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汉字基本笔画教学计划正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
汉字基本笔画幼儿园教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 认识汉字的基本笔画； 2. 学习掌握汉字的基本笔画顺序； 3. 通过练习，提高汉字书写的准确性和美观度。
二、教学准备1.教学材料：汉字卡片、练习纸、毛笔、水彩画颜料等。
2.教具：黑板、白板、粉笔或白板笔。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师向学生提问：“大家知道什么是汉字吗？汉字有多少个基本笔画？”2.让学生思考并回答问题。
第二步：呈现（15分钟）1.教师出示汉字卡片，逐个介绍汉字的基本笔画。
2.通过示范，让学生观察每个基本笔画的形状和笔画顺序，并复述。
第三步：练习（40分钟）1.教师发放练习纸和毛笔，让学生按照示范的笔画顺序进行练习。
2.强调正确的握笔姿势和书写姿势，纠正学生可能存在的错误。
3.引导学生逐渐提高书写的速度和准确性。
4.教师可根据学生实际情况，分组进行课堂练习和互相评价。
第四步：总结（10分钟）1.让学生集体展示自己书写的作品，教师点评并表扬。
2.引导学生总结本节课学到的内容，并进行小结。
四、教学要点1.认识汉字的基本笔画；2.学习掌握汉字的基本笔画顺序；3.提高汉字书写的准确性和美观度。
五、教学延伸1.鼓励学生进行书法练习，提高汉字书写的艺术感和创造力。
2.引导学生观察汉字的结构特点，进一步认识汉字的演变和发展。
3.组织学生参观美术馆、书法展览等，培养学生对传统文化的兴趣和理解。
六、教学评价1.课堂练习的书写准确性和美观度。
2.学生对汉字基本笔画认识的掌握情况。
3.学生在学习中的积极参与和合作精神。
七、教学反思本节课通过导入、呈现、练习和总结四个环节，让学生逐步掌握汉字的基本笔画顺序，并进行书写练习。
通过反馈和评价，可以看出学生对汉字基本笔画的认识和书写能力有了明显提高。
在今后的教学中，可以继续加强学生对汉字的学习和了解，提高学生的汉字书写水平。
汉字基本笔画教学计划正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
汉字基本笔画教学计划正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
汉字基本笔画教学计划正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
汉字基本笔画教学计划正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
教案二：萌娃认字，先从基本笔画开始萌娃认字，是孩子们学习中最基础的课程之一。
从基本的笔画开始，每一个字都是由几个笔画组成的。
因此，学会基本笔画不仅是掌握汉字的基础，还可以帮助孩子们打好汉字学习的基础。
一、基本横线基本横线是最简单的笔画之一，也是大多数汉字中都会出现的笔画。
只要掌握了基本横线的方法，其他的笔画也就迎刃而解了。
基本横线的写法是：先画出一条水平的线，再从左至右放缓而平稳地往下划出。
二、基本竖线基本竖线的写法是：从上至下笔力匀称地画一条竖线。
这里需要特别注意的是，要保证竖线的上下两端都要与线条相交，不能画得过短或者过长。
如果线条不足，则可能会被误认为是另一个笔画。
三、撇撇是愈变愈小，由下向上的一种笔画。
最常用的汉字中，有很多都会出现撇这个笔画。
而且在按照正确方法写字的过程中，撇的右上方要与其他的字的笔画相交。
撇的写法是：从上至下，向右下角方向画出一条较长的直线，然后再从右上角向下画一条斜率较小的直线。
四、点点是一种很基本的笔画，由许多不同的汉字组成。
并且在常用的汉字中，点也起到着十分关键的作用。
掌握点的写法，是孩子们练习汉字起始的关键。
点的写法是：画出一个非常小的普通圆点，尽量让它圆润、饱满。
点的大小不宜过大，但也不宜太小，根据字的实际情况适当取舍。
五、横折钩横折钩是汉字中比较普遍的笔画之一，如果处理得当，它很好地解决了横和竖线相交的问题。
而在使用笔画的过程中，横折钩的写法非常考验笔画工夫和手腕灵活性。
横折钩的写法是：首先画一条横线，再从中间开始像下方弯曲。
整个笔画的弯曲度需要适量的掌握。
在学习笔画的过程中，需要保证手指的握笔正确，这样可以使得笔画准确，不会出现歪曲和断笔等不良现象。
对于小朋来说，需要注意掌握好弯曲度和提笔重点等笔画的问题，这样才能够快速、有效地记忆和掌握笔画。
以上就是基本笔画的全部内容。
任何一个汉字都是由基本笔画组成的，掌握好每个笔画的写法，对后续的汉字学习和掌握非常有帮助。
小学预备班书法教案教师年级小学预备班期次全年上课程硬笔书法课讲次第18次名称基本笔画—竖撇课时安排：1课时教学目标：使学生掌握竖撇的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
教学重难点：斜撇的写法。
教学准备：2B铅笔，橡皮，米字格本。
教学流程及授课提纲一、课堂导入陈述：欢迎大家来到XX老师的硬笔书法课堂，今天进入第四章第二讲的学习。
上节课我们学习了基本笔画--斜撇，我们一起来复习一下。
（教师示范，带学生复习）斜撇的写法：起笔重顿笔，随即向左下行笔，至尾端轻快撇出。
好的，这节课我们来学习竖撇的写法。
二、课堂新知竖撇陈述：（出示竖撇，教师示范）大家看竖撇和斜撇有什么不同？（让孩子们说一说）竖撇上半部分是直的，斜撇是倾斜的。
那么关于轻重变化大家说一样吗？（让孩子们说一说）竖撇也是重顿笔，轻收笔，最后要抬笔出尖。
并且上半部分是直的，是在中间位置开始向左下撇出。
好了，下面老师再说一遍斜撇的写法，伸出你的右手，跟着老师用手指书空，起笔稍重，行笔先竖后撇，撇出的部分较短，注意撇尾出尖。
（教师一边讲解，一边要求学生跟着做）下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“竖撇”先写一行。
（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。
教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）例字竖撇在一些字中的使用是相对固定的，常用在字的左边，要仔细观察，认真区别。
我们一起来看一个例字“丹”。
丹的笔顺是---伸出你的右手，跟着老师用手指书空---竖撇，横折钩，点，横。
丹是什么意思呢？就是红色。
比如说“丹顶鹤”就是说那种鹤的头顶那里是红色的。
那为什么表示“红色”的“丹”就要写成这样呢？这要从很久很久以前说起了。
那时候古人所用的红色颜料是用一种矿石研磨而成的，而矿石是从矿井里开采出来的，最早就用这个字“”来表示“丹”，后来经过漫长的演变才成为我们现在书写的样子。
汉字基本笔画教学计划正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
