个地方。

3. 游戏实施
让幼儿们按照规则分组，开始游戏。

教师在旁辅助引导，并及时表扬优秀表现的小组。

4. 游戏总结
游戏结束后，教师与幼儿们一起总结游戏过程中的收获和感悟，强调团队合作的重要性。

四、延伸活动
1.让幼儿们自由发挥，用水玩具进行创意游戏。

2.组织幼儿们一起清理游戏场地，培养他们的责任心。

五、教学效果评价
1.观察幼儿们在游戏中的表现。

2.组织小组讨论，让每位幼儿分享自己的体会和感受。

3.教师综合评价每组的表现，肯定优秀的小组并指出有待改进的地方。

六、教学反思
反思教学过程中的不足，探讨下一次活动的改进方向，为幼儿提供更好的学习体验。

通过本节课的《玩水游戏》，幼儿不仅在玩耍中学到了水的特性和作用，还培养了合作意识和团队精神，为他们的综合发展奠定了良好的基础。

水上游戏安全教育教案——中班宝宝跟着游戏老师玩得开心又安全
一、教学目标：
1. 培养宝宝们的水性；
2. 培养宝宝们自我保护意识，增加对危险的识别能力；
3. 让宝宝们了解如何正确使用救生圈和呼救设备，增加他们的自救能力；
4. 通过游戏的方式，增加宝宝的体力和兴趣。

二、教学内容：
1. 游泳圈的正确使用方法；
2. 游泳的正确姿势；
3. 假溺水的应对方法；
4. 进入水中有“物品”如何处理。

三、教学步骤：
1. 课前游泳前热身，宝宝可以做一些简单的伸展运动；
2. 游戏老师介绍游泳圈的使用方法，如何正确佩戴；
3. 游戏老师讲解游泳的正确姿势，宝宝们可以靠墙先练习一下；
4. 游戏老师模拟假溺水的情况，教宝宝们如何正确应对；
5. 游戏老师介绍特殊情况下应该如何正确处理，比如在水中发现石头等；
四、教学方法：
1. 游戏式教学，让宝宝们通过游戏的方式学习；
2. 图片、视频等辅助教学，让宝宝们更加直观地理解；
3. 老师现场示范，带领宝宝们一起练习。

五、注意事项：
1. 安全确保水质清洁；
2. 必须有专业人员在场监督；
3. 吸水、包皮过长的孩子不能参加水上游戏。

六、教学反思：
1. 本次教学过程中，游戏老师使用了许多游戏的形式，宝宝们的参与度非常高，他们更容易接受到知识，在轻松愉快的氛围中学习；
2. 教师注意事项的介绍对家长也很重要，让他们更了解水上游戏的安全规范和注意事项，提高他们和孩子们的安全意识；
3. 在今后的教学中，应该探索更多的游戏方式，不断创新教学形式，使宝宝们更加喜欢水上游戏。