《有机物和有机合成材料》(第一课时)
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《有机物和有机合成材料》第课时课件 (一)《有机物和有机合成材料》第一课时课件是一门与有机化学相关的课程,该课程主要内容包括有机物的分类、化学键、有机反应和有机合成材料的应用等。
下面将具体介绍该课时课件的主要内容和学习收获。
一、有机物的分类有机物是以碳原子为基础,含有氢、氧、氮、硫等元素的化合物。
在这一部分内容中,我们学习了有机物的三大分类:碳链长短、分子中功能团的类型和选苯基还是环外取代基。
此部分的学习让我对有机物的分类有了更加清晰的了解。
同时,该部分的知识点是有机化学后续学习的基础,掌握好这些内容对以后高级有机化学的学习具有非常重要的作用。
二、化学键在本部分内容中,我们主要学习了化学键的种类以及不同化学键之间的能量差异。
通过学习,我明白了化学键的作用是将原子结合成分子。
而每一种化学键所需要的能量大小不同,有些原因在分子中比较容易断开,有些化学键则比较难以断开。
三、有机反应本部分内容主要介绍了有机反应的种类和有机反应的机理。
对于有机反应,我之前只能简单地知道一些基本反应,在这一部分内容中,我学习了更多不同种类的有机反应,包括加成反应、消除反应和取代反应等。
同时也学习了反应的机理,更加全面地理解了有机反应中的相关问题。
四、有机合成材料在这一部分内容中,我们学习了有机合成材料的定义、种类和应用等。
在当今的社会中,有机合成材料已经渐渐成为了各行各业所需要的材料。
通过学习,我了解了不同种类的有机合成材料以及它们在不同领域的应用,这为我将来的职业发展带来了实际的参考意义。
总之,《有机物和有机合成材料》第一课时课件的学习帮助我建立起有机化学的基础概念,并且在有机反应和有机合成材料的部分对我带来了更加深入的了解。
我相信这一课程的学习对我的未来学习和职业发展都将产生非常重要的影响。
第3节有机物和有机合成材料【内容来源】九年级浙教版上册第二章【主题】第三节有机物和有机合成材料【课时】第1课时一、教学目标1.知识与技能会区别无机物和有机物知道一些简单有机物的性质及用途。
2.过程与方法由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手,通过多媒体展示使学生学会区别无机物和有机物3.情感态度和价值观培养学生去探索大自然的兴趣。
二、重点难点重点:会区分无机物和有机物难点:一些简单有机物的性质三、教学过程:(一)引入新课我们在之前学习过物质,并尝试着给他们归类,我们现在回顾一下。
过渡:在我们前面学过的化合物当中,有很多都属于无机物,其实在化合物中还有另一个大家族——有机物那什么是有机物呢?它又有什么特点呢?(二)新课教学有机物界定无机物:氢气,水,二氧化碳,一氧化碳,氮气等简单有机物。
有机物:如CH4CH3NH2CO(NH2)2等。
仔细观察上面三种有机物,发现他们的组成成分有什么共同点?可见,自然界中的有机物是从无机物演变来的,有了有机物才有生命,最终有了人类。
说明:有机物来自自然界中无机物的合成和转化,是生命起源必需物质。
【教师活动】我们观察一下这些有机物都有什么特点?【学生总结】教师协助,一起总结出有机物的概念。
有机物概念:是一类含碳化合物。
从物质组成上来看,这些物质组成中都含有碳元素。
我们把含碳的化合物叫做有机物。
其中碳的氧化物、碳酸、碳酸盐由于它们的性质更接近无机物,就排除在外。
有机物除了含碳元素外,大多还含有H 、O 、N 等元素。
探索有机物的性质:(1)甲烷:CH 4【教师活动】首先,我们来认识一下含碳氢的最简单的有机物.(介绍甲烷正四面体模型,1个碳原子,4个氢原子构成,介绍甲烷的来源几条途径、用途。
)天然气和石油主要成分也是甲烷。
物理性质:无色无味气体,密度比空气小,难溶于水.存在:沼气、天然气等主要成分就是甲烷;稻草及动物粪便经过发酵也会产生大量的沼气。
用途:常用作燃料供热(该部分,学生可能不太熟悉,教师可以直接讲解或者引导学生思考)思考:根据你所了解的沼气和它的用途,你能推测沼气的化学性质吗? 性质一:可燃性。